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1、 作者:作者:王王 磐磐 石婆固乡初级中学石婆固乡初级中学 窦丹丹窦丹丹 教学目标:教学目标:1、了解有关王磐和散曲的文学常识;体、了解有关王磐和散曲的文学常识;体会散曲中诙谐讽刺性的语言。会散曲中诙谐讽刺性的语言。2、反复诵读,品味散曲的艺术美,把握、反复诵读,品味散曲的艺术美,把握散曲的主题思想。散曲的主题思想。3、了解本曲借物咏怀,体会人民对贪官、了解本曲借物咏怀,体会人民对贪官污吏的痛恨之情。污吏的痛恨之情。 一、释题导入:一、释题导入:中国是一个诗的国家,自诗经起,经中国是一个诗的国家,自诗经起,经两汉、六朝、唐、宋、元、明、清,到现两汉、六朝、唐、宋、元、明、清,到现在,将这些诗堆
2、叠排列起来,就像那蜿蜒在,将这些诗堆叠排列起来,就像那蜿蜒起伏的长城,读这些诗就像长城那样绵延起伏的长城,读这些诗就像长城那样绵延不绝,诗歌是情感的产物,不同的地点,不绝,诗歌是情感的产物,不同的地点,不同的时间,都会产生不同的心情,创造不同的时间,都会产生不同的心情,创造出不同的诗篇,今天,就让我们来踏寻古出不同的诗篇,今天,就让我们来踏寻古人的足迹,推测名人的心情,欣赏名作的人的足迹,推测名人的心情,欣赏名作的境界吧。境界吧。朝朝 天天 子子 咏咏 喇喇 叭叭 王磐王磐喇叭,唢呐,喇叭,唢呐,曲儿小,腔儿大。曲儿小,腔儿大。官船来往乱如麻,官船来往乱如麻,全仗你抬声价。全仗你抬声价。军听了
3、军愁,军听了军愁,民听了民怕民听了民怕. .那里去辨甚么真共假那里去辨甚么真共假?眼见的吹翻了这家,眼见的吹翻了这家,吹伤了那家,吹伤了那家,只吹的水尽鹅飞罢!只吹的水尽鹅飞罢!二、整体感知:二、整体感知:1、王磐(约、王磐(约14701530),字),字鸿渐鸿渐,号,号西楼西楼,江苏高邮人,明代散曲家。他出身,江苏高邮人,明代散曲家。他出身仕宦家庭,但不喜豪华,厌弃科举,故未仕宦家庭,但不喜豪华,厌弃科举,故未曾做官。他好读书,精通琴、棋、书、画,曾做官。他好读书,精通琴、棋、书、画,在寄情山水、吟诗作画中度过一生。其作在寄情山水、吟诗作画中度过一生。其作品多以山水和闲适的生活为题材,间或有
4、品多以山水和闲适的生活为题材,间或有同情百姓疾苦之作,同情百姓疾苦之作,朝天子朝天子咏喇叭咏喇叭即即其中之一。王磐有其中之一。王磐有王西楼乐府王西楼乐府一卷,一卷,其艺术风格其艺术风格骚雅清俊、放逸诙谐骚雅清俊、放逸诙谐,多用民,多用民间口语,妙趣横生。间口语,妙趣横生。2、背景资料:、背景资料:当时大宦官刘瑾当权,派出大批当时大宦官刘瑾当权,派出大批宦官到各地盘税查矿,搜刮民财,宦官到各地盘税查矿,搜刮民财,闹得鸡犬不宁。老百姓以及一些闹得鸡犬不宁。老百姓以及一些小官,听到他们的喇叭声就恐惧小官,听到他们的喇叭声就恐惧万分,作者就以此为题,揭露他万分,作者就以此为题,揭露他们的丑态,在轻俏诙
5、谐中充满了们的丑态,在轻俏诙谐中充满了对宦官的鄙视和愤慨。对宦官的鄙视和愤慨。朝天子,朝天子,曲牌名曲牌名。咏。咏喇叭,喇叭,散曲题目名散曲题目名。请同学们带入感情朗请同学们带入感情朗读这首散曲。读这首散曲。散曲:散曲: 是曲的一种体式,和诗词一样,是曲的一种体式,和诗词一样,用于抒情、写景、叙事。用于抒情、写景、叙事。形式形式包括小包括小令、带过曲、套数三种形式。主要形令、带过曲、套数三种形式。主要形式有式有小令、套数小令、套数 . . 小令:散曲的一种形式,单独的一支曲小令:散曲的一种形式,单独的一支曲子,称为小令。子,称为小令。 套曲:散曲的一种形式,由几支同一套曲:散曲的一种形式,由几
