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1、八年级（下）第九课 走创新之路王忠诚王忠诚(1925- )神经外科专家神经外科专家。50年代，在我国开展脑年代，在我国开展脑血管造影新技术，提高了颅内病变的确诊率，血管造影新技术，提高了颅内病变的确诊率，1965年出年出版了我国第一部神经外科专著脑血管造影术。版了我国第一部神经外科专著脑血管造影术。70年年代，在国内开展了脑血管病的外科治疗，脑血管吻合术代，在国内开展了脑血管病的外科治疗，脑血管吻合术治疗缺血性脑血管病、巨大动脉瘤及多发动脉瘤的手术治疗缺血性脑血管病、巨大动脉瘤及多发动脉瘤的手术切除等。切除等。80年代以来，潜心研究脑干肿瘤这个手术禁区年代以来，潜心研究脑干肿瘤这个手术禁区的治
2、疗方法，成功地施行了手术治疗。均达到国际先进的治疗方法，成功地施行了手术治疗。均达到国际先进水平。水平。梦想梦想“让中国的神经外科跻身于世界之林让中国的神经外科跻身于世界之林”。中国的神经外。中国的神经外科起步艰难，比世界发达国家晚了近半个世纪。当时西方国家对科起步艰难，比世界发达国家晚了近半个世纪。当时西方国家对我们封锁世界上比较先进的我们封锁世界上比较先进的“脑血管造影脑血管造影”技术。技术。“我的心里憋我的心里憋着一股劲，你们封锁，我就拼了命也一定攻克它。着一股劲，你们封锁，我就拼了命也一定攻克它。”在医学界，大脑被称作在医学界，大脑被称作“生命禁区生命禁区”脑组织内神经纵横，脑组织内神
3、经纵横，血管交错，一条直径仅毫米的脑血管，需要均匀地缝合针，血管交错，一条直径仅毫米的脑血管，需要均匀地缝合针，手术的那份精密，容不得丝毫疏忽。而在医学手术的那份精密，容不得丝毫疏忽。而在医学“吉尼斯纪录大全吉尼斯纪录大全”里，王忠诚保持着成功切除直径厘米以上巨大动脉瘤的纪录。里，王忠诚保持着成功切除直径厘米以上巨大动脉瘤的纪录。年月日，岁的颅内动脉瘤患者赵拴柱出现了年月日，岁的颅内动脉瘤患者赵拴柱出现了预想不到的瘤体破裂出血险情。颅内动脉瘤是埋在人脑中的预想不到的瘤体破裂出血险情。颅内动脉瘤是埋在人脑中的“定定时炸弹时炸弹”，出血就相当于引爆这颗，出血就相当于引爆这颗“炸弹炸弹”。按国内外医
4、学按国内外医学惯例惯例，遇到这种情况就要放弃手术。可王忠诚果断地决定：，遇到这种情况就要放弃手术。可王忠诚果断地决定：“立即开颅！立即开颅！”颅骨打开，鲜血喷涌而出，常规方法无法止住这样颅骨打开，鲜血喷涌而出，常规方法无法止住这样的大出血。王忠诚出人意料地将两个手指伸进颅脑，凭着经验和的大出血。王忠诚出人意料地将两个手指伸进颅脑，凭着经验和手感，准确探寻到破裂处，堵住了出血点。个半小时后，一个手感，准确探寻到破裂处，堵住了出血点。个半小时后，一个厘米、迄今仍为世界上直径最大、内无血栓的颅内动脉瘤被摘厘米、迄今仍为世界上直径最大、内无血栓的颅内动脉瘤被摘除了。除了。一位中国古代青年的梦想一位中国
5、古代青年的梦想一位中国古代青年的梦想一位中国古代青年的梦想一位古代中国青年的梦想议一议：这些梦想是怎样实现的？它们议一议：这些梦想是怎样实现的？它们的实现推动了哪些科技领域的发展？的实现推动了哪些科技领域的发展？创新即是指一种精神，也泛指创造创新即是指一种精神，也泛指创造任何一种新的事物，同时也专指科任何一种新的事物，同时也专指科学技术领域中的发明创造。学技术领域中的发明创造。友 情 提 示科技发展靠创新科技发展靠创新想一想一位古代中国青年的梦想议一议议一议：目前，以上哪些梦想是依：目前，以上哪些梦想是依靠我们中国人自己的力量实现的？靠我们中国人自己的力量实现的？三次科技革命及其影响三次科技革
