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1、批文见情批文见情读你千遍不厌倦读你千遍不厌倦 鉴赏诗歌的思想感情评价作者的观点态度考点阐释l评价文章的思想内容和作者的观点态度包括概括主旨、简析作品的政治意义、思想意义、人生意义、赏析作者的生活情趣、审美情趣和艺术风格，指出局限性。l诗歌的思想内容和作者的观点态度，就是诗人用诗化的语言来反映现实生活和表现思想感情、生活态度、个人理想和政治倾向等。知识梳理l一、评价主旨类常见术语l术语解释l言近旨远语言浅近易懂，主旨深远。l言简义丰语言简洁，内容丰富。l言在意外言外之意，言在此而意在彼，弦弦外之音，言有尽而意无穷。l含蓄蕴藉委婉；不着一字，尽得风流；语言表达得含蓄，耐人寻味。山水田园诗l主题l描
2、写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活l思想感情l归隐田园，钟情山水；l描绘山川美景，热爱祖国河山；l厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。l常用术语l思想内容热爱自然向往自由归隐闲适淡泊悠然自得l表现手法借景抒情白描动静结合l语言特点清新自然质朴自然清新洗练淡泊、浅淡、闲逸、深远、冲和、清明、朗润、清朗、幽深、幽静、恬淡l鉴赏重点l景物特征（一切景语皆情语）怀古咏史诗l主题l以历史为主要内容，对历史人物的功过、历史事件的成败、朝代的兴衰发表评论，抒发感慨。或感怀身世，或借古讽今，或怀古论事。标题一般是古迹名、古地名，或直说“怀古”l思想感情l表达赞扬古人的英雄事迹，
3、表达对古人的缅怀之情抒发自己渴望像古人那样建立功业的志向。l抒发昔盛今衰的感慨，或者感慨世事沧桑、物是人非，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今l忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。l悲叹年华消逝，壮志难酬。l常用的鉴赏术语l对历史盛衰无常的慨叹l凭古吊今、怀古伤今l表达自己怀才不遇的愤懑l借古讽今（讽当朝统制者昏庸：苛税/大兴土木/战乱/荒淫无度/无能）边塞征战诗l主题l将士建立军功的壮志，边地生活的艰辛，战争的酷烈场面，将士的思家情绪；l边塞风光，边疆地理，民族风情，民族交往等各个方面。其中以前者为主要题材。l思想感情l主战思想（讴歌边关将士的奉献精
4、神、意欲建功立业的豪情、报效祖国的激情、抨击主降派、讽刺当朝无能）。l反战情绪（环境的恶劣、塞外生活的艰辛、连年征战的痛苦、思念亲人的悲伤、征士的乡愁和家中妻子的离恨、对统治者穷兵黩武的讽刺）l歌颂祖国边塞的大好河山、惊异于塞外绝域那种迥异于中原的风光。l常见意象金河、玉（门）关、青冢、轮台、龟兹、黄河、黑山、楼兰、羌笛、阴山、孤城、疆场、沙场、燕山、匈奴、无定河、塞下、狼烟、瀚海、凉州、长城、受降城、单于、吐谷浑、胡笳、胡、羌、羯、夷李广（飞将军）、龙城、烽火、金鼓旌旗、羽书、戈矛剑戟、斧钺刀铩、夜郎、长云秋月、雪山孤城、雁飞鹰扬箭飞马走l常见风格l雄浑、恢弘、雄伟、浩瀚、雄伟、辽阔、壮美雄
5、奇、苍劲、高远、悲壮、豪迈。别离贬谪诗l标志l标题中有“送”或“别”等字眼；l基本主题l依依不舍的留念；情深意长的勉励；坦陈心志的告白；别后情境的想象、担忧与对友人的思念。l感情色彩l依恋与不舍低沉哀婉，伤感惆怅；安慰与祝愿旷达刚健，乐观向上。l常见意象l长亭、南浦、灞桥、杨柳、美酒等。思乡怀远诗l思乡缘由l战乱频仍；山长水阔；久戍边关；宦游不归。基本主题l羁旅愁思：张继枫桥夜泊思念亲友：王维九月九日忆山东兄弟征人思乡：李益夜上受降城闻笛闺中怀人：王昌龄闺怨l常见的表达方式l触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡l感时生情：中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；日暮思归l托物传情：月、雁、笛、柳l因
6、梦寄情：夜来有梦登归路，不到桐庐已及明l抒情角度l从已入笔、从对方入笔。咏物诗l内容l咏物言志，借所咏之物表达自己的志向、志趣或品质；或书写自己的政治仕途及高洁的个人节操；或表达自己对生活的思考、对人事的评价。l常见手法l托物言志。象征、比喻、拟人、对比、烘托闺怨诗l内容l描写男女之间深厚的情感，歌颂真挚爱情。l表达闺中生活的孤独寂寞或对丈夫、家人的思念。l对虚度光阴、青春易逝的哀怨，对自由自在生活幸福生活的向往。l因被丈夫冷落、抛弃之后的怨情，或借此表示自己不被朝廷重用等。l注意点l在怨女诗中，一些诗歌中女性意象淡化，政治性较为突出。主要通过男女的恋爱关系比喻君臣关系。具体分为两种：一是直接
