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1、20222022 年中班教案:秋天来了年中班教案:秋天来了中班教案:秋天来了 1活动目标1、感知秋天丰富的色调,知道秋天是丰收的季节。2、通过视察秋天的田野、果园,知道秋天很多农作物和果实都成熟了。3、产生喜爱秋天,酷爱大自然的情感。4、体验明显的季节特征。5、使幼儿对探究自然现象感爱好。活动打算联系参观秋天的农田和果园。活动过程:1、组织幼儿进行参观前的谈话。老师告知幼儿参观的地点,并探讨外出参观的留意点,使每一个幼儿都能遵守集体的规则,与同伴一起关注秋天植物的生长改变。2、带领幼儿参观农田,相识几种常见的果树和农作物。(1)、老师带领幼儿视察果园里果树,激励幼儿大胆地说出各种果树的名称,外
2、形特征。(2)引导幼儿视察秋天的农田,说说:农田里的农作物是什么?第1 1页共1010页它们是什么样子的?(3)、老师进行简洁的小结,并向幼儿做简洁地介绍:秋天到了,除了各种各样的水果成熟了,很多农作物也成熟了,有金黄色的玉米、沉甸甸的稻谷,还有一朵朵可爱的棉花、圆圆的 .大南瓜。(4)、丰富幼儿关于农作物方面的学问和阅历。3、了解秋天农夫的工作,知道要疼惜粮食。人们在果园里或农田里做什么?水果从果树上摘下来后,怎么办?人们是怎样从农田里收割农作物的?然后又是怎样加工的?4、音乐活动逛公园并尝试进行仿编。重点:感知秋天丰富的色调,知道秋天是丰收的季节。难点:通过视察秋天的田野、果园,知道秋天很
3、多农作物和果实都成熟了。中班教案:秋天来了 2活动目标1.能一边唱歌一边大胆做动作。2.能辨别和表现音的快慢。活动打算1.每人一个“树叶宝宝”头饰2. 音乐活动过程第2 2页共1010页一、音乐嬉戏:小挚友漫步幼儿能听辨不同的音乐做相应的动作,开心地嬉戏。二、教歌曲大风和树叶1.老师朗诵儿歌引导幼儿进入意境。老师带领幼儿开心朗诵儿歌。2.学习歌曲并运用动作表现。(1)老师将儿歌填入曲中,幼儿倾听。(2)请幼儿带着开心的心情和老师一起歌颂。(3)引导幼儿跟着磁带音乐一边唱歌,一边做动作。3.学习辨别和表现音的快慢(1)老师用钢琴刮奏、模拟风声。请幼儿猜想:秋叶跳得欢时,会发生什么事?(2)再次刮
4、奏出快慢不同的风声。请幼儿说说这两种风声有什么不一样,可以用怎样的动作来表示。三、嬉戏1.幼儿头戴“树叶宝宝”头饰,自由舞蹈至“秋天多么美”止。老师用钢琴刮奏模拟风声,风声快而强时,幼儿快速地飘来飘去,风声慢而弱时,幼儿放慢动作,风声停,幼儿便停止动作。第3 3页共1010页2.激励幼儿大胆参加动作表现。中班教案:秋天来了 3活动设计背景依据幼儿的爱好特点,让幼儿相识水果蔬菜的基础上相识一些农作物,知道秋天是丰收的季节。教化幼儿疼惜粮食。活动目标1.相识一些农作物,知道秋天是丰收的季节,体验秋天丰收的欢乐。2.激励幼儿大胆表达自己的想法。3.教化幼儿疼惜农作物,疼惜粮食。教学重点、难点激励幼儿
5、围绕话题表达自己的想法活动打算1.农夫伯伯田间劳作场景录像2.每位幼儿带 1-2 个水果或蔬菜活动过程一.提问激发幼儿谈话爱好小挚友你们喜爱秋天吗?那你最喜爱秋天的什么?二.引导发觉1.观看录像提问:小挚友你们看农夫伯伯在干什么?(收割玉米.摘棉花第4 4页共1010页等)农夫伯伯是怎样劳动的,我们来学学好不好。(幼儿分组进行表演)小挚友你们看农夫伯伯在劳动的时候累不累呢?(累)那我们要怎样做呢?(疼惜粮食)2.小挚友秋天还有很多的水果和蔬菜,你们最喜爱吃什么?为什么?三.沟通探讨(给水果.蔬菜找家)1.幼儿向小伙伴介绍自己带来的是什么?2.把带来的水果或蔬菜放到水果区或蔬菜区。3.幼儿自由交
6、谈, 学会向同伴介绍自己带来的水果.蔬菜名称外形.味道.及用途,然后进行分类。中班教案:秋天来了 4设计背景秋天是一个五彩缤纷、果实丰收的季节,自然界的万事万物都有着很多的改变,叶子变黄了,果子熟了。而这些自然界的改变也正是教化引导孩子的良好时机。利用这个时机我组织孩子进行了一次野外活动秋游,我园是一所县幼儿园, 地处县镇、农村交界处,有很多得天独厚的自然和社会条件。带孩子到大自然中去,让幼儿更进一步的走近大自然,亲身体验一次农夫伯伯丰收时的劳碌,体会一下农夫伯伯丰收的喜悦,感受农田里面真第5 5页共1010页“喧闹”。同时这次秋游幼儿还收集了秋天的各种种子,体验了集体活动的欢乐。活动目标1、
