《人教版六年级数学下册《比例的基本性质》课件PPT》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版六年级数学下册《比例的基本性质》课件PPT（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、绿色圃中小学教育网http:/学习目标：1、进一步理解比例的意义，知道比例的各部分名称。2、经历探索比例基本性质的过程，理解并掌握比例的基本性质。3、能运用比例的基本性判断两个比能否组成比例。绿色圃中小学教育网http:/ 小组合作学习：1、在什么情况下，两个比可以组成比例？2、什么叫比例的项、内项、外项？3、比例的两个内项的积和两个外项的积有什么关系？大胆猜测是一条什么性质？4、如果将比例用分数形式，那如何表示？绿色圃中小学教育网http:/例题2.41.6 = 60 40外项内项绿色圃中小学教育网http:/2.41.6 = 60 40外项内项内项积是：1.6 6096外项积是：2.4 4
2、0 962.4 40 1.6 60例题绿色圃中小学教育网http:/指出下面比例的外项和内项4.52.7 = 10 6 6 10 = 9 15做一做=6 40.6 0.2=外项外项内项内项外项内项外项内项绿色圃中小学教育网http:/计算下面比例的外项积和内项积4.52.7 = 10 6 6 10 = 9 15做一做=6 40.6 0.2=4.5 6 = 27外项积：内项积：外项积：内项积：外项积：内项积：外项积：内项积：2.7 10 = 276 15 = 9010 9 = 90 4 = 2 6 = 20.6 = 0.150.2 = 0.15绿色圃中小学教育网http:/例题2.4 1.6 =
3、 60 40外项内项内项积是：1.6 6096外项积是：2.4 40 962.4401.6 60这叫做比例的基本性质在比例里，两个外项的积等于两个内项的积绿色圃中小学教育网http:/做一做 应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例63 和 850.22.5 和 450 因为6 5 30 3 8 24 所以： 63 和 85 不能组成比例 因为：0.2 50 10 2.5 4 10 所以：0.22.5 和450能组成比例10 = 1030 24绿色圃中小学教育网http:/做一做应用比例的意义或者基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例1.42 和 710 因为： 1.4 2
4、 0.7 所以： 1.42 和 710 可以组成比例 因为： 1.4 10 14 2 7 14比例的意义： 710 = 0.7比例的基本性质：0.7 = 0.714 = 14 所以1.42 和 710可以组成比例绿色圃中小学教育网http:/ 应用比例的意义或者基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例 因为： 0.5 0.2 2.5比例的意义：比例的基本性质：2.5 = 2.50.125 = 0.1250.50.2 和= 2.5 因为0.5 0.2 = 0.125 所以： 0.50.2 和可以组成比例 所以： 0.50.2 和可以组成比例 做一做=0.125绿色圃中小学教育网http:/ 下面的四个数可以组成比例吗？把组成的比例写出来（能写几个写几个）2、3、4 和 6因为 2 6 = 3 4 所以这四个数可以组成比例2 3 = 4 62 4 = 3 66 4 = 3 26 3 = 4 24 2 = 6 34 6 = 2 33 6 = 2 43 2 = 6 4思考绿色圃中小学教育网http:/
