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1、词类词类英英语中的中的单词可以分可以分为十大十大词类：1名名词 n.teacher,book等。等。2代代词 pron.we,me,he等。等。3数数词 num.two,fifth等。等。4动词 v.work,study,live等。等。5形容形容词 adj.good,big,beautiful等。等。6副副词 adv.fast,quickly等。等。7冠冠词 art.a,an,the等。等。8介介词 prep.in,on,by,with等。等。9连词conj.and,but等。等。10感感叹词 interj.Oh,ah等。等。名词名词 名名词分分为专有名有名词和和普通名普通名词两大两大类。专
2、有名有名词是某些人、事物、机构、是某些人、事物、机构、组织等特有的名称。等特有的名称。如如Beijing，China等。等。专有名有名词第一个字母要大写第一个字母要大写,且都是不可数名且都是不可数名词。普通名词普通名词1 1）个体名）个体名词：表示某表示某类人或人或东西中的个体，如：西中的个体，如：gungun。2 2）集集体体名名词：表表示示若若干干个个个个体体组成成的的集集合合体体，如如：familyfamily。3 3）物）物质名名词：表示无法分表示无法分为个体的个体的实物，如：物，如：airair。4 4）抽抽象象名名词：表表示示动作作、状状态、品品质、感感情情等等抽抽象象概概念，如：
3、念，如：workwork。个体名个体名词和集体名和集体名词一般是一般是可数名可数名词物物质名名词和抽象名和抽象名词一般是一般是不可数名不可数名词名词复数的规则变化名词复数的规则变化 以以s,sh,ch,x等等结尾尾 加加 -esbus-buses/watch-watches以以ce,se,ze,等等结尾尾 加加 -slicense-licenses以以辅音字母音字母+y结尾尾 变y为i再加再加esbaby-babies以以o结尾尾的名的名词，变复数复数时：加：加es，如，如potato-potatoestomato-tomatoes但是，以但是，以元音元音+o或或oo结尾的尾的词 只加只加 s
4、radio-radioszoo-zoos；以以f或或fe结尾的名尾的名词变复数复数时： a.加加s，如：，如： belief-beliefsroof-roofsb.去去f,fe加加ves，如：，如：half-halvesknife-knivesleaf-leaveswolf-wolveswife-wives life-thief-名词复数的不规则变化名词复数的不规则变化 1）child-childrenfoot-feetman-mentooth-teethmouse-micewomanwomen2） 单复同形，如复同形，如deer，sheep，fish，Chinese，Japanese，3）集
5、体名）集体名词，以，以单数形式出数形式出现，但，但实为复数。例如：复数。例如：people,police,cattle等本身就是复数等本身就是复数4） 以以s结尾，仍尾，仍为单数的名数的名词，如：，如：maths，politics，physics学科名学科名词,news等等名词的格名词的格 英英语中有些名中有些名词可以加可以加s来表示所有关系，来表示所有关系，带这种种词尾的名尾的名词形式称形式称为该名名词的所有格，如：的所有格，如：ateachersbook。名。名词所有格的所有格的规则如下：如下：1） 单数名数名词词尾加尾加s，如，如theboysbag男孩的男孩的书包，复数名包，复数名词词
6、尾没有尾没有s，也要加，也要加s，如，如mensroom男男厕所。所。2） 若名若名词已有复数已有复数词尾尾-s，只加，只加，如：，如：theworkersstruggle工人的斗争。工人的斗争。3） 如果两个名如果两个名词并列，并且分并列，并且分别有有s，则表示表示分分别有有；只有一个；只有一个s，则表示表示共有共有。例如：。例如：JohnsandMarysrooms（两（两间）JohnandMarysroom（一（一间）冠词冠词不使用冠词不使用冠词定冠词定冠词不定冠词不定冠词aanthe零冠词零冠词冠词的冠词的冠词的冠词的分类分类分类分类在下列字母前加在下列字母前加a/anabcdefgh
7、ijklmnopqrstuvwxyzanaaaananaananaaananananaaananaaaaanaa不定冠词的用法不定冠词的用法a用在以辅音音素开头的单词前用在以辅音音素开头的单词前an用在以用在以元音音素元音音素开头的单词前开头的单词前1.2.3.4.e.g._book_egg_usefulbook_undergroundroomaanaan基本用法：指人或事物的某一种类基本用法：指人或事物的某一种类e.g.Sheisagirl.她是女孩她是女孩Thisisadesk.这是一张书桌这是一张书桌泛指某人或者某物，但又不具体说明何人何物泛指某人或者某物，但又不具体说明何人何物e.g.
8、Icanseeakite.我能看见一只风筝我能看见一只风筝AboyisinGrade1.一个男孩在一年级一个男孩在一年级表示表示“数量数量”，“有一有一”“每一每一”的意思的意思e.g.Wehavesixclassesaday.我们一天上六节课我们一天上六节课定冠词的用法定冠词的用法基本用法：基本用法：“特指特指”特指某（些）人或者某（些）事特指某（些）人或者某（些）事物，以便与其他的人或物有所区别物，以便与其他的人或物有所区别1.2.3.4.e.g.ThebookonthedeskisJims.书桌上的那本书是吉姆的书桌上的那本书是吉姆的Thechairsarethere.椅子在那里椅子在那
9、里指谈话双方都知道的人或事物指谈话双方都知道的人或事物e.g.Whereisthekite?风筝在哪儿风筝在哪儿？（双方都知道指的是哪只风筝）？（双方都知道指的是哪只风筝）Openthedoor,please.请把门打开请把门打开（双方都知道要打开哪扇门）（双方都知道要打开哪扇门）在叙述中，上文提到过的人或者事物，再次出现时在叙述中，上文提到过的人或者事物，再次出现时e.g.：Icanseeakite.我看见一只风筝我看见一只风筝：whereisthekite?这个风筝在那里？这个风筝在那里？用在姓氏的复数名词前，表示用在姓氏的复数名词前，表示“一家人一家人”e.g.theBlacks布来克一
10、家布来克一家定冠词的用法定冠词的用法用在宇宙间独一无二的天体名词之前用在宇宙间独一无二的天体名词之前5.6.7.8.e.g.thesuntheskythemoontheearth用在序数词和形容词最高级，及形容词用在序数词和形容词最高级，及形容词only,very,same前前e.g.Iliveonthesecondfloor.我住在二楼我住在二楼Skatingisthebestsportinwinter.滑冰是冬天最好的运动滑冰是冬天最好的运动与单数名词连用表示一类事物，如与单数名词连用表示一类事物，如thedollar美元美元;thefox狐狸狐狸或与形容词或分词连用，表示一类人：或与形容
11、词或分词连用，表示一类人：theliving生者。生者。用在表示乐器的名词之前用在表示乐器的名词之前e.g.theviolinthepiano定冠词的用法定冠词的用法用在一些习惯用语中用在一些习惯用语中9.e.g.inthedayinthemorning/aftrnoon/eveningthedaybeforetomorrow/yesterdaythenextmorning/week/month/yearinthesky/water/field/countryinthedarkintheraininthedistanceinthemiddle(of)intheendonthewholebyth
12、ewaygotothetheatre(cinema)零冠词的用法零冠词的用法名词前有了物主代词、指示代词、不定代词和名词前有了物主代词、指示代词、不定代词和“”所有格时。所有格时。1.2.3.4.e.g.OurbooksthoseapplesJimspen附复数名词在表示一类人或者事物时。附复数名词在表示一类人或者事物时。e.g.Theyareteachers.他们是老师。他们是老师。在专有名词前在专有名词前e.g.ChinaEngland在星期、月份、节日前在星期、月份、节日前e.g.onSundayinAugustonChildrensDay不使用冠词的情况不使用冠词的情况零冠词的用法零冠
13、词的用法在球类运动前及三餐名词前。在球类运动前及三餐名词前。5.6.e.g.playfootball/basketballhavesupper在一些固定搭配中在一些固定搭配中e.g.atnightgotoschoolattablebybikeatworkgotobedatschoolathomewatchTV不使用冠词的情况不使用冠词的情况下列词组中，有无冠词意义不同。go to school _go to the school _上学去学校take place _take the place of _发生代替in front of _in the front of _在的前面在的前部数数词词
14、（1）基数）基数词表示数量的多少表示数量的多少one,two,ten（2）序数）序数词表示数的表示数的顺序序first,second,twelfth其前要加其前要加上冠上冠词the或代或代词。序数。序数词的的缩写形式如写形式如first-1stsecond-2ndthirty-first-31st等。等。(1)年、月、日、时刻表达法年、月、日、时刻表达法2005年年4月月10日日-April10,2005，6时时-6:00，5月月1日日-May1，12时时-12oclock，5:30-halfpastfive，8:45-aquartertonine，(2)分数分数小数和百分数的表达方法小数和百
15、分数的表达方法o.15-zeropointonefive40%fortypercent56%fifty-sixpercen（3）分数表示法的构成：）分数表示法的构成：基数词代表分子，序数词代表基数词代表分子，序数词代表分母。分子大于分母。分子大于1时，分子的序数词用单数，分母序数时，分子的序数词用单数，分母序数词用复数。例如：词用复数。例如：1/3one-third；3/37threethirty-sevenths.代词代词一一. .概念概念: : 代词是代替名词的词代词是代替名词的词, , 按其意义、特征按其意义、特征及其在句中的作用分为：及其在句中的作用分为：人称代词、物主代人称代词、物主
16、代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、不定代词和关系代词代词、不定代词和关系代词等。等。二二. .相关知识点精讲相关知识点精讲1.1.人称代词人称代词1)1)人称代词的人称、数和格，如下表所示。人称代词的人称、数和格，如下表所示。2)人称代词有人称代词有主格和宾格主格和宾格之分。通常之分。通常主格作主格作主语主语，宾格作宾语宾格作宾语。如：。如：Iliketabletennis.（作主语）（作主语）Doyouknowhim?（作宾语）（作宾语）3)人称代词还可作人称代词还可作表语表语。作。作表语时用宾格表语时用宾格。如：如：-Whoisknocki
