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1、 这棵漂亮的圣诞树上的小灯泡为什么能发光？请思考讨论一下安全电源安全电源！要让小灯泡亮起来，除了电池，大家要让小灯泡亮起来，除了电池，大家还需要什么呢？还需要什么呢？ 快乐探究快乐探究：给你以下材料，给你以下材料，怎样才能使小灯泡亮起来呢怎样才能使小灯泡亮起来呢? ?电池小灯泡正极负极导线灯丝灯丝v小组讨论：实小组讨论：实验时注意什么验时注意什么？温馨提示：v小组长做好分工，几号组员小组长做好分工，几号组员负责连线，几号负责做记录。负责连线，几号负责做记录。v物品要轻拿轻放，特别注意物品要轻拿轻放，特别注意不要把小灯泡弄破。不要把小灯泡弄破。v实验结束后，小组长收拾好实验结束后，小组长收拾好物
2、品。物品。思考1、认真观察接通的电路，找出它们的共同点。 电池的正、负极和小灯泡的的两个接线点连接起来，小灯泡就亮了。3、这样连接以后，小灯泡为什么就亮了？ 因为形成了电流的通路有电流通过小灯泡的灯丝。 用什么办法来控制小用什么办法来控制小灯泡的亮和灭呢灯泡的亮和灭呢? ?刚才同学们是怎样让小灯刚才同学们是怎样让小灯泡熄灭的呢？泡熄灭的呢？实验要求n1、分小组进行实验。n2、实验记录完成后，各小组把材料放到桌面上，准备汇报交流。 温馨提示：v小组长做好分工，几号组员小组长做好分工，几号组员负责连线，几号负责做记录。负责连线，几号负责做记录。v物品要轻拿轻放，特别不要物品要轻拿轻放，特别不要把小灯泡弄破。把小灯泡弄破。v实验结束后，小组长收拾好实验结束后，小组长收拾好物品。物品。一个开关控制两个小电灯一个开关控制两个小电灯 又怎么接呢？又怎么接呢？电池一个开关控制两个小电珠一个开关控制两个小电珠 又怎么接呢？又怎么接呢？电池课堂回顾并讨论1：通过这节课的研究与探索你们有什么收获？ 2：今天，我们的实验为什么不用插座电源，而要用电池呢？ 1、思考：怎样能使更多的小灯泡亮起来？ 2、 试做一个简单的红绿灯，用开关来控制红绿灯的亮和灭。
