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1、水龙吟登建康赏心亭 辛弃疾辛弃疾铁板铜琶继东坡高唱大江东去美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞教学目标：了解辛弃疾及诗作的背景和内容。了解辛弃疾及诗作的背景和内容。根据本诗借景抒情，善用典故的根据本诗借景抒情，善用典故的特点，理解词人报国无门，壮志特点，理解词人报国无门，壮志难申的悲愤心情。难申的悲愤心情。体会词人情感，并感受其形象。体会词人情感，并感受其形象。辛弃疾辛弃疾辛弃疾（），南宋词人。辛弃疾（），南宋词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。出生时，山东已为金兵所占。二十一岁参加出生时，山东已为金兵所占。二十一岁参加抗金义军，不久归南宋，历任湖北、江西、
2、抗金义军，不久归南宋，历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。任职期间，湖南、福建、浙东安抚使等职。任职期间，采取积极措施，招集流亡，训练军队，奖励采取积极措施，招集流亡，训练军队，奖励耕战，打击贪污豪强，注意安定民生。一生耕战，打击贪污豪强，注意安定民生。一生坚决主张抗金。在美芹十论、九议坚决主张抗金。在美芹十论、九议等奏疏中，具体分析当时的政治军事形势，等奏疏中，具体分析当时的政治军事形势，对夸大金兵力量、鼓吹妥协投降的谬论，作对夸大金兵力量、鼓吹妥协投降的谬论，作了有力的驳斥；要求加强作战准备，鼓励士了有力的驳斥；要求加强作战准备，鼓励士气，以恢复中原。气，以恢复中原。他所提出的抗金
3、建议，均未被采纳，并遭到主和他所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居江西上饶、铅山一带。派的打击，曾长期落职闲居江西上饶、铅山一带。晚年韩晚年韩（）胄当政，一度起用，不久（）胄当政，一度起用，不久病卒。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，病卒。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判；也有不少吟咏祖国河山辱投降进行揭露和批判；也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主。热情洋的作品。艺术风格多样，而以豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为溢，慷
4、慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛苏辛”。破阵子破阵子为陈同甫赋壮词以寄之、永遇乐为陈同甫赋壮词以寄之、永遇乐京口北固亭怀古、水龙吟京口北固亭怀古、水龙吟登建康赏心亭、登建康赏心亭、菩萨蛮菩萨蛮书江西造口壁等均有名。但部分作书江西造口壁等均有名。但部分作品也流露出抱负不能实现而产生的消极情绪。有品也流露出抱负不能实现而产生的消极情绪。有稼轩长短句。今人辑有辛稼轩诗文钞存。稼轩长短句。今人辑有辛稼轩诗文钞存。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉（摸鱼儿）千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉（摸鱼儿）众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处（青玉案）众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处（青玉案）少年
