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1、义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册广东省东莞市虎门镇小捷滘小学广东省东莞市虎门镇小捷滘小学 张新元张新元背景：相传曹植的哥哥魏文帝（曹丕），背景：相传曹植的哥哥魏文帝（曹丕），要他在七步之内作成一首诗，不然就要要他在七步之内作成一首诗，不然就要杀他的头，曹植愤然写了这首诗。豆和杀他的头，曹植愤然写了这首诗。豆和豆秸是同一个根上长出来的，好比同胞豆秸是同一个根上长出来的，好比同胞兄弟。豆秸燃烧起来把锅内的豆煮得哭兄弟。豆秸燃烧起来把锅内的豆煮得哭泣不已。比喻兄长逼弟弟，十分贴切感泣不已。比喻兄长逼弟弟，十分贴切感人。人。 诗意：煮
2、豆子正燃着豆秸，因煮熟豆诗意：煮豆子正燃着豆秸，因煮熟豆诗意：煮豆子正燃着豆秸，因煮熟豆诗意：煮豆子正燃着豆秸，因煮熟豆子来做豆豉而使豆子渗出汁水。豆子来做豆豉而使豆子渗出汁水。豆子来做豆豉而使豆子渗出汁水。豆子来做豆豉而使豆子渗出汁水。豆秸在锅下燃烧着，豆子正在锅里哭秸在锅下燃烧着，豆子正在锅里哭秸在锅下燃烧着，豆子正在锅里哭秸在锅下燃烧着，豆子正在锅里哭泣。本来我们是同一条根上生长出泣。本来我们是同一条根上生长出泣。本来我们是同一条根上生长出泣。本来我们是同一条根上生长出来的，你为什么要这样紧紧逼迫呢来的，你为什么要这样紧紧逼迫呢来的，你为什么要这样紧紧逼迫呢来的，你为什么要这样紧紧逼迫呢
3、？ 思想：这首诗反映曹魏统治集团的思想：这首诗反映曹魏统治集团的思想：这首诗反映曹魏统治集团的思想：这首诗反映曹魏统治集团的内部矛盾倒是十分形象真切的。内部矛盾倒是十分形象真切的。内部矛盾倒是十分形象真切的。内部矛盾倒是十分形象真切的。赏析：赏析：赏析：赏析：曹丕和曹植本是亲兄弟，曹丕和曹植本是亲兄弟，曹丕和曹植本是亲兄弟，曹丕和曹植本是亲兄弟，为了争夺太子的地位，二人反为了争夺太子的地位，二人反为了争夺太子的地位，二人反为了争夺太子的地位，二人反目为仇。目为仇。目为仇。目为仇。曹植把自己比喻成釜曹植把自己比喻成釜曹植把自己比喻成釜曹植把自己比喻成釜里的豆子，把曹丕比喻成釜下里的豆子，把曹丕比
4、喻成釜下里的豆子，把曹丕比喻成釜下里的豆子，把曹丕比喻成釜下面的豆秆。面的豆秆。面的豆秆。面的豆秆。豆子和豆秆本是同豆子和豆秆本是同豆子和豆秆本是同豆子和豆秆本是同根一体，现在豆秆却在锅下面根一体，现在豆秆却在锅下面根一体，现在豆秆却在锅下面根一体，现在豆秆却在锅下面燃烧，煎熬锅里的豆子。燃烧，煎熬锅里的豆子。燃烧，煎熬锅里的豆子。燃烧，煎熬锅里的豆子。曹植曹植曹植曹植用这个比喻，指责曹丕对自己用这个比喻，指责曹丕对自己用这个比喻，指责曹丕对自己用这个比喻，指责曹丕对自己骨肉相残，表达了内心的悲愤。骨肉相残，表达了内心的悲愤。骨肉相残，表达了内心的悲愤。骨肉相残，表达了内心的悲愤。译文：译文：
5、 春天寂静无声，桂花不春天寂静无声，桂花不知不觉地凋落。寂静使春夜知不觉地凋落。寂静使春夜里的山更让人觉得空空荡荡。里的山更让人觉得空空荡荡。月亮出来了，小鸟竟然被月月亮出来了，小鸟竟然被月光惊动。时时发出的鸣叫在光惊动。时时发出的鸣叫在山涧中回。山涧中回。对偶的认识：对偶的认识：红色字组红色字组人人 对对 夜夜名词对名词名词对名词蓝色字组蓝色字组闲闲 对对 静静动词对动词动词对动词黃色字黃色字组组桂花桂花 对对 春春山山名词对名词名词对名词绿绿色字色字组组落落 对对 空空 动词对动词动词对动词赏析、思想：赏析、思想： 赏析：这首诗全春山之静。赏析：这首诗全春山之静。“静静”被被诗人强烈的感受
