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1、20222022 年中班教案：秋天来了年中班教案：秋天来了中班教案：秋天来了 1活动目标1、感知秋天丰富的色调，知道秋天是丰收的季节。2、通过视察秋天的田野、果园，知道秋天很多农作物和果实都成熟了。3、产生喜爱秋天，酷爱大自然的情感。4、体验明显的季节特征。5、使幼儿对探究自然现象感爱好。活动打算联系参观秋天的农田和果园。活动过程：1、组织幼儿进行参观前的谈话。老师告知幼儿参观的地点，并探讨外出参观的留意点，使每一个幼儿都能遵守集体的规则，与同伴一起关注秋天植物的生长改变。2、带领幼儿参观农田，相识几种常见的果树和农作物。(1)、老师带领幼儿视察果园里果树，激励幼儿大胆地说出各种果树的名称，外
2、形特征。(2)引导幼儿视察秋天的农田，说说：农田里的农作物是什么？第1 1页共1010页它们是什么样子的？(3)、老师进行简洁的小结，并向幼儿做简洁地介绍：秋天到了，除了各种各样的水果成熟了，很多农作物也成熟了，有金黄色的玉米、沉甸甸的稻谷，还有一朵朵可爱的棉花、圆圆的 .大南瓜。(4)、丰富幼儿关于农作物方面的学问和阅历。3、了解秋天农夫的工作，知道要疼惜粮食。人们在果园里或农田里做什么？水果从果树上摘下来后，怎么办？人们是怎样从农田里收割农作物的？然后又是怎样加工的？4、音乐活动逛公园并尝试进行仿编。重点：感知秋天丰富的色调，知道秋天是丰收的季节。难点：通过视察秋天的田野、果园，知道秋天很
3、多农作物和果实都成熟了。中班教案：秋天来了 2活动目标1.能一边唱歌一边大胆做动作。2.能辨别和表现音的快慢。活动打算1.每人一个“树叶宝宝”头饰2. 音乐活动过程第2 2页共1010页一、音乐嬉戏：小挚友漫步幼儿能听辨不同的音乐做相应的动作，开心地嬉戏。二、教歌曲大风和树叶1.老师朗诵儿歌引导幼儿进入意境。老师带领幼儿开心朗诵儿歌。2.学习歌曲并运用动作表现。（1）老师将儿歌填入曲中，幼儿倾听。（2）请幼儿带着开心的心情和老师一起歌颂。（3）引导幼儿跟着磁带音乐一边唱歌，一边做动作。3.学习辨别和表现音的快慢（1）老师用钢琴刮奏、模拟风声。请幼儿猜想：秋叶跳得欢时，会发生什么事？（2）再次刮
4、奏出快慢不同的风声。请幼儿说说这两种风声有什么不一样，可以用怎样的动作来表示。三、嬉戏1.幼儿头戴“树叶宝宝”头饰，自由舞蹈至“秋天多么美”止。老师用钢琴刮奏模拟风声，风声快而强时，幼儿快速地飘来飘去，风声慢而弱时，幼儿放慢动作，风声停，幼儿便停止动作。第3 3页共1010页2.激励幼儿大胆参加动作表现。中班教案：秋天来了 3活动设计背景依据幼儿的爱好特点，让幼儿相识水果蔬菜的基础上相识一些农作物，知道秋天是丰收的季节。教化幼儿疼惜粮食。活动目标1.相识一些农作物，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的欢乐。2.激励幼儿大胆表达自己的想法。3.教化幼儿疼惜农作物，疼惜粮食。教学重点、难点激励幼儿
5、围绕话题表达自己的想法活动打算1.农夫伯伯田间劳作场景录像2.每位幼儿带 1-2 个水果或蔬菜活动过程一.提问激发幼儿谈话爱好小挚友你们喜爱秋天吗？那你最喜爱秋天的什么？二.引导发觉1.观看录像提问：小挚友你们看农夫伯伯在干什么？(收割玉米.摘棉花第4 4页共1010页等)农夫伯伯是怎样劳动的，我们来学学好不好。(幼儿分组进行表演)小挚友你们看农夫伯伯在劳动的时候累不累呢？(累)那我们要怎样做呢？(疼惜粮食)2.小挚友秋天还有很多的水果和蔬菜，你们最喜爱吃什么？为什么？三.沟通探讨(给水果.蔬菜找家)1.幼儿向小伙伴介绍自己带来的是什么？2.把带来的水果或蔬菜放到水果区或蔬菜区。3.幼儿自由交
6、谈， 学会向同伴介绍自己带来的水果.蔬菜名称外形.味道.及用途，然后进行分类。中班教案：秋天来了 4设计背景秋天是一个五彩缤纷、果实丰收的季节，自然界的万事万物都有着很多的改变，叶子变黄了，果子熟了。而这些自然界的改变也正是教化引导孩子的良好时机。利用这个时机我组织孩子进行了一次野外活动秋游,我园是一所县幼儿园， 地处县镇、农村交界处，有很多得天独厚的自然和社会条件。带孩子到大自然中去，让幼儿更进一步的走近大自然，亲身体验一次农夫伯伯丰收时的劳碌，体会一下农夫伯伯丰收的喜悦，感受农田里面真第5 5页共1010页“喧闹”。同时这次秋游幼儿还收集了秋天的各种种子，体验了集体活动的欢乐。活动目标1、
