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2、，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成昆虫记昆虫记昆虫记昆虫记这部昆虫学巨著。在其朴素的笔下，一部严肃的学术这部昆虫学巨著。在其朴素的笔下，一部严肃的学术这部昆虫学巨著。在其朴素的笔下，一部严肃的学术这部昆虫学巨著。在其朴素的笔下，一部严肃的学术著作如优美的散文，人们不仅能从中获得知识和思想，著作如优美的散文，人们不仅能从中获得知识和思想，著作如优美的散文，人们不仅能从中获得知识和思想，著作如优美的散文，人们不仅能从中获得知识和思想，阅读本身就是一次独特的审美过程。阅读本身就是
3、一次独特的审美过程。阅读本身就是一次独特的审美过程。阅读本身就是一次独特的审美过程。昆虫记昆虫记昆虫记昆虫记共十册，每册包含若干章，每章详细、共十册，每册包含若干章，每章详细、共十册，每册包含若干章，每章详细、共十册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。昆虫记昆虫记昆虫记昆虫记不仅充满着对不仅充满着对不仅
4、充满着对不仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴含着探求真相、追求真理的精神。生命的敬畏之情，更蕴含着探求真相、追求真理的精神。生命的敬畏之情，更蕴含着探求真相、追求真理的精神。生命的敬畏之情，更蕴含着探求真相、追求真理的精神。这就是法布尔精神。如果没有这种精神，就没有这就是法布尔精神。如果没有这种精神，就没有这就是法布尔精神。如果没有这种精神，就没有这就是法布尔精神。如果没有这种精神，就没有昆虫昆虫昆虫昆虫记记记记，人类的精神之树将少掉一颗智慧之果。，人类的精神之树将少掉一颗智慧之果。，人类的精神之树将少掉一颗智慧之果。，人类的精神之树将少掉一颗智慧之果。昆虫记昆虫记昆虫记昆虫记第一册于第一册于第一
5、册于第一册于1879187918791879年问世。年问世。年问世。年问世。1910191019101910年，当年，当年，当年，当昆虫记昆虫记昆虫记昆虫记第十册第十册第十册第十册问世时，法布尔已经问世时，法布尔已经问世时，法布尔已经问世时，法布尔已经86868686岁了。岁了。岁了。岁了。蜜蜂有没有辨别方向的能力？作者是怎蜜蜂有没有辨别方向的能力？作者是怎么做的，结论又是怎样的么做的，结论又是怎样的? 作者的结论是作者的结论是怎样得出的？怎样得出的？要求：默读课文，想想作者的做法及这要求：默读课文，想想作者的做法及这样做的原因是什么。样做的原因是什么。 听说蜜蜂有辨认方向听说蜜蜂有辨认方向的
6、能力的能力,无论飞到哪里无论飞到哪里,它它总可以回到原处。我想做总可以回到原处。我想做个试验。个试验。听说听说 一天，我一天，我（先）（先）在我家花园的在我家花园的蜂窝里捉蜂窝里捉 了一些蜜蜂，把它们放在了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。纸袋里。然后然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，我叫小女儿在蜂窝旁等着， （再）（再）为了证实飞回花园的为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上做了白色的记号。做了白色的记号。（还）（还）自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。里多路，打开纸袋，把它们放出来。1. 1.
7、 捉自家的蜜蜂，便于观察捉自家的蜜蜂，便于观察2. 给蜜蜂做记号，为了与其他蜜蜂区分。给蜜蜂做记号，为了与其他蜜蜂区分。4. 在两里外放飞，路稍远一点，更能说明在两里外放飞，路稍远一点，更能说明问题。问题。3. 女儿等在蜂窝旁，是为了掌握蜜蜂飞回女儿等在蜂窝旁，是为了掌握蜜蜂飞回来的时间。来的时间。 天快黑的时候，我们还没有见到天快黑的时候，我们还没有见到其他蜜蜂回来。第二天检查蜂窝时，其他蜜蜂回来。第二天检查蜂窝时，我又发现了我又发现了1515只背上有白色记号的蜜只背上有白色记号的蜜蜂。这样，蜂。这样，2020只蜜蜂中有只蜜蜂中有1717只没有迷只没有迷失方向，它们准确无误地回到了自己失方向
8、，它们准确无误地回到了自己的家。的家。尽管它们尽管它们逆风而飞逆风而飞，沿途都是，沿途都是一些一些陌生陌生的景物，但它们的景物，但它们确确实实确确实实飞飞回来了。回来了。 蜜蜂靠的蜜蜂靠的不是不是超常的记忆力，超常的记忆力，而是而是一种我一种我无法解释无法解释的本能。的本能。学习法布尔的学习法布尔的观察发观察发现现和和探索精神探索精神，以及，以及他他严谨严谨的科学态度和的科学态度和求实求实的科学作风。的科学作风。法布尔说：法布尔说：“学习这件事不在乎有没有人教你，学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是自己有没有觉悟和恒心。最重要的是自己有没有觉悟和恒心。” 他还说：他还说：“在对某个事物说在
9、对某个事物说“是是”以前，我要观察、触以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。直到没有任何怀疑为止。” 对法布尔的评价：对法布尔的评价： 法国著名的剧作家罗斯丹形法国著名的剧作家罗斯丹形容他容他“像哲学家一般地思，像美术家一般地看，像哲学家一般地思，像美术家一般地看，像文学家一般地写。达尔文赞美他是像文学家一般地写。达尔文赞美他是“无与伦无与伦比的观察家比的观察家”。还有一位伟人说：法布尔。还有一位伟人说：法布尔“他他像饥饿的人扑在面包上一样，贪婪地阅读各种像饥饿的人扑在面包上一样，贪婪地阅读各种昆虫学方面的书
10、籍昆虫学方面的书籍 。 蜜蜂是靠太阳来辨别方向的。如果碰蜜蜂是靠太阳来辨别方向的。如果碰上坏天气，阴云密布，没有太阳，也看上坏天气，阴云密布，没有太阳，也看不见空中的极化光，蜜蜂就失去了辨别不见空中的极化光，蜜蜂就失去了辨别方向的能力。方向的能力。 过去科学家们猜测生物体内含有磁性过去科学家们猜测生物体内含有磁性物质，行为会受到地球磁场的影响。物质，行为会受到地球磁场的影响。科学家曾观察到蜜蜂筑巢喜欢科学家曾观察到蜜蜂筑巢喜欢“南北南北向向”，飞舞的方式也受周围磁场影响，飞舞的方式也受周围磁场影响，另外若将蜜蜂关在黑盒子，用汽车送另外若将蜜蜂关在黑盒子，用汽车送至三四千米外释放，蜜蜂仍可以找回
11、至三四千米外释放，蜜蜂仍可以找回蜂巢；但是如果在蜜蜂身上绑磁铁，蜂巢；但是如果在蜜蜂身上绑磁铁，就扰乱了蜜蜂的判断力，这就说明蜜就扰乱了蜜蜂的判断力，这就说明蜜蜂的确能感应地球磁场。蜂的确能感应地球磁场。 布置作业：布置作业：1、动手实践：运用植物学家的方法，为实、动手实践：运用植物学家的方法，为实验小学设计一个花钟，比比谁的设计方验小学设计一个花钟，比比谁的设计方案最好。案最好。2、留心观察周围的花和其它事物，写一则、留心观察周围的花和其它事物，写一则观察日记。观察日记。121211107896543牵牛花牵牛花蔷薇蔷薇睡莲睡莲午时花午时花万寿菊万寿菊烟草花烟草花月光花月光花7夜来香夜来香昙花昙花结束结束
