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1、第 1 页 共 25 页 幼儿园家长会老师发言稿例文 幼儿园家长会老师发言稿范文 幼儿园家长会老师发言稿一 在坐的家长朋友： 大家好！ 感谢各位家长朋友参加今天的会议，家长作为幼儿园教育的参与者、支持者和合作者，在幼儿的开展中起着重要的作用。在这里我真诚的希望以后通过强大的专家后盾，敬业的老师团队，教育观先进的各位家长三者共同携手、努力把我们的孩子培育好。 下面我将本学期教学管理工作做以下汇报： 1， 以特色教学作为课程核心，分年龄段制定科学合理的课程方案，根据幼儿的开展程度认真制定每周活动，有机浸透体.智.德.美多方面的教育。以口才教学课程为依托，每周二.三开展教学观摩课。在课程施行过程中，
2、每一位老师都要关注幼儿一日活动的每一个细节，标准教学行为，真正做到“心中有目的，眼中有孩子”促进幼儿社会化和个性的和谐开展。 第 2 页 共 25 页 2， 老师要以科学的开展观来评价幼儿，本学期结合月教学内容考核，幼儿常规教学督查、听及学期末素质展示，解决教育教学中的实际问题。在重视内在开展的同时，加强幼儿对外沟通.交流与合作的才能。 3， 认真执行教学管理制度、园领导组采取每日定期检查和不定时抽查结合的方式，重点检查指导每一位老师在一日活动的户外体育活动.特色教学活动.游戏活动和集体教学几个环节。 4， 认真执行一日活动管理制度，园领导以日常工作督查、“随堂听课”为主要督导形式，做到“四个
3、坚持”既：坚持每周看活动不少于 2 个，坚持每周汇总看活动情况，坚持每周进展集体点评，坚持深化班级分析p 保教质量。 二、本学年家长工作 1.以召开“家长会专家讲座”，“家长访园日”，提升家长科学的教育观念 2.加强家园联络栏，互联网的作用，到达家园教育同步，促进幼儿全面开展。 3.每学期老师要全面家访一次；平时利用接送幼儿时间及时反应幼儿在园一日生活情况及 家访或登门家访；节假日举行“家园同乐”活动等进一步亲密家园联络。 第 3 页 共 25 页 4.充分利用家长资，促进幼儿园的教育教学工作，为幼儿园的开展起到重要作用 三，老师团队工作 1.关心老师的生活、学习，组织开展丰富多彩，安康有益的
4、活动。 2.培养积极向上，有事业心、责任感的老师。 4.发挥年轻人的潜力，使我们的队伍成为具有凝聚力和生命力。 四，平安工作 1.平安是开展一切活动的工作之首，重点加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中的各个环节，如：晨间平安检查、游戏活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。 2.在日常活动中穿插平安教育，加强老师责任心，细心排除一切不平安因素。让幼儿在平安的环境下安康成长。 3.每日准时接送，早上 7:40、下午 4:50 开门，下午提早接要在 4 点以前，接送由幼儿父母等成年人，未成年不能接送，委托别人接送必须提早告知班级老师。参加平安校园介绍 五，
5、详细工作安排 第 4 页 共 25 页 九月： 2 各班开展“我爱老师“庆贺活动，并制定好活动方案。 3 组织好园本培训和教研活动贯穿全学期 4 庆“双节“教职工体育游戏比赛 5 组织老师观摩研讨活动 十月： 1“我爱”为主题绘画展 2 结合国庆在老师中进展敬业爱岗活动，在幼儿中进展爱国.爱家乡教育 3 组织召开家长会 十一月： 1 加强冬季锻炼，开展平安安康教育活动及冬季运动会比赛。 2 开展迎新年“幼儿古诗吟唱”活动。 3 老师口才教学观摩交流活动。 4 各教研组组织口才教学活动的交流 十二月： 2 半日开放活动及口才特色教学汇报 3 抓好幼儿的常规教育，重点抓好幼儿学习习惯的培养。 4
