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1、会计学1国行国行(u xn)公祭为佑世界和平公祭为佑世界和平第一页，共28页。新课导入新课导入第1页/共28页第二页，共28页。第2页/共28页第三页，共28页。第3页/共28页第四页，共28页。1. 1.了解新闻评论的相关知识，把握本文的主要内了解新闻评论的相关知识，把握本文的主要内了解新闻评论的相关知识，把握本文的主要内了解新闻评论的相关知识，把握本文的主要内容。容。容。容。2.2.学习新闻评论的写法，结合具体语句分析本文学习新闻评论的写法，结合具体语句分析本文学习新闻评论的写法，结合具体语句分析本文学习新闻评论的写法，结合具体语句分析本文的语言特色。（重点）的语言特色。（重点）的语言特色
2、。（重点）的语言特色。（重点）3.3.铭记历史，缅怀先烈，珍爱铭记历史，缅怀先烈，珍爱铭记历史，缅怀先烈，珍爱铭记历史，缅怀先烈，珍爱(zhn i)(zhn i)和平，为和平，为和平，为和平，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。（重点）（重点）（重点）（重点）学习学习(xux)目标目标第4页/共28页第五页，共28页。同学们，同学们，19371937年年1212月月1313日，侵华日军野蛮日，侵华日军野蛮(ymn)(ymn)侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，
3、我侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，我3030万万中国同胞惨遭杀戮，人类文明史上留下最黑暗的一页。这段中国同胞惨遭杀戮，人类文明史上留下最黑暗的一页。这段刻骨铭心的历史，不仅属于南京，属于中国，更属于全世界！刻骨铭心的历史，不仅属于南京，属于中国，更属于全世界！20142014年十二届全国人大常委会第七次会议决定，将年十二届全国人大常委会第七次会议决定，将1212月月1313日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。作为一个中国日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。作为一个中国人，我们要牢记南京大屠杀给我们带来的伤痛，勿忘国耻！人，我们要牢记南京大屠杀给我们带来的伤痛，勿忘国耻！第5页/共
4、28页第六页，共28页。 2017 2017年年年年1212月月月月1313日，第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，日，第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，日，第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，日，第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞。本文是作者中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞。本文是作者中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞。本文是作者中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞。本文是作者就此就此就此就此(jic(jic ) )事件写的新闻评论。事件写的新闻评论。事件写的新闻评论。事件写的新闻评论。第6页/共28页第七页，共28页。关于日军南京大屠杀的罪行，你知道多
5、少关于日军南京大屠杀的罪行，你知道多少？请互相讨论？请互相讨论(toln)(toln)交流。交流。在战争中直接在战争中直接以平民和居民街道为以平民和居民街道为目标实施目标实施(shsh)(shsh)空袭，突空袭，突破了战争伦理的底线。破了战争伦理的底线。第7页/共28页第八页，共28页。对南京居民随时对南京居民随时随地任意杀戮之外，随地任意杀戮之外，还对中国人，特别是还对中国人，特别是解除了武装的军警人解除了武装的军警人员进行若干次大规模员进行若干次大规模的的“集体屠杀集体屠杀”。大。大规模屠杀方法有机枪规模屠杀方法有机枪射杀射杀(sh sh)(sh sh)、集体活埋等，手段极集体活埋等，手段