7、感受诗歌充溢情趣、形象化的语言，理解诗歌内容并乐意学讲诗歌中美丽的词句。2、乐意倾听并学习词语。发音较精确。3、能够宁静入神地倾听，提高观赏诗歌的实力。4、知道秋天是丰收季节，增进对大自然的宠爱之情。教学重点会读说词语“小麦、玉米、棉花、石榴”，并发音正确。教学难点朗诵诗歌并理解其内容。活动打算1、 学问阅历： 已实地感受过秋天农夫丰收的情景， 并探讨过。2、资料打算：(1)幼儿用书语言 ，儿歌挂图一张。(2)儿歌录音带，录音机，VCD 及相关碟片。(3)农作物“小麦、 玉米、 棉花、 石榴”等词语卡片以及实物。活动过程一、激发爱好，回忆秋游活动的情景。老师一边指着桌面上孩子们秋游时收集的种子
8、，一边说：第6 6页共1010页1、“你们看桌子上都有什么呀？”幼儿小麦、玉米、黄豆、水稻等。2、“这些都是哪里来的？”幼儿是上次秋游时收集的。3、“原来，它们都是秋天的果实呀，那你们知道秋天除了我们采集到的果实，还有那些果实啊？”幼儿各种水果 (石榴)和种子。二、观赏挂图，初步识儿歌。1、老师：“现在，让我们一起来听听，这首儿歌中都有哪些果实？”老师朗诵一遍儿歌，幼儿倾听，回答老师的提问。2、老师：“刚才你们都听到儿歌中有哪些果实？”(小麦、玉米、棉花、石榴)3、老师出示儿歌挂图。老师边指着挂图，边朗诵儿歌，帮助幼儿进一步巩固。老师：(1)“请小挚友说说秋天到了哪些地方？”(麦田、棉花地、玉
9、米地，果园)(2)“请小挚友一起来玩接字成句嬉戏(老师读出前四个字，幼儿接着读出剩下的字)。 “秋天到， 秋天到,小麦弟弟笑弯了(腰)，玉米爷爷(点点头);石榴姐姐涨红了(脸)，棉花奶奶(哈哈笑)。”三、师生共同小结第7 7页共1010页1、师幼一起朗诵儿歌，感受丰收的劳碌与喜悦。 (农田里面真喧闹)2、表演丰收的秋天老师：“小挚友朗诵的这么好听，现在让我们放松一下，把诗歌表演出来。”(幼儿分角色表演)四、扩展延长1、给家长一封信，让家长协作，供应各种渠道，让幼儿收集更多的果实，进一步理解主题“丰收的秋天”。2、常常进行一些户外活动，让孩子描述自己的感受。3、仿编儿歌。中班教案：秋天来了 5活
10、动设计背景秋天到了， 天气凉了。 秋天更是一片美丽的景色： 菊花开放、树叶满天飞。所以我设计了这次活动，让幼儿感受秋天的美丽风景。活动目标1、能宁静地倾听散文并理解散文内容。2、创编散文内容并加上相对应的动作。3、发展幼儿的想象创建思维。4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。5、体验明显的季节特征。第8 8页共1010页教学重点、难点活动重点：能宁静地倾听散文并理解散文内容。活动难点：创编散文内容并加上相对应的动作。活动打算秋天风景图一张、小鱼、小蚂蚁、蛐蛐动物图片各一只、树叶三片活动过程一、 老师出示秋天风景图，引出下文1） 、秋天到了，树上的树叶怎么样了？（掉下来了）2） 、树叶
11、宝宝从树上掉下来会遇到谁呢？二、老师示范讲解并描述散文一遍，边出示想对应的小动物图片，幼儿宁静地倾听。三、 提问散文中的问题， 以便幼儿更进一步的理解散文内容。1） 、秋天到了，天气怎么样了？树叶有怎么了？2） 、飘到草地上，小蚂蚁把它当成了什么？3） 、飘到河里，小鱼把它当成了什么？4） 、飘到了花丛中，蛐蛐怎么说？四、幼儿理解散文后，与老师一起讲解并描述散文一遍并加上动作。五、请幼儿大胆联想并创编散文的内容：如：树叶飘到山坡上，毛毛虫爬过来把它当作了小床。第9 9页共1010页六、可请幼儿把创编好的内容与原文一起讲解并描述，并加上相对应的动作。七、活动延长嬉戏：儿歌复习目标：复述已学过的儿
12、歌，巩固学问内容。教学反思秋天到了， 天气凉了。 秋天更是一片美丽的景色： 菊花开放、树叶满天飞。所以我设计了这次活动，让幼儿感受秋天的美丽风景。在活动中，我先出示一张秋天的风景图而引出下文，让幼儿带着疑问（树叶宝宝从树上掉下来会遇到谁呢？）来听散文。幼儿仔细倾听并主动大胆回答老师的问题。 师父认为在表演过程中，幼儿只仿照老师的动作及儿歌， 老师并没有让幼儿进行独立创编，我想或许是自己匡死了幼儿的思路。所以在创编活动中，我让幼儿大胆联想并创编，阳阳说：树叶飘到了公路上，汽车把她当成了帽子， 还有幼儿说树叶飘到了山坡上， 蜗牛把它当成了房子等。这些足已说明幼儿的想象里很丰富。第1010页共1010页