6、到了。为什么呢？是诗人强烈的感受到了。为什么呢？是由于由于“人闲人闲”，也就是人静。人静缘，也就是人静。人静缘于心静，所以觉察到桂花的坠落。花于心静，所以觉察到桂花的坠落。花落，月出，鸟鸣，这些落，月出，鸟鸣，这些“动动”景，衬景，衬托出春涧的幽静。托出春涧的幽静。 思想：这首五言小诗主要描绘深山幽思想：这首五言小诗主要描绘深山幽谷夜晚寂静的情景，抒发了作者热爱谷夜晚寂静的情景，抒发了作者热爱大自然的心情。大自然的心情。 诗意：诗意： 昨天晚上，透着寒意的雨洒落昨天晚上，透着寒意的雨洒落大地，迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天。大地，迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天。清晨当我送别友人的时候，感到自己清晨当我送别
7、友人的时候，感到自己就像楚山一样孤独。就像楚山一样孤独。 洛阳的亲朋好洛阳的亲朋好友如果问起我友如果问起我. .就说我的心依然像一就说我的心依然像一颗珍藏在玉壶中的冰一般晶莹纯洁。颗珍藏在玉壶中的冰一般晶莹纯洁。这首送别诗实际上是表明诗人高这首送别诗实际上是表明诗人高洁的品质。洁的品质。 词语释义：词语释义： 1 1、独步寻花：独自一人一边散步，一边赏花、独步寻花：独自一人一边散步，一边赏花2 2、黄四娘：杜甫住成都草堂时的邻居。、黄四娘：杜甫住成都草堂时的邻居。3 3、蹊、蹊( (xx) )：小路。：小路。 4 4、娇：可爱的。、娇：可爱的。 5 5、恰恰：形容鸟叫声音和谐动听。、恰恰：形容
8、鸟叫声音和谐动听。6 6、留连：同、留连：同“流连流连”即留恋，舍不得离去。即留恋，舍不得离去。7 7、江畔：江边。、江畔：江边。 江畔独步寻花江畔独步寻花黄四娘家花满蹊黄四娘家花满蹊，黄四娘家园子里开满了美丽的花朵，黄四娘家园子里开满了美丽的花朵，千朵万朵压枝低。千朵万朵压枝低。花儿把花枝都压低了花儿把花枝都压低了。留连戏蝶时时舞，留连戏蝶时时舞，欢快的蝴蝶时时起舞，欢快的蝴蝶时时起舞，自在娇莺恰恰啼。自在娇莺恰恰啼。自在的黄莺恰恰啼叫。自在的黄莺恰恰啼叫。注释注释1注释注释2注释注释3注释注释4诗意：诗意： 黄四娘家的周围的小路上开满了缤纷的鲜花，千朵万朵的鲜花压得枝条都低低弯下了身。嬉闹
9、的彩蝶恋恋不舍地盘旋飞舞，自由自在的小黄莺叫声婉转动人。 全诗运用动静结合、视觉听觉结合的手法，通过选全诗运用动静结合、视觉听觉结合的手法，通过选取繁花、粉蝶、黄莺等典型形象，描写了春暖花开、取繁花、粉蝶、黄莺等典型形象，描写了春暖花开、花香鸟语的美好景象，抒发了诗人欣喜之情。花香鸟语的美好景象，抒发了诗人欣喜之情。思想、赏析：注释：注释：石灰吟：石灰赞歌。石灰吟：石灰赞歌。吟：古代诗歌体裁的一种名称。吟：古代诗歌体裁的一种名称。击：撞击。击：撞击。千、万：指撞击次数多，不是实指一千一万。千、万：指撞击次数多，不是实指一千一万。若等闲：好像平常事一样。若等闲：好像平常事一样。 若：好像；等闲：