6、命及其影响（简单了解）（简单了解）科技革命科技革命时间时间标志标志对社会生产力的影响对社会生产力的影响第一次第一次科技革命科技革命工业革命工业革命18世世纪下纪下半叶半叶蒸汽机蒸汽机全面开创了以社会化大生产为基础全面开创了以社会化大生产为基础的近代工业文明的近代工业文明第二次第二次科技革命科技革命19世纪世纪后期到后期到20世纪世纪中叶中叶化工、电力、化工、电力、内燃机内燃机使人类进入了电气化、原子能和航使人类进入了电气化、原子能和航空航天时代，现代化的大生产普遍空航天时代，现代化的大生产普遍发展发展第三次第三次科技革命科技革命20世世纪下纪下半叶半叶信息技术信息技术使社会生产和消费向自动化、
7、智能化转使社会生产和消费向自动化、智能化转变，科技转化为生产力的能力加强，成变，科技转化为生产力的能力加强，成百上千倍地提高社会生产力和劳动生产百上千倍地提高社会生产力和劳动生产效率效率第一次工业革命第一次工业革命第二次科技革命第二次科技革命新科技革命新科技革命18世纪世纪60年代，年代，瓦特发明蒸汽机，瓦特发明蒸汽机，英国率先进行科技英国率先进行科技革命，带来了生产革命，带来了生产力的巨大飞跃，使力的巨大飞跃，使英国一跃成为世界英国一跃成为世界的霸主。的霸主。从从19世纪世纪80年代开始，美年代开始，美国在第二次科国在第二次科技革命中走在技革命中走在了世界的前列，了世界的前列，迅速崛起，成迅
8、速崛起，成为世界第一强为世界第一强国。国。首先，它推动了生产效率和首先，它推动了生产效率和生产能力的提高。以钢为例；生产能力的提高。以钢为例；1870年，世界钢的产量为年，世界钢的产量为52万吨，万吨，1900年增加到年增加到2830万吨。世界工业生产万吨。世界工业生产指数指数1850年是年是9，1870年为年为20，1900年为年为59，前，前20年年提高了提高了1倍多，后倍多，后30年增加年增加了近了近2倍。世界贸易同样如倍。世界贸易同样如此，此，1870年是年是45.5亿法郎，亿法郎，1900年为年为118.2亿法郎，提亿法郎，提高高1.6倍它使产业结构发生倍它使产业结构发生了变化。第二
9、次科技革命也了变化。第二次科技革命也引起了整个社会的变革。第引起了整个社会的变革。第二次科技革命加速了工业的二次科技革命加速了工业的进程，主要资本主义国家均进程，主要资本主义国家均在它的影响下，完成了农业在它的影响下，完成了农业社会向工业社会的转变。社会向工业社会的转变。1、极大地推动了社会生产力的发展、极大地推动了社会生产力的发展提高劳动生产提高劳动生产率的手段改变；率的手段改变；2、促进了社会经济结构和社会生活结、促进了社会经济结构和社会生活结构的变化第三产业比重上升。人们的衣食住行等日构的变化第三产业比重上升。人们的衣食住行等日常生活发生变革；常生活发生变革；3、推动了国际经济格局的调整
10、、推动了国际经济格局的调整各地联系更紧密；强化国家资本主义和科技竞争；扩大各地联系更紧密；强化国家资本主义和科技竞争；扩大了发达国家同发展中国家的经济差距。对发展中国家来了发达国家同发展中国家的经济差距。对发展中国家来说，既是机遇，又是挑战。使生产过程自动化程度提高，说，既是机遇，又是挑战。使生产过程自动化程度提高，劳动者的智力也迅速提高，劳动力结构向着智能化趋势劳动者的智力也迅速提高，劳动力结构向着智能化趋势发展，体力劳动与脑力劳动的比例不断发生。目前，在发展，体力劳动与脑力劳动的比例不断发生。目前，在一些发达国家的劳动力中，高级科研人员和高级工程技一些发达国家的劳动力中，高级科研人员和高级
11、工程技术人员所占比重越来越大。以美国为例，术人员所占比重越来越大。以美国为例，1930-1968年年期间，蓝领职工增加期间，蓝领职工增加60%，工程技术人员却增加了，工程技术人员却增加了450%，科研人员增加了，科研人员增加了900%。70年代后期，美国脑力年代后期，美国脑力劳动者所占的比例超过体力劳动者，之后日本、西欧、劳动者所占的比例超过体力劳动者，之后日本、西欧、加拿大等国也先后进入了这一行列。加拿大等国也先后进入了这一行列。1.原始性创新能力不足，发明专利比较少。原始性创新能力不足，发明专利比较少。2.科技进步对经济增长的贡献率远低于发达国家。科技进步对经济增长的贡献率远低于发达国家。
