四川宜宾历年中考语文现代文之记叙文阅读7篇（2003—2021）

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1、中考语文现代文阅读汇编四川宜宾记叙文阅读7 篇 （ 20 0 3 20 21 ）目录儿子的鱼（ 20 21 四川宜宾）. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2最后的老师（ 20 1 8 四川宜宾）. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3又见南

2、山（ 20 1 6 四川宜宾）. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5独腿人生（ 20 1 3 四川宜宾）. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7书香作伴（ 20 1 2四川宜宾）. . . . . . . . . . . .

3、. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 0撕毁的信任（ 20 1 0 四川宜宾）. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 1糖罐的秘密（ 20 0 8 四川宜宾）. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4、. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 3儿子的鱼（2021四川宜宾） 加拿大p .帕 金 斯 （ 译文曾玉英）我环顾四周的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。儿 子14岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃跑了。突然，男孩的鱼竿猛地一沉，差点儿把他整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。看到鱼跃出水面时，我吃惊地合不拢嘴。 ” 钓到了一只王酷，个头不小。”伙伴保罗悄声对我说， “ 相当罕见的品种. ”男孩冷静地和鱼进行着拉锯

5、战， 但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎， 孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。 我知道一旦鞋鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。 孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插到一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次鱼线都在最后关头，猛地向下游窜去，处鱼显然在尽全力向深水区去靠拢。15分钟过去了，孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。 冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘，王能离深水区越来越近了，鱼竿不停地左右扭动 突然孩子不见了！一秒钟后， 孩子从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。他

6、用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗抓起渔网向那孩子走去。“ 不要！ ”男孩的父亲对保罗说，“ 不要帮他， 如果他需要我们的帮助， 他会要求的。”保罗点点头，站在河岸上，手里拿着渔网。不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半没在水中。这时候雄鱼突然改变方向，径直窜入那片灌木丛里。我们都预备着听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着鞋鱼钻进了稠密的灌木丛。我们三个大人都呆住了，男孩的父亲高声叫着儿子的名字， 但他的声音被淹没在河水的怒吼声中。保罗涉水到达对岸，示意我们鲤鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩紧抱着来之不易的鞋鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平衡。他

7、瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14公斤重的王能。他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边。孩子的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上岸。孩子躺在泥地上大口喘着粗气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子的父亲是否可以让他称称鲤鱼到底有多重。 孩子的父亲毫不犹豫地说：“ 请问我儿子吧，这是他的鱼！ ”12、下面关于“ 儿子的鱼”的相关理解，不符合文意的一项是（ ）（3分）A . “ 儿子的鱼”表明了 “ 儿子”特别的劳动付出。B . “ 儿子的鱼”体现了 “ 儿子

8、”的韧性以及毅力。C . “ 儿子的鱼”标 志 着 “ 儿子”正坚持独立成长。D . “ 儿子的鱼”意味着“ 父亲”并没有参与其中。1 3 、下面对文章关联人物的分析理解，不正确的一项是（ ） （ 3分）A . “ 我”作为小说的人物与叙述人称，让小说更具有真实性。B . 伙 伴 “ 保罗”这一人物形象于串联情节中升华了小说主题。C . “ 儿子”身上的冷静与自信折射出“ 父亲”平素对他的影响。D . “ 父亲”为数不多的言语表明了他对儿子的独特的教育方式。1 4、请按小说故事情节的开端、发展、高潮、结局简要概括文章内容。 （ 6 分）1 5、请用一组合适的关键词，揭示小说中“ 父亲”丰富的内

9、心世界。 （ 6 分）【 参考答案】1 2 、D1 3 、B1 4、示例：儿子钓鱼，大鲤鱼咬钩。儿子坚韧、独立地与大鱼周旋。儿子惊险中逮住大处鱼。父亲一句“ 儿子的鱼”赞赏儿子.1 5、假装冷静，紧张关注，了解儿子，信任儿子，深爱儿子，欣赏儿子，为之骄傲。（ 2 0 2 1 四川宜宾）最后的老师（2018四川宜宾）他在小河那边，看着最后一名学生走过，才缓缓地回到山上。学校就在山上，山下坐落着十多个村庄，有的在山的东边，有的在山的西边。山上的学校成为这山区保留的最后一所学校，他也是这里最后一名老师。他走路的时候，腿有些一痛一拐的，头发开始花白，眼睛开始老花。他回到学校，这里很安静，那棵核桃树上的

10、老钟在秋风中微微摆动，几间破旧的教室窗口已经破落，钉在上边的透明塑料布被风吹得哗哗作响。她是他的学生，看见他回来了，指了指放在桌子上的晚饭： “ 老师，您吃饭。 ”晚饭极其简单， 碗里是刚刚熬好的玉米粥，两个窝窝头放在盘子里，还有一个盘子盛着腌制的萝卜干。他拿起窝窝头，把萝卜干夹进窝窝头里，然后用力挤压，把萝卜干挤到中间，他就开始啃着。他吃得很香，窝窝头的碎屑掉桌子上，也拾起来塞回嘴里。她蹲在屋外边，那边是靠山的一口泉眼， 她在青石板上搓着衣服。 月儿出来了， 她有节奏的搓洗动作在月色中很优美。他走过来，蹲在她身边，用山药纸卷烟，片刻，一支自制的香烟卷好了，再掏出打火机点着。她放下手里的衣服，