17、ngatthedoor?-Itsme.4)人称代词在人称代词在than之后与其他人或事物进行之后与其他人或事物进行比较时，用比较时，用主格和宾格主格和宾格都可以。如：都可以。如：Heisolderthanme.HeisolderthanIam.2. 2. 物主代词物主代词1)1)表示所有关系的代词叫物主代词。物主代词分表示所有关系的代词叫物主代词。物主代词分形容词性物主代词和名词性形容词性物主代词和名词性物主代词，如下表所示。物主代词，如下表所示。 2)形容词性物主代词的作用相当于形容词性物主代词的作用相当于形容词，形容词，可在句中作可在句中作定语定语。例如：。例如：Ourteacherisc
18、omingtoseeus.Thisisherpencil-box.3)名词性物主代词的作用相当于名词性物主代词的作用相当于名词名词，在句，在句中可用作中可用作主语、宾语和表语主语、宾语和表语。Ourschoolishere,andtheirsisthere.（作（作主语）主语）-IsthisEnglish-bookyours?（作表语）（作表语）-No.Mineisinmybag.Ivealreadyfinishedmyhomework.Haveyoufinishedyours?（作宾语）（作宾语）3. 3. 指示代词指示代词指示代词包括：指示代词包括：thisthis，thatthat，th
19、esethese，thosethose。 1) this1) this和和thesethese一般用来指一般用来指在时间或空间上在时间或空间上较近的事物或人较近的事物或人，thatthat和和thosethose则则指时间和空间上较远的事物或人指时间和空间上较远的事物或人，例如：，例如：ThisisapenandthatisapencilWearebusythesedaysInthosedaystheworkershadahardtime2)2)有时有时thatthat和和thosethose指前面指前面讲到过的事讲到过的事物物，this this 和和thesethese则是指则是指下面将要
20、讲下面将要讲 到的事物到的事物，例如：，例如：Ihadacold.ThatswhyIdidntcome.WhatIwanttosayisthis;pronunciationisveryimportantinlearningEnglish3)有时有时为了避免重复提到的名词为了避免重复提到的名词，常可，常可用用that或或those代替，例如：代替，例如：TelevisionsetsmadeinBeijingarejustasgoodasthosemadeinShanghai4)this在电话用语中代表自己在电话用语中代表自己，that则则代表对方。例如：代表对方。例如：Hello!ThisisM
21、ary.IsthatJackspeaking?4. 4. 反身代词反身代词 英语中用来表示英语中用来表示 我自己我自己 ， 你自己你自己 ， 他自己他自己 ， 我们自己我们自己 ， 你们自己你们自己 等意义的代词称为反身代词，也有人称之为等意义的代词称为反身代词，也有人称之为自身代名词，其形式如表所示。自身代名词，其形式如表所示。 反身代词可以在句中作反身代词可以在句中作宾语，表语，同位宾语，表语，同位语。语。1)作作宾语宾语，表示动作的承受者就是动作的，表示动作的承受者就是动作的发出者，主语和宾语指同一个人或一些人。发出者，主语和宾语指同一个人或一些人。Hecalledhimselfawri
22、ter2)作作表语表语。Itdoesntmatter.Illbemyselfsoon3)作主语或宾语的同位语作主语或宾语的同位语，表示亲自或本，表示亲自或本人。人。Imyselfwashedtheclothesenjoyoneself,makeoneselfathome,makeoneselfunderstoodheardforoneself为自己，为自己，ofoneself自然地，自动地自然地，自动地 byoneself独自地，独自地，反身代词反身代词中文中文主格主格宾格宾格所有格所有格 名词性物代名词性物代反身代词反身代词我我我们我们你你你们你们他他她她它它他们他们Imemyminemys
23、elfweusouroursourselvesyouyouyouryoursyourselfyouyouyouryoursyourselveshehimhishishimselfsheherherhersherselfitititsitsitselftheythemtheirtheirsthemselves 5不定代词：不定代词：(1)some与与any：some一一般般用用于于肯肯定定句句中中，但但在在表表示示请请求求并并希希望望对对方方能能给给予予肯肯定定回回答答时时，可可用用于于疑疑问问句句中中；any一一般般用用于于否否定定和和疑疑问问句句中中，但但当当any强强调调“任任何何”时时，
24、也也可可用用于于肯肯定定句中。句中。同同理理，something，somebody，someone的的用用法法同同some；anything，anybody，anyone的的用法同用法同any。用法用法：some用于肯定句中用于肯定句中,用于用于单数可数名数可数名词前表示前表示“某一某一”。Ihavesomefriends.SmithwenttosomeplaceinEngland.（定（定语） 在期待在期待对方回答方回答yes时，some用在表示用在表示请求或邀求或邀请的的问句中。句中。 Wouldyoulikesomebananas?（邀（邀请） Mum,couldyougivemesom
25、emoney?(请求求)any用于疑用于疑问句和否定句句和否定句 。 Isthereanystudentintheclassroom?No,thereisntanystudent.any用于肯定句表示用于肯定句表示“任何任何”的意思。的意思。 Anydayisokayforme.ONE,BOTH,ALL ONE,BOTH,ALL one指人或物，指人或物，“一个一个”，其复数为，其复数为ones,ThisisnottheoneIwant.(表语表语)both指人或指物，指人或指物，“两者都两者都”Thismathsproblemcanbeworkedoutinbothways.(定语定语)注意
26、：注意：both用于否定句，表示部分否定；表示完全否用于否定句，表示部分否定；表示完全否定时，用定时，用neither。Bothofusarenotteachers.我们俩并不都是教师。我们俩并不都是教师。 Neitherofusisateacher.我们俩都不是教师。我们俩都不是教师。 both不能放在不能放在the、these、those、my等之后，而等之后，而应放在它们的前面应放在它们的前面。如：如：Bothmyparentslikethisfilm.All“全部的全部的”、“整个的整个的”，可与可数或不可数名词，可与可数或不可数名词连用，表示连用，表示“所有的所有的”、“全部的全部的
27、”，指三个或三个，指三个或三个以上的人或物。以上的人或物。 Hegavemeallthemoney.他把全部的钱给了我。他把全部的钱给了我。 Alltheschoolsareflooded.所有的所有的学校都被淹了。学校都被淹了。 注意：注意：all用于否定句，表示部分否定，用于否定句，表示部分否定，完全否定用完全否定用none。如：。如： Notalltheantsgooutforfood.Alltheantsdontgooutforfood.并不是所有的蚂蚁都出去寻找食物。并不是所有的蚂蚁都出去寻找食物。 Noneofthemoneyismine.这钱一分也不是我的。这钱一分也不是我的。
28、MANYMANY和和MUCH MUCH FEW, LITTLE; A FEW, A LITTLEFEW, LITTLE; A FEW, A LITTLE few和和little表示没有多少，含否表示没有多少，含否定意定意义；而；而afew和和alittle表示表示有一些，有几个，含肯定意有一些，有几个，含肯定意义。另外，另外，few、afew修修饰可数名可数名词；little、alittle修修饰不可数名不可数名词。它。它们在句中常用作定在句中常用作定语、主、主语和和宾语。EACHEACH和和EVERY EVERY each（各个），指两个或两个以上的人或（各个），指两个或两个以上的人或物，物
29、，侧重个体，在句中作重个体，在句中作主主语、宾语、定、定语和同位和同位语。every（每个），指三个或三（每个），指三个或三个以上的人或物，个以上的人或物，侧重整体，在句中只能重整体，在句中只能作作定定语。 Everystudentitourclasshasadictionary.(定定语，强调班上班上“所有的人所有的人”)Eachstudentinourclasshasadictionary.（定定语，强调各个个体各个个体） Eachofthemhasbeenthere.（主主语） Theteachergaveeachofthestudentsanewtextbook.（宾语） Weeach
30、gotaticket.（同位同位语） EITHER和NEITHER either是是“两者中任何一个两者中任何一个”的意思，可修的意思，可修饰或代或代替替单数可数名数可数名词，neither是是“两者中没有一个两者中没有一个”的的意思，可以修意思，可以修饰或代替或代替单数可数名数可数名词，它，它们可在句可在句在作主在作主语、宾语或定或定语。如：。如： Herearetwopens.Youmaytakeeitherofthem.(宾语)NeitherboyknowsFrench.(定定语)OTHER, OTHERS ,THE OTHER, THE OTHER, OTHERS ,THE OTHER
31、, THE OTHERS OTHERS 和和 ANOTHERANOTHERtheother表示表示“两者中的另一个两者中的另一个”；other意思是意思是“其他的其他的”，不能，不能单单独使用，后面必独使用，后面必须须接名接名词词，表泛指；，表泛指；others可指其他的人或可指其他的人或东东西，相当于西，相当于other+名名词词复数复数；theothers特指其他某些人或物，相当于特指其他某些人或物，相当于theother+名名词词复数复数。another修修饰或代替或代替单数可数名数可数名词，意，意为“（三个或（三个或三个以上的）另一个三个以上的）另一个”，不能指两者中的另一个，在，不能
