《第二单元近代化的探索》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二单元近代化的探索（52页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2013年历史中考第一轮复习年历史中考第一轮复习近代化的探索近代化的探索历史回眸历史回眸近代中国人为探索救国之道，向外近代中国人为探索救国之道，向外国西方学习经济、政治、思想等方国西方学习经济、政治、思想等方面的过程。面的过程。梁启超说：梁启超说：“近五十年来，中国近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了，人渐渐知道自己的不足了，第一期，先从机器上感觉不足；第一期，先从机器上感觉不足；第二期是从制度上感觉不足，第二期是从制度上感觉不足，第三期便从文化根本上感觉第三期便从文化根本上感觉不足。不足。”近代化近代化洋洋务务运运动动戊戊戌戌变变法法辛辛亥亥革革命命新新文文化化运运动动解解 读读 历历 史
2、史事件 地位 作用 洋务运动 近代化的奠基时期 经济上创建近代工业企业，采用机器生产军事上引进近代武器，创建新式军队教育上，发展新式教育，学习西方近代科技思想上，有利于人们思想上的解放 戊戌变法 思想启蒙 在社会上起了思想启蒙作用 辛亥革命 近代化的里程碑 政治上推翻了两千多年的封建君主专制，建立起资产阶级共和国经济上，促进了民族资本主义的发展思想上，民主共和观念深入人心，思想启蒙运动不断深入，新文化运动蓬勃开展社会生活上，废除旧的社会陋习，发展近代社会习俗阶级结构上，随着资本主义的发展，资产阶级和无产阶级力量日益壮大 新文化运动 思想解放 近代史上彻底的思想解放运动，动摇了封建正统思想的统治
3、地位，为马克思主义的传播创造了条件 安庆内军械所安庆内军械所18611861江南制造总局江南制造总局18651865福州船政局福州船政局18661866轮船招商局轮船招商局18721872汉阳铁厂汉阳铁厂18901890湖北织布局湖北织布局18881888最早最大民主民主科学科学(德先生德先生) (赛先生赛先生)“我们现在认定，只有这我们现在认定，只有这两位先生两位先生可以救治中国可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切黑暗。政治上、道德上、学术上、思想上一切黑暗。” ” 陈独秀陈独秀新青年新青年 新文化运动的新阶段新文化运动的新阶段1917191719171917年俄国十月革命胜利年俄
4、国十月革命胜利年俄国十月革命胜利年俄国十月革命胜利1.（2010扬州中考）洋务派认为扬州中考）洋务派认为“自强以自强以练兵为要，练兵又以制器为先练兵为要，练兵又以制器为先”。在洋务。在洋务运动中能体现运动中能体现“制器为先制器为先”的是的是( )【解析解析】选选A。由由“自强以练兵为要，练兵又自强以练兵为要，练兵又以制器为先以制器为先”可判断体现可判断体现“制器为先制器为先”的的为军事工业。江南制造总局是李鸿章于为军事工业。江南制造总局是李鸿章于1865年在上海创办的军事工业，开平矿务年在上海创办的军事工业，开平矿务局、汉阳铁厂和上海轮船招商局均为民用局、汉阳铁厂和上海轮船招商局均为民用工业。
5、工业。2.（2009成都中考）成都中考）19世纪末，面对空前严世纪末，面对空前严重的民族危机，爱国的仁人志士奔走呼号，重的民族危机，爱国的仁人志士奔走呼号，称称“变者，天下之公理也变者，天下之公理也”，掀起了救亡，掀起了救亡图存的（图存的（ ）A.洋务运动洋务运动 B.维新变法运动维新变法运动C.义和团运动义和团运动 D.新文化运动新文化运动【解析解析】选选B。本题考查学生的理解分析能力。本题考查学生的理解分析能力。“救亡图存救亡图存”是维新变法运动根本目的所是维新变法运动根本目的所在。在。3.（2010泰州中考）叶圣陶在一则日记中写道：泰州中考）叶圣陶在一则日记中写道：“课毕后阅读报纸，见志