11、转过脸看他说：“ 老师，我明天就要回城了。这里还有什么需要的，我下一次来的时候给您捎来。 ”他凝视着天幕，深邃的夜空星光灿烂，山里的风开始有些凉意：“ 就是把城里的那些要扔掉的衣服再捎些来，你看看，这些孩子的衣服都破得不能再穿了。马上就要入冬，我想让他们过一个温暖的冬天。 ”她看了他一眼：“ 我说的是您，以后怎么办？这里的教学点就要撤掉了。 ”他抬起头看着这所学校，学校在半山上，已经显得非常孤独，想了想说：“ 要撤就撤吧，最多我每个月少几百块钱，我还是留在这里，那些娃想在这里上学，我还会教他们她似乎想说什么，稍停了停后，说：“ 上级的意思是，让这些学生都去中心小学上学去他看着她。她也是从这里走

12、出去的，也是他亲自送出去的学生，现在位居教育局的局长。她此次来，目的是想说服老师。她在这里待了几天，但不知道怎样开口，这里的学生已经把老师当自己的亲人。自己当年何尝不是这样？老师的腿就是为了背自己过河， 摔倒弄伤的。她记得清清楚楚，那场暴风雨中，老师撑在水里，不让自己下来，咬着牙挣扎着踵水。小河里流淌着老师的血液，从那以后，老师的腿就痛了。这是大山里最后的教学点，他也是全县最后一位代课老师。作为教育局长，她上任的第一天起，就是整合教育资源，把山里的孩子们送到城镇里上学。为了这个她认为最得民心的计划，她撤掉几十个教学点，这个也是最后要撤销的教学点。可是阻力来自老师这是她的恩师。她决定亲自前来劝说

13、，甚至已经给老师考虑好了，让他在教育局当传达室的值班保安。她来到这里，看到了二十年没有改变的教学点，还是老样子。教室比以前更破了，老师也苍老了许多， 但老师还是那么激情澎湃地领着这里的娃们朗读课文。她来的时候，发现自己欠缺什么，她决定住下来，她很想改变这里的状况。她觉得自己的决定是正确的，在这里，她见到了送孩子们上学的老乡。老乡看见她回来了，篮子里装满山货，大家围在一起，问长问短。她是乡亲们的骄傲，大家聚在一起，回忆起她在学校时的往事。老师坐在一边，听着大家对她的称赞。她听着低着头不知道说什么好。是的，她是从这里走出来的学生，但是她给这里带来了什么呢？她很难开口说自己是来撤销这个教学点的。 大

14、家都说， 如果没有这个教学点，去镇里的小学拼校，路途这么远，娃们都还小，要不在路上大人担惊受怕，要不在校里寄宿小孩受苦啊。可这是县委的决定，也是自己拍着胸脯打保票的，更是为了山里孩子更好的未来啊。她非常为难，看着恩师艰苦的生活，看到这座破败的学校，她流泪了。她第一次烧火做饭，第一次蹲下来搓洗衣服，这都是她能够为老师做的。可是，除了这个，她还能做什么？她离开这里的时候，老师送她经过那条小河。她缓缓地过河了，他依旧和平常一样，默默地目送她离开。（ 选 自 2017年中国微型小说精选 ，有删改）15 . 小说中的老师是一个怎样的人？请结合全文简要分析。（ 4 分）16 . 简要分析文中划线句的作用。

15、（ 4 分）17 . 这篇小说意蕴丰富，主题深刻，请谈谈你的理解。（ 6 分）18 . 小 说结尾并未交待山区的最后这个教学点是否被撤销，你认为结果会怎样？结合全文,说说你的理由。（ 4 分 ）【 参考答案】15. （ 4 分）（ 1）关爱学生，甘于奉献：每天放学送学生离校；为学生争取过冬的衣物；为保护学生以致腿痛；怕学生们上学不便坚持不撤点到最后。（ 2）坚守岗位，热爱教育：即使生活艰难也愿留在山区继续教书：即使学校破败、自己年老力衰，仍激情澎湃地教孩子们读书。（3）淡泊名利，甘于寂寞：生活简朴，甘于清贫；一辈子当一位乡村代课老师，不图名不图利，为了学生默默地坚守到最后。（ 每概括出一点，并

16、准确写出理由得2 分，答出两点即满分。若学生先综合概括老师形象，再具体分析也可。 ）16. （ 4 分）（ 1）环境描写，交待故事发生的背景，写出由村学校的破败与师生学习环境的艰辛。（ 2 分）（ 2）渲染T 孤寂、无奈和悲凉的氛围，奠定情感基调，为下文教学点可能被撤销埋下伏笔，也为学生“ 她”劝他离开作了铺垫。（2 分）17. （ 6 分）（ 1）表达 对在艰苦环境中默默坚守和奉献的老师的赞美与歌颂。（2）提醒反思：决策部门决策时要充分考虑群众实际需求，不 搞 “ 一刀切二（3）提出了社会生活中诸多愿景与现实冲突时的矛盾现状，启人思考。（1 点 3 分，答出2 点满分. ）18. （ 4 分