32、指两者中的另一个，在句中可作句中可作宾语和定和定语。 Hegottwobooks;oneistextbook,theotherisanovel.Fiveofthepencilsarered,theothers(theotherpens)areyellow.Somestudentsaresinging,others(otherstudents)aredancing.Pleasegivemeanotherbook.6相互代词：相互代词：eachother用于用于两者或两者以两者或两者以上上；oneanother用于用于三者或三者以上三者或三者以上，在，在现代英语中它们可通用。现代英语中它们可通用。
33、7疑问代词：疑问代词：what指事或物，不强调范围；指事或物，不强调范围；who(whom，whose)指人；指人；which既既可可指人指人也可指物，但强调范围。也可指物，但强调范围。8关系代词：关系代词：what，who，whom，whose，which，that，as，THEUSEOF“IT”代词代词it引导词引导词itIt句型的归纳句型的归纳SentencesWith“it”1用作人称代词，代替前文提到过的事物用作人称代词，代替前文提到过的事物Mypenismissing.Icantfinditanywhere.-Whoisknockingatthedoor?-Itsme.Jackis
34、ill.Haveyouheardaboutit?代词代词-it 2 用以代替指示代词用以代替指示代词this,that-Whatsthis?-Whoseexercise-bookisthat?-Itshers.代词代词-it-Itsaflag.3表示时间、天气、距离表示时间、天气、距离季节、季节、环境、情况等环境、情况等Itstimeforlunch.Whenspringcomes,itgetswarmerandwarmer.Itsabouttwohours fromheretothezoo.Itswinternow.Itwasveryquiet(noisy)atthemoment.代词代词-
35、it1作作形式主语形式主语，代替由不定式（或不定，代替由不定式（或不定式复合结构）、动名词或从句表示的真正式复合结构）、动名词或从句表示的真正主语。主语。Itisexcitingtofindanancienttomb.(代代替不定式替不定式)Itwaswrongforyounottohelpher.(代代替不定式复合结构替不定式复合结构)Itisbelievedthatthismanfoundinthegravewasfromarichfamily.（代替主语（代替主语从句）从句）引导词引导词2作作形式宾语形式宾语，代替由不定式、，代替由不定式、动名词或从句表示的真正宾语。动名词或从句表示的真
36、正宾语。Hefeelsithisdutytohelpothers.Wethoughtitnousedoingthat.Ifinditdifficulttosolvetheproblem.引导词引导词3用在强调结构中。为了强调句子用在强调结构中。为了强调句子的某一成分（通常是的某一成分（通常是主语主语、宾语宾语、或或地点状语或时间状语地点状语或时间状语），常用强调结），常用强调结构构“Itis(was)+被强调成分被强调成分+that(或或who)”IsawLiPinginthestreetyesterday.引导词引导词ItwasIthat/whosawLiPinginthestreetthi
37、smorning.ItwasLiPingthatIsawinthestreetthismorning.ItwasinthestreetthatIsawLiPingthismorning.ItwasyesterdaythatIsawLiPinginthestreet.it-强调结构强调结构引导词引导词-IT强调强调notuntil结构时将此结构置结构时将此结构置于于Itis(was)that句型中，句型中，that后接肯定式。后接肯定式。IdidntgotobeduntilIhadfinishedmyhomeworklastnight.ItwasthatnotuntilIhadfinishedm
38、yhomeworklastnight Iwenttobed.1.It+be+adj.+ofsb.+不定式不定式sb.+be+adj.+不定式不定式Itisverykindofyoutohelpus.(=Youarekindtohelpus.)Itscruelofhimtokillthatanimal.SentencesWith“It”(It句型的归纳句型的归纳)clever,bright,foolish,stupid,silly,wise,careful,careless,rude,impolite,nice,right,wrong,silly,good,brave,honest,etc.2.
39、It+be+adj.+forsb.+todoItisdifficultforustolearnEnglish.Itisimportantforhertocometotheparty.常见的形容词有：常见的形容词有：important，necessary，naturaleasy，common，normal，hard，difficult，dangerous，unusual，rare，impossible，pleasant,etc.3.IT+TAKES+SB.+SOMETIME+TODO表示表示“做某事花费某人多长时间做某事花费某人多长时间”Ittookhimsometimetofindtheele
40、phant.sb.+spend+sometime+(in)doingHespentsometime(in)findingtheelephant.4.ITCOSTS+SB.+SOMEMONEY+TODOsth.cost+sb.+somemoneysb.spend+somemoney+on+sth.sb.pay+somemoney+forsth.sb.buy+sth.+for+somemoney5.Itis+nouse+动名词动名词Itisnouseregrettingyourpastmistakes.Itisnousecryingoversplitmilk.ItisnogoodlearningE
41、nglishwithoutspeakingEnglish.能以能以动名词动名词作主语的这类句子并不多，作主语的这类句子并不多，主要在以主要在以nogood,nouse,useless,worthwhile,等词作表语的句子中用。等词作表语的句子中用。6.It+be+adj./n.+that-clauseItisveryclearthathestalllikeatree.Itisapitythatshehasmadesuchamistake.Adj:obvious,necessary，right，strange，natural,trueN:afact,ashame,anhonor,nowonde
42、r7.It+be+过去分词过去分词+that-clauseItissaidthathehasbeenillforyears.适用于这种句型的动词有适用于这种句型的动词有report,announce,decide,learn,expect,arrange,suggest,etc.Heissaidtohavebeenillforyears.8.It+looksasif/seems+that-clauseItseemsthattheyaretalking.用于这种句型的动词用于这种句型的动词happen,turnout,appears等等Ithappenedthatshewasnotathome.
43、ItturnedoutthathewasBushsfather.Itlooksasifheisill.9.Itisthefirst(second.)timethat.该句型中的该句型中的that从句用完成时态。至于用从句用完成时态。至于用什么完成时态，由主句的谓语动词的时态什么完成时态，由主句的谓语动词的时态决定。如果是一般现在时，后面从句用现决定。如果是一般现在时，后面从句用现在完成时态；如果是一般过去时，后面从在完成时态；如果是一般过去时，后面从句则用过去完成时态，句则用过去完成时态，ItisthefirsttimeIhavebeenhere.=ThisisthefirsttimeIhav
44、ebeenhere.ItwasthefirsttimeIhadbeenhere.10.It+be+time+forIt+be+time+(forsb.)+todoIt+be+time+that表示表示“该做某事了该做某事了”Itistimeforsupper.Itistime(forus)tohavesupper.Itistimethatwehadsupper.that从句中要用虚拟语气从句中要用虚拟语气Itstimethatthisproblemwas/shouldbesolved高中英语语法复习专题之介词早、午、晚要用早、午、晚要用IN 例：例：inthemorning在早上在早上 int
45、heafternoon在下午在下午 intheevening在晚上在晚上 intheday在白天在白天 AT黎明、午、夜、点与分黎明、午、夜、点与分 例例:atdawn,atdaybreak在黎明在黎明时候候 atnoon在中午在中午 atdusk在黄昏在黄昏 atnight在夜在夜间 atmidnight在午夜在午夜atninefifteen在在9点点15分分attenthirtya.m.在上午在上午10点点30分分年、月、年月、季节、周年、月、年月、季节、周,阳光、灯、影、衣、冒雨阳光、灯、影、衣、冒雨 IN， 在在“某年某年”，在，在“某月某月”，在，在“某年某月某年某月”(但在某年某月
46、但在某年某月某某 日日则用用on)，在四季，在第几周等都要用，在四季，在第几周等都要用in。 即在阳光下，在灯下，在即在阳光下，在灯下，在树阴下，穿衣、着装、冒雨等都要阴下，穿衣、着装、冒雨等都要用用in。将来时态将来时态IN.以后以后 Theywillcomebackin10days.他他们将将10天以后回来。天以后回来。 Comeandseemeintwodaystime.两天后来看我。两天后来看我。(从从现在开始在开始)after.(从从过去开始去开始)小处小处AT大处大处IN有形有形WITH无形无形BY，语言，语言、单位、材料、单位、材料IN Theteacheriscorrectin
47、gthepaperwithanewpen.这位教位教师正用一支新笔批改正用一支新笔批改论文。文。(有形有形)TakingTigerMountainbyStrategyisagoodopera.是是出好出好戏。(无形无形)表示某种表示某种语言用言用in:InChinese表示度、量、衡表示度、量、衡单位的用位的用in:inmeter表示材料用表示材料用in:inbronze特征、方面与方式、心情、成语惯用特征、方面与方式、心情、成语惯用IN TheDemocraticPartywasinpowerthen.那那时民主党民主党执政。政。特征特征Hehasnotbeeningoodhealthfor