10、若：好像；等闲：平常，随便平常，随便清白：指高尚节操。千锤万击清白：指高尚节操。千锤万击:无数次的锤击无数次的锤击开凿。开凿。人间：人世间。人间：人世间。诗意：诗意： 石灰石经过千锤万凿才从深山中开采出来，用石灰石经过千锤万凿才从深山中开采出来，用烈火焚烧也是件平常普通的事。粉骨碎身都不怕，烈火焚烧也是件平常普通的事。粉骨碎身都不怕，要把自己的清白留在人间。要把自己的清白留在人间。 这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。作为咏物诗，若只是事物的机械实录而不的
11、决心。作为咏物诗，若只是事物的机械实录而不寄寓作者的深意，那就没有多大价值。这首诗的价寄寓作者的深意，那就没有多大价值。这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，咏石灰即是咏自己磊落值就在于处处以石灰自喻，咏石灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格。的襟怀和崇高的人格。 赏析： 郑燮（郑燮（1693-17651693-1765），清代），清代书画家、诗人。字克柔，号板书画家、诗人。字克柔，号板桥，清乾隆年间的进士，兴化桥，清乾隆年间的进士，兴化（今江苏兴化）人。诗风质朴（今江苏兴化）人。诗风质朴泼辣，在画坛上也是独树一帜，泼辣，在画坛上也是独树一帜，称其为称其为“扬州八怪扬州八怪”之一。之一。 注释：注释
12、：立根：扎根、生根。立根：扎根、生根。 原：本来。原：本来。 破岩：破裂的岩石缝隙。破岩：破裂的岩石缝隙。 磨：折磨，挫折。磨：折磨，挫折。 击：打击。击：打击。 坚劲：坚韧、刚劲。坚劲：坚韧、刚劲。 任：任凭。任：任凭。 尔：你。尔：你。 诗意及思想内容：诗意及思想内容：内容：内容：竹石竹石也是一首题画诗，是诗也是一首题画诗，是诗人为自己所画的竹石画而题写的。人为自己所画的竹石画而题写的。诗的大意是：竹子抓住青山毫不放松，诗的大意是：竹子抓住青山毫不放松，它的根牢牢扎在岩石缝中。千种磨难万它的根牢牢扎在岩石缝中。千种磨难万种打击仍然坚韧不拔，不管你刮的是什种打击仍然坚韧不拔，不管你刮的是什么
13、风。么风。思想：全诗表现了诗人那种刚烈、坚韧，思想：全诗表现了诗人那种刚烈、坚韧，不畏任何艰险、不怕任何打击的硬骨头不畏任何艰险、不怕任何打击的硬骨头精神精神。 唐代宗广德元年（唐代宗广德元年（763年）正月，史朝义兵败自杀，年）正月，史朝义兵败自杀，部将田承嗣、李怀仙相继投降，河南河北先后被官军收复，部将田承嗣、李怀仙相继投降，河南河北先后被官军收复，延续了七年多的延续了七年多的“安史之乱安史之乱”才彻底平息。当时诗人杜甫才彻底平息。当时诗人杜甫正携着妻子流落在四川梓州，听到这一胜利喜讯不禁大喜正携着妻子流落在四川梓州，听到这一胜利喜讯不禁大喜若狂，在极度兴奋中，一改过去沉郁顿挫、含蓄蕴藉的
14、诗若狂，在极度兴奋中，一改过去沉郁顿挫、含蓄蕴藉的诗风，以轻快活泼、爽朗奔放的语言，写下了这首脍炙人口风，以轻快活泼、爽朗奔放的语言，写下了这首脍炙人口的七律名作。的七律名作。 剑外剑外蓟北蓟北四四川川河河南南河河北北剑外剑外巫峡巫峡巴峡巴峡襄阳襄阳洛阳洛阳蓟北蓟北四四川川河河南南河河北北长长江江东东海海注释：注释：官军：唐王朝军队。收：收复。河南河北：泛指黄河以南以北地区，相当于今河南、河北、山东一带。剑外：剑门关之外，即今四川剑南一带。蓟北：今河北省北部。当时为安、史叛军根据地。初闻：乍听到。涕泪：眼泪。却看：回头看。妻子：妻子和孩子。漫卷：胡乱地卷起。纵酒：纵情饮酒。青春：春天。指春光明
