《苏教版七年级语文上册五单元关注科学专题狼研讨课件7》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版七年级语文上册五单元关注科学专题狼研讨课件7（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、识作者对故事的作者，你了解多少呢？试着说一说。读故事 读准字音 读清句读 读通读顺 你的疑问朗读过程中，在字音、句读方面，你有疑问吗？这些停顿你读准了吗？而而/两狼之并驱两狼之并驱/如故。如故。 其一其一/犬坐于前。犬坐于前。禽兽之变诈禽兽之变诈/几何哉？几何哉？意将隧入意将隧入/以攻其后也。以攻其后也。朗读后你能理出故事情节吗？理清故事情节理清故事情节 在下面的横线上填上一个动词，概在下面的横线上填上一个动词，概括故事情节。括故事情节。屠夫屠夫_狼狼_狼狼_狼狼_狼狼遇遇惧惧御御毙毙讲故事理解关键词句融入合理想象讲出你的精彩你的声音你能给大家提供哪些重点词句的解读呢？你还有疑问吗？这些句子你
2、能解读吗？而两狼而两狼之之并驱如故。并驱如故。 狼不敢狼不敢前前，眈眈相向。，眈眈相向。 一狼径去，其一一狼径去，其一犬犬坐于前。久坐于前。久之之，目似瞑，意暇甚。，目似瞑，意暇甚。 一一狼狼洞洞其其中中，意意将将隧隧入入以以攻攻其其后也。后也。议故事品析形象品析形象1 1、你认为这是两只、你认为这是两只 的狼，因的狼，因为为2 2、你认为这是一个、你认为这是一个 的屠夫，的屠夫，因为因为深入思索屠夫和狼谁强谁弱？最后胜负如何？体悟主题作者对此事发表了怎样的议论？作者对此事发表了怎样的议论？“止增笑耳止增笑耳”的仅仅是这两只狼吗的仅仅是这两只狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？从这？作者嘲讽的仅仅是
3、恶狼吗？从这个故事中你获得怎样的启示呢？个故事中你获得怎样的启示呢？归纳小结归纳小结聪明的你，能用自己的语言概括一下全篇的中心思想吗？论比较 久之，目似瞑，意暇久之，目似瞑，意暇甚。甚。 一狼洞其中，意将隧一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。入以攻其后也。 乃悟前狼假寐，盖以乃悟前狼假寐，盖以诱敌。诱敌。 蒲松龄蒲松龄狼狼 狼就咬死一只动物，把那狼就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了气，再用牙齿动物的胃吹足了气，再用牙齿牢牢咬住蒂处，让它胀鼓鼓的牢牢咬住蒂处，让它胀鼓鼓的好似一只皮筏，它把所有的小好似一只皮筏，它把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。的浮力，
4、全家过河。 那只母狼为了保护它的幼那只母狼为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了隐藏儿女的时间，度，赢得了隐藏儿女的时间，又从容地用自己的尾巴抹平痕又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生。跑，以一死换回孩子的生。 毕淑敏毕淑敏母狼的智慧母狼的智慧读一读，比一比两篇文学作品中的狼有什么共两篇文学作品中的狼有什么共同特点同特点?还分别写出了狼的哪些特点还分别写出了狼的哪些特点?课堂练一、说出下列红色字的意思一、说出下列红色字的意思1、止有剩骨 一狼得骨止 2、缀行甚远3、一狼仍从 则其善者而从之 4、恐前后受其敌二、翻译下列句子二、翻译下列句子 1 1、顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘、顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘 2 2、乃悟前狼假寐，盖以诱敌乃悟前狼假寐，盖以诱敌 3 3、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈 几几何哉？止增笑耳。何哉？止增笑耳。 留作业1、课后查词典和其他有关资料，积累与狼有关的成语、谚语、歇后语（中西方），并据此收集的资料，概括狼在人们心目中的形象。2、研读蒲松龄狼三则中另外两则故事，完成补充习题P104-105页习题。