5、不知愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁少年不知愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁（丑奴儿）（丑奴儿）了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！（破阵子）了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！（破阵子）千古兴亡，百年欢笑，一时登览（水龙吟）千古兴亡，百年欢笑，一时登览（水龙吟）千古忠肝义胆，万里蛮烟瘴雨，往事莫惊猜（水调歌头）千古忠肝义胆，万里蛮烟瘴雨，往事莫惊猜（水调歌头）青山遮不住，毕竟东流去（菩萨蛮）青山遮不住，毕竟东流去（菩萨蛮）麾之即去，招则须来（沁园春）麾之即去，招则须来（沁园春）写作背景水龙吟水龙吟登建康赏心亭登建康赏心亭作于淳熙元年作于淳熙元年（1174）
6、辛弃疾在健康任江东安抚司参议）辛弃疾在健康任江东安抚司参议官时。这时，他自江东率领人马来到南宋官时。这时，他自江东率领人马来到南宋已有十多年了，却一直没有受到朝廷的重已有十多年了，却一直没有受到朝廷的重用。朝廷只给他一些地方官当当，决不肯用。朝廷只给他一些地方官当当，决不肯让他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深让他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感受压抑，内心充满了愤懑不平。当为了感受压抑，内心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时，面对这大好江消愁解闷而登上赏心亭时，面对这大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下了山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨、激昂的抒情词。这首慷慨、激昂
7、的抒情词。二、解题 登：一看题目，我们就知道这是一首登高抒怀之作。孔子曰“登高必赋”，是说古人最喜登上高处，临高抒怀，吟诗作赋。“欲穷千里目，更上一层楼。”登得高，才望得远，凭高远眺，天地苍茫，视野广阔，常能看到一些触动自己心弦的东西，因而情不自禁地吟咏高歌，写下抒怀之作。 “水龙吟” 为词牌名。建康，即今天的江苏南京市，是东吴、东晋、宋、齐、梁、陈六个朝代的都城。赏心亭是南宋建康城墙上的一座亭台。据景定建康志记载：“赏心亭在（城西）下水门城上，尽观赏之胜。” 倾情诵读，整体感知：倾情诵读，整体感知：要求正确注音要求正确注音注意停顿、语气和情感的把握注意停顿、语气和情感的把握充满感情的朗读充满
8、感情的朗读结合课下注释，理解诗词意思结合课下注释，理解诗词意思楚地的天空，千里弥漫着清爽的秋气，江河水流向天边，秋色天际。远望遥远的山岭，有如插着玉簪的螺髻，向人们呈献愁恨。流落江南的游子。在落日的时候，在失群孤雁的哀鸣声中，站在楼上瞭望。把宝刀吴钩看完，把栏干拍遍，但没有人领会，我登临楼台的用意。 不要说鲈鱼正好可以切碎煮熟品尝，秋风吹遍大地，张季鹰怎么还没有回乡？如果只想像许汜一样，买田置屋，怕会羞于看见才气横溢的刘备。可惜年华如水流去，忧愁风雨，树木犹如此。请谁唤来身穿鲜丽衣服的美女拿着红巾，揩拭英雄流下的眼泪？休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁
9、风雨，树犹如此！倩何人、唤取红巾翠袖，揾英雄泪！倾情诵读，整体感知倾情诵读，整体感知思考：思考：1、词中哪句话或哪个词与题目相照应？2、上、下阕各写了什么内容？15无人会，登临意 登临所见所感（写景抒情）登临所想 （用典抒情 ）16楚江千里清秋，水随天去秋无际。遥岑楚江千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，阑干断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，阑干拍遍，无人会，登临意。拍遍，无人会，登临意。词的上片 师：我们先来看词的上片。请大家自由朗读上片，并思考：在赏心亭，是什么触动了作者的心弦呢？作者看到了什么
10、呢？选择其中你喜欢的句子进行品味鉴赏。 看到的景： 楚天 江水 遥岑 落日 断鸿 一切景语皆情语，这些景色描写又牵动了词人怎样的心绪呢？ 教师提示：请大家抓住关键词 清秋时节，楚天辽阔，江水悠长。浩浩荡荡的江水随着词人的目光流向遥远的天际，无边的秋色空寂苍凉，一片渺茫。江水滔滔不绝地流淌天边。古人经常以流水的连绵不绝比喻忧愁的连绵不断。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”而此时词人内心的愁苦伴着这无边的秋色悠长的秋水奔涌而出。 该文章转自苏教版高中语文教学网： :/oldq /rjbgz/yuwen/ywjiaoan/jiaocan/200909/112684.html 这首词，上片大段写景
11、：由水写到山，由无情之景写到有情之景，很有层次。开头两句，“楚天千里清秋，水随天去秋无际”，是作者在赏心亭上所见的景色。楚天千里，辽远空阔，秋色无边无际。大江流向天边，也不知何处是它的尽头。遥远天际，天水交溶气象阔大，笔力遒劲。“楚天”的“楚”地，泛指长江中下游一带，这里战国时曾属楚国。“水随天去”的“水”，指浩浩荡荡奔流不息的长江。“千里清秋”和“秋无际”，显出阔达气势同时写出江南秋季的特点。南方常年多雨多雾，只有秋季，天高气爽，才可能极目远望，看见大江向无穷无尽的天边流去。的壮观景色。 “遥岑”句倒装。眺望远山它们像碧玉簪、像青螺髻那样秀美。景自然是美景，然而在词人看来都在献愁供恨，山如何
12、能献愁供恨呢？作者用拟人的手法移情于物，这个愁与恨是词人心中无法排遣的忧愁与愤恨。 （2）人心中有愁有恨，所见之）人心中有愁有恨，所见之远山远山也也似乎在似乎在“献愁供恨献愁供恨”，这是移情及物的，这是移情及物的手法。那么诗人愁恨为何，又因何而手法。那么诗人愁恨为何，又因何而至？至？北望是江淮前线，效力无由；再远即中北望是江淮前线，效力无由；再远即中原旧疆，收复无日。南望则山河虽好，无原旧疆，收复无日。南望则山河虽好，无奈仅存半壁；朝廷主和，壮士不得其位，奈仅存半壁；朝廷主和，壮士不得其位，即思进取，也限于国力。以上种种，是恨即思进取，也限于国力。以上种种，是恨之深者，愁之大者。诗人借远山之献
13、供，之深者，愁之大者。诗人借远山之献供，尽情抒发内心块垒。尽情抒发内心块垒。（3）“落日落日”本是自然景物，辛弃疾本是自然景物，辛弃疾用用“落日落日”二字，含有比喻南宋日薄西二字，含有比喻南宋日薄西山，国势衰颓的意思，亦表达了作者山，国势衰颓的意思，亦表达了作者的愁苦心情。的愁苦心情。“断鸿断鸿”是失群的孤雁，比喻自己飘零是失群的孤雁，比喻自己飘零的身世和孤寂的心情的身世和孤寂的心情愁苦万种，万种愁苦都映衬在落日余晖的愁苦万种，万种愁苦都映衬在落日余晖的夕照里，应合着离群孤雁的哀鸣，使得飘夕照里，应合着离群孤雁的哀鸣，使得飘无定所的辛弃疾，此刻感到了从未有过的无定所的辛弃疾，此刻感到了从未有过