6、极其残忍。其残忍。第8页/共28页第九页，共28页。杀人比赛杀人比赛(bsi(bsi) )第9页/共28页第十页，共28页。南京大屠杀死难者国家公祭仪式南京大屠杀死难者国家公祭仪式 点击文字点击文字(wnz)(wnz)观看观看第10页/共28页第十一页，共28页。重点重点(zhngdin)字注音字注音公祭（公祭（） 宝鼎（宝鼎（） 国殇（国殇（）杀戮（杀戮（） 悼念（悼念（） 惨遭绝人寰（惨遭绝人寰（）篡改（篡改（） 抵赖（抵赖（） 妄图（妄图（）警惕（警惕（） 呓语（呓语（） 振聋发聩（振聋发聩（）遁形（遁形（） 矢志矢志(shzh)（） 捍卫（捍卫（）誓言（誓言（） 彰显（彰显（） 磅礴（
7、磅礴（）第11页/共28页第十二页，共28页。重点词语重点词语(cy)解释解释【惨绝人寰】【惨绝人寰】 人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。人寰，人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。人寰，人间。人间。【颠倒黑白】【颠倒黑白】 把黑的说成白的，把白的说成黑的，比喻歪曲事实，把黑的说成白的，把白的说成黑的，比喻歪曲事实，混淆是非混淆是非(hn xio sh fi)。【振聋发聩】【振聋发聩】 比喻唤醒糊涂麻木的人。聩，聋。比喻唤醒糊涂麻木的人。聩，聋。【沧海桑田】【沧海桑田】 大海变成农田，农田变成大海，形容世事变化很大。大海变成农田，农田变成大海，形容世事变化很大。【一以贯之】【一以贯之】
8、 原指孔子的忠恕之道贯穿在他的全部学说之中（语原指孔子的忠恕之道贯穿在他的全部学说之中（语出论语出论语里仁），后来泛指用一种思想理论贯穿于始终。里仁），后来泛指用一种思想理论贯穿于始终。第12页/共28页第十三页，共28页。第一部分（第第一部分（第第一部分（第第一部分（第1 1段）段）段）段）点明主要点明主要点明主要点明主要(zh(zh yo)yo)事件，交代事件背景。事件，交代事件背景。事件，交代事件背景。事件，交代事件背景。第二部分（第第二部分（第第二部分（第第二部分（第2424段）段）段）段）写全世界的正义之士和日本右翼分子对南京大屠写全世界的正义之士和日本右翼分子对南京大屠写全世界的正
9、义之士和日本右翼分子对南京大屠写全世界的正义之士和日本右翼分子对南京大屠杀的不同态度，批判了日本右翼分子否认历史的杀的不同态度，批判了日本右翼分子否认历史的杀的不同态度，批判了日本右翼分子否认历史的杀的不同态度，批判了日本右翼分子否认历史的顽固态度。顽固态度。顽固态度。顽固态度。第三部分（第第三部分（第第三部分（第第三部分（第5 5、6 6段）段）段）段）写南京成为国际和平城市，中国矢志捍卫世界和写南京成为国际和平城市，中国矢志捍卫世界和写南京成为国际和平城市，中国矢志捍卫世界和写南京成为国际和平城市，中国矢志捍卫世界和平。平。平。平。走进课文走进课文(kwn)第13页/共28页第十四页，共2
10、8页。1.1.日军罪行可谓罄竹难书，面对南京大屠杀这段历史，我国举日军罪行可谓罄竹难书，面对南京大屠杀这段历史，我国举行公祭，其目的是什么行公祭，其目的是什么(shn me)(shn me)呢？请结合第一段的内容进行呢？请结合第一段的内容进行阐述。阐述。文章开篇简要揭示文章开篇简要揭示(jish)了日军南京大屠杀的罪行，了日军南京大屠杀的罪行，明确公祭的初衷是悼念死难同胞，让中国人民永远牢记南京大明确公祭的初衷是悼念死难同胞，让中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。第14页/共28页第十五页，共28页。2.
11、2.请同学们快速阅读请同学们快速阅读(yud)(yud)第二、三自然段，看第二、三自然段，看看这两段分别写了什么，有什么作用？看这两段分别写了什么，有什么作用？第二段主要列举了全世界的正义之士以不同的方式纪第二段主要列举了全世界的正义之士以不同的方式纪念死难者。表明全世界正义之士对念死难者。表明全世界正义之士对“南京大屠杀南京大屠杀”历史的尊历史的尊重和对正义的坚持。重和对正义的坚持。第三段主要列举了日本右翼分子第三段主要列举了日本右翼分子(fnz)否认历史的否认历史的一系列做法。揭露日本右翼分子一系列做法。揭露日本右翼分子(fnz)扭曲历史，颠倒黑扭曲历史，颠倒黑白的丑态，与上文正义之士的做
12、法形成鲜明对比，突出对日白的丑态，与上文正义之士的做法形成鲜明对比，突出对日本右翼分子本右翼分子(fnz)的批判。的批判。第15页/共28页第十六页，共28页。3.3.结合第四段内容结合第四段内容(nirng)(nirng)，说说人们对于日本顽，说说人们对于日本顽固的右翼分子持怎样的态度，对日本有怎样的要求。固的右翼分子持怎样的态度，对日本有怎样的要求。日本右翼分子引起爱好和平的人们的高度日本右翼分子引起爱好和平的人们的高度(god)警惕，人们不仅对日本右翼分子持强烈的批警惕，人们不仅对日本右翼分子持强烈的批判态度，还要求日本判态度，还要求日本“正视历史正视历史”，用实际行动维护，用实际行动维
