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1、【作文题目举例】 阅读下面的材料，按要求作文。 有个教授做过一个实验，12 年前，他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂，并自由找座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的则盲目随意，四处都坐，还有一些人似乎特别钟情后面的座位。教授分别记下他们的名字。10 年后，教授的追踪调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。 请你根据对这段文字的感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于 800 字的文章。 【快速审题立意】 最为重要的是要能准确解读材料的基本含义，明确材料的中心意思。所谓“读解” ，就是指客观、完整、冷静地阅读理解作文材料，准确把握作文要求、揣摩命题
2、意图，搜索相关提示，提炼材料关键词句。归根到底，提炼关键词句是关键。 本材料的关键词是“爱坐前排” （对“前排”的理解不要狭隘，更不能不作阐释） 、 “成功” 。抓住这两个词语的逻辑关系组织成句，就会有如下立意： 积极的态度决定成功的高度。要有不甘落后（敢为人先）的精神。 要树立明确的目标（争第一） 。勇于坐在生活的前排等。 之后，要考虑你所确定的中心或主旨是否符合道德标准。还要坚持三个原则：第一，中心思想要尽可能涵盖材料的各方面，符合“全面理解材料”的要求；第二，选好切入点，尽可能求深求新，符合“选取一个角度、一个侧面”的要求；第三，便于自己驾驭，便于展现自我才学。 本文题作文在审题立意上可
3、能出现的问题主要有： 观点不够明确， 如把争坐 “前排” 理解成 “争做第一” ，这个观点与“争做一流”会为一谈；或既看成是结果，又看成是过程；把“良好和端正的态度”与“积极进取的态度”混写在一起，看似论点明确，其实含含糊糊的。观点明显错误：理解成“枪打出头鸟” ； “是尖子就要冒尖” 。对前排的含义理解不清，未能揭示“前排”的真正意思，因此论述起来像无头苍蝇，不知道作者要论述什么论点。 【选材剪裁】 主题（观点）确定了，就要考虑选材剪裁问题了。 在选材上，我主张材料的新颖性和典型性。最应当避免的是材料的普遍性现在，为了高考，许多学生和老师都把心思放在了高考的短平快上了： 材料用的多半是教材里
4、的东西、 诸如 “感动中国人物” 式的 “快餐文化” ，这些东西，只要背一背，记一记，就可以用在作文中了。但是，也造成全省考生几十万人写同一素材的怪现象，所表现出来的情感显得十分虚假，所表达的思想显得十分肤浅。这样的作文刚开始看的时候，也许有点新鲜感，但很快就会让大家觉得厌烦。 因此，我们应当注意尽量避免这样的东西一字不差地用在自己的作文里，即使用，也要注意改造。我建议大家尽量不用，而是加强课外阅读，尽量扩大自己的阅读面，搜集对自己有用的材料，比如多看时评，从时评里挖掘掌握最新鲜的材料；多看杂文，从杂文中发现材料的价值和思考的角度；多看经典名著和传记故事，从它们这里了解和感悟人生和生活的真谛；
5、可以把现实中看到的事例用在文章中作为论据，这样的论据富有强烈的时代感，只要用得恰当，可以增强说服力。当然，作为高三的学生，还得提醒你：要有意识的有目的的阅读，而且时间不可太长以免影响其他学习任务的完成。 事到临头时如何选材呢？我觉得应当注意联想。联想，就意味着你的思想不要集中在某一方面，而是要运用发散思维进行联想，如相似联想（联想性质上、特点上、时间上、空间上与之相似的事物） 、对比联想（联想与之相反或对立的事物） 、因果联想（由因到果或由果溯因）等，这样才便于打开思路。 联想得到的大量信息一般是原始的、分散的，其中有切合题意或中心的，也有不恰当的，这就需要对之进行整合。整合就是归纳、合并的过