6、电栏中有云：武昌已为革课毕后阅读报纸，见志电栏中有云：武昌已为革命党所据，新军亦起而相应命党所据，新军亦起而相应从此而万恶之政从此而万恶之政府即以推倒，亦未可知也。府即以推倒，亦未可知也。”日记反映的重要事日记反映的重要事件是件是( )A.武昌起义武昌起义 B.南昌起义南昌起义C.西安事变西安事变 D.渡江战役渡江战役【解析解析】选选A A。本题考查学生从材料中提取关键信息的能力，由。本题考查学生从材料中提取关键信息的能力，由“武昌武昌”、“新军新军”可联想到可联想到19111911年年1010月月1010日晚，武昌新军中的革日晚，武昌新军中的革命党人和士兵打响起义的第一枪。起义士兵经过一夜血
7、战，占领命党人和士兵打响起义的第一枪。起义士兵经过一夜血战，占领武昌城，取得首义胜利。武昌起义胜利后，仅一个多月的时间，武昌城，取得首义胜利。武昌起义胜利后，仅一个多月的时间，全国有十几个省宣布脱离清政府独立，形成了席卷全国的革命浪全国有十几个省宣布脱离清政府独立，形成了席卷全国的革命浪潮。故选潮。故选A A。4.（2010巴中中考）历史课上，老师要求学巴中中考）历史课上，老师要求学生列举新文化运动的主要代表人物，下列生列举新文化运动的主要代表人物，下列是一位同学的列举结果，其中有一项不恰是一位同学的列举结果，其中有一项不恰当，请你帮他挑选出来当，请你帮他挑选出来( )A.李大钊李大钊 B.陈
8、独秀陈独秀 C.李鸿章李鸿章 D.胡适胡适【解析解析】选选C。本题考查学生的基础识记能力。本题考查学生的基础识记能力。李鸿章为洋务运动的代表人物。李鸿章为洋务运动的代表人物。5.（2009杭州中考）杭州中考）1919年春，胡老太爷从年春，胡老太爷从绍兴到上海探亲。此时，他不可能看到（绍兴到上海探亲。此时，他不可能看到（ ）A.西式洋楼里西式洋楼里,身着旗袍的摩登女郎正在吃西身着旗袍的摩登女郎正在吃西餐餐B.轮船往来于黄浦江上，汽车行驶在南京路上轮船往来于黄浦江上，汽车行驶在南京路上C.报童在大街上叫喊：报童在大街上叫喊：“卖报！卖报！卖报！卖报！申报申报头条新闻头条新闻巴黎和会召开了巴黎和会召
9、开了”D.大孙子正在为进京参加科举考试作准备大孙子正在为进京参加科举考试作准备【解析解析】选选D。本题考查学生的识记能力。解本题考查学生的识记能力。解答本题的关键在于抓住答本题的关键在于抓住“1919年年”这一时间，这一时间，科举制在科举制在1905年正式废除，因此在年正式废除，因此在1919年不年不可能参加科举考试。可能参加科举考试。6.（2010东营学业考试）右图这一东营学业考试）右图这一场景最早出现在（场景最早出现在（ ）A.辛亥革命后辛亥革命后 B.新文化运动后新文化运动后C.五四运动后五四运动后 D.新中国成立后新中国成立后【解析解析】选选A。本题考查学生识读本题考查学生识读图片的能
10、力。辛亥革命后剪发辫、图片的能力。辛亥革命后剪发辫、改称呼、易服饰成为一时的社会改称呼、易服饰成为一时的社会风尚。风尚。7.（2009滨州中考）报刊已成为大众传媒的滨州中考）报刊已成为大众传媒的重要形式之一，它与我们的生活密不可分。重要形式之一，它与我们的生活密不可分。大众传媒的先驱大众传媒的先驱中国近代第一份商业中国近代第一份商业报纸是（报纸是（ ）A.海国图志海国图志 B.新青年新青年C.申报申报 D.人民日报人民日报【解析解析】选选C。本题考查学生的识记能力。本题考查学生的识记能力。19世纪世纪70年代，年代，申报申报在上海创刊，它在上海创刊，它是中国近代第一份商业性报纸。是中国近代第一
11、份商业性报纸。申报申报紧密结合社会生活，报道大量的社会新闻，紧密结合社会生活，报道大量的社会新闻，内容丰富，很快发展成为全国著名的大报。内容丰富，很快发展成为全国著名的大报。它的办报形式大都为后来的报纸所继承，它的办报形式大都为后来的报纸所继承，是中国大众传播媒体的先驱。是中国大众传播媒体的先驱。8.（2010自贡学业考试）实现近代化（现代自贡学业考试）实现近代化（现代化）是近代以来世界各国发展的必由之路，化）是近代以来世界各国发展的必由之路，在向近代化迈进的过程中，中国和西方各在向近代化迈进的过程中，中国和西方各走了一条不同的道路。走了一条不同的道路。14世纪世纪20世纪初，世纪初，是一个群