13、护和平与正义。和平与正义。第16页/共28页第十七页，共28页。4.4.南京的命运发生了怎样的变迁？这种变迁的意义南京的命运发生了怎样的变迁？这种变迁的意义(yy)(yy)是什是什么？么？变迁：南京从变迁：南京从“恐怖之城恐怖之城”到到“和平之城和平之城”。变迁的意义：变迁的意义：（1）有利于国人铭记历史、缅怀先烈，从中汲取力量，）有利于国人铭记历史、缅怀先烈，从中汲取力量，珍爱和平、开创未来珍爱和平、开创未来(wili)；（2）方便全世界的人们更多地了解中华民族热爱、追）方便全世界的人们更多地了解中华民族热爱、追求和平的悠久历史；求和平的悠久历史；（3）证明和平的珍贵，彰显中国保卫人民和平生
14、活、）证明和平的珍贵，彰显中国保卫人民和平生活、捍卫世界和平的坚定信念。捍卫世界和平的坚定信念。第17页/共28页第十八页，共28页。1.说说文章引用国家公祭鼎铭文的作用。说说文章引用国家公祭鼎铭文的作用。引用国家公祭鼎铭文，既交代了南京大屠杀的史实，又点引用国家公祭鼎铭文，既交代了南京大屠杀的史实，又点明了设立国家公祭日的初衷，语言庄重严肃，富有感染力。明了设立国家公祭日的初衷，语言庄重严肃，富有感染力。2.写全世界的正义之士以不同的方式纪念写全世界的正义之士以不同的方式纪念(jnin)死难者，有死难者，有什么作用？什么作用？南京大屠杀发生南京大屠杀发生80周年，全世界的正义之士以不同的方式
15、周年，全世界的正义之士以不同的方式纪念纪念(jnin)死难者。列举众多事例，证明全世界的正义之士死难者。列举众多事例，证明全世界的正义之士都尊重历史、缅怀历史。都尊重历史、缅怀历史。第18页/共28页第十九页，共28页。3.写日本右翼分子否认历史、美化侵略战争的事实，有什么作用？写日本右翼分子否认历史、美化侵略战争的事实，有什么作用？列举日本右翼分子否认历史、美化侵略战争的无耻行径，与第列举日本右翼分子否认历史、美化侵略战争的无耻行径，与第2段段形成鲜明对比，言辞犀利地批判了日本右翼分子否认历史的顽固形成鲜明对比，言辞犀利地批判了日本右翼分子否认历史的顽固(wng)态度。态度。4.试分析本文最
16、后一句话的作用。试分析本文最后一句话的作用。本句起到了画龙点睛、升华主旨的作用，强调了中国捍卫世界和平本句起到了画龙点睛、升华主旨的作用，强调了中国捍卫世界和平的誓言、信念和力量，语言铿锵有力、掷地有声，尽显大国风范。的誓言、信念和力量，语言铿锵有力、掷地有声，尽显大国风范。第19页/共28页第二十页，共28页。1. 1.运用对比。运用对比。运用对比。运用对比。 文章第文章第文章第文章第2 2段全世界的正义之士以不同的方式纪念段全世界的正义之士以不同的方式纪念段全世界的正义之士以不同的方式纪念段全世界的正义之士以不同的方式纪念死难者和第死难者和第死难者和第死难者和第3 3段日本右翼分子否认段日
17、本右翼分子否认段日本右翼分子否认段日本右翼分子否认(f (f urn)urn)历史、美历史、美历史、美历史、美化战争形成鲜明对比，表达了对日本右翼分子顽固态化战争形成鲜明对比，表达了对日本右翼分子顽固态化战争形成鲜明对比，表达了对日本右翼分子顽固态化战争形成鲜明对比，表达了对日本右翼分子顽固态度的强烈批判。度的强烈批判。度的强烈批判。度的强烈批判。写作写作(xizu)特色特色第20页/共28页第二十一页，共28页。2.2.列举大量事实。列举大量事实。列举大量事实。列举大量事实。 本文列举了大量事实，如全世界的正义之士本文列举了大量事实，如全世界的正义之士本文列举了大量事实，如全世界的正义之士本
18、文列举了大量事实，如全世界的正义之士纪念死难者的事例、日本右翼纪念死难者的事例、日本右翼纪念死难者的事例、日本右翼纪念死难者的事例、日本右翼(yuy)(yuy)分子否认历分子否认历分子否认历分子否认历史的事例。这些事例的罗列凸显了本文内容的真实史的事例。这些事例的罗列凸显了本文内容的真实史的事例。这些事例的罗列凸显了本文内容的真实史的事例。这些事例的罗列凸显了本文内容的真实性，强化了文章主旨，增强了文章的感染力，能够性，强化了文章主旨，增强了文章的感染力，能够性，强化了文章主旨，增强了文章的感染力，能够性，强化了文章主旨，增强了文章的感染力，能够引起读者的共鸣。引起读者的共鸣。引起读者的共鸣。