7、用男女之依恋表达诗人对君王的依恋，希望被君王重用；二是用男女失恋，女子被抛弃来喻自己不被朝廷重用等。典例分析l（2008年江苏卷）阅读下面诗歌，然后回答问题l登金陵凤凰台李白l凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。l三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。l试题：分别概括这首诗的颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。l【参考答案】（步骤一）这是一首怀古伤今的律诗。（步骤二）颔联写了六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；（步骤三）寄寓了人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。迁移练习l阅读下面这首元曲，然后回答问题。l双调水仙
8、子咏江南l张养浩l一江烟火照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡，看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐，爱杀江南。l注飐zhn，风吹使颤动。l试题：这首元曲的主旨是“爱杀江南”，请结合诗歌内容具体分析作者是从哪些方面表现这一主旨的。l【参考答案】作者是从两个方面表现这一主旨的。美丽的自然景观：“一江烟火照晴岚”，写出了强烈阳光照射下，水气蒸腾，江上烟波与岸上山岚相映生辉的景象。流水生烟，山岚耸翠，沙鸥在舞，芰荷恬淡，宁静之中显出一派生机。江南的繁华富庶(或“人文景观”“市井景观”)：“接画檐”写出了当地的富裕，人口的稠密，“十里珠帘”“画船儿”“酒旗儿”写出了市井的繁华热
9、闹。巩固强化l阅读下面这首诗，回答后面的问题。l淮县署中画竹呈年伯包大中丞括l清朝郑板桥l衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。l【注】郑板桥：清代诗人，画家，书法家。作画题诗时任山东淮县县令。年伯：古时称同榜考取的人为同年；对同年的父亲或父亲的同年称年伯。包大中丞括，包括，曾任山东布政使，署理巡抚；大，表尊敬。l试题：试概括这首诗的主要内容是什么？l【参考答案】（步骤一）这是一首忧国伤时之作。（步骤二）“一枝一叶”原指竹子的枝叶，在风中“萧萧”而动，紧扣了“画竹”的画面，又紧扣了“卧听”的诗面，同时它比喻发生在老百姓中点滴小事。他直言不讳地指出，作为地方官应该对老百
10、姓的“一枝一叶”都要加以关心。（步骤三）表现了诗人对民间疾苦的真切关怀和同情。典例分析l（广东）阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分）l减字木兰花苏轼l莺初解语，最是一年出好处。微雨如酥，草色遥看近却无。l休辞醉倒，花不看开人易老。莫待春回，颠倒红英间绿苔。l（1）词中所写的春天是最美好时节是什么时候？为什么？结合词中的描写简要说明。（3分）l（2）结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。（4分）l【答案】初春。这是莺儿开始鸣叫，细雨滋润大地，青草长出嫩芽，花朵含苞待放，万物充满生机，所以初春的时节最美好。l【答案】上片描写“莺语”“草色”“微雨”等景物，表现春天开始时的生机与美丽；下片叙写花
11、开易谢、年华易老，感叹美景易逝，劝人一醉方休。全词表达了珍惜春光、尽情享受生命中的美好时光的情感（热爱生活、享受人生的豪放情感）。答题要领l1、抓住诗题l2、抓住题材类型l3、抓住典型意象l4、抓住关键词l5、抓住注释l注释及暗示内容l介绍写作背景，暗示诗人的创作动机及本诗的思想感情。介绍相关诗句，暗示本诗的用典或意境l介绍作者，暗示本诗的写作风格，从中揣摩出本诗的感情基调。l介绍别人评价，暗示本诗的艺术特色或本诗的思想内容。【考向探究】l所谓“评价”，是指把握文中观点和作者态度的基础上，对作者的观点和态度作出评价。如文章的观点是否正确，认识是否全面，论述是否透彻，感情是否健康，对读者是否有有