15、媚。巴峡：在今重庆市东的嘉陵江上。巫峡：在今四川省巫山县东。襄阳：在今湖北襄樊。诗意：诗意：诗意：诗意： 剑门关外忽然听说官军收复蓟北，乍听到止不住的泪剑门关外忽然听说官军收复蓟北，乍听到止不住的泪水洒满了衣裳。回头看妻儿的愁容不知去了何方，胡乱收水洒满了衣裳。回头看妻儿的愁容不知去了何方，胡乱收拾着诗书不由得欣喜若狂。白日里引吭高歌呵且须纵情饮拾着诗书不由得欣喜若狂。白日里引吭高歌呵且须纵情饮酒，春光正好伴我返回那久别的故乡。立即动身穿过了巴酒，春光正好伴我返回那久别的故乡。立即动身穿过了巴峡再穿过巫峡，然后经过襄阳再转向那旧都洛阳。峡再穿过巫峡，然后经过襄阳再转向那旧都洛阳。 赏析： 这首
16、诗是杜甫流落到梓州时所作。这一年杜甫这首诗是杜甫流落到梓州时所作。这一年杜甫5252岁，由于安史岁，由于安史之乱而漂泊到剑门之外已是第五个年头，杜甫无时不期望着能够平之乱而漂泊到剑门之外已是第五个年头，杜甫无时不期望着能够平息叛乱，叶落归根。突然他听说官军收复了蓟北，喜极而泣，不能息叛乱，叶落归根。突然他听说官军收复了蓟北，喜极而泣，不能自抑。作者用了自抑。作者用了“忽传忽传”、“初闻初闻”、“却看却看”、“漫卷漫卷”四个连四个连续动作，把续动作，把惊喜心情惊喜心情有表达得淋漓尽致。而在有表达得淋漓尽致。而在“即从即从”、“穿穿”、“便下便下”、“向向”这四个富有动感节奏的描述中，作者想象着自
17、己这四个富有动感节奏的描述中，作者想象着自己仿佛已经穿过巴峡、巫峡，路过襄阳、洛阳，回到了梦寐以求的家仿佛已经穿过巴峡、巫峡，路过襄阳、洛阳，回到了梦寐以求的家乡。后人说：乡。后人说：“此诗句句有喜跃意，一气流注，而曲折尽情，绝无此诗句句有喜跃意，一气流注，而曲折尽情，绝无妆点，愈朴愈真妆点，愈朴愈真”，此诗是老杜此诗是老杜“生平第一首快诗生平第一首快诗”，如此等等，如此等等，都是非常精当的评语。都是非常精当的评语。 作者简介：作者简介：作者简介：作者简介： 龚自珍（龚自珍（龚自珍（龚自珍（1792184117921841），字璱人，号定庵，浙江仁），字璱人，号定庵，浙江仁），字璱人，号定庵，
18、浙江仁），字璱人，号定庵，浙江仁和人。近代思想家、文学家。他屡试不第，和人。近代思想家、文学家。他屡试不第，和人。近代思想家、文学家。他屡试不第，和人。近代思想家、文学家。他屡试不第，3838岁才中进士，岁才中进士，岁才中进士，岁才中进士，只做了几任小京官，后来辞官。他反对腐朽的封建制度，只做了几任小京官，后来辞官。他反对腐朽的封建制度，只做了几任小京官，后来辞官。他反对腐朽的封建制度，只做了几任小京官，后来辞官。他反对腐朽的封建制度，要求进行社会改革，是近代改良主义的先驱者；他的诗气要求进行社会改革，是近代改良主义的先驱者；他的诗气要求进行社会改革，是近代改良主义的先驱者；他的诗气要求进行社
