《２.３匀变速直线运动规律的运用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《２.３匀变速直线运动规律的运用（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、.3 从自由落体到匀变速直线运动 高一物理备课组 宋恒一、学习目标一、学习目标1、认识、会推导匀变速直线运动的两个推论。2、会灵活应用匀变速直线运动的两个推论进行较复杂的分析和计算。导学稿反馈：亮点亮点1、导学稿完成比较好的小组有：崛起组、乐知组、博学组。2、导学稿完成比较好的个人有：朱亚明、王晓娆、王露桔、吴浪婷、何耀智、陈雅凤、吴陈琳。有待进步的地方有待进步的地方1、大部分同学不会推导出两个推论.2、同学们在解答计算题过程中，就只写公式，没有写必要的文字说明。3、同学们在解题过程中，忽略了方向性，没有选取正方向。【知识存盘】匀变速运动的基本规律1、速度公式： 2、位移公式：3、推论1公式：
2、4、推论2公式：【自主探究学习】要求：同学们自己利用前面所学的匀变速直线运动的公式把推论1和推论2推导出来（约3分钟）对两公式和两推论的理解对两公式和两推论的理解1、公式中vt、v0、a、s都是矢量，要规定统一的方向，通常取初速度方向为正方向。2、四个公式中共有5个物理量，已知任意3个便可求出另外2个，可简称“知三求二”。【合作探究学习】【例题一】：某滑板爱好者以10m/s的初速度匀加速从一长直斜坡滑下来，经过250m的斜坡后的速度达到15m/s，求滑板爱好者在该段运动过程中加速度的大小？所花的时间又是多少？（请尝试用两种方法解答）要求：同学们在小组内讨论如何灵活应用两个重要推论来解决实际问题
3、。（5-7分钟）探究一：两个重要推论的灵活应用方法一：解：取初速度方向为正方向由公式 得：由公式 得：方法二：解：取初速度方向为正方向由公式 得由公式 得方法小结（解题步骤）1、画运动草图，标出已知量（利于选公式）；、画运动草图，标出已知量（利于选公式）；2、规定正方向，判断各量的正、负；、规定正方向，判断各量的正、负；3、带入选定公式求解；、带入选定公式求解；【变式1】：一滑雪运动员从山坡上匀加速滑下，初速度是1.8 m/s，末速度是5.0 m/s，滑雪运动员通过这段斜坡所用的时间是25s，求这段斜坡的长度是多少？（请尝试用两种方法解答）方法一：解：取初速度方向为正方向由公式 得方法二：解：
4、取初速度方向为正方向由公式 得：由公式 得：【当堂检测】1、做匀加速直线运动的质点，运动了时间t，下列说法中正确的是( )A它的初速度越大，通过的位移一定越大B它的加速度越大，通过的位移一定越大C它的末速度越大，通过的位移一定越大D它的平均速度越大，通过的位移一定越大D2、假设某舰载机的起飞速度为60 m/s，某航空母舰甲板上的弹射装置使飞机获得50 m/s的初速度，飞机在甲板上滑行100 m时起飞，则飞机起飞时的加速度为()C3、一小球从A点由静止开始做匀加速直线运动，若到达B点时速度为v，到达C点时速度为3v，则AB:BC等于（ ）A、1:2 B、1:4 C、1:8 D、1:16C4、一物体做匀加速直线运动，初速度为Vo=5m/s，加速度为=0.5m/s2，求：（1）物体在3s内的位移； （2）物体在第3s内的位移。课堂小结：1、本节课学习了匀变速直线运动的两个重要推论：2、会运用两个推论解决相关匀变速直线运动的问题。布置课后作业:三维设计：P24 第4题，P83 第7题、第8题