6、结合“119”组织幼儿进展逃生演练活动 第 5 页 共 25 页 20_年 1 月： 1 做好本学期幼儿开展情况的测评和评价 2 各类资料的整理与归档 3 老师做好年终总结 五年开展规划通报： 1、贯彻幼教纲要，依法办学、科学办学、提升办学层次。 2、创始一流的家长学校，转变家长育儿教育观念，提升家长育儿程度。 3、成立艺术幼儿园教研中心，建立标准会议室，创办科学教育、亲子教育实验基地，培养一批幼教骨干老师 4、加强幼儿园科学管理，增强工作人员效劳意识，及时体察家长需求，并针对问题及时寻求最正确解决途径。 5、做好幼儿与保健，严防流行病发生，合理制定幼儿膳食，保障幼儿身体安康成长。 百年大计，
7、教育为先，教育兴国，任重道远，为了国家的强大，民族的兴隆，本着一切为了孩子的目的，让我们在座的各位携手共进，人人奉献出自己的微薄之力，共创开封县幼教事业的辉煌！ 工作通报完毕，谢谢大家！ 第 6 页 共 25 页 幼儿园家长会老师发言稿二 尊敬的各位家长朋友： 大家好！首先，我衷心感谢大家如期参加今天的家长会。今天来参加家长会的家长，说明对孩子的教育是很重视的。也许你们在来前在考虑，幼儿园召开这次家长会是出于什么目的?会讲些什么?有没有必要浪费这段时间来听?我坦率的告诉大家，你参加了这次家长会后，你就会想参加第二次。因为我们今天要讲的内容或以后要讲的内容都会对你教育孩子，或是对孩子的开展带来好
8、处。也许在座的家长多数认识我、理解我。我是原来回龙小学的一名老师。在上级领导的信任、支持、帮助下、去年被调到这个幼儿园来主持工作。经过近一年的努力，如今的回龙镇中心幼儿园已具备了接收幼儿的条件，同时硬件设施已逐步向全面完善的方向靠近。 用专家的话说：因为幼儿教育不单是幼儿园教育，幼儿园和家庭是重要的合作伙伴。一个孩子开展的好与坏，并不单单是为孩子选择了哪一所幼儿园，而是这所幼儿园的教育环境、教学方法、内容及家长的教育方法对孩子的成长进步均起着同等重要的作用和影响。但目前不少家庭教育中或多或少存在着一些教育的误区。我们只有经常不断地向家长去宣传现代的幼第 7 页 共 25 页 教理念，转变家长的
9、陈旧的教育观念或一些过极的教育观念、才能真正促进孩子的安康开展。 比方：一些家长宁可把孩子放到一所办公楼中，既没有活动空间，又不给孩子活动时间。四、五岁的孩子一天上六节课。这样的家长看中的是孩子一天多学了点知识，多学了一些单词。其实，这样的短期效果和急功近利的认识，把孩子幸福的童年断送了。而我们的教育理念不是这样的。因为我们懂得幼儿身心开展的规律，理解有些着名的科学家，或是一些名人，都不是几岁时就被关起来学什么知识、学知名的，而是在他小的时候，多观察、多操作，玩知名堂，干他自己喜欢、感兴趣的事。加德纳研究创造人有八大智能。语言、逻辑数学智能、视觉空间智能、人际交往智能、音乐智能，身体运动智能、