19、引起读者的共鸣。第21页/共28页第二十二页，共28页。 本文报道了第四个南京大屠杀死难者国本文报道了第四个南京大屠杀死难者国本文报道了第四个南京大屠杀死难者国本文报道了第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式悼念死家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式悼念死家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式悼念死家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞的事件难同胞的事件难同胞的事件难同胞的事件(shjin)(shjin)，主要讲述了全世界的，主要讲述了全世界的，主要讲述了全世界的，主要讲述了全世界的正义之士以不同的方式纪念死难者和日本右翼正义之士以不同的方式纪念死难者和日本右翼正义之士以
20、不同的方式纪念死难者和日本右翼正义之士以不同的方式纪念死难者和日本右翼分子对历史的否认，态度鲜明地批判了日本右分子对历史的否认，态度鲜明地批判了日本右分子对历史的否认，态度鲜明地批判了日本右分子对历史的否认，态度鲜明地批判了日本右翼分子的态度，表明了中国人民将铭记历史，翼分子的态度，表明了中国人民将铭记历史，翼分子的态度，表明了中国人民将铭记历史，翼分子的态度，表明了中国人民将铭记历史，捍卫世界和平。捍卫世界和平。捍卫世界和平。捍卫世界和平。主旨主旨(zhzh)归纳归纳第22页/共28页第二十三页，共28页。本文的体裁也属于新闻，与本单元本文的体裁也属于新闻，与本单元(dnyun)(dnyun
21、)已学的几篇已学的几篇新闻相比，本文具有什么鲜明的特点？新闻相比，本文具有什么鲜明的特点？知识链接：新闻评论，是媒体编辑部或作者对新近发知识链接：新闻评论，是媒体编辑部或作者对新近发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的紧迫生的有价值的新闻事件和有普遍意义的紧迫(jnp)(jnp)问题，问题，运用分析和综合的方法，就事论理，就实论虚，有着鲜明运用分析和综合的方法，就事论理，就实论虚，有着鲜明针对性和指导性的一种新闻文体。针对性和指导性的一种新闻文体。“钟声钟声”是是“中国之声中国之声”的简称，暗中的简称，暗中(nzhng)(nzhng)蕴含蕴含有有“警世钟声警世钟声”的寓意。它是人民日报国际评论，
22、以的寓意。它是人民日报国际评论，以“钟声钟声”为笔名的国际评论自为笔名的国际评论自20082008年年1111月推出后产生了较大影响。以正月推出后产生了较大影响。以正面阐述中国对一些国际问题和涉华问题的立场与主张为重点，面阐述中国对一些国际问题和涉华问题的立场与主张为重点，在风格上以快速反应、尖锐鲜明见长。在风格上以快速反应、尖锐鲜明见长。第23页/共28页第二十四页，共28页。新闻报道传播事实信息，新闻评论发表意见信息；新闻报新闻报道传播事实信息，新闻评论发表意见信息；新闻报道以叙述为主，新闻评论以议论道以叙述为主，新闻评论以议论(yln)为主；新闻报道的主为主；新闻报道的主要作用是告知信息
23、、传播信息，新闻评论则旨在针砭时弊、引要作用是告知信息、传播信息，新闻评论则旨在针砭时弊、引导舆论。新闻评论具有引导、监督、表态、深化的作用。导舆论。新闻评论具有引导、监督、表态、深化的作用。第24页/共28页第二十五页，共28页。本文观点鲜明、议论精当、论证严谨，表明中国对本文观点鲜明、议论精当、论证严谨，表明中国对日本右翼分子强烈的批判态度同时也表明中国维护日本右翼分子强烈的批判态度同时也表明中国维护(wih)(wih)人民和平生活及世界和平的坚定信念，言辞透人民和平生活及世界和平的坚定信念，言辞透彻、稳重而蕴含磅礴的气势与力量，十分具有针对性和引彻、稳重而蕴含磅礴的气势与力量，十分具有针
24、对性和引导性。导性。第25页/共28页第二十六页，共28页。通过这篇新闻评论，相信同学通过这篇新闻评论，相信同学(tng xu)(tng xu)们对历史有了们对历史有了更深的思考，对和平与正义有了更多的热爱。老师也希望同学更深的思考，对和平与正义有了更多的热爱。老师也希望同学(tng xu)(tng xu)们能够多关注新闻时事，养成思考的习惯，拥有正们能够多关注新闻时事，养成思考的习惯，拥有正确的思想立场。请同学确的思想立场。请同学(tng xu)(tng xu)们课下收集当前某一个时事们课下收集当前某一个时事新闻及相关评论进行分享交流，再说说你对该事件的看法。新闻及相关评论进行分享交流，再说说你对该事件的看法。第26页/共28页第二十七页，共28页。内容(nirng)总结会计学。在战争中直接以平民和居民街道为目标实施空袭，突破了战争伦理的底线。点明主要事件，交代事件背景。1.说说文章引用国家公祭鼎铭文的作用。以正面阐述中国对一些国际问题和涉华问题的立场与主张为重点，在风格上以快速反应、尖锐鲜明见长。新闻报道传播事实信息，新闻评论发表意见信息。请同学们课下收集当前某一个时事新闻及相关评论进行分享(fn xin)交流，再说说你对该事件的看法第二十八页，共28页。
