《王丽芳《山中访友》课件PPT》由会员分享，可在线阅读，更多相关《王丽芳《山中访友》课件PPT（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 安阳县吕村镇牛寨小学 王丽芳掌握生词：栀（ ）子幽（ ）径唱和（ ）湛（ ）蓝犬吠（ ）树籽（ ）憔悴（ ）瀑（ ）布德高望重 波光明灭 返老还童 津津乐道zhyuhzhnfizqio cup阅读感知作者去山里寻访友人，他都见到了哪些朋友？作者去山里寻访友人，他都见到了哪些朋友？见到了见到了古桥古桥、树林树林、山泉、小溪山泉、小溪、白云白云、瀑布瀑布、悬崖悬崖、云雀云雀、石头石头、落叶落叶、小花小花、阵雨阵雨、老柏树老柏树、蚂蚁蚂蚁、归鸟归鸟等。等。作者为什么把进山看风景说成是作者为什么把进山看风景说成是“山中访友山中访友”？ 作者把进山看风景说成山中访友用的是作者把进山看风景说成山中访友用
2、的是拟人化拟人化的的手法。将古桥、树木、山泉小溪等景物看成自己的山中手法。将古桥、树木、山泉小溪等景物看成自己的山中朋友，将进山看景说成是山中访友，是为表达自己对大朋友，将进山看景说成是山中访友，是为表达自己对大自然的热爱之情。这样说即使行文生动，又为下文与景自然的热爱之情。这样说即使行文生动，又为下文与景物对话作铺垫。物对话作铺垫。老桥老桥“如一位德高望重的老人如一位德高望重的老人”；鸟儿鸟儿“呼唤我的名字呼唤我的名字”；露珠露珠“与我交换眼神与我交换眼神”；树树“是我的知己是我的知己”，“仿佛自己也是一棵树仿佛自己也是一棵树”；山泉山泉“要我重新梳妆要我重新梳妆”；溪流溪流邀我邀我“唱和唱
3、和”；瀑布瀑布“雄浑的男高音多么有气势雄浑的男高音多么有气势”；悬崖悬崖“挺拔的身躯挺拔的身躯”，“高高的额头上仿佛高高的额头上仿佛刻满了智慧刻满了智慧”；白云白云“让天空充满宁静、变得更加湛蓝让天空充满宁静、变得更加湛蓝”；云雀云雀谈谈“飞行中看到的好风景飞行中看到的好风景”溪流妹妹 说一说1、作者采用说话方式向他的大自然朋友打作者采用说话方式向他的大自然朋友打招呼，我们也尝试一下用招呼，我们也尝试一下用“你好你好”向我们的向我们的大自然朋友打一下招呼，好吗？大自然朋友打一下招呼，好吗？ (比如松树、小草、白鹭比如松树、小草、白鹭）2、作者所说的山中访友，不就是山中看景作者所说的山中访友，不
4、就是山中看景吗，那我把题目改成吗，那我把题目改成“山中看景山中看景”，你觉得，你觉得怎么样？怎么样？ 1、文章体现了人与自然一种怎样的关系？ 2、生活中人与自然有哪些不和谐的现象？ 3、假如你是自然中的一员，你想对破坏自然的人们说些什么？4、在日常生活中，我们应该怎样珍视我们自然界的朋友? 5、总结：我们应该爱护自然、保护环境，共同我们应该爱护自然、保护环境，共同维护我们的家园，让人和自然协调发展，形成维护我们的家园，让人和自然协调发展，形成和谐的朋友关系和谐的朋友关系。作业布置选择自己喜欢的一到三个部分，背选择自己喜欢的一到三个部分，背诵下来。（必做）诵下来。（必做）利用课余时间来一次利用课余时间来一次“田野访友田野访友”，以，以“田野访友田野访友”为题，写一个片断，为题，写一个片断，表达你对自然的热爱和由景物而引发表达你对自然的热爱和由景物而引发的对人生的思考。的对人生的思考。