10、自然学智能、自省智能。 我们作为家长的或从事幼教事业的，就不该死盯在一项上开发训练孩子而影响了其它。所以我向大家着重的提出：假如哪一位家长是单纯地想让孩子多学一点什么送到私立的不正规的教授小学知识幼儿园 ，那你就错了，我们不会违犯幼儿身心开展规律而迎合这样的有长，去作对不起下一代、伤害下一代的事的。各位家长想一想，人有几个幼年、童年?幼年、童年让孩子怎样渡过?你懂得孩子的记忆规律吗?其实孩子在五岁以前无论他学了多少东西，但与生活不常接触的，孩子也会忘第 8 页 共 25 页 记的。因为当时是临时记忆，既然这样为什么以牺牲孩子的童年的幸福、快乐为代价，让孩子获取一些只是临时记忆的东西呢? 举例：
11、 1968 年，美国内华达州一位叫伊迪丝的 3 岁小女孩告诉妈妈，她认识礼品盒上“OPEN的第一个字母“O”，这位妈妈非常吃惊，问她怎么认识的。伊迪丝说“:是薇拉小姐教的。”这位母亲表扬了女儿之后，一纸诉状把薇拉小姐所在的劳拉三世幼儿园告上了法庭，理由是该幼儿园剥夺了伊迪丝的想象力，因为她的女儿在认识“O”之前，就能把“O”说成苹果、太阳、足球、鸟蛋之类的圆形东西，然而自从劳拉三世幼儿园教她识读了 26 个字母，伊迪丝便失去了这种才能。她要求该幼儿园对这种后果负责，赔偿伊迪丝精神伤残费 1000 万美元。 诉状递上之后，在内华达州立即引起轩然大波。劳拉三世幼儿园认为这位母亲疯了，一些家长认为她
12、有点小题大做，她的律师也不赞同她的做法，认为这场官司是浪费精力。然而，这位母亲却坚持要把这场官司打下去，哪怕倾家荡产。，3 个月后，此案在内华达州立法院开庭。最后的结果出人意料，劳拉三世幼儿园败诉，因为陪审团的 23 名成员被这位母亲在辩护时讲的一个故事感动了。她说：我曾到东方某个国家旅行，在一家公园里见过两只天鹅，一只被剪去了左边的翅膀，一只第 9 页 共 25 页 完好无损。剪去翅膀的被放养在较大的一片水塘里，完好的一只被放养在一片较小的水塘里。当时我非常不解，就请教那里的管理人员。他们说，这样能防止它们逃跑。我问为什么?他们解释，剪去一边翅膀的无法保持身体平衡，飞起后就会掉下来；在小水塘
13、里，虽然没被剪去翅膀，但起飞时会因没有必要的滑翔路程，而老实地呆在水里。当时我非常震惊，震惊于东方人的聪明。可是我也感到非常悲哀，为两只天鹅感到悲哀。今天，我为我女儿的事来打这场官司，是因为我感到伊迪丝变成了劳拉三世幼儿园的一只天鹅。他们剪掉了伊迪丝的一只翅膀，一只梦想的翅膀，人们早早地就把她投进了那片小水塘，那片只有 ABC 的小水塘。 这段辩护词后来成了内华达州修改公民教育保护法的根据。如今美国公民权法规定，幼儿在学校拥有两项权利：1.玩的权利；2。问为什么的权利。这两项权利的列入是否起因于那位母亲的官司，不得而知；不过，有一点美国人非常清楚，这一规定，使美国在科技创新方面始终走在了世界的
14、前列，也使美国出现了比其他国家多得多的年轻的百万富翁。 但有的家长会说：难道你这园就是让孩子玩吗?不学什么了吗?我想告诉大家：我们想让孩子学的不仅仅是一些书本的简单的知识，还要让孩子在活动中学习交往、丰富孩子的情感，培养孩子良好的生活习惯、文明礼貌、友爱协作。更重要第 10 页 共 25 页 的是培养孩子的求知、探究的兴趣，这些才是孩子终生受益的。你让孩子学了几个单词，家长当天就可以理解到，这叫显性教育，而孩子综合素质的开发培养并不是一朝一夕，一两天就可以见效的。但假如半年、一年、二年在幼儿园生活、学习。那你在孩子上小学以后会发现孩子的综合素质好与坏，这叫隐性教育。所以我们幼儿教育者或家长朋友
