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师生和谐师生和谐师生和谐师生和谐 健康发展健康发展健康发展健康发展华理大附小解放思想大讨论华理大附小解放思想大讨论华理大附小解放思想大讨论华理大附小解放思想大讨论话题话题：如何才能做到“亲其师 信其道 ”？主要观点主要观点：师生之间感情上的融洽程度，会直接影响到教育教学的效果。 实践案例实践案例：有一位三年级的男生名字叫滔滔，自从我第一次给他们班上美术课，他就不带美术材料，上课时不认真听讲，总是和同学讲废话，美术作业从来不交。一开始我也无能为力，但有一次课间休息，看到滔滔正和同学津津有味的讨论“神奇宝贝”。我灵机一动，有一次上课带上了自己画得“神奇宝贝”，送给了滔滔，他高兴的说：“没想到老师也会画神奇宝贝。”我见时机成熟便乘热打铁说：“老师也是神奇宝贝迷，但是如果没有绘画的技巧就没办法画出自己喜欢的东西，你说可惜吗？”他略有所悟的点点头。从那以后，他快乐的投入了每一节美术课。科学分析科学分析： 苏霍姆林斯基说：“除了教师和医生的职业外，未必有其他职业需要如此更多的热忱应当把自己的一颗心交给每一个孩子，教师的心中应当有每个孩子的欢乐和苦恼。同情孩子，对孩子由衷地关怀，是教育的血和肉。” 学生和老师年龄上阅历上有差异，如果想建立融洽的师生关系，就必须了解学生心里想什么，但要想了解学生还得注意方式方法和时间场合。 陈平陈平 入党积极分子入党积极分子 2009年年4月月30日日