6、程。这也是剪裁的问题。有的同学写作议论文运用论据时，大段大段地叙述故事，结果叙述语言占了一大半，说理部分却只占一部分，看上去既像记叙文，又像议论文，这明显是文体不分，这样的文章是不可能让评卷老师打高分甚至连 40 分都难上。 如果是写议论文，很关键的是，材料是否能充分论证观点，是否有说服力，也有详略安排的问题。本次作文中，有的同学就用“是金子总会发光的”来论证“积极的心态” ，显然是不妥当的。其次，事实论据出错，如有的同学写“自信是成功的基石” ，结果却说“总是畏畏缩缩，李白唐太宗面前一展才华？”这也显示作者对史料的陌生，这样的事例应尽可能不写。第三，材料与观点脱节，如有同学运用孔子“知之者不
7、如好之者，好知者不如乐之者”的话却不知道要论证什么。 如果是记叙文，更要关注材料的独特性和生动性，但不管如何，材料一定要真实、不可矫揉造作甚至随意编造。 【谋篇布局】 其实本文若写成杂文，也是不错的选择。 比如饶浴辉同学的文章，全文先由司空见惯的古代传统观入手，退步论证姑且让它站得住脚，再过渡到现实的现状，证明这种传统的东西已经过时了，到这里亮出自己的观点（虽然没有明确点明标题的意思，但大致还不会影响到中心观点的表达） 。然后，从反、正两方面展开论述，有理有据，并联系自身经历的一件事，进一步论证观点的正确，最后，再次强调自己的观点，回应了标题，使全文的结构归于完整。 【习作与点评】 人生需要“
8、亮剑”精神 “中庸”之道一直是中国人所崇尚的。不要太好出风头，出头的椽子容易烂。在这种观念的灌输下，中国的孩子大多是循规蹈矩的乖宝宝，偶尔有一两位行为较“出格”的，都被冠上“另类”一词。 这种观念应该是正确的吧？毕竟，这是我们老祖宗总结出来的“真理” 。君不见，才华横益的解缙不是被权臣纪纲迫害致死了吗？老是嚷嚷着要出征平乱的辛弃疾不也被皇帝所厌弃，用之则召，战乱平定，又弃闲几年。这些是多么血淋淋的例子啊。 那么，在我们现在生活的这个时代，这古训还是至理名言吗？曾有一位教授做过一个实验：他让他的学生在一个宽敞的礼堂内自由坐下，10 年后，教授追踪调查，发现当年爱坐前排的学生中，成功的比例远远高于
9、随意坐下或特别钟情后面座位的学生。 这个结果表明在这个竞争激烈的时代， 安安份份， 做平凡的一员，已经是不足取的。我们需要的是自信的站在队伍的前列，勇当时代的弄潮儿。 或许有人会说：是金子总会发光的。话虽如此，可在这种遍地是“黄金”的情况下，如果你不勇于站出来表现自己，那或许你一辈子也只能与沙砾为伍了。三顾茅庐，求贤若渴的时代已经过去，你要想成功，就要努力地把自己推销出去。否则，你纵有满腹经纶，也只能埋没于人群之中。 遗憾的是，有这种想法的人还太少太少。说实话，我自己也是其中的一员。说到这，我不禁想起当初桂汉标先生来埔中演讲时，曾充满激情地问： “谁敢站出来，大声地说声我能？”可在场的千余名学
10、生回报他的是一片死寂。偶有一两声细若蚊语的“我能” ，都被旁人取笑不已。我到宪中已经快一星期了，同学们的活跃表现总是让我羡慕不已。我已经沉默惯了，在这里，总让我觉得自己是只丑小鸭。何时才能有变成白天鹅展翅高飞的一天呢？ “磨剑十余载，今朝始开刀” ，朋友，勇敢地亮出你的剑，别让你的一生锈在鞘中。 （饶裕辉） 【旁批】 标题鲜明、生动。 开头不凡，能恰当运用熟语，不错。好感增三分了。 退步论证，列举的资料详实，很有说服力的味道。 对古训质疑，并从材料中得出自己的观点，很好，显得水到渠成。不过，例证的引述显得做作，不必加“曾有一位教授做过一个实验”一句的。 再次从古话说起，说明当今社会与古代的不同
11、环境，可惜的是，本段没有出现事例论证，而且没有注意和标题连接上，阐明“亮剑”的意思。 联系现实，进行对比论述，使文章增强了说服力。 我觉得应当表明自己的决心，才能与全文格调保持一致。 点明观点，比喻形象，照应了开头。 【简析】 可以肯定，透过字里行间，看到本文表现出了一个热血青年的激情和活力。观点鲜明，语言的表现力强，给人一种“很顺” 、 “很爽”的感觉。最为成功的是第一自然段和联系现实的那一段，前者让评卷老师眼前一亮：文字工夫了得！后者则让人浮想联翩当今中学生不就是如此状况吗？事例很普通，可是作者写了出来，发表了自己的感想，而且这种感想显得真实不造作，这就是“独特” 。而这种“独特”是最能打