19、会改革，是近代改良主义的先驱者；他的诗气势磅礴，具有浪漫主义色彩。势磅礴，具有浪漫主义色彩。势磅礴，具有浪漫主义色彩。势磅礴，具有浪漫主义色彩。 18391839年，龚自珍辞官后接年，龚自珍辞官后接年，龚自珍辞官后接年，龚自珍辞官后接眷属，在途中，写下了短诗眷属，在途中，写下了短诗眷属，在途中，写下了短诗眷属，在途中，写下了短诗315315首，题为首，题为首，题为首，题为乙亥杂诗乙亥杂诗乙亥杂诗乙亥杂诗。 道光十九年，正是鸦片战争的前夕。当时朝道光十九年，正是鸦片战争的前夕。当时朝道光十九年，正是鸦片战争的前夕。当时朝道光十九年，正是鸦片战争的前夕。当时朝政日非、边事日紧，而举国上下却政日非、
20、边事日紧，而举国上下却政日非、边事日紧，而举国上下却政日非、边事日紧，而举国上下却“ “人心混混人心混混人心混混人心混混” ”，用龚自珍自己的话说：朝廷无，用龚自珍自己的话说：朝廷无，用龚自珍自己的话说：朝廷无，用龚自珍自己的话说：朝廷无“ “才相才相才相才相” ”，兵营，兵营，兵营，兵营无无无无“ “才将才将才将才将” ”，学校无，学校无，学校无，学校无“ “才士才士才士才士” ”，田野无，田野无，田野无，田野无“ “才农才农才农才农” ”，工场无，工场无，工场无，工场无“ “才工才工才工才工” ”，街市无，街市无，街市无，街市无“ “才商才商才商才商” ”，甚至连，甚至连，甚至连，甚至连“
21、 “才偷才偷才偷才偷” ”、“ “才盗才盗才盗才盗” ”也没有。痛感于这种也没有。痛感于这种也没有。痛感于这种也没有。痛感于这种“ “衰世衰世衰世衰世” ”之际才乏人庸的情形，胸怀大志而又无地施展的之际才乏人庸的情形，胸怀大志而又无地施展的之际才乏人庸的情形，胸怀大志而又无地施展的之际才乏人庸的情形，胸怀大志而又无地施展的龚自珍只得仰天叹息，向苍天发出龚自珍只得仰天叹息，向苍天发出龚自珍只得仰天叹息，向苍天发出龚自珍只得仰天叹息，向苍天发出“ “我劝天公重我劝天公重我劝天公重我劝天公重抖擞，不拘一格降人材抖擞，不拘一格降人材抖擞，不拘一格降人材抖擞，不拘一格降人材” ”的呼吁，希望打破这种的呼
22、吁，希望打破这种的呼吁，希望打破这种的呼吁，希望打破这种人材匮乏、万马齐喑人材匮乏、万马齐喑人材匮乏、万马齐喑人材匮乏、万马齐喑” ”的局面。的局面。的局面。的局面。译文：译文： 只有风雪激荡般的巨大只有风雪激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而朝野臣民噤口勃生机，然而朝野臣民噤口不语终究是一种悲哀。我奉不语终究是一种悲哀。我奉劝天帝能重新振作精神，不劝天帝能重新振作精神，不要拘守一定规格降下更多的要拘守一定规格降下更多的人才。人才。 赏析、思想：赏析、思想： 龚自珍是中国改良主义运动的先驱人物。他清醒地看龚自珍是中国改良主义运动的先驱人物。他清醒地看龚自珍是
23、中国改良主义运动的先驱人物。他清醒地看龚自珍是中国改良主义运动的先驱人物。他清醒地看到了清王朝已经进入到了清王朝已经进入到了清王朝已经进入到了清王朝已经进入“衰世衰世衰世衰世”，是，是，是，是“日之将夕日之将夕日之将夕日之将夕”；他批判；他批判；他批判；他批判封建统治的腐朽，揭露封建社会没落趋势、呼唤改革风雷封建统治的腐朽，揭露封建社会没落趋势、呼唤改革风雷封建统治的腐朽，揭露封建社会没落趋势、呼唤改革风雷封建统治的腐朽，揭露封建社会没落趋势、呼唤改革风雷的风气。的风气。的风气。的风气。己亥杂诗己亥杂诗己亥杂诗己亥杂诗中第一百二十五首，中第一百二十五首，中第一百二十五首，中第一百二十五首，“九