14、的凄清和冷寂。凄清和冷寂。 其中的其中的“游子游子”指谁呢？这指谁呢？这又表达了词人的什么情感？又表达了词人的什么情感？ 指自己。辛弃疾渡江淮归指自己。辛弃疾渡江淮归南宋，原是以宋朝为自己南宋，原是以宋朝为自己的故国，以江南为自己的的故国，以江南为自己的家乡的。可是南宋统治集家乡的。可是南宋统治集团不把辛弃疾看作自己人，团不把辛弃疾看作自己人，对他一直采取猜忌排挤的对他一直采取猜忌排挤的态度；致使辛弃疾觉得他态度；致使辛弃疾觉得他在江南真的成了游子，内在江南真的成了游子，内心酸楚可想而知心酸楚可想而知.词人除了写景，还写到了自己的行为，词人除了写景，还写到了自己的行为，找出一些富有表现力的动词
15、找出一些富有表现力的动词,它们又它们又表表达了词人怎样的情感呢？达了词人怎样的情感呢？ 看、拍、会、登看、拍、会、登 “吴钩吴钩”本是战场杀敌之锐器，现在却闲置身本是战场杀敌之锐器，现在却闲置身旁，烘托词人空有满腔雄心壮志，却是英雄无旁，烘托词人空有满腔雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷。用武之地的苦闷。“栏杆拍遍栏杆拍遍”是胸中说不出的抑郁苦闷之气，是胸中说不出的抑郁苦闷之气，借拍打栏杆来发泄，雄心壮志无处施展的急切借拍打栏杆来发泄，雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态。悲愤的情态。“无人会、登临意无人会、登临意”感叹自己空有恢复中原的感叹自己空有恢复中原的抱负，而南宋统治集团中却无人是知己。抱
16、负，而南宋统治集团中却无人是知己。“无人会，登临意无人会，登临意”又抒又抒发了词人的什么感情呢？发了词人的什么感情呢？20直抒胸臆直抒胸臆，慨叹无人能够理解我慨叹无人能够理解我登临时深沉的内心感受，自己空登临时深沉的内心感受，自己空有恢复中原的抱负，而南宋统治有恢复中原的抱负，而南宋统治集团中没有人是他的知音。有心集团中没有人是他的知音。有心报国，无路请缨，英雄失路，悲报国，无路请缨，英雄失路，悲愤激切。愤激切。21上片中词人用了我们常见的表现手法，你们发现了吗？ 借景抒情借景抒情那么词中哪些句子是景色描写，他们那么词中哪些句子是景色描写，他们分别描写了什么景物？分别描写了什么景物？ 江月、山
17、景、落日、断鸿、游子江月、山景、落日、断鸿、游子 休说鲈鱼堪脍休说鲈鱼堪脍(kui)，尽西，尽西风，季鹰归未？求田问舍，风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩（如此！倩（qng）何人，）何人，唤取红巾翠袖，揾唤取红巾翠袖，揾(wn)英英雄泪！雄泪！与上片相比，词的下片描写的对象变成了历史人物，那么词人写到了哪些人和哪些事呢？ 张翰张翰乐于归隐乐于归隐许汜许汜谋取私利谋取私利刘备刘备雄才大略雄才大略桓温桓温叹时光流逝叹时光流逝用“尽西风，季鹰归未？”张翰是吴地人，在洛阳做官，见秋风起而思念故乡的莼菜羹，鲈鱼鲙，于是
18、辞官归家。这里，辛弃疾是借张翰来自比， 不过却是反用其意。辛弃疾是说，家乡的美味让人思念，但现在南北分裂，尽管秋风起了，自己思乡心切，却是有家难归。自己的家乡如今还在金人的统治之下，南宋朝廷却偏安一隅，自己想回到故乡，又谈何容易！，表明了对异族入侵的仇恨和复国报仇的愿望，同时也暗中流露出对南宋朝廷不思复国的激愤。何况在国难当头的时候，自己的抱负是要为国立功，不要学张翰辞官回乡！“休说”！ （1） 尽西风，季鹰归未？ 借张翰来自比，借张翰来自比， 不过却是反用其意。既表明自己很难不过却是反用其意。既表明自己很难忘怀时事、弃官还乡。还写了有家难忘怀时事、弃官还乡。还写了有家难归的乡思，并抒发了对金