15、，一定要认识到这一点，为孩子的一生开展奠定素质根底才是我们共同努力的目的。 国家如今明确提出，幼儿园教育不能小学化，不能提早向学龄前儿童教授小学知识。家长朋友们试想一下，假如在幼儿园就让孩子们学习小学知识，那么到小学以后他学什么呢?幼儿园就学习小学的知识，无异于拔苗助长，这样的学习孩子学起来痛苦，老师教起来吃力，而且容易抹杀孩子的想象力，甚至导致孩子害怕学习；再说，假如在幼儿园学的知识到小学一年级又再学一遍，孩子会觉得没兴趣，觉得自己懂了这些知识，上课不听也懂的，在课堂上不认真听讲，久而久之，到了二年级、三年级，不认真听讲，知识衔接不上，学不懂了，不想学习了等等，养成不好的学习习惯，影响终身的
16、学习。 再举一例，美国心理学家格塞尔曾经做过一个著名的实验: 他让一对同卵双胞胎练习爬楼梯，其中一个为实验对象代号为 T，在他出生后的第 46 周开场练习，每天练习 10第 11 页 共 25 页 分钟，另外一个代号为 C在他出生后的第 53 周开场承受同样的训练。两个孩子都练习到他们满 54 周大的时候，T 总共练了 8 周，C 只练了 2 周。 大家想想看，这两个小孩哪个爬楼梯的程度高一些呢?我想，大多数人肯定认为应该是练了 8 周的 T 比只练了 2 周的 C好。但是，实验结果却出人意料只练了两周的 C 其爬楼梯的程度比练了 8 周的 T 的还好C 在 10 秒钟内能爬上那特制的五层楼梯
17、的最高层，而 T 那么需要 20 秒钟才能完成同样的任务！ 格塞尔分析p 说，其实 46 周就开场练习爬楼梯，太早了，孩子没有做好成熟的准备，所以训练只能获得事倍功半的效果；而 53 周才开场爬楼梯，这个时间就非常恰当，孩子做好了成熟的准备，所以训练就能到达事半功倍的效果。 这个实验给我们的教育启示是：教育要尊重孩子的实际程度，在孩子尚未成熟之前，要耐心地等待，不要违犯孩子开展的自然规律，不要违犯孩子开展的内在“时间表”人为地通过训练的加速孩子的开展，否那么将会欲速而不达，甚至还会产生意想不到的后果。 在现实中，我们就看到有些年轻父母，育儿心切，往往不按照孩子开展的内在规律去人为地通过训练来加
18、速孩子的开展。在促进孩子心理开展方面，人为加速孩子的开展，也同样第 12 页 共 25 页 会对孩子心理的安康开展产生危害。如，幼儿期的孩子正处在“游戏期”，这个时期的教育应以游戏为主，在游戏中开展孩子的感官，激发孩子的心智，培养孩子的社会才能；可是，有不少的家长却游戏是在浪费孩子的时间，因此提早教诲孩子学习知识如读、写、算或才艺如绘画、弹琴、舞蹈，将孩子提早置于不成功便失败的压力之下，其后果不仅是“揠苗助长”，无济于事，甚至在人格开展上，会使孩子养成以后遇事退缩与事后内疚的不良个性。 对于教育意识过强的家长朋友，你们不妨听一听格赛尔的忠告：不要认为你的孩子成为怎样的人完全是你的责任，你不要抓
19、紧每一分去“教育”他。学会欣赏孩子的成长，观察并享受每一周，每一月出现的开展新事实。不要老是去想“下一步应开展什么了?”而应该让你和孩子一道充分体会每一阶段的乐趣。 听了格赛尔的忠告，相信你在如何教育孩子方面定会有一种新的认识。 下面谈谈幼儿在园的平安问题： 我说过，家长不只是送来了一个孩子，而是送来了一份沉甸甸的责任。首先是孩子在园的平安问题，我们有责任保证孩子人身平安。但由于孩子年龄小，平衡才能差，肌体发育还不健全，还由于孩子是完全无民事行为才能的人，孩子行为的后第 13 页 共 25 页 果并不能自己意料。所以幼儿园意外事故也时有发生。正因为有事故的难以意料性，所以中华人民共和国教育部于