12、3.人均受教育年限低于世界平均水平。人均受教育年限低于世界平均水平。4.受过高等教育的人口比例偏低。受过高等教育的人口比例偏低。5.我国技术来源形式以引进技术为主，本国自主创我国技术来源形式以引进技术为主，本国自主创新为辅的基本格局。新为辅的基本格局。6.文盲和半文盲人口多，比美国的人口还多，与苏文盲和半文盲人口多，比美国的人口还多，与苏联的人口差不多。我国受过高等教育的人口比例联的人口差不多。我国受过高等教育的人口比例为为4.6%，相当于，相当于1970年的世界平均水平，比发年的世界平均水平，比发展中国家平均水平滞后展中国家平均水平滞后10年，比发达国家平均年，比发达国家平均水平滞后水平滞后
13、50年。年。19691969年年7 7月月2020日日, ,美国阿波罗登月计划成功实施，美国阿波罗登月计划成功实施，登月舱在月球表面着陆。宇航员阿姆斯特朗率先登月舱在月球表面着陆。宇航员阿姆斯特朗率先踏上月球荒凉沉寂的土地，在月球上留下了人类踏上月球荒凉沉寂的土地，在月球上留下了人类第一个脚印。第一个脚印。19711971年，美国成功地发射了沿火星轨道飞行的人造卫年，美国成功地发射了沿火星轨道飞行的人造卫星星“水手水手9 9号号”，它是第一个从地球发射到其他行星轨，它是第一个从地球发射到其他行星轨道上的人造卫星。道上的人造卫星。19761976年美国又有两艘太空船登陆火年美国又有两艘太空船登陆
14、火星。星。20042004年年1 1月月3 3日，美国宇航局宣布日，美国宇航局宣布“勇气号勇气号” ” 探测探测器成功登陆火星。到器成功登陆火星。到20042004年年4 4月月5 5日，日，“勇气号勇气号”成功成功度过了在火星上的第度过了在火星上的第9191天，原定使命圆满完成。天，原定使命圆满完成。思考：为什么美国每一次都能走在世思考：为什么美国每一次都能走在世界的前列？这给我们的启示是什么？界的前列？这给我们的启示是什么？通讯卫星卫卫星星云云图图“我有稀土情结，永远解不开我有稀土情结，永远解不开”“不怕别人说我提傻问题不怕别人说我提傻问题”“小时候，我小时候，我好奇成癖好奇成癖，爱提问题
15、。，爱提问题。”先生笑着回忆道，先生笑着回忆道，“我常问大人：天上有多少颗星星？头上有我常问大人：天上有多少颗星星？头上有多少根头发？大人不回答我，说我提傻问题。多少根头发？大人不回答我，说我提傻问题。”许多人的好奇心就像流星一样，但童年的徐许多人的好奇心就像流星一样，但童年的徐光宪没有放弃。光宪没有放弃。“我不死心，仍然记着这些我不死心，仍然记着这些傻问题傻问题，总希望有一天把它搞清楚。，总希望有一天把它搞清楚。”“为了找到答案，除了查书，我还在哥哥帮为了找到答案，除了查书，我还在哥哥帮助下，助下，用两块透镜和纸筒做了一个望远镜。用两块透镜和纸筒做了一个望远镜。”“后来，我终于知道了答案。天
16、上有多少星后来，我终于知道了答案。天上有多少星星？银河系有星？银河系有1000亿颗像太阳一样的恒星，亿颗像太阳一样的恒星，整个可见宇宙，大约有整个可见宇宙，大约有100亿个像银河系那亿个像银河系那样的星系；头发有多少根？大概黄种人样的星系；头发有多少根？大概黄种人12万万根，白种人根，白种人10万根，黑种人万根，黑种人14万根万根”徐光宪徐光宪,北京大学教授，建立北京大学教授，建立了适用于研究稀土元素的量子化学了适用于研究稀土元素的量子化学计算方法，合成了具有特殊结构和计算方法，合成了具有特殊结构和性能的一系列四核稀土双氧络合物，性能的一系列四核稀土双氧络合物，在分离稀土工艺方面，做出了重大在