17、）认为最后一所学校被撤销。 理由可从以下角度思考：山区的学校环境确实不利于学生学习和成长；“ 她”认为自己的做法是希望为曾经生活过的学校里的孩子和恩师谋福利：让孩子们享受到更好的教育，让恩师生活得更好；作为教育局长的“ 她”要落实县委的相关政策决定等。认为最后一所学校没有被撤销。理由可从以下角度思考：“ 她”感受到恩师对教育事业的热爱和执着；“ 她”住在山区时，在与恩师、乡亲的交流中感知到她的做法并不符合当地群众的实际需要；“ 她”为自己只是一厢情愿“ 整合教育资源”而不能为乡亲父老和恩师带去福利感到愧疚等。（ 只答结果，没有理由，不得分。如果两方面都答，则选择第一个答案给分。注意：言之有理，

18、言之有序）（ 2018四川宜宾）又见南山（2016四川宜宾）李汉荣（1）我是山里人。山是我的胎盘和摇篮，也是我最初的生存课堂。山里的月是我儿时看见的最慈祥的脸（ 仅次于外婆） ，山里春天早晨的风是最柔软的手（ 仅次于母亲） 。山的身影是多么高大啊（ 仅次于毛主席），让我无限痴迷，无限崇敬。我读第一本书的时候，入迷得像在做梦，每一个字都是那么神奇，它们不声不响非人非物，但它们却能说出许多意思，这真是太有意思了。忽然书页暗下来，抬起头，才看见，山一直围在我的四周，山也在看书？其实它们站在书的外面， 抿着嘴像要说什么话， 却不说， 一直不说。 山要是把一句话说出来,要么很好玩，要么很可怕，天底下的话

19、都不用再说了。但是山不说一句话，不说就不说吧，多少年多少年都不说，就是为了让人去说各种各样的话。我隐约觉得山是很有涵养的。像我外爷, 外爷是个中医， 很少说话, 他说， 我开的药就是我要说的话。( 2 )后来，我逃跑般地离开了山。也许山还记得我对它的埋怨：闭塞、贫困、愚昧，挡住了我的视线，使我看不见人生的莽原和思想的大海。( 3 )辗转这么多年，从一本书走进另一本书，我像书签一样浏览了许多语言；从一座城搬进另一座城，我像钥匙一样认识了许多锁子；从一栋楼爬上另一栋楼，我像门牌一样背诵了许多号码。然而，走出 书，走出城，走下楼，我发现我什么也没有，尽管有时感到自己似乎拥有很多，学问呀，知识呀，信息

20、呀，成就呀，名声呀，职称呀，职务呀，电脑呀,银行账户呀；股票呀，老婆呀，儿子呀，房子呀，哥们儿呀，见闻呀，己经到来的金色中年呀，可以预见的安详晚年呀，无疾而终的圆满落日呀( 4 )可是，闭起眼睛一想，又真正觉得空荡荡的，夜深人静的时候，望着苍白的天花板，感到一种迫人的虚。( 5 )城市只是一个投寄信件的邮箱，而我只是一个寄信人或收信人。寄完信或读完信，我就走了，而邮箱还挂在那里。说到底，人也是一封信，城市在我们身上盖满各种各 样的邮戳，却找不到投寄的地方。(6 )是什么使我变成了一封死信？身上邮戳重叠着邮戳，地址重叠着地址，日期重叠着日期，但是这封信却无处投 递，就这样在模糊的邮路飘来荡去，直

21、至失踪？(7 )这时候我已经回到当年的小城，这时候我忽然看见我早年逃离的山一一南山。(8)它依然凝重，依然苍蓝，依然无言，不错，还是我祖先般的南山。(9 )但是，我心里很深的地方却被它触动了，被它闪电般照亮了。(1 0 )我何以感到认真走过的岁月却是空荡荡的虚？我何以成为一封无处投递的死信？是因为我遗忘了你吗，南山？(1 1 )这么多年，我真的像遗忘一堆石头一样遗忘了你吗，南山？(1 2 )而你依旧站在你地老天荒的沉默里，站在你崇高的孤独里。(1 3 )这时候我看南山，它像是苍老而永远健在的祖先，像哲人凝眉沉思，像先知欲言又止。(1 4 )此中有真意，欲辩己忘言。(1 5 )我好像明白了，我当

22、初那么认真地出走，只是为了更深刻地返回，是这样吗，南山？(1 6 )我们在命运里走来走去，最终却回到出发的地方，并且第一次真正认识它，是这样吗，南山？(1 7 ) 一封盖满邮戳的信终于找到了投递的地址，它正在到达，它将被阅读，它同时也阅读它的阅读者，阅读一个伟大的旧址一一南山。(1 8)去而复返，又见南山，我第一次真正看见南山。(选 自 李汉 荣散文选，本文略有删改)1 3 .不同时期的“ 我”对南山的情感态度有所不同，请结合全文简要概括。(4分)(1 )小时候： 。(2 )后来：o(3 )辗转城市多年后：。1 4 . 作者在第段中问“ 是什么使我变成了一封死信”，请结合上下文分析“ 使我 变

23、成了一封死信”的原因。(4分)答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _1 5 .从修辞手法的角度赏析划线的句子。(4分)这时候我看南山，它像是苍老而永远健在的祖先，像哲人凝眉沉思，像先知欲言又止。答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _1 6. 文章最后一段在结构和内容上各有什么作用？请结合全文，谈谈你的看法。（6 分）答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _【 参考答案】13. （ 4 分）（ 1） （ 觉得南山慈祥、温柔、高大、有