19、人、南宋朝归的乡思，并抒发了对金人、南宋朝廷的激愤，确实收到了一石三鸟的效廷的激愤，确实收到了一石三鸟的效果。果。“乡思乡思”与前面的与前面的“游子游子”呼应，呼应，是是“落日落日”、“断鸿断鸿”背景里背景里“游子游子”的真情流露。的真情流露。 三国时许汜去看望陈登，陈登对他很冷淡，三国时许汜去看望陈登，陈登对他很冷淡，独自睡在大床上，叫他睡下床。后来许汜独自睡在大床上，叫他睡下床。后来许汜把这事告诉刘备，刘备说：把这事告诉刘备，刘备说：“天下大乱，天下大乱，你忘怀国事，求田问舍，陈登当然瞧不起你忘怀国事，求田问舍，陈登当然瞧不起你，如果是我，我将睡在百尺高楼，叫你你，如果是我，我将睡在百尺高
20、楼，叫你睡地下，岂知相差上下床呢？睡地下，岂知相差上下床呢？” 三国志三国志陈登传陈登传（2）求田问舍，怕应羞见，刘郎才气刘郎在这里泛指有大志的人，这个典刘郎在这里泛指有大志的人，这个典故用在这里是说他既不学为吃鲈鱼而故用在这里是说他既不学为吃鲈鱼而还乡的张季鹰，也不学求田问舍的许还乡的张季鹰，也不学求田问舍的许汜，汜，“怕应羞见怕应羞见”中的中的“怕应怕应”二字二字是词人为许汜设想，表示怀疑：你这是词人为许汜设想，表示怀疑：你这样的小人，有何颜面去见刘备那样的样的小人，有何颜面去见刘备那样的英雄人物？表达了对英雄的追慕，折英雄人物？表达了对英雄的追慕，折射出了辛弃疾的雄心壮志。射出了辛弃疾的
21、雄心壮志。 世说新语世说新语言语载，桓温北伐，言语载，桓温北伐，经过金城，见自己过去种的柳树已经过金城，见自己过去种的柳树已经长到几围粗，便感慨地说：经长到几围粗，便感慨地说：“树犹树犹如此，人何以堪？如此，人何以堪？”意思是说树已经意思是说树已经长得这么高大了，人怎么能不老呢长得这么高大了，人怎么能不老呢？！”辛弃疾这三句的意思是说，我担忧的是，时光在无情地流逝，而国势仍处在风雨飘摇之中，自己的雄心壮志无法实现，眼看年龄却一年一年地老大了。“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此”三句词，不仅是这首水龙吟的主题思想，也是辛弃疾下半生的境遇及其思想的高度概括。词人用这个典故的意思是说，大好时光已经白白地
22、虚度了，北伐抗金的愿望不能实现，而又经常处于不得意的境遇之中。忧愁风雨，是形容处境艰难。从“休说鲈鱼堪鲙”到“树犹如此”，词人写他痛心于天下多难、南北分裂，鄙薄“求田问舍”的个人打算，希望为统一祖国做出一番事业，然而却只能在“忧愁风雨”中叹息岁月易逝、宏图难展，这就是“登临意”的核心内容。（3）可惜流年，忧愁风雨，树犹如此流年，即年光如流；风雨，流年，即年光如流；风雨，指国家在风雨飘摇之中。指国家在风雨飘摇之中。“树犹如此树犹如此”指辛弃疾对指辛弃疾对国事飘摇，时光流逝，北国事飘摇，时光流逝，北伐无期，恢复中原的夙愿伐无期，恢复中原的夙愿不能实现的忧惧。不能实现的忧惧。4“休说鲈鱼堪脍，尽西风
23、，季鹰归未？休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？” ” 世说新语世说新语. . 识鉴识鉴“倩”是请求。“红巾翠袖”是少女的装束，这里就是少女的代名词。这三句是说，多情的美女或许还能同情自己，为自己擦去悲愤难忍的英雄之泪，然而这样的美女也无人去为自己呼唤前来。没有人来“唤取红巾翠袖，揾英雄泪”。辛弃疾抱负成虚，自伤不已，不禁两行热泪夺眶而出，连个给自己擦的人也没有。作者悲叹时无知己，得不到同情与慰藉。俗话说：“丈夫有泪不轻弹，只因未到伤心处。”英雄而至落泪，可见伤心已极。“无人会、登临意”！英雄无泪，只因未到伤心处，辛弃疾却黯然流泪，那是因为他的心在滴血呀！课堂小结： 这首词作者通过写登建康赏心亭的