12、动人心的。 当然，本文“亮剑”的含义阐述得还不够具体，事例上也有待补充。 永争第一 哥德说过：勇于进取者永远长生。这意味着我们要在有限的人生里长生于世，要在一生中事业取得成功，就必须要有进取之心。勇敢前行，永争第一。 永争第一是一种心态，是一种行动，是一个过程，并非要有这一结果。 人往高处走，水往低处流。世界之大，人才之多。要凌驾于社会上层，技高一筹，不去争取，上帝是不会轻易给你这个机会的。茫茫人海，要望得远，必须站得高。没有蠢蠢欲动向上跳的激情，那么你只能埋没于人群之中。为什么鹤立鸡群，因为它高于鸡，美于鸡。争取做人上人，因此时代要求我们积极竞争，争做第一。 有人说： “我知道要竞争，但不是
13、永争第一。 ”应值得提醒你，屈居第二与默默无闻毫无区别。 比如有一次，某教授问他的学生道： “世界第一高峰是哪座山？”如此小儿科的问题大家当然不屑一答。仅用最低的分贝附和：珠穆朗玛峰。谁知教授紧接着追问： “世界第二高峰呢？”这下，大家可傻了。教授再问： “那么，第一个进入太空的人是谁？”此次没有人敢回答了。不是忘了加加林，而是因为大家都知道教授的下一个问题，痛苦的是不知道第二个人是谁。 可见，屈居第二与默默无闻毫无区别，何况是排至第三、第四甚至更后。因此，我们要永争第一。 还有个教授做过一次实验，要求他的学生进入大礼堂，并自由找座位坐下。10 年后，教授的追踪调查结果显示：爱坐前排的学生中，
14、成功的比例高出其他两类坐在中间和后面的学生很多。所以做事，不是说一定要做得最好，站在最前，永远第一，而是说这种积极向上的心态十分重要。在漫长的人生中，我们一定要永争第一，积极坐在前排。 永争第一，可能有点强人所难。世界之大，人才之多，高人比比皆是，永争第一，谈何容易，关键是，我们要保持一种积极向上的心态。争得到争不到第一，有时候不是自己能做主的，但争不争取，主动权完全在自己手上。 永争第一是心态，是行动，是过程，是我们争取要的结果，是胜利者的状态。 【旁批】 标题意思明确。 开篇引述名言，点明中心论点，只是第二个句号我认为应该改为逗号，文句才通顺。 前三句好理解，最后一句则显得费解， “争第一
15、”不就是结果吗？ 第二个句号应该改为逗号。 这句话表述不够通顺。上下句子之间也缺乏逻辑关联性。 进一步强调要永争第一。 紧接上段论述，摆事实，就不由得你不信了。 再次点明观点。 “还有”是材料，就不必这样故弄玄虚，让评卷老师反感。 这不是与观点矛盾了吗？ 看来，你心中的观点不知道如何准确表述出来。 再次提出与前文观点不一致观点，这样，文章的观点就显得不够鲜明了。 这种说法很难让人理解明白，不知道你要表明的观点到底是什么。 【简析】 本文最大的不足是观点前后不一致，甚至可以说是矛盾的。这说明作者没有把握坚定“永争第一”到底是“心态问题” 、 “过程问题” ，还是“结果问题” 。文中的事实论据也能
16、分别证明这两个观点，从文字量来说，基本各占一半。所以，要修改则必须划掉其中一个观点，保留一个，再添加论据并分析论证保留的观点，这样文章才不至于前后矛盾。 当然，总的看，本文语言表达还是很清晰的，对事例也能深入分析。 【课后演练】 一、点评下列两篇文章并适当修改，使之上升一个层次。 （一） 积极进取成功的动力 中国有句古话： “态度决定一切。 ”积极态度助你在事业上或生活中一臂之力，消极态度则让你做事挫败。积极进取是一种健康向上的态度，是我们社会主义国家应该有所提倡之态度。因为积极进取，是成功的动力。 我国数学家陈景润少年时就立志要在数学上有所作为，让外国人佩服咱中国人的能力。为了攻克“哥德巴赫