20、 2022 年3 月 26 日发部了第 12 号令，公布了学生伤害事故处理方法含幼儿园在内。 学生伤害事故处理方法第三十入条指出：幼儿园发生的幼儿伤害事故，应当根据幼儿为完全无行为才能人的特点，参照事故处理方法处理，幼儿园应当承当的法律责任有： 因校舍、场地、公共设施及玩具或生活设施不符合国家规定的标准或者有明显的不平安因素。 平安保卫 、消防、设备等因管理混乱存在重大平安隐患，未及时采取措施的。 幼儿园向幼儿提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或行业有关标准、要求的，或体罚、变相体罚 幼儿造成事故的。但有的事故幼儿园没有过错，那么承当责任的是幼儿的监护人。 如：老师组织正常活动，一孩子因推搡
21、造成另一孩子摔伤的，由推搡孩子的家长承当责任带子受过；又如：孩子有特异体质或特定疾病，但未告知园方的。 又如有的孩子是在正常的一日活动中自己摔跌受伤的。即：最常见的也是这类自己行为的不慎或处理才能差磕磕碰碰。所以说家长应有心理准备，再好的幼儿园，再负责任的老第 14 页 共 25 页 师也不敢保证不发生这样的意外伤害事故。我们只是保证不出责任性的事故，不可预见性发惹事故，多数家长是理解的。因为有的孩子在家也有磕碰的。以上我们所说的事故所承当的责任，大家应该会分析p ，区别对待。也就是说，幼儿园承当的是过错责任，假如没有过错，属不可预见性的意外事故，那么幼儿园不承当法律责任。有的孩子因缺钙、平衡
22、才能、运动才能差，在园游戏中摔伤，这种可能是有的。另外因为孩子初入园情绪烦燥，往往发生抠挠现象，这也是家长应正确对待的。 我们祈祷孩子平安无事故，但愿家长们也正确理解和对待并重视对孩子平安教育，自我保护的教育。 幼儿园家长会老师发言稿三 尊敬的各位家长朋友： 大家好！ 首先感谢大家一直以来对我们幼儿园工作的关心和支持！并在百忙之中抽出时间参加今天的家长会。家长作为幼儿园教育的参与者、支持者和合作者，在幼儿的开展中起着重要的作用。在这里我真诚地希望通过我们共同的努力把我们的孩子培育好。 下面我就幼儿园的相关做法和家长育儿方面的相关问题同大家一起进展讨论，希望我们能达成共识。 第 15 页 共 2
23、5 页 一、幼儿园的根本情况： 我们幼儿园始建于 1994 年，是一所学校附属幼儿园。幼儿园拥有一支教育观念新、业务才能强、师德修养好、充满活力的中青年老师队伍。办园多年来，始终以“开发潜能、启迪真爱、促进开展，为幼儿成功的一生奠定良好的素质根底”为办园宗旨，团结奋进、开拓创新，形成了“爱幼、团结、务实、创新”的良好园风和“严谨善诱、笑纳全体”的育人风格，努力创设合适幼儿开展的宽松环境。近三年来，我园有十几名老师受到省、市、县级的表彰奖励，先后被评为山东省优秀辅导员、市县级优秀老师、托幼工作先进个人、优秀班主任、教学能手等，幼儿园也被评为济南市托幼工作先进单位，济南市工人先锋号、平阴县女职工建
24、功立业示范岗等荣耀称号。 在上级幼教办开展的各项评比活动中，我们都获得了优异的成绩，得到了上级领导及社会各界的一直称赞和好评。 二、幼儿园的课程设置 说到课程设置，那我就先要与家长们沟通一下对孩子的教育观点的问题。 我们幼儿园一直以科学的理念指导教育工作。如今很多家长也很注重学习，教育理念也比拟先进，有些家长就认为：你看某某家孩子会认多少个汉字、会计算 10 以内甚至 20 以内加第 16 页 共 25 页 减法，这个孩子多聪明啊！其实在幼儿园里我们并不要克意去追求孩子学多少知识。 我们来看看我国的教育方式，明显跟西方的国家不同，西方国家的家长去接孩子的时候问什么 ?问的是：今天你玩得快乐吗?