48、someyears.他几年来他几年来身体一直不好。身体一直不好。特征特征Agoodteachermustbeanexampleinstudy.一个好的教一个好的教师必必须是学是学习的模范。的模范。方面方面inagoodhumour心情心情(情情绪)好好 心情心情介词介词AT、TO表方向，表方向，攻击、位置、善、恶、分攻击、位置、善、恶、分 介介词at和和to都可以表示方向都可以表示方向;用用at表示方向表示方向时，侧重于攻重于攻击的目的目标，往往表示，往往表示恶意；意；用用to表示方向表示方向时，突出运，突出运动的位置或的位置或动作的作的对象，象，侧重表示重表示善意。善意。AShecameat
49、me.她向我扑她向我扑过来。来。 BShecametome.她向我走她向我走过来。来。 日子、日期、年月日，日子、日期、年月日，星期，年月日加上早午晚星期，年月日加上早午晚;以下皆用以下皆用ON。 onOctorberthefirst19491949年年10月月1日日 onSaturdayafternoon星期六下午星期六下午onthemorningof18th18日早晨日早晨 收音、农场，值日收音、农场，值日ON ontheradio从收音机里从收音机里onTV从从电视里里onafarm在在农场onduty值日日关于、基础、靠、著论关于、基础、靠、著论 ProfessorShenwillgi
50、veusatalkontravellinginAmerica.申教授将申教授将给我我们做关于美国之行的做关于美国之行的报告。告。 Theorymustbebasedonpractice.理理论必必须以以实践践为基基础。 Thepeopleinthesouthliveonrice.南方人主食大米。南方人主食大米。(靠靠)OnReading论读书着、罢、出售、偷、公、假，着、罢、出售、偷、公、假，故意、支付，相反、准故意、支付，相反、准 注：注：“着着”是指着火，是指着火，罢指指罢工，工，偷指指偷偷地，公指出差、地，公指出差、办公事；假指休假，准指准公事；假指休假，准指准时。步行、驴、马、玩笑步行
51、、驴、马、玩笑on，cab，carriage用用inAT山脚、门口在当前，山脚、门口在当前，速、温、日落价核心速、温、日落价核心 即在山脚下、在即在山脚下、在门口、在目前，速度、以口、在目前，速度、以速率、温度、速率、温度、在日落在日落时、在、在核心要用核心要用at。 工具、同、和、随工具、同、和、随WITH，具有，独立、就、原因具有，独立、就、原因 Withthedevelopmentofscienceandtechnology,moreandmorepeoplecanusecomputertocommunicatewithothers.Chinaisaverylargecountrywit
52、halonghistory.中国是中国是一个一个历史悠久的大国。史悠久的大国。(具有具有)Whatisthematterwithyou?怎么回事怎么回事?(就，关于就，关于)Withthehelpofmyclassmate就就.来说宾译主，对、有、方状来说宾译主，对、有、方状这里的里的with后后边的的宾语常常译成主成主语。 Whatswrongwithyoureyes?你的眼睛怎么啦你的眼睛怎么啦?Thedoctorwasverypatientwithhispatients.那位医生那位医生对患者非常耐心。患者非常耐心。(对)Hewassittinginachairwithhishandsf
53、olded.他两手他两手交叉在胸前坐在椅子上。交叉在胸前坐在椅子上。(状状语)独立独立结构构 海、陆、空、车、偶、被海、陆、空、车、偶、被BY，单数人类单数人类KNOWNTOMAN 例例:byland(air,sea,water,bus)陆路路(航空，水航空，水陆，水路，水路，乘公共汽乘公共汽车)bychance偶然偶然byaccident偶然，偶然， Itisknowntoman.众所周知众所周知.这里用里用toman而不用而不用by。即当。即当单数又无冠数又无冠词的的man和和known搭配搭配时，表示人，表示人类不用不用by。THIS，THAT，TOMORROW，YESTERDAY，NE
54、XT,LAST,ONE接年接年、月、季、星期、周，介词省略已习惯、月、季、星期、周，介词省略已习惯 OVER,UNDER正上下正上下ABOVE,BELOW则不然则不然 低高低高BELOW与与ABOVE Theplaneflewabovethecity.飞机机飞过城市上空。（高于城市上空。（高于城市并非正上方城市并非正上方)Alampwashangingoverthetable.一一盏灯是在方桌上方。灯是在方桌上方。(正上方正上方)Thetemperatureintheroomisbelow(orunder)30.室温是室温是摄氏氏30度以下。度以下。(数量数量词两者皆可两者皆可) BEYOND
55、超出、无、不能 , AGAINST 靠着，对与反 Itsquitebeyondme(ItismorethanIcanunderstand).这我完全不懂。我完全不懂。 beyondmycontrolSheleanedwearilyagainsttherailings.她疲她疲惫地靠着地靠着栏杆站着。杆站着。(靠着靠着) BESIDES, EXCEPT分内外，AMONG之内ALONG沿 同类比较EXCEPT，加FOR异类记心间。 Hescompositionisgood,exceptforsomespellingmistakes.他的他的这篇作文写得很好，只是有几篇作文写得很好，只是有几处拼写拼
56、写错误。(非同非同类比比较用用exceptfor)原状BECAUSE OF, OWING TO, DUE TO表语形容词 AIIourachievementsareduetothecorrectleadershipofourParty.我我们的一切成的一切成绩都都归功于党。功于党。 (dueto做表做表语形容形容词)UNDER后接修、建中，后接修、建中，OF，FROM物物化分化分BEFORE,AFTER表一点，表一点，AGO,LATER表示一段表示一段即即before,after常表示一个点的常表示一个点的时间状状语，晚，晚饭前前 beforesupper而而ago，later常表示一段的常表
57、示一段的时间状状语。一分一分钟前前 aminuteagoBEFORE可接完成时，可接完成时，AGO过去级有限过去级有限这时的这时的BEFORE是连词是连词(也可做介词也可做介词) IhadstudiedFrenchforfourmonthsbeforeIcamehere.我来我来这儿以前就已学了四个月法儿以前就已学了四个月法语了。了。 (before接完接完成成时)Hefellillthreedaysago.他病了三天了。他病了三天了。(ago则只能接只能接动词过去式，同去式，同时注意瞬注意瞬间动词的的问题。)SINCE以来以来DURING间间与之相比与之相比BESIDE,除了除了LASTBU
58、TONE。 即即beside的一般用法是的一般用法是“在在.旁旁边”,但但还有有“和和.相比相比”等等特殊用法。特殊用法。 除了除了lastbutone，即，即but多指多指“除了除了”的意思，也有的意思，也有“倒数第几倒数第几”的意思。的意思。lastbutone即不是最后一个。即不是最后一个。 Ihaventtoldanybodybutone.Lookatthelastpagebutone.请看倒数第看倒数第2页。复不定复不定FOR、找，价，原，对，给，、找，价，原，对，给，段，去，为，作，赞段，去，为，作，赞 复不定复不定for，即用，即用for引出的不定式复合引出的不定式复合结构，也就
59、是构，也就是for加名加名(代代)加不定式；找，意加不定式；找，意为找到，提供找到，提供;价，意价，意为价格、工价格、工资；原，意原，意为原因；段，意原因；段，意为时间或距离或距离;去，意去，意为去某地或开去某地或开往某地；作，意往某地；作，意为作作为;赞，意，意为赞成成(用于系表用于系表结构。构。)快到、对、向快到、对、向TOWARDS，Itsgettingontowardstheendoftermnow.现在已快到在已快到学期未了。学期未了。(快到快到)BUTFOR否定用虚拟，复合介词待后否定用虚拟，复合介词待后言言。 butfor是是“若不是若不是”的意思。的意思。Butforourgr
60、eatCommunistParty,wecouldneverhavetodayshappiness.若没有若没有伟大的共大的共产党，我党，我们决不会有今天的决不会有今天的幸福生活。幸福生活。 butfor将在虚将在虚拟语气中气中详讲。 ING型由于、鉴，除了，除外与包含。型由于、鉴，除了，除外与包含。之后，关于，在之后，关于，在方面，有关介词方面，有关介词须记全。须记全。 considering由于；respecting鉴于:excepting除了：including包含：regarding关于：相当于aboutconcerning有关：CONJUNCTION连词概概说作用：用来作用：用来连接
61、接连接接词、词组、句子句子或或从句从句的的词。并列连词并列连词从属连词从属连词一、并列连词一、并列连词1.表示平行或对等关系的并列连词：表示平行或对等关系的并列连词： and,aswellas,“和和”；bothand“和和两个都两个都”；notonlybutalso“不但不但而且而且”neithernor“既不既不也不也不”等。等。TheyworkandliveinShenzhen.Heisascientistaswellasapoet.Amanshouldhavebothcourageandperseverance.Hecanneitherreadnorwrite.Heisnotonlyc
62、leverbutalsodiligent.Sheplaysnotonlythepiano,but（also）theguitar.notonlybutalso关关联两个分句两个分句时，如果是，如果是notonly在在句首，第一个句子必句首，第一个句子必须倒装。倒装。 他不但喜他不但喜欢读小小说，还会写一些。会写一些。Notonlydoeshelikereadingnovels,butalsohecanwritesome.2.表示转折关系的并列连词：表示转折关系的并列连词： but“但是但是”；however“然而然而”；while“而而”；yet“然而然而”；nevertheless“然而然而”
63、等。等。Heworkedhard,buthefailedatlast.Idliketogowithyou.However,myhandsarefull.Shefailedmanytimes.Nevertheless,shewentonwithexperiment.Thisisagloriousyetdifficulttask.Somepeoplelikecoffee,whileotherliketea. 3.表示选择关系的并列连词：表示选择关系的并列连词： or“或者或者”；eitheror“要么要么要么要么”whether.or等。等。 Wewilldiewithoutairorwater.