24、所见所感，抒发作者收复失地，统一祖国的雄心壮志和功业未成的苦闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安的批判，表达深沉的爱国之情。 上片所写景物，是作者登临时即目所见，从中引出漂泊南方、渴望报国，而无用武之地的幽愤。 下片述怀言志，三个典故叠用，表达了丰富而复杂的情感内涵，体现了稼轩词擅长用典、“以文为词”的特色。 美的艺术我们该反复欣赏，下面就让我们再次朗读这首词，感受辛弃疾最真实的心声。 归纳总结归纳总结景物烘托景物烘托动作暗示动作暗示借典抒发借典抒发有心报国有心报国无路请缨无路请缨英雄不遇英雄不遇年华虚掷年华虚掷悲愤激切悲愤激切孤独寂寞孤独寂寞登登临临意意 断鸿断鸿江天江天 山景山景落日落日鉴赏意
25、象，解读鉴赏意象，解读“登临意登临意”游子游子悲苦孤寂悲苦孤寂报国无门报国无门景物烘托景物烘托登临意登临意体味动作，感知体味动作，感知“登临意登临意”看看拍拍有心报国有心报国无路请缨无路请缨英雄不遇英雄不遇悲愤激切悲愤激切动作暗示动作暗示登临意登临意“辛稼轩，词中之龙也，气魄极雄大，意境却辛稼轩，词中之龙也，气魄极雄大，意境却极沉郁。极沉郁。” 白雨斋诗话白雨斋诗话 从写景入手，意境开阔，情景交融。从写景入手，意境开阔，情景交融。通过历史典故，层层推进，自然而贴通过历史典故，层层推进，自然而贴切，深沉而含蓄。切，深沉而含蓄。采用白描、反衬的手法塑造栩栩如生采用白描、反衬的手法塑造栩栩如生的人物
26、形象。的人物形象。艺术特色艺术特色 词到苏轼手里进一步扩大了题材和意境，建词到苏轼手里进一步扩大了题材和意境，建立起豪放的词风。但豪放词到辛弃疾手里才臻于立起豪放的词风。但豪放词到辛弃疾手里才臻于完善而达到高潮。完善而达到高潮。苏轼的词：苏轼的词：具有豪迈奔放的感情，坦率开朗具有豪迈奔放的感情，坦率开朗的胸襟，形成了的胸襟，形成了豪放而飘逸豪放而飘逸的风格。的风格。辛弃疾的词：辛弃疾的词：既表现出慷慨激昂的感情，跃既表现出慷慨激昂的感情，跃跃欲试的雄心，又表现出深沉的苦闷和报国无门跃欲试的雄心，又表现出深沉的苦闷和报国无门的悲愤，形成了的悲愤，形成了豪放而沉郁豪放而沉郁的风格。的风格。苏辛词比
27、较苏辛词比较课后作业课后作业 法国著名学者帕斯卡说过：法国著名学者帕斯卡说过：“人类所有的人类所有的才能之中与神最相近的就是想象力才能之中与神最相近的就是想象力”，同，同学们你们想不想也与神靠得近一点呢？那学们你们想不想也与神靠得近一点呢？那就请大家完成下列作业：就请大家完成下列作业： 结合自己的领悟，展开想象，把这首词改结合自己的领悟，展开想象，把这首词改为散文。要求想象丰富、合理，内容与诗为散文。要求想象丰富、合理，内容与诗歌一致，语言流畅，三百字左右。歌一致，语言流畅，三百字左右。刘孟节，常刘孟节，常“凭栏静立，怀想世事，凭栏静立，怀想世事，吁嘘独语，或以手拍阑干，尝有诗吁嘘独语，或以手
28、拍阑干，尝有诗曰：曰：读书误我四十年，几回醉把阑读书误我四十年，几回醉把阑干拍。干拍。”渑水燕谈录渑水燕谈录三国时许汜去看望陈登，陈登对他很冷淡，三国时许汜去看望陈登，陈登对他很冷淡，独自睡在大床上，叫他睡下床。后来许汜独自睡在大床上，叫他睡下床。后来许汜把这事告诉刘备，刘备说：把这事告诉刘备，刘备说：“天下大乱，天下大乱，你忘怀国事，求田问舍，陈登当然瞧不起你忘怀国事，求田问舍，陈登当然瞧不起你，如果是我，我将睡在百尺高楼，叫你你，如果是我，我将睡在百尺高楼，叫你睡地下，岂知相差上下床呢？睡地下，岂知相差上下床呢？” 三国志三国志陈登传陈登传西西晋晋张张翰翰，字字季季鹰鹰，在在洛洛阳阳做做官
29、官，见见秋秋风风起起，想想到到家家乡乡的的味味美美的的鲈鲈鱼鱼，于于是是弃弃官官回回乡乡。晋晋书书张张翰翰传传世说新语世说新语言语载，桓温北伐，言语载，桓温北伐，经过金城，见自己过去种的柳树已经过金城，见自己过去种的柳树已经长到几围粗，便感慨地说：经长到几围粗，便感慨地说：“树犹树犹如此，人何以堪？如此，人何以堪？”意思是说树已经意思是说树已经长得这么高大了，人怎么能不老呢长得这么高大了，人怎么能不老呢？37心忠胆赤心忠胆赤报报国国欲欲死死无无战战场场栏栏杆杆拍拍遍遍悲悲断断肠肠辛弃疾生不逢时。他的文才武略换来辛弃疾生不逢时。他的文才武略换来的却是大半生报国无门的悲愤和苦痛。于的却是大半生报国