12、益的启示，在今天又什么现实意义，等等。有时还需要对别人的评价进行分析比较，作出正确的判断。l作者的观点态度，指诗人通过诗歌形象地告诉读者诗人自己的人生感悟（如苏轼题西林壁寓含的哲理）或生活理念（如刘禹锡的秋词表达的志向：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。）等，不仅仅指诗歌通过艺术意境传达给读者的情感状态。这是它与诗歌的内容和思想情感的分野。典例分析l（辽宁卷）阅读下面这首词，然后回答问题l蝶恋花苏轼l花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草？墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。l试题：俞陛云在宋词选释中
13、对这首词的上阕作过这样的评价：“絮飞花落，每易伤春，此独作旷达语。”你同意这看法吗?l答：同意。（步骤一）起句“花褪残红青杏小”，虽写了花之凋零，却又写了青杏新生，显示出生机与活力；二、三句则又移向更广阔的空间，燕子轻飞，给画面带来了盎然生气，而绿水绕人家也饶有情趣，这样一来，人的心情也自然随之敞阔；末句虽言萋萋芳草，却以“天涯”起笔，意境开阔。（步骤二）总之，词的上片虽写“絮飞花落”的暮春之景，却处处可见旷达之语。（步骤三）l不同意。（步骤一）起句写花之凋零,青杏酸涩,为整首词投下悲凉的阴影；二三句定燕子翻飞,绿水环绕人家,虽富有情趣,也不乏暖意,但却是以乐景衬哀情；四句说柳絮飘飞,着一“又
14、”字,则又表明词人之看絮飞花落,不止一次,伤春之感、惜春之情自然流出；“芳草”在古诗词中常用来写愁,此处亦然,“天涯何处无芳草”即言愁情无限。（步骤二）因此,这首词中对“絮飞花落”等景物的描写,依然浸透着伤春之情,并非旷达之语。（步骤三）迁移练习l（2008年湖北卷）阅读下面这首词，然后回答问题l临江仙侯蒙l未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力，一举入高空。才得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上，看我碧霄中。l【注】据宋人洪迈夷坚志记载:侯蒙其貌不扬,年长无成,屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形貌于风筝上,侯蒙见之大笑,作临江仙词题其上。后一举登第,官至宰相。
15、l试题：这首词体现了侯蒙什么样的人生态度？请结合词作予以简析（4分）l参考答案：侯蒙幽默诙谐。如戏称画他形貌的人为“良匠”,机智地应对别人的嘲讽。侯蒙乐观自信。别人把他的形貌画在风筝上送入天空,他不自卑,而是想象成去“蟾宫”折桂。侯蒙志向高远。如结句所表达的:等到我事业有成时,“看我”怎样在“碧霄中”自由驰骋吧!巩固强化l（2009年高考全国卷）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。l次石湖书扇韵姜夔l桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到，藕花多处别开门。l【注】石湖：南宋诗人范成大（11261193）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。姜夔（11551221？）：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人，浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。l试题：有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的“人”是指趋炎附势的人。你对此有什么看法？请简要说明。l【参考答案】示例一：这种说法有道理。此诗赞誉石湖美景，也包含对石湖主人的赞颂。“人”指势利小人，这些人在范氏去职归隐后不再与他来往，范氏不以为意，反而享受田园之乐，这与作者终生不仕的人生态度相契合。l示例二：这种说法不确切。此诗描绘了石湖清幽恬静的美景，表现的是作者对石湖主人归隐田园的赞赏之情。“人”只是泛指，无人相烦正是幽静的要素，不是写范成大失势后的世态炎凉。