64、不是你对，就是我对。不是你对，就是我对。EitheryouorIamright.Whetherhewillcomeornotisstillunknown.Summary:(主主谓一致一致)1.and,bothand,连接两个并列主接两个并列主语时，谓语一般用复数。一般用复数。2.notonlybutalso,连接两个并列主接两个并列主语时，谓语一般以靠近一般以靠近谓语的主的主语为准准就近一致原就近一致原则。用到就近一直原。用到就近一直原则的的连词还有：有：or,nor,eitheror,neithernor等等3.aswellas,连接两个并列主接两个并列主语时，谓语一般和第一个主一般和第一个
65、主语一一致致就就远一致原一致原则。用到。用到这个原个原则的的连词还有：有：with,togetherwith,alongwith等。等。二二.从属连词从属连词是用来引导连接主句和从句的连词。是用来引导连接主句和从句的连词。分为引导分为引导名词性从句名词性从句的连词和引导的连词和引导状语状语从句从句的连词。的连词。1. 引导名词性的从句引导名词性的从句(1). that(2). 连接代词连接代词 who, whom, which, what (3). 连接副词连接副词 when, where,how,why,whether2.引导状语从句的连词引导状语从句的连词(1). 时间时间: when,
66、while, as 当当时时 when+瞬间瞬间,延续性动词延续性动词 while+延续性动词延续性动词 as+瞬间瞬间,延续性动词延续性动词 “随着随着” till/until, once, as soon as(一一就就),(2).原因原因:because,for,as,since,therefore,so,etc.1)because语气最重，引导的原因一般回答语气最重，引导的原因一般回答why提提出的问题，它是句子重心所在。出的问题，它是句子重心所在。2)For是并列连词，所说明的原因只是一种补充说是并列连词，所说明的原因只是一种补充说明，它引导的分句一般明，它引导的分句一般不能放在句首
67、不能放在句首。3)as引导的从句表示引导的从句表示明显为人所知的理由明显为人所知的理由或不如或不如句子其余部分重要，它一般放于句首，也可放句子其余部分重要，它一般放于句首，也可放在主句之后，常用语口语中，语气较在主句之后，常用语口语中，语气较because,since弱。弱。4)since与与as意思相近，语气较意思相近，语气较as强，也较正式些，强，也较正式些，一般放在句末，也可放在句首。一般放在句末，也可放在句首。Marywasabsent,becauseshewasill.Itmusthavebeenrainedlastnight,forthegroundiswet.Sinceyoure
68、ill,youdonthavetogotoschooltoday.Asalltheseatswerefull,shehadtostandtherefor2hours.MotherisbusysoIoftenhelpher.Itrained.Therefore,thefootballmatchwaspostponed.(3).让步让步:though/although不与不与but连用连用.as(尽管尽管),evenif/though(即使即使)尽管天气冷尽管天气冷,可他仍继续工作可他仍继续工作.Though it was cold, he went on working.= Cold as it
69、 is , he went on working.形容词形容词 定义定义:ADJECTIVE简称简称ADJ.形容词用来形容词用来修饰名词或代词修饰名词或代词,表示人或事物的性质表示人或事物的性质,状状态态,和特征。和特征。用法用法:形容词在句中作形容词在句中作定语定语,表语表语,补语补语。（1）放在名）放在名词前做定前做定语。SheisagoodstudentMaryisanhonest,hardworkinggirl.（2）放在系）放在系动词之后作表之后作表语。Thisfilmisveryinteresting.Shelooksyoungerthanherage.（3）放在）放在宾语后作后作
70、宾语补足足语。Wepaintedthewallwhite.Hiscomingmadeushappy.形容词的位置形容词的位置 1修修饰some,any,every,no和和body,thing,one等构成等构成的复合不定代的复合不定代词时形容形容词放在名放在名词后面后面。 nobodyabsent,everythingpossible2有最高有最高级或或only修修饰的名的名词以以-able,-ible结尾的形容尾的形容词可置于之后可置于之后thebestbookavailable,3alive,alike,awake,aware,asleep等可以后置等可以后置thepersonawake
71、4用用 and或或 or连接起来的两个形容接起来的两个形容词作定作定语时一般把一般把它它们放在被修放在被修饰的名的名词后面。后面。Everybody,oldandyoung,shouldattendthemeeting.多个形容词修饰同一个名词的顺序：多个形容词修饰同一个名词的顺序：形容词的比较级和最高级形容词的比较级和最高级 1)1)单音音节词和部分双音和部分双音节词的比的比较级和最高和最高级形式是在形式是在词尾尾加加 -er和和 -est构成。构成。 great(原原级)greater(比比较级)greatest(最高最高级)2)以以 -e结尾的尾的单音音节形容形容词的比的比较级和最高和最
72、高级是在是在词尾加尾加 -r和和 -st构成。构成。 wide(原原级)wider(比比较级)widest(最高最高级)fine,late3)辅音字母音字母-y结尾的形容尾的形容词的比的比较级和最高和最高级是把是把 -y去掉去掉,加加上上 -ier和和-est构成构成.happy(原形原形)happier(比比较级)happiest(最高最高级)early4)以一个以一个辅音字母音字母结尾其前面的元音字母尾其前面的元音字母发短元音的形容短元音的形容词的的比比较级和最高和最高级是双写是双写该辅音字母然后再加音字母然后再加 -er和和-est。 big(原原级)bigger(比比较级)bigges
73、t(最高最高级)5)以以 -er,-ow,-ble,-ple结尾的双音尾的双音节词，加，加-er或或-estclevercleverercleverest多音节词和部分双音节词的形容词的比较多音节词和部分双音节词的形容词的比较级和最高级需用级和最高级需用MORE和和MOST加在形加在形容词前面来构成。容词前面来构成。 不不规规则则变变化化 beautifulbigeasywidecleancleverprettyhotmorebeautifulmostbeautifulbiggerbiggesteasiereasiestwiderwidestcleanercleanestcleverercle
74、verestprettierprettiesthotterhottestbad/illmany/muchlittlefardifficultcheapimportantexcitinginterestingworseworstmoremostlessleastfartherfurtherfarthestfurthestmoredifficultmostdifficultcheapercheapestmoreimportantmostimportantmoreexcitingmostexcitingmoreinterestingmostinteresting1.Whatkindofdogdoes
75、ntbiteorbark?hotdog热狗狗 2.Whichroomhasnowall,nodoor,nowindow,andnofloor?mushroom蘑菇蘑菇 3.Whathashandsbutnofeet,afacebutnoeyes,tellsbutnottalk?alarmclock闹钟 4.Whatisblackwhenitiscleanandwhitewhenitisdirty?blackboard黑板黑板形容词比较级的用法形容词比较级的用法: 主主语+谓语(系系动词)+形容形容词比比较级+than+对比成分。比成分。 我我们的老的老师比我比我们的高。的高。 Ourteach
76、eristallerthanweare.今天比昨天暖和。今天比昨天暖和。 Itiswarmertodaythanitwasyesterday.形容词最高级的用法形容词最高级的用法: 她是班上最好的学生。她是班上最好的学生。 Sheisthebeststudentinherclass.上海是中国最大城市之一。上海是中国最大城市之一。 ShanghaiisoneofthebiggestcitiesinChina.这是我是我见到的最大的苹果。到的最大的苹果。 ThisisthebiggestappleIhaveevermet.几个特殊用法几个特殊用法: : “The+形容形容词比比较级.,the+形
77、容形容词比比较级.”表示表示“越越.就越就越.”。 越多越好。越多越好。Themore,thebetter.你学的越多你学的越多,就知道的越多。就知道的越多。 Themoreyoulearn,themoreyouknow.我越有就越想要有。我越有就越想要有。 ThemoreIhave,themoreIwant.形容词比较级形容词比较级+AND+形容词比较级形容词比较级,表表示示越来越越来越.。 天气越来越天气越来越热了了.Itsgettinghotterandhotter.他越来越他越来越穷了。了。Heisgettingpoorerandpoorer.主语主语+谓语谓语(系动词系动词)+AS+
78、形容词原形形容词原形+AS+从句。从句。表示两者对比相同。表示两者对比相同。 这个盒子和我的一个盒子和我的一样大。大。 Thisboxisasbigasmine.这件衣服同那件衣服一件衣服同那件衣服一样便宜。便宜。 Thiscoatisascheapasthatone.用形容词表示类别和整体用形容词表示类别和整体 他他经常帮助常帮助穷人。人。 Healwayshelpsthepoor.我喜我喜欢同年同年轻人人谈话。 Iliketohaveatalkwiththeyoung.以以-LY结尾的形容词结尾的形容词 大部分形容大部分形容词词加加-ly可构成副可构成副词。但。但 friendly，dea
79、dly，lovely，lonely，likely，lively，ugly，brotherly，仍仍为形容形容词。有些以有些以-ly结尾的尾的词既既为形容形容词，也，也为副副词。daily，weekly，monthly，yearly，earlyMORETHAN有时表示有时表示“与其说与其说,倒不倒不如说如说”与其与其说他他聪明明,不如不如说他勤他勤奋Heismorediligentthanwise.与其与其说他是一位老他是一位老师,不如不如说更像一位朋友更像一位朋友Heismoreafriendthanateacher.“NO+比较级比较级+THAN”和和“NOT+比较比较级级+THAN”所表示