24、涵养）让 “ 我”痴 迷 （ 热爱）和崇敬。（1分） （ 只答出括号内容也可给分）（ 2）觉得南山闭塞、贫困、愚昧、阻 碍 “ 我”的发展，逃离了南山。（1分）（ 3）内心深处被南山触动，对它有了更深刻的认识（ 第一次真正认识它），更深刻地返回南山。（2 分）14. （ 4 分）忙碌的城市生活让“ 我”找不到方向；内心感到空虚，没有归宿感；遗忘了南山（ 忘记了精神的家园）。 （ 答 出 1点得2 分，答出2 点即满分。未全出括号内容不扣分，意思相近即可。）15. （ 4 分）运用了比喻、排比、拟人的修辞手法（ 答出两种手法即给2 分）。把南山比喻为祖先、哲人、先知，生动形象地写出了南山的沧桑、

25、深 沉 （ 沉默）和崇高；排比句式的运用，增强语言气势，强烈地表达对南山的崇敬和赞美之情；赚予南山人的情感，使南山人格化，更形象生动地写出南山的深沉（ 沉默）与睿智。 （ 分析两种手法作用即给2 分。）16. （ 6 分）结构上：点题，照应开头，总结全文，含蓄点出主旨。 （ 答出其中两点即可给2 分。）内容上：作者经历了城市生活的空虚后再见南山，对南山赋予自己的人生启迪有了深刻的认识。？ （2 分）认识到在那个曾经给予自己生命、养育自己成长的地方，才让“ 我”找到归宿感，找到精神的寄托地。（2 分） （ 若答作者感悟到故乡才是精神寄托地，或又见南山感悟返璞归真、大自然等方言之成理皆可。）（ 2

26、016四川宜宾）独腿人生（ 2013四川宜宾）罗伟章应朋友之约，去他家议事，这是我第一次上他家去. 朋友住在城南一幢别墅里。别墅是为有私车的人准备的， 因此与世俗的闹市区保持一段距离。我没有私，只得坐公车去，下车之后，要到朋友的别墅， 若步行，紧走慢赶，至少也要四十分钟。眼看约定的时间就快到了，我顺手招了一辆人力三轮车。朋友体谅我的窘迫事先在电话中告知：若坐三轮，只需三元。为保险起见，我上车前还问了价。“ 五元。 ”车夫说。我当然不会坐，可四周就只有这辆三轮车. 车夫见我犹豫，开导我我说： “ 总比坐出租合算吧，出租车起价就是六元呢。 ” 这个账我当然会算。可五元再加一元，就是三元的两倍，这个

27、账我同样会算，我举目张望，希望再有一辆三轮车来。车夫说:“ 上来吧，就 收 你 三 元 这 样 ，我高高兴兴地坐了上去。车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说：“ 我要五块其实没多收你的。 我 说 ：“ 人家已经告诉我只要三元呢。 他 说 ，那是因为你下公车下错了地方，如果在前一个站就只收三元。随后，他立即补充道： 就只收三元，已经说好的价，就不会变。我是说，你以后来这里，就在前一站下车。 ”他说得这般诚恳，话语里透着关切，使我情不自禁看了看他。他穿着这座城市经营人力三轮车的人统一的黄马甲， 剪得齐齐整整的头发已经花白了， 至少有五十岁以上的年纪。车行一小段路程，我总觉得有点不大对劲，上好的马路

28、，车身却微微颠簸，不像坐其他人的三轮车那么平稳，而且，车轮不是向前滑行，而是向前一冲，片刻的停顿之后，再向前一冲。我正觉奇怪，突然发现蹬车的人只有一条腿。他失去的是右腿。一截黄黄的裤管，挽一个疙瘩，悬在空中，随车轮向前“ 冲”和频率前后晃荡着。他的左腿用力地蹬着踏板，为了让车走得快一些，臀部时时脱离座垫，身子向左倾斜，以便把所有的力量都用在左腿上。我猛然间觉得很不是滋味, 眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管。 我觉得我很不人道甚至卑鄙。 我刚三十出头， 有一百三十多斤的体重， 体魄强壮,而他比我大二十多岁， 身体精瘦， 且只有一条腿， 从他左腿并不肥大的裤管随风飘动的

29、情形,我猜想他唯一的好腿一定瘦得可怜。 然而， 我却大模大样在坐在车上， 让他用独腿带我前行。我的喉咙有些发干， 心胸里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着， 笼罩着。 我想对他说:“ 不要再蹬了，我走路去。 ”我当然会一分不少地给他钱，可我又生怕被他误解，同时，我也怕自己的做法显得矫情，玷污了一种圣洁的东西。前面是一带缓坡，我说：“ 这里不好骑，我下车，我们把车推过去。 ”他急忙制止：“ 没关系，没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊？ ”言毕，快乐地笑了两声，身子便弓了起来，加快了蹬踏的频率。车子遇到坡度，便顽固地不肯向前行，甚至有后退的趋势。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“

30、 吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动。 我甚至觉得这车也是鄙夷的我! 它是在痛恨我不怜惜它的主人， 才这般固执的吗？车夫黝黑的后颈高高绷起一股筋来，头使劲地向前蹿， 我想走他的脸一定是紫红的，他被单薄的衣服包裹起来的肋骨，一定根根可数。他是在跟自己较劲，与命运抗争！坡总算爬上去了，车夫重浊地喘着气。不知怎么，我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪。我在为他高兴，并暗暗受着鼓舞。在我面前的无疑是一个强者，他把路扔在了后面，把坡扔在了后面，为自己“ 挣”来了坦荡而快乐的生活。待他喘息稍定，我说：“ 你真不容易呀！ ”他自豪地说：“ 这算啥呀！今年初，我一口气蹬过八十多里，而且还带的是两个人。