12、星璀璨、风起云涌的时期，是一个群星璀璨、风起云涌的时期，“人人文主义文主义”、“民主、法制民主、法制”“大机器生产大机器生产”等词汇的出现和使用就是最好的证明。等词汇的出现和使用就是最好的证明。请你按要求回答下列问题。请你按要求回答下列问题。（1）构建知识结构是我们学习历史的一项）构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下面是某同学根据基本技能。下面是某同学根据14世纪世纪19世世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件所纪上半期西方世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程的示意图，请你帮做的有关西方近代化历程的示意图，请你帮助他完成未填写的内容。助他完成未填写的内容。_ _ _ _（2
13、）学会表述历史是我们学习历史的一项基）学会表述历史是我们学习历史的一项基本要求。从本要求。从纪念章中看出辛亥革命的指纪念章中看出辛亥革命的指导思想是什么？导思想是什么？图中的世界潮流是指什图中的世界潮流是指什么？么？用最简短的一句话评价图中的历史用最简短的一句话评价图中的历史人物。人物。_ _（3）联系比较法是我们学习历史的一种基本方法。）联系比较法是我们学习历史的一种基本方法。史学界普遍认为，至史学界普遍认为，至1919年以前，中国近代化历程年以前，中国近代化历程由学习西方的军事器物，到学习西方的政治制度，由学习西方的军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，经历了三个阶段。再
14、到学习西方的思想文化，经历了三个阶段。与与西方相比较，中国的近代化道路有什么不同？西方相比较，中国的近代化道路有什么不同？在在近代化过程中表现出怎样的民族精神？近代化过程中表现出怎样的民族精神？_（4）学习历史最终目的之一是获得感悟，以启迪今）学习历史最终目的之一是获得感悟，以启迪今天。以中西方近代化为主题，另拟一篇历史小论文天。以中西方近代化为主题，另拟一篇历史小论文的标题。（要求：内容具体，有新意。）的标题。（要求：内容具体，有新意。）【解析解析】本题具有较强的综合性，将东西方近代化进行了对比考查，有助于本题具有较强的综合性，将东西方近代化进行了对比考查，有助于学生将同类问题对比分析彻底掌
15、握。中国近代化的历程是由器物学生将同类问题对比分析彻底掌握。中国近代化的历程是由器物制制度度文化，而西方近代化的历程是由文化文化，而西方近代化的历程是由文化制度制度器物。理解近器物。理解近代化的含义，掌握其具体进程及相关事件的关键点，题目便可迎刃而解。代化的含义，掌握其具体进程及相关事件的关键点，题目便可迎刃而解。答案：答案：（1 1）文艺复兴文艺复兴 新航路开辟新航路开辟 英国的新生英国的新生 法国大革命法国大革命 工业革命工业革命 （2 2）三民主义。三民主义。 资本主义。资本主义。 资产阶级民主革命的先行资产阶级民主革命的先行者。者。（3 3）器物器物制度制度文化。文化。 探索救亡图存的
16、精神；至死不探索救亡图存的精神；至死不屈的民族精神；爱国主义精神；追求进步、追求民主的精神。屈的民族精神；爱国主义精神；追求进步、追求民主的精神。（4 4）言之有理即可。）言之有理即可。1.同治十三年，李鸿章奏：同治十三年，李鸿章奏：“轮船电报之速，瞬息千里；军器轮船电报之速，瞬息千里；军器机事之精，功力百倍，炮弹所到，无坚不摧，水路关隘，不机事之精，功力百倍，炮弹所到，无坚不摧，水路关隘，不足限制，又为数千年来未有之强敌。足限制，又为数千年来未有之强敌。”为应对为应对“强敌强敌”他采他采取的策略取的策略( )A.固守传统之道，以静制动固守传统之道，以静制动B.学习西方技术，以图自强学习西方技
17、术，以图自强C.改革政治体制，确立民权改革政治体制，确立民权D.运筹外交谋略，以夷制夷运筹外交谋略，以夷制夷【解析解析】选选B B。本题考查学生解读史料的能力。李鸿章在奏章中。本题考查学生解读史料的能力。李鸿章在奏章中阐述了西方军事器械之精良。为此，作为洋务派在地方的代表，阐述了西方军事器械之精良。为此，作为洋务派在地方的代表，李鸿章主张李鸿章主张“师夷长技师夷长技”，学习西方先进的科学技术，强兵富国，学习西方先进的科学技术，强兵富国，维护清朝统治。维护清朝统治。2下图是一份售书广告，其中有可能在洋务运动中下图是一份售书广告，其中有可能在洋务运动中成为畅销书的是成为畅销书的是( )A. B.