24、州生气恃九州生气恃九州生气恃九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。才。才。才。”此诗揭露社此诗揭露社此诗揭露社此诗揭露社, , , ,会会会会, , , ,弊病，弊病，弊病，弊病，, , , ,抨抨抨抨, , , ,官僚制度，表现作者火官僚制度，表现作者火官僚制度，表现作者火官僚制度，表现作者火一样的热情，给人以鼓舞和激发。一样的热情，给人以鼓舞和激发。一样的热情，给人以鼓舞和激发。一样的热情，给人以鼓舞和激发。表达了作
25、者一种渴望社表达了作者一种渴望社表达了作者一种渴望社表达了作者一种渴望社会变革的急切心情。全诗充满了诗人关注社会政治的激情，会变革的急切心情。全诗充满了诗人关注社会政治的激情，会变革的急切心情。全诗充满了诗人关注社会政治的激情，会变革的急切心情。全诗充满了诗人关注社会政治的激情，满腔爱国热情跃然诗中。满腔爱国热情跃然诗中。满腔爱国热情跃然诗中。满腔爱国热情跃然诗中。他们对死气沉沉的社会。砰然一他们对死气沉沉的社会。砰然一他们对死气沉沉的社会。砰然一他们对死气沉沉的社会。砰然一击，惊醒很多世人的沉梦，促使人们向真、向善、向美、击，惊醒很多世人的沉梦，促使人们向真、向善、向美、击，惊醒很多世人的沉
26、梦，促使人们向真、向善、向美、击，惊醒很多世人的沉梦，促使人们向真、向善、向美、向勇。抨击专制统治的同时，还表达了作者追求思想解放向勇。抨击专制统治的同时，还表达了作者追求思想解放向勇。抨击专制统治的同时，还表达了作者追求思想解放向勇。抨击专制统治的同时，还表达了作者追求思想解放和个性解放。和个性解放。和个性解放。和个性解放。 注释：注释：萧萧：同潇潇，雨声。子规，杜鹃的别名。萧萧：同潇潇，雨声。子规，杜鹃的别名。 休将：不要。白发，指老年。休将：不要。白发，指老年。浸：泡在水中浸：泡在水中子规：布谷鸟。子规：布谷鸟。 白发：老年白发：老年。译文：译文： 山脚下兰草嫩芽入小溪，松山脚下兰草嫩芽
27、入小溪，松林间小路清沙净无泥，傍晚细雨林间小路清沙净无泥，傍晚细雨中杜鹃阵阵啼。谁说人老不可再中杜鹃阵阵啼。谁说人老不可再年少？门前流水还能执著奔向西！年少？门前流水还能执著奔向西！不必烦恼叹白发，多愁唱黄鸡。不必烦恼叹白发，多愁唱黄鸡。赏析、思想：赏析、思想：思想：思想：这是一首触景生慨、蕴含人生哲理的小词，体这是一首触景生慨、蕴含人生哲理的小词，体现了作者热爱生活、乐观旷达的人生态度。现了作者热爱生活、乐观旷达的人生态度。 赏析：赏析：作者此际面对着眼前西流的兰溪水，却产生奇作者此际面对着眼前西流的兰溪水，却产生奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人为什么不可以重新妙的遐想：既然溪水可以西流，人
28、为什么不可以重新拥有青春年华呢？人生之拥有青春年华呢？人生之“再少再少”，非如道教徒所企，非如道教徒所企求的求的“返老还童返老还童”，乃是说应保持一种年轻的乐观的，乃是说应保持一种年轻的乐观的心态。因为人并不能改变这个世界；人所能改变的，心态。因为人并不能改变这个世界；人所能改变的，仅仅是对这个世界的态度和看法。作者尾句认为即使仅仅是对这个世界的态度和看法。作者尾句认为即使到了暮年，也不应有那种到了暮年，也不应有那种“黄鸡催晓黄鸡催晓”、朱颜已失的、朱颜已失的衰颓心态，体现了作者在贬谪期间旷达振作的精神状衰颓心态，体现了作者在贬谪期间旷达振作的精神状态。态。 全词的特点是即景抒慨，写景纯用白描