31、”我问他怎么走那么远？他说：“ 两个韩国人来成都，想坐人力车沿二环路走一趟，看看成都的风景。 别人的车他们不坐， 偏坐我的车。 他们一定以为我会半路出丑的， 没想到， 嘿,我这条独腿为咱们成都人争了气，为中国人争了气！ ”我不知该说什么好，既心酸，又豪迈，是那种乎悲壮的情感。车夫又说：“ 下了车，那两个韩国人流了眼泪，说的什么话我不懂，但我想，他们一定不会说我是癌种。 ”不由自主地，我又看着他的那条断腿。我很想打听一下他那条腿是怎么失去的，可终于没有问。事实上，这已经无关紧要了。他已经断了一条腿，而那条独腿支撑起了他的人生和尊严，这就足够。我想，如果那条断腿也有在天之灵，它一定会为它的左腿兄弟

32、感到骄傲，一定会为它的主人感到自豪。离别墅大门百十米远的距离，车夫突然刹了车。 你下来吧。 ”他说。我下了车，给他五元钱。他坚决不收，” 讲好的价，怎么能变的呢？你这叫我以后咋个在世上混啊？ ”我没勉强，收回了他找我两元钱。我正要离开时，他不好意思说：“ 我本来应该把你送拢的，可是一幢高级别墅，往别墅去的人至少应该坐出租啊我怕被你朋友看见”我的眼泪流了下来。我天生是不太流泪的人。朋友果然在大门边等我，他望着远去的车夫说：“ 你为什么不让他送拢？那些可恶的家伙总是骗一个是一个！你太老实了。 ”议完事，朋友留我吃饭，我坚决拒绝了。我徒步走过了那段没有公交车的路程。 我从来没有与自己的两条腿这般亲近

33、过， 从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。8 .本文采用第 人称的写法，叙述了 的故事。（18字内）（3分）9 .请联系上下文，品味下面句中加点词语的意思及其作用。（3分）我猛然间觉得不是滋味， 眼光直苴她圈着他的断腿， 腭着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管。答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _10 .结合文意，回答下列问题.（6分）（ 1）“ 如果那条断腿也有在天之灵，它一定会为它的主人感到自豪。 ”休认为这条断腿会为主

34、人的哪些方面感到自豪呢？（3分）答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（2）作者在文中多处使用了语言描写的表现手法，请举出其中一处作简要分析。（3分）答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _11 .文章结尾写道：“ 我从来没有与自己的两条腿这样亲近过，也从来

35、没有觉得自己的两条腿 这 般 有 力 过 我 ”为什么会有选样的感觉？请简要谈谈自己的理解。（4分）答 : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _【 参考答案】8. （ 3分）第 一（1分） 。独腿车夫三轮支撑人生（ 一个车夫用独腿蹬三轮自己人生）（ 符合字数要求，能准确概括文意，得2分。 ）9. （ 3分 ）“ 直直地蹬着” 、“ 瞪着” ，形容目光长时间盯在他的“ 断腿”和 “ 裤管”上，（ 1分）表 现 “ 我”突然发现车

36、夫是一个独腿后的震撼，以及自己坐在他车上的复杂心情。（ 符合语境，言之成理得2分）10. （ 6 分）（1）（3分）关键点：主人积极、乐观的心态，顽强、坚韧的意志，诚恳、诚信、善良的品质，自尊、自立的精神。（ 答对3点得3分。 ）（ 2） （ 3分）示 例1： “ 他立即补充道 当然我还只是收你三元，已经说好的价就举变表现了车夫担心 我”的误解，体现了车夫的诚恳、诚信。示例：他望着远去的车夫说：“ 你为什么不让他送到？那些可恶的家伙总是骗一个是一个！你太老实了。 ”写出了有些富人对底层人的偏见，反衬出独腿乍夫诚信待人，自尊自强品格的可贵。（ 举出实例1分，分析作用1分）11. （ 4分）独腿车

37、夫的故事感动、激励了我。一个人诚恳做人，坦诚做人，自强不息，就会坚强，就会拥有自尊，就会获得支撑人生的力量。（ 紧扣句意，谈出感悟，言之成理表述通畅得4分；否则扣1 2分。 )( 2 0 1 3四川宜宾)书香作伴(2012四川宜宾)丁立梅( 1 )年少的时候， 我曾热切地做过一个梦， 一个有关书的梦： 开一家小书店， 抬头是书，低头还是书。( 2 )那时家贫，无钱买书。对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。( 3 )老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕点，不是喜欢的红绸带，而是小人书

38、。小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处。书大多破旧得很了，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢？它们在我眼里，是散着馨香的。我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里_ _ _ _ _ _ _ _ ( 腾跳出、闪现出、挪动出) 欢喜来，哦，在呢，在呢。我 ( 走、扑、溜 ) 过 去 ，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。( 4 )读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已。班主任跟我父亲是旧交，凭着这层关系，我常去他家借书看。他对书也是珍爱的，一次只肯借我一本。有时夜晚，借来的书看完了