17、猜想” ，他一天到晚呆在室内，废寝忘食地演算，光计算过的稿纸，就整整装了几麻袋，终于初步论证了这一猜想，创造了欧洲人用计算机都没能做到的奇迹。 对事业的追求通过来源于那对理想以及对事业的拼搏，更重要的是那对事情的积极进取的态度。倘若陈景润只说不做，每天只是想我应该怎样做才能使中国人扬眉吐气或该采取哪种方法呢，才能最捷径？那陈景润只能成为中国或是世界当代著名的空想家，而不是伟大的数学家了。积极进取，让陈景润不断朝他的目标前进，不断发展，不断努力，渐渐地他获得了成功。 积极进取，是人成功的动力。曾有实验表明，有着积极进取态度的人的成功的比例要高出其他的人。这结果有点类似于那位教授的实验：爱坐前排的
18、学生中，成功的比例要高于其他学生很多。 相反，如果不积极进取的话，就会被社会遗忘，以致淘汰。不是有一个叫做仲永的人吗？他从小聪明绝顶，小小年纪会题诗吟诗，是方圆百里的神童。家里人更是以他为傲，父亲经常带着他外出串门，让别人认识一下未来的大官或大贵人。可是，这却是扼杀了仲永的积极性，也扼杀了他的继续“深造”的机会。结果，十多岁时的仲永就与平常人无异了。 试想，仲永的父亲若不是带他经常去串门，增长他的虚荣心，那仲永仍会积极进取，在其原有才智的基础上继续发展，那还真说不定，他会是那个朝代的人才呢！ 积极进取，人成功的动力。正因为，人才会朝着他的目标坚持不懈的努力，勇往直前的发展。面对积极进取，我仍旧
19、在不停的深思（邱惠冰） （二） 态度决定成败 材料显示说爱坐前排的学生成功的比例高于随意乱坐或喜欢坐后排的学生，这很明显的表明一个事实：态度决定成败。有的学生为什么总爱坐前排，因为他们想学、爱学，坐在前面能够更清楚地听老师的演讲，这是一种主动且积极的学习态度；而那些随意乱坐亦或总爱做后排的学生，不能说他们不想学到知识，但至少可以看出在积极性及主动性上是比较欠缺的。 不管做任何事情，如果没有良好及端正的态度去对待，是不可能做成功的。 学习的过程又何尝不是这样，对于我们这些刚踏入高三的学生来说，更应当调整好自己的心态，端正自己的学习态度，因为这是高考取得成功的一个重要保证。 “你想上大学吗？” “
20、想。 ”问 100 位学生，99 个甚至 100 个的回答都会是这样。而为什么有的人却真的能如愿得考上自己理想的学府，而有些同样回答说“想”的人却落榜了呢？终其原因：态度问题，他们对待学习的态度问题。有的人会充分地利用零散的时间来学习，在遇到难题时会思索过后再去寻找老师或同学帮助；在面对考场失败时，他们不会因此而意志消沉、妄自菲薄，而更多的是去寻找自己失败的原因，保证下次不会重犯。而有些人却上课睡觉、下课到处乱蹿，就如上课一条虫、下课一条龙一样的活真写照，不交作业那是家常便饭如此强大反差的态度，也是以后他们得到如此大反差结果的原因。 人生在世，不如意之事十有八九，在困难和挫折面前，有人以他那顽
21、强、不认输的性格撑过去了，而有些人却被击败了，从此一蹶不振。由此看来，不同的态度对待同一事物得到的结果是截然不同的，拥有积极态度的人是不会畏惧前面的暗礁或猛烈的暴风雨，只有消极的人才会在暴风雨中倒下，说难听一点，这是一种懦弱的表现。 态度决定成败，拥有良好积极的态度是成功的基石。 （龚柳芳） 【简析】 二、阅读下面文字，按要求作文。 在瑞士，婴儿降生，医院就会在户籍卡中输入孩子的姓名、性别、出生时间及家庭住址。由于婴儿和大人用统一规格的户籍卡，因此每一个婴儿都有“财产状况”这一栏。 瑞士人在为自己的孩子填写拥有的财产时，写的都是时间。他们认为，对一个人，尤其是对一个刚出生的孩子来讲，他们所拥有的财富，除时间外，不会有其他东西。 一个人出生后，到底拥有些什么？说到底，无非是几十年的时间。所谓生命，也就是一个逐渐支出时间的过程。有些人需要地位、财富，就用自己的时间去换取权力、金钱；有些人需要闲适，于是就在宁静和安谧中从容的度过自己的时日。 瑞士人对财富的理解，对我们或许有所启迪。请根据你对这段文字的感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于 800 字的文章。 参考提示： 本材料的主旨是瑞士人认为财富就是时间，关键词是“财富” 、 “时间” ，抓住这两个词语组织语言，就可以形成下述若干观点：时间就是财富，要珍惜时间。珍惜时间，就是珍惜财富。抓住时间，努力拼搏，创造更多的财富。