25、今天你跟谁合作了?强调的是孩子本能的发挥，个性的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子主动的、探究性的学习，培养的是孩子的兴趣和才能，让孩子举一反三的学。 幼儿教育以培养幼儿形成良好的生活学习习惯和培养良好的学习兴趣为目的。因为幼儿时期是培养和形成一个人终身生活习惯和学习习惯的最正确时期。 幼儿园教育是根底教育，学习的内容就是最简单、最根底、最容易的知识和技能，通过各种方法，游戏活动让幼儿对这些知识和技能愉快的掌握，并产生兴趣，激发出学习的欲望使之养成终身学习的爱好。而良好的生活、学习习惯可以陪伴其一生，并影响他的一生。 本着这样的教育理念，我们幼儿园要求老师能在充分研究儿童身心特点的同时，精心备课
26、，开展系列的或主题形式的知识教学和形式多样的游戏活动以及丰富多彩的理论活动，注重培养幼儿的学习兴趣，实在进步孩子的各项才能。所以恳请家长在日常的教育中也要“强化习惯养成，弱化知识点的追求”。 第 17 页 共 25 页 下面我给大家介绍一下我们的课程设置。我们济南市选用的教材主要是山东省编教材，我们幼儿园的课程主要是围绕幼儿用书这本书来对幼儿进展教育的。它主要是以主题活动的形式让幼儿在老师的支持下围绕某个主题进展持久性的全面的探究，在学习探究的过程中，发现知识建构知识获得开展。主题的综合活动教育交融了安康、语言、社会、科学、艺术五大领域的教育目的，以主题网络的形式展现出来。我们一直严格按照教学
27、大纲来组织施行教学工作，严格按课程表上课。周教学方案每周都张贴在家长园地，这个家长已经有所理解。 同时，我们还开设了四项市、县级十一五规划实验课题，将故事、情景剧、歌曲、游戏等融入教学中来，使教学生活化、游戏化、活动化，从而促进幼儿身心全面开展，为幼儿入小学承受系统、正规的教育奠定良好的根底。 我园还非常重视对孩子进展良好生活习惯的培养，比方：良好的个人卫生习惯、有规律的作息习惯、文明礼貌习惯、与人相处习惯、生活节省习惯等。 三、创设良好的家庭环境 家庭是儿童成长开展的第一环境，家庭教育是一种一对一的个别教育，对于独生幼儿甚至是几个成人对一个幼儿的教育。因家长与孩子有着亲密的关系，所以家庭教育
28、对儿童的影响最直接，对幼儿安康开展所起的作用是非常重要的。 家长第 18 页 共 25 页 既要注重身教对孩子的影响，同时也要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度。要多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。特别不能在别人面前当着孩子说自己孩子的缺点，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥责的词语挂在嘴边，这样容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。 有的孩子在家里比拟任性、不如在幼儿园听话、不善交往、性格暴躁等。对这些问题我们要非常重视，积极地理解孩子的特点，分析p 其原因，寻找对策。假如长期面临这样的问题，我们就应该从家庭教育找原因。因为教育孩子最重要的是有一个良好的家庭环境。美化的家庭环
29、境能使孩子的心情愉快，而嘈杂的环境那么会让孩子心情急躁.父母的性格以及不良习惯也会直接影响孩子。我们每一个人都不可能是完人，但作为父母最起码不能把自身的坏习惯“遗传给孩子”。还有夫妻关系、对老人的孝道等等都会影响到孩子的开展，一个充满欢声笑语的家庭会培养出乐观向上孩子，一个尊老爱幼的家庭会培养出懂事、孝顺的孩子，这种环境中成长起来的孩子性格习惯明显优于其它孩子。还有，父母应该有足够的时间陪孩子一块玩、学习，让孩子感受浓浓的亲情，激发对学习与探究的兴趣。孩子心目中理想的母亲应该永远镇定，永远和蔼，永远富有爱心地对孩子，永远知道管教孩子的恰当方法，永远愿意花时间陪孩子共同成长，永远对孩子抱有信念，