17、分离稀土工艺方面，做出了重大贡献。贡献。 “老师要鼓励学生提问，树立年轻人的好奇心。老师不是万能的，不一定要回答出老师要鼓励学生提问，树立年轻人的好奇心。老师不是万能的，不一定要回答出学生的每个问题。回答不出来，就老实告诉学生。学生的每个问题。回答不出来，就老实告诉学生。”说到这里，语气一直平和的先生激动起来：说到这里，语气一直平和的先生激动起来：“小孩子好奇心很重，不但不能压制，小孩子好奇心很重，不但不能压制，还要鼓励。很多人搞科研，搞创新，动力就是好奇心。还要鼓励。很多人搞科研，搞创新，动力就是好奇心。”伟大的物理学家牛顿小时候看到苹果熟伟大的物理学家牛顿小时候看到苹果熟了，掉下来很好奇，
18、他想，地球上的东了，掉下来很好奇，他想，地球上的东西，失去了支持后为什么都掉到地上来，西，失去了支持后为什么都掉到地上来，而不会向其它方向掉呢？后来，他终于而不会向其它方向掉呢？后来，他终于发现了万有引力定律。发现了万有引力定律。 爱迪生小时候对什么都爱迪生小时候对什么都感兴趣。对自己不了解的感兴趣。对自己不了解的事情总想试一试，弄个明事情总想试一试，弄个明白。有一次他看见花园的白。有一次他看见花园的篱笆边有一个野蜂窝，感篱笆边有一个野蜂窝，感到很奇怪，就用棍子去拨，到很奇怪，就用棍子去拨，想看个究竟，结果脸被野想看个究竟，结果脸被野蜂蜇得肿了起来，他还是蜂蜇得肿了起来，他还是不甘心，非看清楚
19、蜂窝的不甘心，非看清楚蜂窝的构造才行。爱迪生后来成构造才行。爱迪生后来成了举世闻名了举世闻名的大发明家。的大发明家。 我国伟大的地质学家李四光小我国伟大的地质学家李四光小时候常常一个人靠着家乡的一时候常常一个人靠着家乡的一些来历不明的石头出奇的遐想，些来历不明的石头出奇的遐想，好奇的自问，为什么这里会出好奇的自问，为什么这里会出现这些孤零零的巨石？它们是现这些孤零零的巨石？它们是借助什么力量到这儿来的。后借助什么力量到这儿来的。后来李四光走遍了全中国山川河来李四光走遍了全中国山川河流，作了大量的考察与研究，流，作了大量的考察与研究，终于断定这些怪石是冰川的浮终于断定这些怪石是冰川的浮砾，是第四
20、纪冰川的遗迹。纠砾，是第四纪冰川的遗迹。纠正了国外学者断定中国没有第正了国外学者断定中国没有第四纪冰川的错误理论。四纪冰川的错误理论。 大动物行为学家古多尔大动物行为学家古多尔曾经说过：闷热的鸡窝曾经说过：闷热的鸡窝常常和我们儿童时代的常常和我们儿童时代的回忆交织在一起。小时回忆交织在一起。小时候，我曾钻进鸡窝一直候，我曾钻进鸡窝一直呆了五个钟头，为的是呆了五个钟头，为的是要看看母鸡究竟是怎么要看看母鸡究竟是怎么下蛋的。下蛋的。 双眼被严重烧伤的黑熊双眼被严重烧伤的黑熊“都都都都”受伤最为严重受伤最为严重2002年年2月月23日，刘海洋日，刘海洋“为了测试熊的嗅为了测试熊的嗅觉觉”将硫酸泼向北
21、京动物园的将硫酸泼向北京动物园的5只熊，随即被只熊，随即被西城区公安分局拘留。西城区公安分局拘留。一位清华大学生的好奇经历一位清华大学生的好奇经历对比感悟对比感悟 一位中学生一位中学生的创新之路的创新之路从两位学生的不同经历中从两位学生的不同经历中你悟到了什么？你悟到了什么？七嘴八舌话好奇七嘴八舌话好奇你曾经对生活中的什么现象、你曾经对生活中的什么现象、事物产生过好奇？事物产生过好奇？自己都有哪些行为和收获？自己都有哪些行为和收获？相关链接相关链接发明创新因素漫谈发明创新因素漫谈好奇心好奇心发明创造的萌芽发明创造的萌芽兴趣兴趣发明创造的磁石发明创造的磁石志趣志趣发明创造的催生剂发明创造的催生剂想象想象发明创造的翅膀发明创造的翅膀探究探究发明创造的挖掘机发明创造的挖掘机知识知识发明创造的基石发明创造的基石自信心自信心发明创造的主宰发明创造的主宰通过本课的学习，我有了以下收获与启迪： 收获与启迪
