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1、科科利利亚亚的的木木匣匣水径小学 曾平花 我会读我会读冰鞋冰鞋 斧斧头头 手手锯锯 玩意玩意 免免得得 抢走抢走 难过难过 算算术术 当当初初 随便随便 仍然仍然 敌人敌人 台阶台阶 所以所以 懂懂得得 妈妈：妈妈：从家门口向前走了三十从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。步，把箱子埋在地下。 科利亚：科利亚：只会数到十，就向前只会数到十，就向前走了十步，埋下了他的木匣。走了十步，埋下了他的木匣。 埋木匣埋木匣 挖木匣挖木匣 默读课文默读课文7 71212自然段，想自然段，想一想：一想：四年后以，妈妈和四年后以，妈妈和科利科利亚又是怎样挖到木匣的？亚又是怎样挖到木匣的？ 妈妈：妈妈：从家门口
2、朝前走了三十从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。步，挖出了她埋的箱子。她她高兴高兴地地说：说：“算数真有用。如果当初我随算数真有用。如果当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在就不好便挖个坑把箱子埋了，现在就不好找了。找了。” 科利亚也拿来铲子，科利亚也拿来铲子，从家门口从家门口向前走了十步，动手挖起来向前走了十步，动手挖起来。他挖。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，边挖，仍然仍然没找到。没找到。第一次第一次 科利亚走了科利亚走了五步五步，又，又动手挖起来，不多一会儿，动手挖起来，不多一会儿，他他果然
3、果然找到了木匣子。找到了木匣子。第二次第二次 为什么科利亚第一次没有挖到木匣子，第二次才挖着呢？我会想 科利亚科利亚丢丢下铲子下铲子,坐坐在台阶上在台阶上,用手用手摸着摸着脑门想。脑门想。突然突然他笑起来，对小伙伴他笑起来，对小伙伴们说：们说：“我知道是怎么回事啦！我知道是怎么回事啦！木匣是木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是十步，而是五一倍，所以应该量的不是十步，而是五步。步。你们看，我马上会找到我的木匣子。你们看，我马上会找到我的木匣子。” 埋木匣埋木匣 只有只有
4、5岁岁 步子小步子小挖木匣挖木匣 四年以后四年以后 步子大步子大 有感情地有感情地朗读课文的最后一自朗读课文的最后一自然段然段,想一想：想一想： 通过这件事，科利亚懂得了通过这件事，科利亚懂得了什么道理？什么道理？启示启示 科利亚高兴地说：科利亚高兴地说：“伙伴伙伴们，今天我不光找到了匣子，们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，人还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变一天天长大，步子也在渐渐变大。大。周围的一切，不是都在起周围的一切，不是都在起变化吗？变化吗？” 随着时间的推移，我们随着时间的推移，我们周围有什么在起变化呢？周围有什么在起变化呢？ 我会说我会说 时间一天天时间一天天过去，我们一天过去，我们一天天长大，步子也天长大，步子也在渐渐变大。周在渐渐变大。周围的一切，都在围的一切，都在起着变化。起着变化。作业作业 超市：超市： 1、回家把这个故事讲给、回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。爸爸妈妈听。 2、观察周围的事物，看、观察周围的事物，看看这些事物有什么变化？看这些事物有什么变化？