18、C. D.【解析解析】选选D。本题考查学生的知识迁移能力。洋本题考查学生的知识迁移能力。洋务派主张利用西方先进生产技术，强兵富国，维务派主张利用西方先进生产技术，强兵富国，维护清朝统治，创办了一批近代企业，筹建海军等。护清朝统治，创办了一批近代企业，筹建海军等。与之有关，与之有关，与新文化运动有关，反对封与新文化运动有关，反对封建制度，宣传马克思主义。建制度，宣传马克思主义。3.在央视青年歌手大赛在央视青年歌手大赛“知识问答知识问答”中，题板给选手的提示如图。根据图中，题板给选手的提示如图。根据图示你会选择的历史人物是（示你会选择的历史人物是（ ）A.侯德榜侯德榜 B.魏源魏源C.詹天佑詹天佑
19、 D.张謇张謇【解析解析】选选D。本题考查学生理解分析能力。本题考查学生理解分析能力。本题以重大事件的关键词语创设情境，考本题以重大事件的关键词语创设情境，考查学生对重大历史人物主要活动的掌握程查学生对重大历史人物主要活动的掌握程度。从题板中三组词语来判断，本题的正度。从题板中三组词语来判断，本题的正确选项应该是张謇。确选项应该是张謇。4.陈旭麓在陈旭麓在近代中国社会的新陈代谢近代中国社会的新陈代谢中指出：中指出：“戊戌政变之后，百日维新作为一场政治运动失戊戌政变之后，百日维新作为一场政治运动失败了。但作为思想文化运动，新学家带来的解放败了。但作为思想文化运动，新学家带来的解放作用远不是西太后
20、发动的政变所能剿洗干净的。作用远不是西太后发动的政变所能剿洗干净的。”这主要是说明戊戌变法（这主要是说明戊戌变法（ ）A.使中国第一批近代企业出现使中国第一批近代企业出现B.起到了思想启蒙的作用起到了思想启蒙的作用C.使民主共和观念深入人心使民主共和观念深入人心D.为马克思主义在中国的传播创造了条件为马克思主义在中国的传播创造了条件【解析解析】选选B B。本题考查学生的理解分析能力。本题考查学生的理解分析能力。1919世纪末的资产阶世纪末的资产阶级维新变法运动主张提倡西学，兴民权，发展资本主义，在社会级维新变法运动主张提倡西学，兴民权，发展资本主义，在社会上起了思想启蒙作用，是中国历史上第一次
21、思想解放潮流。上起了思想启蒙作用，是中国历史上第一次思想解放潮流。A A是洋是洋务运动的结果；务运动的结果；C C是辛亥革命的影响；是辛亥革命的影响；D D是新文化运动的作用。是新文化运动的作用。5.歌谣是流动的历史，记录着时代的变迁。下列歌歌谣是流动的历史，记录着时代的变迁。下列歌谣中，不能反映民国初年社会风尚的是（谣中，不能反映民国初年社会风尚的是（ ）A.结婚证书当堂读，请个前辈来证婚结婚证书当堂读，请个前辈来证婚B.文明洋伞小包裹，长统洋袜短脚裤文明洋伞小包裹，长统洋袜短脚裤C.辫线斜拖三尺短，之乎者也说荒唐辫线斜拖三尺短，之乎者也说荒唐D.改良的头，改良的花，改良的姑娘大脚丫改良的头
22、，改良的花，改良的姑娘大脚丫【解析解析】选选C C。本题考查学生理解分析能力。民国初年社会风尚发。本题考查学生理解分析能力。民国初年社会风尚发生巨大变化，民国政府为了改变愚昧落后的习俗，颁布了剪辫、易生巨大变化，民国政府为了改变愚昧落后的习俗，颁布了剪辫、易服和废止缠足等法令，强令男子剪掉辫子，女子停止缠足，用新式服和废止缠足等法令，强令男子剪掉辫子，女子停止缠足，用新式的礼服代替过去的翎顶补服。还废除有损人格的跪拜礼，代之以文的礼服代替过去的翎顶补服。还废除有损人格的跪拜礼，代之以文明简单的鞠躬、握手礼；取消明简单的鞠躬、握手礼；取消“老爷老爷”、“大人大人”之类的称谓，代之类的称谓，代之以