30、永远愿意与第 19 页 共 25 页 孩子一道讨论问题。当然父亲的作用也永远不能无视，孩子能从父亲那里学会果敢、坚毅、睿智。 所以孩子的安康成长，家庭教育是第一位的，谁都不能推托责任。我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢?入小学后，老师发现这个孩子的听说才能、记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。刚入小学就能看西游记的学生版本了，问她认识字吗?他说有的认识，有的不认识，但大概能知道讲了什么事。而认识的那些字根本上
31、是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触学会的。你看，孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松，。因此在入小学前，家长也应重视培养孩子良好的生活习惯和学习习惯 四、幼儿在园的平安问题： 我曾经说过，家长不只是给幼儿园送来了一个孩子，而是送来了 一份沉甸甸的责任。首先是孩子在园的平安问题，我们有责任保证孩子人身平安。但由于孩子年龄小，平衡才能差，肌第 20 页 共 25 页 体发育还不健全，还由于孩子是完全无民事行为才能的人，孩子行为的后果并不能自己意料。所以幼儿园意外事故也时有发生。正因为有事故的难以意料性，所
32、以中华人民共和国教育部于_年 3 月 26 日发部了第 12 号令，公布了学生伤害事故处理方法含幼儿园在内。 学生伤害事故处理方法第三十入条指出：幼儿园发生的幼儿伤害事故，应当根据幼儿为完全无行为才能人的特点，参照事故处理方法处理，幼儿园应当承当的法律责任有： 因校舍、公共设施及玩具或生活设施不符合国家规定的标准或者有明显的不平安因素。 平安保卫 、消防、设备等因管理混乱存在重大平安隐患，未及时采取措施的。 幼儿园向幼儿提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或行业有关标准、要求的，或体罚、变相体罚幼儿造成事故的。 但有的事故幼儿园没有过错，那么承当责任的是幼儿的监护人。 如：老师组织正常活动，一
33、孩子因推搡造成另一孩子摔伤的，由推搡孩子的家长承当责任带子受过 又如：孩子有特异体质或特定疾病，但未告知园方的。 第 21 页 共 25 页 又如有的孩子是在正常的一日活动中自己摔跌受伤的。即：最常见的也是这类自己行为的不慎或处理才能差磕磕碰碰。所以说家长应有心理准备，再好的幼儿园，再负责任的老师也不敢保证不发生这样的意外伤害事故。我们只是保证不出责任性的事故，不可预见性发惹事故，多数家长是理解的。因为有的孩子在家也有磕碰的。以上我们所说的事故所承当的责任，大家应该认真分析p ，区别对待。也就是说，幼儿园承当的是过错责任，假如没有过错，属不可预见性的意外事故，那么幼儿园不承当法律责任。有的幼儿
34、园入园时家长交上万元的建立赞助费，但孩子因缺钙、平衡才能、运动才能差，在园游戏中摔伤，这种可能是有的。另外因为孩子初入园情绪烦燥，往往发生抠挠现象，这也是家长应正确对待的。愿家长们也正确理解和对待并重视对孩子进展平安教育、自我保护的教育。 五、理解、支持老师的工作 老师是一项最辛苦、责任最大、要求最高的职业。我们幼儿园里的每位老师都是经过挑选、考试、审查才最后录用的，各个均是德才兼备的。她们以园为家，无私奉献着、忘我的工作着，一刻也不停留的在孩子幼小的心灵中撒播知识的种子，在孩子天真的童语中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中浇铸崇高的信念。 他们阳光、得意、充满激情，他们将人生中第 22 页
35、共 25 页 最美的光阴奉献给了幼教事业。我很爱他们，他们就像我的亲姐妹。我不会忘记，每年九月份新招收的孩子们刚入园时，由于对环境不适应，有些孩子又哭又闹、对老师又踢又咬，即使这样，老师们也没有怨言，仍然耐心细致地哄着他们，用妈妈的爱平复着孩子入园的焦虑，让他们感觉幼儿园就像自己的家；我也不会忘记，老师们有时为了等家长接走最后一个孩子而顾不得给自己的孩子做午饭，甚至自己来不及回家吃饭；我更不会忘记，当老师们发现自己班的孩子有病时会立即带钱送孩子就医看病，可为了工作，自己的孩子有病时却不能守护在他们的身旁。她们用自己的真心，真诚的去呵护每一个幼儿。看到他们和孩子在一起又唱又跳时欢快的样子，我打心