80、的意思不相同所表示的意思不相同,前者前者表示表示“和和一样不一样不”(即两者都不即两者都不),后者表示后者表示“不比不比更更”(仅否定前者仅否定前者,即即表示前者不如后者表示前者不如后者)HisEnglishisnobetterthanmine.(两人的英两人的英语都不好都不好)HisEnglishisnotbetterthanmine.他的英他的英语不如我的英不如我的英语好好(仅否定否定“他的英他的英语”)Heisnotallerthanme.Heisnottallerthanme.有时用比较级表示最高级的意思有时用比较级表示最高级的意思,如如: Shecantbemorebeautiful
81、.Heworksharderthantheotherstudentsinhisclass.Heworksharderthananyotherstudentinhisclass.副词副词副词ADVERBS缩写 ADV.，是用来修饰或说明动词、形容词或其他副词的词类。说明时间、地点、程度、方式等概念。如：OFTEN经常，THERE那里，VERY很，SLOWLY慢慢地（一）定义（一）定义 （二）副词的分类（二）副词的分类副词分类副词分类例词例词 时间副词时间副词地点副词地点副词方式副词方式副词程度副词程度副词 now, then, often, early, never still,rather,m
82、uch,hardly well,slowly,hard,badly there,here,below,above关系副词关系副词疑问副词疑问副词 连接副词连接副词 其他副词其他副词 also,not,only,too when,where,why, whether how,when,where,why when,where,why 1、本身即为副词，如、本身即为副词，如 now, rather, very, there , how, when , too等等 2、与形容词形式相同的副词，、与形容词形式相同的副词，如如: early, high, wide, deep等等（三）副词的构成（三）副
83、词的构成3、由、由“形容词形容词+ly”构成副词，如：构成副词，如： slow-slowly quick-quickly brave-bravely clear-clearly 形容詞轉變為副詞的方式第一種:形容詞和副詞相同,例如:n early late fastn第二種: 在形容詞尾加上 lynactivenbadbeautifulcarefulactivelybadlybeautifullycarefullycoldcoldlyquickquicklysadsadlysafesafely形容詞轉變為副詞的方式第三種:形容詞是辅音+y结尾,把y改i+ly,例如:n easyneasilyn
84、 happyn happily heavyheavilyhungryhungrilyluckyluckily第四種: 形容詞辅音e结尾, 去掉e, +y. 例如: comfortable comfortably4、一些形容词本身即可做副词，、一些形容词本身即可做副词， 而加而加ly之后也为副词，但意义之后也为副词，但意义 不同不同,如：如： late晚，迟晚，迟-lately最近最近 close亲密地亲密地-closely 亲密地，严密地亲密地，严密地（四）副词在句中的作用（四）副词在句中的作用1、做状语、做状语1）修饰动词，如：）修饰动词，如： Its raining heavily. 雨下
85、得很大雨下得很大2）修饰形容词，如：）修饰形容词，如： Its rather a difficult job. 这是一项相当难的工作。这是一项相当难的工作。3）修饰其他副词，如：）修饰其他副词，如： Dont ride too fast. 不要骑得太快。不要骑得太快。4）修饰介词短语）修饰介词短语 Where is the broom? 扫帚在哪里扫帚在哪里?5) 修饰从句修饰从句 This exactly what he said. 这正是他所说的这正是他所说的.6) 修饰名词修饰名词,代词及数词代词及数词,如如: Life here is full of joy.2.做表语做表语(一般位于
86、系动词之后一般位于系动词之后) The class is over. 下课了。下课了。3.做介词宾语做介词宾语 Who is calling me from downstairs? 谁在楼下喊我？谁在楼下喊我？4.做定语做定语(1)做定语放于被修饰动词之后做定语放于被修饰动词之后,如如: Are you content with the life here?(2)quite,such修饰名词时修饰名词时,放在修放在修 饰词之前饰词之前,如如: He spent quite a long time there.5.做补语做补语 We were shown around by the young
87、man.副副词的比的比较级和最高和最高级用法同形容用法同形容词的比的比较级用法基本一用法基本一样。但是，开放但是，开放类副副词即以后即以后缀ly结尾的副尾的副词不能像形容不能像形容词那那样加加er或或est，如，如 quicklymorequicklymostquicklyquietlymorequietlymostquietly注：注： early中的中的ly不是后不是后缀，故可以把，故可以把y变i再加再加er和和est最高最高级形式句中形式句中 the可以省略。可以省略。 also一般置于系一般置于系动词之后，行之后，行为动词之前或句末，之前或句末，too通常通常置于句末。置于句末。eit
88、her只能用于否定句，而且必只能用于否定句，而且必须置于句末置于句末Heisatechnician.Iamalsoatechnician.Heisatechnician.Iamatechnician,too.他是（个）技他是（个）技术员。我也是（个）技。我也是（个）技术员。 Idontknow.Youdontknow,either?我不知道。你也我不知道。你也不知道不知道吗？动词动词根据其在句中的功能，动词可分为四类根据其在句中的功能，动词可分为四类，实义动词（NotionalVerb） make,系系动词（LinkVerb）助助动词（AuxiliaryVerb）情情态动词（ModalVerb
89、） 系动词亦称联系动词它本身有词义，但不能单独用系动词亦称联系动词它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语构成系表结构说明主语的作谓语，后边必须跟表语构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。状况、性质、特征等情况。1）状）状态系系动词 用来表示主用来表示主语状状态，只有，只有be一一词，2）持）持续系系动词用来表示主用来表示主语继续或保持一种状况或或保持一种状况或态度，主要有度，主要有keep,remain,stay,3）表像系）表像系动词用来表示用来表示看起来像看起来像这一概念，主要有一概念，主要有seem,appear,look,4）感官系）感官系动词感官系感官系动词主要有主
90、要有feel,smell,sound,taste5）变化系化系动词这些系些系动词表示主表示主语变成什么成什么样，主要有，主要有become,get助动词助动词 协助主要助主要动词构成构成谓语动词词组的的词叫助叫助动词（AuxiliaryVerb）。最常用的助）。最常用的助动词有：有：be,have,do,shall,will,should,would等等动词根据其后是否根据其后是否带有有宾语，可分，可分为两两类，分，分别是：及物是：及物动词、不及物、不及物动词，英，英语缩写形式分写形式分别为vt.和和vi.。说明：同一明：同一动词有有时可用作及物可用作及物动词，有，有时可用作不及物可用作不及物
91、动词。例如：。例如：Shecandanceandsing.（sing在此用作不及物在此用作不及物动词。）。）ShecansingmanyEnglishsongs.（sing用作及物用作及物动词。）语态语态(voice)是是动词的的一一种种形形式式，用用以以表表示示主主语和和谓语之之间的的关关系。系。语态有两种：主有两种：主动语态和被和被动语态。主主动语态表示主表示主语是是动作的作的执行者，如行者，如ManyManypeoplepeoplespeakspeakEnglish.English.被被动语态表示主表示主语是是动作的承受者，如作的承受者，如EnglishEnglishisisspoken
92、spokenbybymanymanypeople.people. THEDOORWASOPENED.Be动词过去分词过去分词被动语态的构成被动语态的构成主动语态变为被动语态1）“主主+谓+宾”句型句型变为被被动结构：构：Hewroteanarticle.Anarticlewaswrittenbyhim.2）“主主+谓+宾+宾”句型句型变为被被动结构：构：Hetoldheralongstory.Shewastoldalongstory.Alongstorywastoldtoher.动词的时态动词的时态 要求：掌握要求：掌握动词的各种的各种时态，能，能选择正确的正确的时态写作。写作。教学大纲要求的
93、常用的8种时态： 一般进行完成完成进行现在一般现在时一般现在时现在进行时现在进行时现在完成时现在完成时现在完成进行时过去一般过去时一般过去时过去进行时过去进行时过去完成时过去完成时过去完成进行时将来一般将来时一般将来时将来进行时将来进行时将来完成时将来完成时将来完成进行时将来完成进行时过去将来过去将来时过去将来时过过去去将将来来进进行时行时过去将来完过去将来完成时成时过去将来完成进过去将来完成进行时行时一般现在时&现在进行时一般现在时：现在进行时：习惯性，经常发生的动作。习惯性，经常发生的动作。正在进行，持续，未完成。正在进行，持续，未完成。一般现在时的用法1） 经常性或常性或习惯性的性的动作
94、，常与表示作，常与表示频度的度的时间状状语连用。用。时间状状语： every,sometimes，例如：，例如：Ileavehomeforschoolat7everymorning.2） 客客观真理，客真理，客观存在，科学事存在，科学事实。例如：。例如：Theearthmovesaroundthesun.地球地球绕太阳太阳转动。3） 表示格言或警句。例如：表示格言或警句。例如：Pridegoesbeforeafall.骄者必者必败。注意：注意：2，3用法如果出用法如果出现在在宾语从句中，即使主句是从句中，即使主句是过去去时，从句，从句谓语也要用一般也要用一般现在在时。例：例：Columbusp
95、rovedthattheearthisround.4） 现在在时刻的状刻的状态、能力、性格、个性。例如：、能力、性格、个性。例如：AnnwritesgoodEnglishbutdoesnotspeakwell.现在进行时现在进行时表示说话此刻或现阶段正在进行的行为，表示说话此刻或现阶段正在进行的行为，BE（AM/IS/ARE）+现在分词现在分词She is running表示表示说话此刻正在此刻正在进行的行行的行为。（。（时间特征：特征：now,atthemoment；动作提示：作提示：look,）如：）如：Wearewaitingforyounow.Look,theyareswimming.