29、，细致淡全词的特点是即景抒慨，写景纯用白描，细致淡雅；抒慨昂扬振拔，富有哲理。雅；抒慨昂扬振拔，富有哲理。 王观简介：王观简介：王观王观王观王观 （公元（公元（公元（公元1035-11001035-11001035-11001035-1100年）字通叟，年）字通叟，年）字通叟，年）字通叟，如皋（今属江苏）人。如皋（今属江苏）人。如皋（今属江苏）人。如皋（今属江苏）人。王安石王安石王安石王安石为为为为开开开开封封封封府试官时，仁宗嘉祐二年府试官时，仁宗嘉祐二年府试官时，仁宗嘉祐二年府试官时，仁宗嘉祐二年（1057105710571057）进士，任知扬州江都县事。）进士，任知扬州江都县事。）进士，
30、任知扬州江都县事。）进士，任知扬州江都县事。在任时作在任时作在任时作在任时作扬州赋扬州赋扬州赋扬州赋，神宗阅后甚，神宗阅后甚，神宗阅后甚，神宗阅后甚喜喜喜喜, , , ,大加褒赏。相传曾奉诏作大加褒赏。相传曾奉诏作大加褒赏。相传曾奉诏作大加褒赏。相传曾奉诏作清平清平清平清平乐乐乐乐“黄金殿里黄金殿里黄金殿里黄金殿里”词一首，描写词一首，描写词一首，描写词一首，描写宫廷生活，高太后认为亵渎了神宗宫廷生活，高太后认为亵渎了神宗宫廷生活，高太后认为亵渎了神宗宫廷生活，高太后认为亵渎了神宗赵顼，第二天便被罢职，遂自号逐赵顼，第二天便被罢职，遂自号逐赵顼，第二天便被罢职，遂自号逐赵顼，第二天便被罢职，遂
31、自号逐客。最后为一介平民。其词学柳永，客。最后为一介平民。其词学柳永，客。最后为一介平民。其词学柳永，客。最后为一介平民。其词学柳永，情景交融，生动风趣，近于俚俗，情景交融，生动风趣，近于俚俗，情景交融，生动风趣，近于俚俗，情景交融，生动风趣，近于俚俗，却又谑而不虐。却又谑而不虐。却又谑而不虐。却又谑而不虐。译文：译文： 水是眼波横，水是眼波横， 水好像是眼波横流；山是眉水好像是眼波横流；山是眉峰聚，山好像是眉峰攒聚。欲问行人去哪边？峰聚，山好像是眉峰攒聚。欲问行人去哪边？ 要问远行的人去哪里？要问远行的人去哪里？ 眉眼盈盈处，眉眼盈盈处， 有山有有山有水风景很美的地方。才始送春归，水风景很美
32、的地方。才始送春归， 方才送春天方才送春天归去了，又送君归去。归去了，又送君归去。 又送君（鲍浩然）回去又送君（鲍浩然）回去了。若到江南赶上春，了。若到江南赶上春， 要是到江南（江苏浙江）要是到江南（江苏浙江）赶上春天，千万和春住。赶上春天，千万和春住。 千万要把春天留住。千万要把春天留住。 赏析、思想：赏析、思想： 思想：这是一首送别词。词中以轻松活泼的笔调、这是一首送别词。词中以轻松活泼的笔调、巧妙别致的比喻、风趣俏皮的语言，表达了作者巧妙别致的比喻、风趣俏皮的语言，表达了作者送别友人鲍浩然时的心绪。送别友人鲍浩然时的心绪。 赏析：此词送别友人，构思新颖。没有送别情境的刻画和别情依依的渲染，开头便着眼于山、水。水是横着的眼波，山是皱着的眉头，将离人的形象放得无穷大，以眉眼盈盈喻山川之美，故乡山河之美。将人之眉眼与自然山水两组意象重复叠加，在艺术表现上很有特色。上阕将“送君归”与“送春归”叠合，忽生“到江南赶上春”的奇想，又叮嘱：“千万和春住”。一扫千古惜春佳句，独具创新之佳妙。