39、，我又想看另外的。这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当。怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路。乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。我看着自己小小的影子，在月下任 走 一 像 二 放 熟 着 的 也 电 涉 遗 二 触 逼 j里僵懑潢的 新借得的书，安静在我的怀里，温良、敦厚，让我有满怀的欢喜。( 5 )多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福。母亲惊奇，那时候，你还那么小，一个人走夜路， 怎么不晓得害怕？我笑， 我那时有书作伴呢， 哪里想到怕了？那样的月色， 漫着，水一样的。一个村庄，在安睡。我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲切

40、的气息。( 6 )上高中时，语文老师清瘦矍铢，爱书如命。他藏有一壁橱的书。我憋足了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口问他借书。他也终于答应我，我想读书时，可以去他家借。( 7 )他家住在老街上， 很旧的平房， 木板门上的铜环都生锈了。 屋顶上黛青色的瓦缝里，长着一蓬一蓬的狗尾巴草。这样的房子，在我眼里，却如童话中的小城堡，只要打开，里面就会蹦跳出无数的美好来。( 8 )是四五月吧，他屋门前的一棵泡桐树，开了一树紫色的桐花，小花伞似的，撑着。我去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处，他抚掌大叹，妙啊！他孩子气的大叹，让我看到人生还有另一种活法：单纯，洁净，桐花一般地美好着，与书

41、有关。( 9 )后来，我离开老街，忘了很多的人和事，却常不经意地会想起他：一树的桐花，开得摇摇欲坠，他在树下端坐。如果我的记忆也是一册书，那么，他已成一枚书签，插在这册书里面。( 1 0 )而今，我早已拥有了自己的书房，也算实现了当初的梦想一一抬头是书，低头还是书。若是外出，不管去哪里，我最喜欢逛的，定是当地的书店和书摊。( 1 1 )午后时光，太阳暖暖的，风吹得漫漫的，人在阳台上小憩，随便从书架上抽出一本书，摊膝上，风吹哪页读哪页。如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么,风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。（ 12）人、书、风，就这样安静在阳光下，安静在岁月里，妥帖，

42、脉脉温情。7 . 文中多次提到“ 我”喜欢租书或借书，请仔细阅读，说说其中的原因。（2 分 ）8 . 仔 细 阅 读 第（3）段，请从括号内选择一个恰当的词语填在下面的横线上，并简要回答所填词语表现了 “ 我”当时什么样的心情？ （4 分）我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里_ _ _ _ _ _ _ _ 欢喜来，哦，在呢，在呢。我 过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。所选表现了 “ 我“的心情。9 . 文 中 第（4）段画波浪线的句子主要用了什么描写方法，有什么作用。（3 分）答：_ _ _ _ _ _ _ _

43、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _10 . 文章题目作者” 为书香作伴” ，请仔细研读全文后，简要归纳在“ 我”的梦想实现之前“ 书香”和 “ 我” “ 作伴”的主要经历。（3 分）答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _11 . 作者在第（ 11）段 中 说 “ 如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的

44、一瓣花。 ”请结合上下文，并联系自己的读书体验，谈谈你读了这句话的感悟。（4 分）答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _【 参考答案】7. （ 2 分）年少家贫，无钱买书。（1分）而自己对书又很渴望（1分） 。（ 意近即可）8. （ 4 分）腾跳出、扑。（ 选对一个词语1 分，共 2 分）表现了 “ 我看见小人书书摊的欢喜与渴望看小人书的急切（2 分） 。（ 意近即可）9. （ 3 分）环境描写、心理描写（1分，答对一点即可） 。写出了夜的空旷、宁静，以及

45、带给“ 我 ”的少许恐惧感和孤独感，衬 托 出 “ 我”对书的渴望和借到书的幸福感。（ 意近即可）（2 分）10. （ 3 分）（1）小时候，无钱买书，只能到老街上小人书摊租书看；（2）小学时常常走夜路到班主任家借书看；（3）高中时，为借书看拼命学好语文讨老师喜欢（ 或答为：在高中语文教师家借书看感悟书香人生） 。（ 全对一点1分。答梦想实现之后的内容不给分）1 1 . （4 分）参考示例：（1）自己对书的渴望就像期盼花开一样；（2）好书对自己的熏陶就像鹤被花香浸润一样：（3）读书带给自己的快乐和享受就像赏花一样；（4）书香与我作伴的经历像花儿绽放；（ 5）书中内容及情感散发出花一样的芬芳。（

46、 意近即可。答出一点得1分,答出两点得2 分，答出三点得4 分）（ 2012四川宜宾）撕毁的信任（2010四川宜宾）杨永汉江玲玲是北京某名牌高校大四的学生，天资聪颖，学习拔尖，还是有名的校花。面对众多男生的追求，她最终选择了比她高一届的赵晓鹏，确定了恋爱关系。眼光挑剔的江玲玲为什么会选择赵晓鹏？因为赵晓鹏费了千辛万苦, 为爱好画画的她淘来了一幅名画，打动了她的芳心。为甄别真伪，江玲玲找了几家古董店鉴定，可他们都拿不准。后来，她在网上看到家乡的省电视台开设有一档“ 鉴宝”直播节目，就报名参加了。那天，作为第五位持宝人，江玲玲走进了电视台的直播大厅。她简单地作了自我介绍，告诉女主持人，带来的藏品是