30、无门的悲愤和苦痛。于是他只好笑傲山林、诗酒余生。他常常将是他只好笑傲山林、诗酒余生。他常常将满腔雄心壮志化作杜鹃啼血式的悲愤的长满腔雄心壮志化作杜鹃啼血式的悲愤的长歌。这是英雄人格意识的变向表达。我们歌。这是英雄人格意识的变向表达。我们从这首词中，分明也能品味出他对英雄人从这首词中，分明也能品味出他对英雄人格的悲壮追求。然而，也正是这一特定的格的悲壮追求。然而，也正是这一特定的遭遇，使他寄之于词，成为一代词宗，在遭遇，使他寄之于词，成为一代词宗，在词史上留下了光辉的一页。词史上留下了光辉的一页。摸鱼儿摸鱼儿辛弃疾辛弃疾更能消几番风雨，匆匆春又归去。惜春更能消几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开
31、早，何况落红无数。春且住。见说长怕花开早，何况落红无数。春且住。见说道、天涯芳草无归路。怨春不语，算只有殷道、天涯芳草无归路。怨春不语，算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。长门事长门事，准拟佳期又误，蛾眉，准拟佳期又误，蛾眉曾有曾有人妒。千金人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见、玉环飞燕君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土！闲愁皆尘土！闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在烟柳断肠处。最苦。休去倚危栏，斜阳正在烟柳断肠处。注释：注释：长门事，汉武帝时，陈皇后遭嫉妒失宠，长门事，汉武帝时，陈皇后遭嫉妒失宠，幽居长门宫。幽居长门宫。蛾眉，指美女。语
32、出屈原离骚：蛾眉，指美女。语出屈原离骚：“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余善淫。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余善淫。”千金，陈皇后曾用百金请司马相如作千金，陈皇后曾用百金请司马相如作长门赋，献给汉武帝以求重新得宠。长门赋，献给汉武帝以求重新得宠。玉环，指杨玉环。安史之乱时，为平军玉环，指杨玉环。安史之乱时，为平军心，被迫在马嵬坡自缢。飞燕，汉成帝宠心，被迫在马嵬坡自缢。飞燕，汉成帝宠妃赵飞燕，曾得宠一时，后被废为庶民，妃赵飞燕，曾得宠一时，后被废为庶民，自杀而死。二人皆善舞善妒，且不得善终。自杀而死。二人皆善舞善妒，且不得善终。这里暗指得势的投降派。这里暗指得势的投降派。采桑子采桑子 书博山道中壁书博山道中壁 少年不识愁滋味，少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。却道天凉好个秋。 破阵子破阵子 为陈同父赋壮语以寄为陈同父赋壮语以寄 醉里挑灯看剑，梦回吹角连醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下灸，五十弦营。八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声。沙场点秋兵。翻塞外声。沙场点秋兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，嬴得生惊。了却君王天下事，嬴得生前身后名。可怜白发生！前身后名。可怜白发生！