96、用法用法1现阶段的行段的行为表示表示长期的期的动作，作，说话时动作未必正在作未必正在进行。（行。（时间特征：特征：thisterm,thesedays）例如：）例如：Mr.Greeniswritinganothernovel.他在写另一部小他在写另一部小说。Howareyoudoingatschoolthisterm.你你这学期学学期学习情况如何？情况如何？用法用法2表示表示渐变，这样的的动词有：有：get,grow,become,turn,run,begin等。等。Itsgettingwarmerandwarmer.天越来越天越来越热了。了。Theleavesareturningred.叶子
97、在叶子在变红。用法用法3现在完成时现在完成时现在完成在完成时：结构：构：have（has） +过去分去分词。1.表示动作已经完成，强调过去发生的某一动表示动作已经完成，强调过去发生的某一动作作对现在造成的影响和结果对现在造成的影响和结果。常与一些时间。常与一些时间状语连用：如：状语连用：如：already;yet;bythistime;just;ever;never;sofar;tillnow;before;nowthat等。等。Theyhavealreadyfinishedreadingthetext.Hehasseenthefilmbefore.2)表示动作发生在过去，且一直延续到现在，表
98、示动作发生在过去，且一直延续到现在，甚至还可能延续下去。常与甚至还可能延续下去。常与since引导的从引导的从句或短语，或句或短语，或for(有时省去）有时省去）+时间积累数时间积累数连用。连用。Ihavelivedinthesmallvillagesincelastyear.143.有些瞬间性动词不能和表示一段时有些瞬间性动词不能和表示一段时间的时间状语连用。要连用时须用状间的时间状语连用。要连用时须用状态动词。成对的词有：态动词。成对的词有：Become/be;die/bedead;leave/beaway;jointhearmy/servethearmy1）在确定的）在确定的过去去时间里
99、所里所发生的生的动作或存在的状作或存在的状态。 时间状状语有有：yesterday, last week, an hourago,theotherday,in1982等。等。 Wheredidyougojustnow?2）表示在）表示在过去一段去一段时间内，内，经常性或常性或习惯性的性的动作。作。 WhenIwasachild,Ioftenplayedfootballinthestreet.3）wish,wonder,think,hope等等用用过去去时，作作试探性的探性的询问、请求、建求、建议等。等。Ithoughtyoumighthavesome. 一般过去时一般过去时比较一般过去时与现在
100、完成时 1）一般）一般过去去时表示表示过去某去某时发生的生的动作或作或单纯叙叙述述过去的事情，去的事情，强调动作作；现在完成在完成时为过去去发生生的，的，强调过去的事情去的事情对现在的影响，在的影响，强调的是影响的是影响。 2）一般）一般过去去时常与具体的常与具体的时间状状语连用，而用，而现在在完成完成时通常与模糊的通常与模糊的时间状状语连用，或无用，或无时间状状语。一般一般过去去时的的时间状状语：yesterday,lastweek，ago,in1980,inOctober,justnow等等现在完成在完成时的的时间状状语：for,since,sofar,ever,never,just,ye
101、t,till/until,uptonow,by等，皆不等，皆不确定的确定的时间状状语。Isawthisfilmyesterday.（强调看的看的动作作发生生过了）了）Ihaveseenthisfilm.（强调对现在的影响，在的影响，电影的内影的内容已容已经知道了）知道了）Whydidyougetupsoearly?（强调起床的起床的动作已作已发生生过了）了）Whohasnthandedinhispaper?（强调有卷子未交，有卷子未交，疑疑为不公平不公平竞争）争）句子中如有句子中如有过去去时的的时间副副词（如（如yesterday,last,week,in1960）时，不能用，不能用现在完成在
102、完成时，要用，要用过去去时。Tomhaswrittenalettertohisparentslastnight.Tomwrotealettertohisparentslastnight.1） 概念：表示概念：表示过去某去某时正在正在进行的状行的状态或或动作。作。2） 过去去进行行时的的主主要要用用法法是是描描述述一一件件事事发生生的的背背景景；一一个个长动作作发生的生的时候，另一个短候，另一个短动作作发生。生。My brother fell while he was riding his bicycle and hurthimself.Itwasrainingwhentheyleftthest
103、ation.WhenIgottothetopofthemountain,thesunwasshining.3)常用的常用的时间状状语thismorning,thewholemorning,alldayyesterday,fromninetotenlastevening,when,while过去进行时过去进行时1） 概念：表示概念：表示过去的去的过去去 2） 用用法法a.在在told,said,knew,heard,thought等等动词后的后的宾语从句。从句。Shesaid(that)shehadneverbeentoParis.b.状状语从句从句在在过去去不不同同时间发生生的的两两个个动作作
104、中中，发生生在在先先，用用过去去完成完成时；发生在后，用一般生在后，用一般过去去时。Whenthepolicearrived,thethieveshadrunaway.3)过去去完完成成时的的时间状状语before,by,until,when,after,once,assoonas。HesaidthathehadlearnedsomeEnglishbefore.By the time he was twelve, Edison had began tomakealivingbyhimself.过去完成时 1)shall用于第一人称，用于第一人称，will在在陈述句中用于各人称，。述句中用于各人
105、称，。WhichparagraphshallIreadfirst.2)begoingto+不定式，表示将来。不定式，表示将来。a.主主语的意的意图，即将做某事。，即将做某事。Whatareyougoingtodotomorrow?b.计划，安排要划，安排要发生的事。生的事。Theplayisgoingtobeproducednextmonth。3) be+不定式表将来，按不定式表将来，按计划或正式安排将划或正式安排将发生的事。生的事。WearetodiscussthereportnextSaturday.4)beaboutto+不定式，意不定式，意为马上做某事。上做某事。Heisaboutto
106、leaveforBeijing.注注意意：beaboutto不不能能与与tomorrow,nextweek等等表表示明确将来示明确将来时的的时间状状语连用。用。一般将来时 1)概概念念：表表示示将将来来某某时进行行的的状状态或或动作作，或或按按预测将将来来会会发生的事情。生的事情。Shellbecomingsoon.Illbemeetinghimsometimeinthefuture.2）常用的）常用的时间状状语Soon,tomorrow,thisevening，onSunday,bythistime，tomorrow,intwodays,tomorroweveningBythistimeto
107、morrow,Illbelyingonthebeach.将来进行时将来进行时1)构成构成will/begoingtohavedonesth.2)概念概念 a.状状态完完成成：表表示示某某事事继续到到将将来来某某一一时为止止一一直直有有的状的状态。b.动作作完完成成：表表示示将将来来某某一一时或或另另一一个个将将来来的的动作作之之前，已前，已经完成的完成的动作或一作或一获得的得的经验。Theywillhavebeenmarriedfor20yearsbythen.You will have reached Shanghai by this timetomorrow.将来完成时将来完成时句子成分句
108、子成分英英语的句子成分一般包括的句子成分一般包括主主语谓语宾语定定语补语状状语表表语同位同位语主语(Subject)主主语是句子的主体，是句子所要是句子的主体，是句子所要说明的人或事物。明的人或事物。书本是知本是知识的源泉。的源泉。 Bookistheresourceofknowledge.主主语通常是一些代表事物性或通常是一些代表事物性或实体性的体性的名名词。除了名除了名词可担任主可担任主语外，外，还有有代代词、数、数词、动词不定式、不定式、动名名词、从句从句均可作主均可作主语.What he has saidistrue.谓语(Predicate)谓语说明主明主语“做什么做什么”、“是什么
109、是什么”或或“怎么怎么样”,由由动词来担任来担任.Ilikeapple.我喜我喜欢苹果苹果 Theyarestudent.他他们是学生。是学生。实义动词（NotionalVerb）+系系动词（LinkVerb）+宾语宾语表语表语宾语(Object)宾语表示表示动作的作的对象，是主象，是主语的的动作的承作的承受者，受者，有有宾语的的动词称称为及物及物动词，宾语一般在及物一般在及物动词之后，之后，作作宾语的的词有名有名词，代，代词,数数词、动词不定不定式、式、动名名词、从句等，如：、从句等，如：IlikeEnglishverymuch.Wemustfindoutwhosignedthecontra
110、ct.Predicative(表表语)表表语用以用以说明主明主语的身份的身份,特征和状特征和状态,它一它一般位于系般位于系动词(如如 be,become,get,look,turn,seem等等)之后之后.Heisanastronaut(宇航宇航员).HisjobistoteachEnglish.WhatIwanttoknowiswhenwewillhavethesportsmeeting.表表语一般由一般由名名词,代代词,形容形容词,数数词,不定式不定式,动名名词,过去分去分词,以及表以及表语从句从句表示表示.定定语 (Attribute)定定语是用来修是用来修饰名名词或代或代词的的,如：如
111、：Ilikeredapple.我喜我喜欢红苹果苹果一般一般为形容形容词。除形容。除形容词之外，数之外，数词、名、名词、动词不定式、不定式、动名名词、从句等，都可、从句等，都可作定作定语。Theymadepaperflowers.他他们生生产纸花。花。Ihavesomethingtotellyou.我有事要告我有事要告诉你。你。状状语 (Adverbial)状状语是用来修是用来修饰动词、形容、形容词、副、副词的，的，时间,地点地点,原因原因,结果果,目的目的,方式方式,伴随伴随,条件条件,程程度度,让步步,频率等率等.Iwaitedto see you.Heoftenwenttoschoolby
112、 bus.Pleasecallmeif it is necessary.Thisbookisveryinteresting.Healwayscomeslatetoschool.作状作状语的的词有副有副词或相当于副或相当于副词的短的短语、从、从句。句。补语 (Complement)英英语中有些及物中有些及物动词虽然有了然有了宾语，但句子的意思仍不完整，但句子的意思仍不完整，还需要在需要在宾语之后增加一个成分以之后增加一个成分以补足其意足其意义，这种成分叫种成分叫宾语补语。Ifoundthebookinteresting.Hemadehimselfknown to them.能作能作宾语补语的有名