47、著名画家陈半丁先生的山水名画： 风景独好 。女主持人问：“ 你是怎么得到这幅画的呢？ ”江玲玲有点儿不好意思地说：“ 这是男朋友送给我的定情礼物。他说，这画至少能值20万元。不过，我真的有点儿怀疑它是不是真品。如果真是名画，说明他对我真心；如果是假的，说明他欺骗了我， 我会毫不犹豫地与他分手。我最不喜欢说谎的人一一而且是我曾信任的人女主持人说：” 这幅画如果是真品，当然皆大欢喜；如果是鹰品，马上分手也大可不必吧。为买这幅画，你的男朋友也许要托关系找路子，再经朋友托朋友，也付出了很多，假如这中间哪个环节出了差错，你岂不是冤枉了他吗？ ”江玲玲很自信地一笑，说：“ 我不会冤枉他的。 ”“ 那好吧，

48、 ” 女主持人说， “ 让中国画鉴赏专家谢老先生帮你辨别真伪。希望这幅画是真的，也真诚地祝福你们会有一个美好的结局。 ”江玲玲忐忑不安地走向专家鉴定席，将画轴递给满头银丝的谢老。谢老仔细地察看了画作，笑着问道：“ 姑娘，你知道陈半丁是何许人也？ ”不待江玲玲回答，他已介绍起来：陈半丁先生是浙江绍兴人，2 0岁时到上海拜吴昌硕为师，曾就职于北京图书馆，后任教于北平艺专。他特别擅长花卉、山水、人物、走兽，以写意花卉最知名，作品笔墨苍润朴拙。陈半丁先生曾担任过中国画研究会会长、北京画院副院长。名画家张大千就是在他的举荐下一举成名的陈半丁解放前在北京虽首屈一指， 但解放后被打成了右派， 康生对他有成见

49、，大加迫害. . .眼下，江玲玲最想知道的是这幅画的真伪，可谢老却迟迟不揭谜底。他像故意吊她的胃口，又问道：“ 姑娘， 你希望这是陈半丁先生的真迹吗？ ”江玲玲笑着说：“ 我当然希望啊！ ”“ 你的愿望当然是好的。 ”谢老将画作推到江玲玲的面前， “ 不过，我想告诉你的是，你这藏品，是一幅临摹之作。 ”这话，不啻一声炸雷，惊得江玲玲脸色发青。谢老慢悠悠地指出哪些地方不是陈半丁的画风特点，肯定它不是真迹。江玲玲如落冰窟，周身透冷。这是直播节目啊！ 此刻，自己的老师、同学和家人也一定在电视机前观看，那岂不是丢人现眼了吗？她只觉得怒火中烧，一把抓住那幅画就撕。谢老和女主持人急忙阻拦，还是迟了，画已被

50、江玲玲撕去了半边。节目的导演也急了，大声叫道：“ 快，插播广告！ ”电视画面立刻切换出广告。导演赶了过来，好一番安抚，总算让江玲玲平静了一些。直播节目又正常进行了。女主持人还算机灵，及时煽起场上的气氛：“ 持宝人江玲玲刚才的情绪有点儿激动，这恰恰表明，她对男友的爱是很深很深的。我们给她来点儿掌声好不好？”顿时，观众席上响起了热烈的掌声。女主持人继续穿针引线，让谢老接上话题。谢老解释说：“ 我很理解这位持宝人的心情，只是她过于急躁了，做了一件傻事一一她撕掉的不仅是一幅画作， 还撕掉了一笔数额可观的财富。 ” 他回头问江玲玲： “ 你知道是为什么吗？ ”江玲玲不好意思地摇摇头。谢老有点儿痛心地抱怨

51、道：“ 我刚才的确说了，这件藏品是一幅仿作，可它是大画家齐白石的仿作呀！ 2 0 世纪初期和中期，陈半丁是北京画坛的领军人物，齐白石的画还要略逊于他 有一天，齐白石仿画了陈半丁的 风景独好 ，然后请陈半丁自己落款，想看看能不能因此以假乱真。两位名画家的戏作，却成就了一幅绝世珍品！ 据评审团的估算，它的市场价值，目前最低也在80万元左右。 ”江玲玲瞪着大大的眼睛，感到难以置信。“ 的确是真的。 ”谢老十分惋惜， “ 姑娘，你不但撕毁了一幅名画，而且还撕毁了一份信任一一对你男友的一份真诚的信任。 ”江玲玲的眼眶里，涌出了两行懊悔的眼泪10 . 请说说“ 撕毁的信任”在文中有哪两层意思。（ 2 分）

52、11 . 决定江玲玲由“ 不好意思地摇摇头”到 “ 瞪着大大的眼睛，感到难以置信”的原因是什么？ （ 2 分）12 . 从结构技巧上看，这篇小说最大的特点是什么？结合小说情节分析。（ 4 分）13 . 阅读下面的文字，根据要求回答问题。（ 4 分 ）（ 1）下面这段文字主要运用了什么描写方法？揭示出了人物怎样的性格特征？ （ 2 分）江玲玲如落冰窟，周身透冷。这是直播节目啊！ 此刻，自己的老师、同学和家人也一定在电视机前观看，那岂不是丢人现眼了吗？她只觉得怒火中烧，一把抓住那幅画就撕。（ 2）从全文看，下面这句话中的“ 懊悔”包括哪些内容？ （ 2 分）江玲玲的眼眶里，涌出了两行懊悔的眼泪14