23、之以“先生先生”、“君君”等平等的称呼。其他不好的社会习俗也逐渐等平等的称呼。其他不好的社会习俗也逐渐得到改变，如婚姻制度、社交礼仪、纪年法等。得到改变，如婚姻制度、社交礼仪、纪年法等。6.“人间处处倡民主，天上谁人奉玉皇。一朵人间处处倡民主，天上谁人奉玉皇。一朵红云旗五色，惊传飞艇上天堂。红云旗五色，惊传飞艇上天堂。”这一情这一情景最早可能出现于（景最早可能出现于（ ）A.戊戌维新时期戊戌维新时期 B.辛亥革命时期辛亥革命时期C.新文化运动时期新文化运动时期 D.抗日战争时期抗日战争时期【解析解析】选选B。本题考查学生解读材料的能力。本题考查学生解读材料的能力。辛亥革命提倡民主共和，中华民国
24、成立后，辛亥革命提倡民主共和，中华民国成立后，国旗是五色旗。国旗是五色旗。7.请列举下列信息相对应的历史事件。请列举下列信息相对应的历史事件。（1）自强求富为口号，开创近代探索路）自强求富为口号，开创近代探索路（2）变法图强为目标，挽救危亡看康梁）变法图强为目标，挽救危亡看康梁（3）三民主义为指导，终结帝制树新风）三民主义为指导，终结帝制树新风（4）民主科学为旗帜，思想解放颂马恩）民主科学为旗帜，思想解放颂马恩【解析解析】本题考查学生的识记能力。通过近本题考查学生的识记能力。通过近代中国人民的四次探索的口号、目标及其代中国人民的四次探索的口号、目标及其影响等，来指出四次探索的名称影响等，来指出
25、四次探索的名称。答案：（答案：（1）洋务运动）洋务运动 （2）戊戌变法）戊戌变法 （3）辛亥革命辛亥革命 （4）新文化运动）新文化运动新文化运动与戊戌变法、辛亥革命的作用相比，主要新文化运动与戊戌变法、辛亥革命的作用相比，主要“新新”在在（ ）A A有利于资产阶级思想传播有利于资产阶级思想传播 B B较为彻底地批判了封建思想较为彻底地批判了封建思想C C开始学习西方的政治制度开始学习西方的政治制度 D D确立马克思主义的指导地位确立马克思主义的指导地位BA陈独秀在陈独秀在新青年新青年上发表文章说：上发表文章说：“要巩固共和，非先将要巩固共和，非先将国民的脑子里所有反对共和的旧思想洗刷干净不可。
26、国民的脑子里所有反对共和的旧思想洗刷干净不可。”由此，由此，反映了前期的新文化运动（反映了前期的新文化运动（ ）A A主张在思想上打破封建束缚主张在思想上打破封建束缚 B B为马克思主义在中国的传播做了思想准备为马克思主义在中国的传播做了思想准备C C要在中国建立共和政体要在中国建立共和政体 D D给灾难深重的中国人民指明了真正的出路给灾难深重的中国人民指明了真正的出路中国的近代化探索艰难起步，曲折推进，对此你中国的近代化探索艰难起步，曲折推进，对此你有何启示？有何启示？ 民族独立，是国家富强和近代化前提。民族独立，是国家富强和近代化前提。思想解放是思想解放是国家富强和近代化前提。国家富强和近
27、代化前提。地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运；资本主义道路在中国走不通；只有中国共产党才能救中国，只有马克思主义才能救中国；中国人民具有不懈的斗争精神。 感悟历史感悟历史“半殖民地化”程度条 约南京条约开始高 度时 期19C6090S19C9020C初20C初器物技术政治制度思想文化探究中西方近代化的异同探究中西方近代化的异同马关条约大大完全辛丑条约洋务运动戊戌变法辛亥革命新文化运动高 度 中国 西方时 期19C6090S19C9020C初20C初器物技术政治制度思想文化洋务运动新文化运动辛亥革命戊戌变法14C18C17C18C18C19C末思想文化政治制度器物技术启蒙运动工业革命法国大革命美国独立战争文艺复兴英国资产阶级革命第二次工业革命