6、支同一 宫宫调的曲子联缀而成的曲,称为套曲。调的曲子联缀而成的曲,称为套曲。喇叭和唢呐,曲儿虽然小腔调却喇叭和唢呐,曲儿虽然小腔调却很大,官船来往乱糟糟,全靠你很大,官船来往乱糟糟,全靠你来抬身价,军人听了军人愁,百来抬身价,军人听了军人愁,百姓听了百姓怕,哪里能辨别出真姓听了百姓怕,哪里能辨别出真和假和假? ?眼看着吹翻了这家,又吹伤眼看着吹翻了这家,又吹伤了那家,只吹得水流干枯,鹅也了那家,只吹得水流干枯,鹅也飞走啦飞走啦。三、细读品味:三、细读品味:1、“喇叭,唢呐,曲儿小腔喇叭,唢呐,曲儿小腔儿大。儿大。”先写先写“吹吹”之之声,声,“曲儿小腔儿大曲儿小腔儿大”。2、 “官船来往乱如麻
7、,全仗官船来往乱如麻,全仗你抬声价。你抬声价。” 一个一个“抬抬”字出神入化,与字出神入化,与“喇叭,喇叭,唢呐唢呐”相呼应,讽刺格外尖相呼应,讽刺格外尖刻辛辣。刻辛辣。3、“军听了军愁,民听了民军听了军愁,民听了民怕。怕。”写出了人民的痛写出了人民的痛恨之深。恨之深。4、那里去辨甚么真共假?眼、那里去辨甚么真共假?眼见的吹翻了这家,吹伤了那见的吹翻了这家,吹伤了那家,只吹的水尽鹅飞罢!家,只吹的水尽鹅飞罢!”最后点出最后点出“吹吹”的恶的恶果,百姓家破人亡,表达对果,百姓家破人亡,表达对“吹吹”的憎恨,点明了全文的憎恨,点明了全文主旨。主旨。四、合作探究:四、合作探究:对这首散曲的思想感情应
8、如何理解?对这首散曲的思想感情应如何理解?全曲在戏谑中寄憎恨之情,于诙谐里寓抨击之意,题材全曲在戏谑中寄憎恨之情,于诙谐里寓抨击之意,题材新颖,寓意深刻。例如:通过新颖,寓意深刻。例如:通过“曲儿小腔儿大曲儿小腔儿大”的对比,的对比,使使“喇叭,唢呐喇叭,唢呐”及所影射的对象及所影射的对象宦官穷形尽相,给宦官穷形尽相,给人留下深刻的印象。宦官本是宫廷中供使唤的奴才,地人留下深刻的印象。宦官本是宫廷中供使唤的奴才,地位本来低下,却位本来低下,却狐假虎威,狐假虎威,倚仗皇帝的宠幸大摆威风,倚仗皇帝的宠幸大摆威风,专权作恶。一个专权作恶。一个“腔腔”字,道出了喇叭和宦官的共同特征,字,道出了喇叭和宦
9、官的共同特征,把那些贪官污吏的丑恶本质刻画得入木三分。把那些贪官污吏的丑恶本质刻画得入木三分。“乱如麻乱如麻”三字则把宦官酷吏横冲直撞的骄横神态描摹殆尽。而在三字则把宦官酷吏横冲直撞的骄横神态描摹殆尽。而在“全仗你抬声价全仗你抬声价”中,一个中,一个“抬抬”字出神入化,与字出神入化,与“喇叭,喇叭,唢呐唢呐”相呼应,讽刺格外尖刻辛辣。相呼应,讽刺格外尖刻辛辣。五、五、感悟中心感悟中心:这首散曲表面是是吟咏喇这首散曲表面是是吟咏喇叭,实际上是借物咏怀,叭,实际上是借物咏怀,讽刺和揭露了讽刺和揭露了当时当时明代宦明代宦官官当权当权、耀武扬威,鱼肉耀武扬威,鱼肉百姓百姓的罪恶行径,表达了的罪恶行径,
10、表达了人民的痛恨之情。人民的痛恨之情。朝天子朝天子咏喇叭,说说咏喇叭,说说这这 首散曲可分为几层理解?首散曲可分为几层理解?分三层分三层第一层(第一层(1 1、2 2句)句)明写喇叭、唢明写喇叭、唢呐特点,暗喻宦官身为奴仆而虚呐特点,暗喻宦官身为奴仆而虚张声势。张声势。第二层(第二层(3-73-7句)句)讽刺宦官依仗权讽刺宦官依仗权势,作威作福。喇叭到则官船到则势,作威作福。喇叭到则官船到则民遭殃。民遭殃。第三层(最后三句)第三层(最后三句)写宦官压迫、写宦官压迫、掠夺人民,致使千家万户家破人亡。掠夺人民,致使千家万户家破人亡。六、六、课后课后总结总结。诵诵读读古古诗诗词词,我我们们可可以以走走进进祖祖国国的的高高山山大大川川,徜徜徉徉于于故故乡乡的的小小桥桥流流水水;我我们们可可以以放放眼眼纷纷繁繁的的社社会会,关关注注多多彩彩的的人人生生;我我们们可可以以倾倾心心人人际际的的交交往往,领领略略丰丰富富的的生生活活。我我们们欣欣赏赏,我我们们体体验验,我我们们思思考考。古古诗诗词词犹犹如如那那“润润物物细细无无声声”的的春春雨雨,滋滋润润着着我我们们的的心心田田,提提高高了了我我们们的的修修养养