53、 . 小 说倒数第二段借谢老的话间接告诉我们，江玲玲对男友曾经有过“ 一份真诚的信任” 。你认为江玲玲的信任“ 真诚”吗？为什么？ （ 3 分）（ 2010四川宜宾）糖罐的秘密（ 2 0 0 8四川宜宾）李晓琴上高中时，学校坐落在清江边上的一个小村子里。宁静的村落三面临水，四季风景如画，如同古人笔下的世外桃源。但也极其偏僻闭塞，周围疏疏落落全是民居，连买一根针也非要上十里外的小镇不可。这可苦了我们这群高三的可怜虫们。 读书实在太耗心智了，以至于整天唯一的感觉就是饿，连睡梦中都满是各种各样令人垂涎的好吃的东西。不知是谁带了一罐糖来，是那种黄亮如金、细软如沙的黄砂糖。于是，寝室里便流行罐装的黄砂糖

54、。十二个糖罐，恰似我们十二个女孩子，亲亲热热地排成一排。临睡前，美滋滋地喝上一杯热腾腾的糖水，月儿便甜甜地照进梦乡。唯独秦霜是不大喝糖水的。因此她那个别致的青瓷陶罐里的糖，比起我们的总是又多又满。每晚，我们一边啜着糖水，一边叽叽喳喳地品头论足. 或嘀嘀咕咕地发着牢骚，或嘻嘻哈哈地相互取笑时， 秦霜总是在灯下读着她那本似乎永远也读不完的小说：问她为什么不喝，她说：“ 坏牙齿呢！ ”后来有人跟我咬耳朵，说秦霜的糖罐根本就只是做做样子罢了。她自幼父母双亡， 跟着年迈的外婆一起过活，学费都交不齐，哪还有闲钱买糖吃? 她那一罐糖，吃了再没得添的，又怕人瞧不起，就胡说什么坏牙齿的鬼话! 我听了之后觉得心头

55、一紧，有说不出的悲凉。-次下课间操，口渴了，我匆匆忙忙回寝室找水喝- 经过寝室门前的花坛时，不经意地向寝室的窗户一瞥，却见秦霜正狼吞虎咽地吃什么东西，不由一惊。细细看，竟是在吃糖呢！ 她挨次从每个糖罐里舀上一大勺，大口大口地往嘴里塞。我看得目瞪口呆。可不知怎地，慢慢地，所有的惊讶、愤怒、鄙夷渐渐散去，两行温热的泪却无声无息地淌下来，滴落在那暗香袭人的花丛中。 我悄悄地离开了那扇窗户，贼一样地潜回教室。晚饭后，待一寝室人走得一个不剩，我一跃而起，飞快地闩上门，拉上窗帘，一把抱起我的糖罐，先给另外的几个逐一补上一大勺糖，然后，将剩下的通通倒进那个青瓷糖罐：又从箱子里抽出一袋糖，倒入自己的空罐儿。胆

56、战心惊地忙完这一切， 我狂跳不止的心才慢慢平静下来。前不久，我收到了一封寄自深圳的来信：信是这样写的一一晓琴：你一定还记得那个糖罐儿吧，那是我外婆的嫁妆，据说还是宫廷里的东西。现在，居然有人愿出五万元买它呢! 我舍不得出手，因为，你倒进去的糖，远远不止值这个数儿。那个偷糖吃的女孩儿， 她其实觉察到了花丛中的那双眼睛一一那双世界上最纯最美的眼睛。 因为它的注视，那个差点成为偷儿的女孩，在后来充满苦难的岁月里，却再也不曾妄动过一回。不用说，这封信是我多年的挚友一一己任深圳一家电脑公司执行总经理的秦霜寄来的。（ 选 自 现代交际 2003年 第 1 1 期）15、本文以 为线索展开情节，先后写了：喝

57、糖水、等四件事。（ 4 分）16、根据语境，简要说说第段画线句“ 我听了之后觉得心头一紧，有说不出的悲凉”表达了 “ 我”怎样的感情？（ 2 分）答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ O17、第段写道：“ 我悄悄地离开了那扇窗户，贼一样地潜回教室。 ”请发挥想象，把此刻“ 我”的心理活动描写出来。（ 4 分）我想_ _ _ _ _ _ _ _ _

58、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _O18、结合上下文，理解第段中画线句“ 因为，你倒进去的糖，远远不止值这个数儿”的含意。（ 3 分）答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

59、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _19、请结合本文谈谈自己在做人方面获得的启示。（ 3 分 ）【 参考答案】1 5、（4分） 糖 罐 （或：糖） 偷 糖 （ 或：吃糖） 补 糖 （ 或：倒糖）念 糖 （ 或：谢糖、想糖、感糖）（ 每 空1分）16、（2分）“ 我”对秦霜窘困的家境充满了同情。1 7、（4分） 示例：秦霜，我就在窗外，你可不要向外看啊！此地不宜久留；赶紧走。我一定要装着没看见的样子。绝不能让别人知道！ （要求：至少表现两方面的内容，一方面，担心秦霜看见自己，造成秦霜的尴尬难堪；另一方面担心别人知晓秘密，会给秦霜造成伤害）18、 （ 3分） “ 我 ”的行为对秦霜产生巨大的影响，它所表现出来的真诚、善良、宽容的品德是无价的。19、（3分）可以从不同角度作答，言之成理即可。角度示例：能宽容同学的一时过失,并能真心帮助其改过自新。知错能改。（ 2008四川宜宾）