《第六课第二框》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第六课第二框（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、请你来判断：请你来判断：1.1.实践是人们改造世界的一切活动。（实践是人们改造世界的一切活动。（ ）（实践是人们改造（实践是人们改造客观世界客观世界的一切活动。）的一切活动。）2.2.认识既来源于直接经验，又来源于间接经验。（认识既来源于直接经验，又来源于间接经验。（ ） （实践是认识的（实践是认识的唯一来源唯一来源，但人们获得认识的，但人们获得认识的途径有两条途径有两条：直接经验和间接经验。）：直接经验和间接经验。）3.3.实践是人类认识的来源和检验认识真理性的标准之一。实践是人类认识的来源和检验认识真理性的标准之一。（实践是认识的（实践是认识的唯一来源唯一来源，实践是检验认识真理性的，实践
2、是检验认识真理性的唯一标准唯一标准。）。） 第六课第六课 求索真理的历程求索真理的历程相符合相符合相符合相符合正确反映正确反映正确反映正确反映客观性客观性客观性客观性人人平等人人平等人人平等人人平等条件条件条件条件范围范围范围范围历史的历史的历史的历史的谬误谬误反复性反复性反复性反复性无限性无限性无限性无限性与客观对象与客观对象相符合相符合的认识的认识与客观对象与客观对象不相符合不相符合的认识的认识真真 理理谬谬 误误 二者的界限不容混淆二者的界限不容混淆 1. 1. 真理真理: :标志标志主观同客观相符合主观同客观相符合的哲学范畴，是的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的人们对客观事物及其规
3、律的正确反映正确反映。（一）真理是客观的（一）真理是客观的 真理的真理的内容内容内容内容来自于物质世界的来自于物质世界的客观事物及规律客观事物及规律,真理的内真理的内容不依赖于人和人类的主观意志；容不依赖于人和人类的主观意志； 检验真理的检验真理的标准标准标准标准是客观的是客观的社会实践社会实践。2. 2. 真理最基本的属性真理最基本的属性客观性客观性思考：下雨是好事还是坏事？ 说明离开一定的条件，不好判断一种认说明离开一定的条件，不好判断一种认识是不是真理。识是不是真理。 古时候，有个老婆婆总是不停地在一座庙跟前哭泣，睛天哭，古时候，有个老婆婆总是不停地在一座庙跟前哭泣，睛天哭，雨天也哭。人
4、们都叫她哭婆。雨天也哭。人们都叫她哭婆。一天，有个老和尚问她：一天，有个老和尚问她：“老人家，你为什么哭得这么伤心？老人家，你为什么哭得这么伤心？”老婆婆说：老婆婆说：“我有两个女儿，大女儿卖伞，小女儿卖布鞋。天晴我有两个女儿，大女儿卖伞，小女儿卖布鞋。天晴的时候，大女儿的雨伞卖不出去；下雨天的时候，又没有人去买小的时候，大女儿的雨伞卖不出去；下雨天的时候，又没有人去买小女儿的布鞋。她们挣不到钱，可怎么生活呀！一想到这些我就难过。女儿的布鞋。她们挣不到钱，可怎么生活呀！一想到这些我就难过。人呀，怎么这么难？人呀，怎么这么难？”说完，又悲悲怯怯地哭了起来。说完，又悲悲怯怯地哭了起来。 “ “老婆
5、婆，你为什么不反过来想呢？晴天，你小女儿的鞋店前老婆婆，你为什么不反过来想呢？晴天，你小女儿的鞋店前门庭若市；雨天上街的行人又都往你大女儿的伞铺里跑。这样不是门庭若市；雨天上街的行人又都往你大女儿的伞铺里跑。这样不是就不苦了吗？就不苦了吗？”老婆婆觉得他的话有道理，便听从他的劝告。从此，老婆婆觉得他的话有道理，便听从他的劝告。从此，天天笑得合不拢嘴，哭泣婆变成了笑婆。天天笑得合不拢嘴，哭泣婆变成了笑婆。（一）真理是客观的（一）真理是客观的（二）真理是具体的有条件的（二）真理是具体的有条件的1. 1.真理都是有条件的真理都是有条件的任何真理都有自己的适用条件和范围。任何真理都有自己的适用条件和范