36、眼里爱他们，看到年轻的老师们有时为了工作，几个星期不回家，我打心里疼她们。是她们，我得意的姐妹们无怨无悔的爱着孩子，扞卫着幼儿园的声誉。在此我也希望家长能给予老师们理解与支持，当老师真的很不容易，特别是当幼儿园的老师，面对的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。 六、搞好家园联络 幼儿园教育指导纲要明确指出：“幼儿园应与家庭亲密合作，与小学互相衔接，综合利用各种教育资，共同为幼儿的开展创造良好的条件。” 因此，我们老师更殷切地希望各位家长能直接参与到幼儿园对幼儿的教育中来，家长将孩子送第 23 页 共 25 页 到幼儿园，绝不是其教育责任的移交，而是家长有幸在教育孩子方面增加了专业的合作者。我们
37、的老师，那么不能只要求家长去做什么，而要立足于希望家长和自己合作做些什么，要让家长和老师一起构建家园共育的连心桥，使孩子们在爱的阳光下尽享爱的甘甜，让幸福人生在家园的共同引领下启航。愿我们的老师和家长能互相理解，互相尊重，互相学习，互相支持，共同商讨，在“互动”和“求索”中去共同推进幼儿教育事业卓有成效地开展。 其实只要孩子们每天高快乐兴的入园，安平安全的离园，学习中不断的有新的收获，能积极的和小伙伴游戏，懂得合作分享，这是我们老师、家长最大的心愿。 最后我就家长接送幼儿入园、离园给大家提几点建议，再次真诚的希望得到家长的帮助、支持和配合: 为贯彻执行山东省中小学含幼儿园管理根本标准和济南市幼
38、儿园平安工作规定，特别是为了孩子们的学习与平安 1.请各位家长一定按学校规定时间准时接送孩子，上午 8：008：30 入园，12：0012：30 离园；下午 2：002：30 入园，5：005：30 离园。 第 24 页 共 25 页 2.严格执行幼儿接送卡接送制度，必须由家长亲自接送幼儿， 如您的孩子有事或有病，请到校亲自向班主任请假，并填好请假条。 3.无论送孩子，还是接孩子，请不要在小花园里走怕孩子不小心摔伤身体，不要在教学楼大厅内穿行，因为我们人太多，会影响幼儿园正常的教学秩序，一定要按学校规定的道路走。 各位家长：从今天起，就让我们成为教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成长进步离不开
39、你们和我们老师的沟通和联络。让我们通力协作，为了孩子的安康全面开展而共同努力！ 下面的时间各班老师将同您进展面对面的交流，希望您能提出珍贵的建议。 最后让我再一次感谢您对我们工作的关心与支持。谢谢大家！ 幼儿园家长会发言稿老师发言稿 尊敬的各位家长朋友: 你们好! 金桂飘香,秋风送爽,沐浴在惬意的秋风中,我们满怀欣喜地迎来了充满蓬勃活力,蕴藏无限希望的新学期。 第 25 页 共 25 页 作为太和一幼的老师,我感到非常荣幸和自豪,因为有这么多的家长朋友支持我们的工作。相信有了你们的支持和鼓励,我们一幼的老师将会更有信心把工作干好,更让你们满意!谢谢你们的光临! 作为一名荣耀的幼儿老师,在与孩子
40、们朝夕相处的日子里,我有幸见证了孩子们的进步,和他们一起快乐的成长。 虽然,我们的工作是琐碎的,从给孩子把屎把尿,穿衣吃饭,到和孩子们一起学习,游戏,每一件事我们都必须亲力亲为,因为,对于家长来说,孩子是你们的心甘宝贝;对于老师来说,孩子就是祖国的希望和将来,教育好孩子,带给孩子温暖、肯定、鼓励、微笑、时机和信任,是我们幼儿老师最神圣的职责。虽然,我们苦了累了,但也幸福着,快乐着。看着孩子们从哭哭啼啼闹着回家到高快乐兴嚷着上幼儿园;从咿咿呀呀的喃喃自语到有主见的说话;从乱涂乱画到画出一张张色彩斑斓的图画那一点一滴的进步,无一不让我们感到欣慰和自豪! 辛勤劳作,默默耕耘,无私奉献,不求回报,这就是我们一幼的老师! 最后,祝家长朋友们身体安康,万事如意!祝小朋友们在太和一幼幸福地走过最纯真,最美妙的童年光阴!谢谢大家! 这么多人赞美当之无愧啊。 很赞同作者的观点啊。