7、感受诗歌充溢情趣、形象化的语言,理解诗歌内容并乐意学讲诗歌中美丽的词句。2、乐意倾听并学习词语。发音较精确。3、能够宁静入神地倾听,提高观赏诗歌的实力。4、知道秋天是丰收季节,增进对大自然的宠爱之情。教学重点会读说词语“小麦、玉米、棉花、石榴”,并发音正确。教学难点朗诵诗歌并理解其内容。活动打算1、 学问阅历: 已实地感受过秋天农夫丰收的情景, 并探讨过。2、资料打算:(1)幼儿用书语言 ,儿歌挂图一张。(2)儿歌录音带,录音机,VCD 及相关碟片。(3)农作物“小麦、 玉米、 棉花、 石榴”等词语卡片以及实物。活动过程一、激发爱好,回忆秋游活动的情景。老师一边指着桌面上孩子们秋游时收集的种子
8、,一边说:第6 6页共1010页1、“你们看桌子上都有什么呀?”幼儿小麦、玉米、黄豆、水稻等。2、“这些都是哪里来的?”幼儿是上次秋游时收集的。3、“原来,它们都是秋天的果实呀,那你们知道秋天除了我们采集到的果实,还有那些果实啊?”幼儿各种水果 (石榴)和种子。二、观赏挂图,初步识儿歌。1、老师:“现在,让我们一起来听听,这首儿歌中都有哪些果实?”老师朗诵一遍儿歌,幼儿倾听,回答老师的提问。2、老师:“刚才你们都听到儿歌中有哪些果实?”(小麦、玉米、棉花、石榴)3、老师出示儿歌挂图。老师边指着挂图,边朗诵儿歌,帮助幼儿进一步巩固。老师:(1)“请小挚友说说秋天到了哪些地方?”(麦田、棉花地、玉
9、米地,果园)(2)“请小挚友一起来玩接字成句嬉戏(老师读出前四个字,幼儿接着读出剩下的字)。 “秋天到, 秋天到,小麦弟弟笑弯了(腰),玉米爷爷(点点头);石榴姐姐涨红了(脸),棉花奶奶(哈哈笑)。”三、师生共同小结第7 7页共1010页1、师幼一起朗诵儿歌,感受丰收的劳碌与喜悦。 (农田里面真喧闹)2、表演丰收的秋天老师:“小挚友朗诵的这么好听,现在让我们放松一下,把诗歌表演出来。”(幼儿分角色表演)四、扩展延长1、给家长一封信,让家长协作,供应各种渠道,让幼儿收集更多的果实,进一步理解主题“丰收的秋天”。2、常常进行一些户外活动,让孩子描述自己的感受。3、仿编儿歌。中班教案:秋天来了 5活
10、动设计背景秋天到了, 天气凉了。 秋天更是一片美丽的景色: 菊花开放、树叶满天飞。所以我设计了这次活动,让幼儿感受秋天的美丽风景。活动目标1、能宁静地倾听散文并理解散文内容。2、创编散文内容并加上相对应的动作。3、发展幼儿的想象创建思维。4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。5、体验明显的季节特征。第8 8页共1010页教学重点、难点活动重点:能宁静地倾听散文并理解散文内容。活动难点:创编散文内容并加上相对应的动作。活动打算秋天风景图一张、小鱼、小蚂蚁、蛐蛐动物图片各一只、树叶三片活动过程一、 老师出示秋天风景图,引出下文1) 、秋天到了,树上的树叶怎么样了?(掉下来了)2) 、树叶
11、宝宝从树上掉下来会遇到谁呢?二、老师示范讲解并描述散文一遍,边出示想对应的小动物图片,幼儿宁静地倾听。三、 提问散文中的问题, 以便幼儿更进一步的理解散文内容。1) 、秋天到了,天气怎么样了?树叶有怎么了?2) 、飘到草地上,小蚂蚁把它当成了什么?3) 、飘到河里,小鱼把它当成了什么?4) 、飘到了花丛中,蛐蛐怎么说?四、幼儿理解散文后,与老师一起讲解并描述散文一遍并加上动作。五、请幼儿大胆联想并创编散文的内容:如:树叶飘到山坡上,毛毛虫爬过来把它当作了小床。第9 9页共1010页六、可请幼儿把创编好的内容与原文一起讲解并描述,并加上相对应的动作。七、活动延长嬉戏:儿歌复习目标:复述已学过的儿
12、歌,巩固学问内容。教学反思秋天到了, 天气凉了。 秋天更是一片美丽的景色: 菊花开放、树叶满天飞。所以我设计了这次活动,让幼儿感受秋天的美丽风景。在活动中,我先出示一张秋天的风景图而引出下文,让幼儿带着疑问(树叶宝宝从树上掉下来会遇到谁呢?)来听散文。幼儿仔细倾听并主动大胆回答老师的问题。 师父认为在表演过程中,幼儿只仿照老师的动作及儿歌, 老师并没有让幼儿进行独立创编,我想或许是自己匡死了幼儿的思路。所以在创编活动中,我让幼儿大胆联想并创编,阳阳说:树叶飘到了公路上,汽车把她当成了帽子, 还有幼儿说树叶飘到了山坡上, 蜗牛把它当成了房子等。这些足已说明幼儿的想象里很丰富。第1010页共1010页