6、围。2. 2. 真理都是具体的真理都是具体的 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的观与客观、理论与实践的具体的具体的历史的历史的统一统一。指主观认指主观认识符合识符合当当地地的实际的实际. .指主观认指主观认识符合识符合当当时时的实际的实际. . 讨论：讨论：“神舟九号神舟九号”为什么不在中秋节为什么不在中秋节晚上发射？晚上发射？是不是人们一旦认识了真理是不是人们一旦认识了真理,这个真理这个真理就能放之五湖四海皆适用呢就能放之五湖四海皆适用呢?“神舟九号神舟九号”的发射的的发射的约束条件约束条件:光照条件光照条件地球、卫星、
7、太阳的几何关系地球、卫星、太阳的几何关系 卫星温度卫星温度 气象条件气象条件太阳能电池供电的要求等等。太阳能电池供电的要求等等。 我们今后发射卫星都定在我们今后发射卫星都定在18时时37分分21秒秒,这个想法你怎么看这个想法你怎么看?真理必然要随着客观事物和社会实践真理必然要随着客观事物和社会实践的变化而变化。的变化而变化。任何真理都有自己适用的条件和范围任何真理都有自己适用的条件和范围1986年年1月月28日：美日：美国挑战国挑战者号航者号航天飞机天飞机升空升空72秒后爆秒后爆炸，包炸，包括一名括一名教师在教师在内的内的7名美国名美国宇航勇宇航勇士丧生士丧生。里根总统曾说，在冒险扩大人类活动
8、领域的里根总统曾说，在冒险扩大人类活动领域的过程中，这类痛苦事件在所难免，可是过程中，这类痛苦事件在所难免，可是“未来未来不属于怯懦者，未来属于勇者不属于怯懦者，未来属于勇者”。 哥伦比亚号失事后，我们应该怎么看待航天技术呢哥伦比亚号失事后，我们应该怎么看待航天技术呢？ 人类掌握航天技术过程，并人类掌握航天技术过程，并不是一帆风不是一帆风顺的顺的，由于认识受主观条件和客观条件的限，由于认识受主观条件和客观条件的限制，在实践中出现挫折是难免的。由于认识制，在实践中出现挫折是难免的。由于认识具有反复性，因此，应在挫拆中找原因继续具有反复性，因此，应在挫拆中找原因继续探索。探索。地地球球是是世世界界
9、的的中中心心托勒密（古希腊）托勒密（古希腊）太太阳阳是是宇宇宙宙的的中中心心哥白尼（波兰）哥白尼（波兰）宇宙无限，没有中心宇宙无限，没有中心地球是世界的中心地球是世界的中心太阳是宇宙的中心太阳是宇宙的中心宇宙无限，没有中心宇宙无限，没有中心 “宇宙无限，没有中心宇宙无限，没有中心”这一观点是真理，这一观点是真理，不以人的意志为转移。不以人的意志为转移。符合客观实际符合客观实际实践检验是正确的实践检验是正确的( (三三) )追求真理是一个过程追求真理是一个过程（1）认识具有）认识具有反复性反复性实践实践认识认识再实践再实践再认识再认识（条件的限制）（条件的限制）( (为什么为什么?)?)认识受到
10、各种条件的限制认识受到各种条件的限制( (指什么指什么?)?)人们对一个事物的正确认识往往要经过人们对一个事物的正确认识往往要经过“实践实践认识认识实践实践”的多次反复才能完成的多次反复才能完成从主体来看从主体来看，会受到主观（立场、观点、方法、知识水，会受到主观（立场、观点、方法、知识水平平）与客观（社会实践水平）的限制；）与客观（社会实践水平）的限制；从客体来看从客体来看，客观事物的复杂性、变化性，使其本质的，客观事物的复杂性、变化性，使其本质的暴露和展现有一个过程。暴露和展现有一个过程。（三）追求真理是一个过程（三）追求真理是一个过程认识的主体（人类）认识的主体（人类）认识的基础（实践）
11、认识的基础（实践）世代延续世代延续不断发展不断发展人类认识人类认识无限发展无限发展 每个时代、每个人的认识发展的有限性，每个时代、每个人的认识发展的有限性，构成了整个人类的认识发展的无限性。构成了整个人类的认识发展的无限性。认识的对象认识的对象(物质世界物质世界)无限变化无限变化1. 1. 认识具有无限性认识具有无限性（三）追求真理是一个过程（三）追求真理是一个过程3. 3. 认识具有上升性（认识具有上升性（真理是不断向前发展的）真理是不断向前发展的） 人的认识运动不是圆圈式人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升。或螺旋式上升。 1. 1. 认识具有反复性认识具有反复性2. 2. 认识具有无限性认识具有无限性