113、的有名词、形容、形容词、介、介词短短语、副、副词、动词不定式、不定式、分分词。同位同位语(Appositive)同位同位语用来用来对一个一个词或或词的内容加以的内容加以补充和充和说明。它通常位于其明。它通常位于其说明的明的词或或词组之后。之后。WeChinesearehard-working.Youtwoareverylazy.Thetruththathehasneverbeenabroadmakesmesuprised. ImetmybestfriendTomatthestationyesterday.主主语语谓谓语语定定语语宾宾语语同同位位语语状状语语英英语句子的基本句子的基本结构可以构可
114、以归纳成五种基本句型及其成五种基本句型及其扩大、大、组合、省略或倒装。掌握合、省略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英五种基本句型，是掌握各种英语句子句子结构的基构的基础。英英语五种基本句型列式如下：五种基本句型列式如下：一：一： （主（主谓）二：二： （主（主谓宾）三：三： （主（主谓表）表）四：四： （主（主谓间宾直直宾）五：五： （主（主谓宾宾补）1.S(主）主） +Vi（不及物（不及物动词）（）（谓）Timeflies.1)S+Vi+adverbial(状状语）Birdssingbeautifully.2)S+Vi+prepPhrase（介（介词短短语）Hewentonholida
115、y.3)S+Vi+Infinitive(不定式）不定式）Westoppedtohavearest.4)S+Vi+Participle(分分词）Illgoswimming.2.S(主）主）+Vt（及物（及物动词）（）（谓）+O（宾）WelikeEnglish.1)S+VT+N/PronIlikemusic.2)S+VT+infinitive(不定式）不定式）Iwanttohelphim.常用于常用于这句型的句型的动词有：有：attempt,dare,decide,desire,expect,hope,intend,learn,need,offer,pretend,propose,purpose,
116、refuse,want,等。等。3)S+VT+Wh-Word+InfinitiveIdontknowwhattodo.常用于常用于这句型的句型的动词有：有：ask,consider,decide,discover,explain,findout,forget,guess,inquire,know,learn,observe,remember,see,settle,tell,think,understand,wonder等。等。4)S+VT+GerundIenjoylivinghere.常用于常用于这句型的句型的动词有：有：admit,advise,avoid,consider,defend,e
117、njoy,excuse,finish,forbid,mind,miss,practise,risk,suggest,giveup,canthelp等。等。5)S+VT+That-clauseIdontthink(that)heisright.常用于常用于这句型的句型的动词有：有：Admit,believe,command,confess,declare,demand,deny,doubt,expect,explain,feel(觉得）得）,hear（听（听说）,hope,imagine,intend,know,mean,mind（当心）（当心）,notice,propose,request,r
118、eport,say,see（看出），（看出），show,suggest,suppose,think,understand,wish,wonder(觉得奇怪）。得奇怪）。 3.S(主）主）+V（谓）（）（lv)(系系动词）+P（表）（表）WeareChinese.除了除了be系系动词外，外，还有一些有一些动词也可以用作系也可以用作系动词，1)表感官表感官的的动词，feel,smell,taste,sound,look,appear,seem等。等。2)表表转变变化的化的动词，become,get,grow,turn,go,等。等。 3)表延表延续的的动词 remain,keep,seem,hol
119、d,stay,rest等。等。4)表瞬表瞬时的的动词 come,fall,set,cut,occur等等 5)其他其他动词 eat,lie,prove,ring,run,shine,sit,stand,continue,hang等。等。1)S+Lv+N/Pron(名名词/代代词）Heisaboy.Thisismine.2)S+Lv+Adj（形容（形容词）Sheisbeautiful.3)S+Lv+Adv(副副词）Classisover.4)S+Lv+PrepPhraseHeisingoodhealth.5)S+Lv+Participle(分分词）Heisexcited.Thefilmisint
120、eresting.4.S(主）主）+VT（谓）+InO（间接接 宾） +DO（直接（直接 宾）Igiveyouhelp.1)S+VT+N/Pron+NIsenthimabook.IboughtMayabook.2)S+VT+N/Pron+To/for-phraseHesentabooktome.Heboughtacoatforme.间接接宾语前需要加前需要加to的常用的常用动词有：有：allow,bring,deny,do(带来），来）， give,grant,hand,leave,lend,offer,owe,pass,pay,permit,promise,read,refuse,rende
121、r,restore,sell,send,show,teach,tellwish,write等。等。间接接宾语前需要加前需要加for的常用的常用动词有：有：bring,buy,cash,choose,fetch,get,leave,make,order,paint,play(演奏），演奏），save,sing,spare等。等。5.S(主）主）+VT（谓）+O（宾） +OC（宾补）Imakeyouclear.1)S+VT+N/Pron+NWenamedourbabyTom.常用于常用于这句型的句型的动词有：有：appoint,call,choose,elect,entitle,find,make
122、,name,nominate(命名）。命名）。2)S+VT+N/Pron+AdjHepaintedthewallwhite.常用于常用于这句型的句型的动词有：有：beat,boil,cut,drive,find,get,hold,keep,leave,like,make,paint,see,set,turn,want,wash,wipe,wish等。等。3)S+VT+N/Pron+PrepPhraseShealwayskeepseverythingingoodorder.4)S+VT+N/Pron+InfinitiveIwishyoutostay.Imadehimwork常用于常用于这句型的句
123、型的动词有：有：a)不定式不定式带to的的词：advise,allow,ask,beg,cause,choose,command,decide,encourage,expect,force,get,hate,invite,know,leave,like,love,order,permit,persuade,prefer,remain,request,teach,tell,want,warn,wish等。等。b)不定式不不定式不带to的的词：feel,have,hear,know,let,listento,lookat,make,notice,see,watch等。等。5)S+VT+N/Pron
124、+Participle(分分词）Iheardmynamecalled.Ifeelsomethingmoving.常用于常用于这句型的句型的动词有：有：catch,feel,find,get,have,hear,imagine,keep,leave,listento,lookat,notice,observe,perceive,see,set,smell,start,watch等。等。6)S+VT+N/Pron+Wh-word+InfinitiveHeshowmehowtodoit.常用于常用于这句型的句型的动词有：有：advise,ask,inform,show,teach,tell等。等。7
125、)S+VT+N/Pron+That-clauseHetoldmethatthefilmwasgreat.常用于常用于这句型的句型的动词有：有：assure,inform,promise,remind,teach,tell,warn等。等。8)S+VT+N/Pron+Wh-ClauseHeaskedmewhatheshoulddo.常用于常用于这句型的句型的动词有：有：Advise,ask,inform,show,teach,tell.常用的英常用的英语句子除了基本句型的成分不句子除了基本句型的成分不变通常是在通常是在这些成分些成分的前面或后面增加一些修的前面或后面增加一些修饰语（modifie
126、r）而加以）而加以扩大。大。这些修些修饰语可以是可以是单词（主要是形容（主要是形容词、副、副词和数和数词），也可以是），也可以是各种各种类型的短型的短语（主要是介（主要是介词短短语、不定式短、不定式短语和分和分词短短语）。）。 Wefoundthehallfull.我我们发现礼堂坐礼堂坐满了。了。Wefoundthegreathallfullofstudentsandteachers.我我们发现大礼堂坐大礼堂坐满了学生和教了学生和教师。Wefoundthegreathallfullofstudentsandteacherslisteningtoanimportantreport.我我们发现大礼
127、堂坐大礼堂坐满了学生和教了学生和教师，在听一个重要，在听一个重要报告。告。WefoundthegreathallfullofstudentsandteacherslisteningtoanimportantreportmadebyacomradefromthePeoplesDailyoncurrentaffairsinEastEurope.我我们发现大礼堂坐大礼堂坐满了学生和教了学生和教师，在听人民日，在听人民日报的一位同志作的一位同志作有关有关东欧局欧局势的重要的重要报告。告。Whethersportsstarsshouldearnahighsalaryisstilldiscussedhea
128、tedly.Theadvancedmedicaltechnologyhasmadeitpossibleforpeopletolivelongerthaneverpossiblebefore.Manystudieshaveshownthatpeoplewhoplayviolentgamesregularlyaremorelikelytoshowhighlevelsofaggression（侵犯）（侵犯）.Forinstance,in2000,CraigAndersonofIowaStateUniversityinAmesandhiscolleagueKarenDillfoundthatpeopl
129、ewhoplayedviolentgamesweremorelikelytoadmittoaggressivebehaviour,includingattacksorrobberies.MusthavedoneMayMighthavedoneCanCouldhavedoneShouldhavedoneOughttohavedoneNeednthavedoneShouldnthavedoneCantCouldnthavedone肯定已经做过某事肯定已经做过某事可可能已经做过某事能已经做过某事本来可以做某事但没做本来可以做某事但没做本来应该做某事但没做本来应该做某事但没做本来应该做某事但没做本来应该做某事但没做本来不需要做某事本来不需要做某事本来不应该做某事本来不应该做某事不可能已经做过某事不可能已经做过某事对过去事情的推测：对过去事情的推测：
