《部编版小学六年级语文上册第七单元每课课后作业及答案汇编(含四套题)(20200818092521)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学六年级语文上册第七单元每课课后作业及答案汇编(含四套题)(20200818092521)（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 / 14部编版小学六年级语文上册第七单元第21 课文言文二则课后作业及答案一、用“”给下面句子中的加点字选择正确的读音。1. 汤（t ng sh ng）汤乎若流水。2. 拊（f f ）掌大笑。3. 尾搐（ch x ）入两股间。4. 耕当问奴（n n ），织当问婢（b p ）。二、看拼音，写字词张爷爷把他收藏的画zh u （）展开，p sh i（）在太阳底下，画里面有 w i （）的高山。李叔叔路过时，大声地赞叹道：“美z i （） ！ ”三、给下面句子中加点的“绝”字选择正确的解释。A.断 B. 尽，穷尽 C. 走不通的，没有出路的 D. 独一无二的，没有人能赶上的1. 锺子期死，伯牙破琴
2、绝弦，终身不复鼓琴。（）2. 师傅的手艺真是绝了，一小会儿一个栩栩如生的糖人就吹好了。（）3. 就在这千钧一发的紧要关头， 救兵迅速赶到， 被困城中的将土绝处逢生。 （）4. 张明把办法都想绝了，也没有解决这个难题。 （）四、写出下列句子中加点字词的意思。2 / 141. 伯牙鼓琴，锺子期听之。鼓：_ 2. 方鼓琴而志在太山。方：_ 志：_ 3. 蜀中有杜处士，好书画。处士：_ 好：_ 4. 牛斗，力在角，尾搐入两股间。 搐：_ 股：_ 5. 今乃掉尾而斗，谬矣。乃：_ 谬：_ 五、读句子，按要求完成练习。方鼓琴而志在太山，锺子期曰： “善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。 ”少选之间而志在流水，锺子期
3、又曰： “善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。 ”1. 用自己的话说说“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水”的意思。_ 2. 从锺子期发自内心的赞叹中， 我们可以看出伯牙琴技 _ ，锺子期欣赏水平 _ 。3. 后人经常把真正了解自己的人叫作“_ ” ，用“高山流水”比喻 _ _。六、判断下面说法的对错，对的打“”，错的打“”。1. 戴嵩是唐代画家，他善于画牛。 （）2. 伯牙鼓琴选自吕氏春秋本味 。 （）3. 锺子期和伯牙一样是琴师，而且非常喜欢音乐。（）4.书戴嵩画牛讲了一个牧童发现了戴嵩的画作牛中的问题的故事。 （）七、阅读课内文段，完成练习。伯牙鼓琴3 / 14伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期
4、曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰： “善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦， 终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1. “弦”字右半部分“玄”读_， “弦”读 _。2. 用“_”画出锺子期听到伯牙琴声时的感受。3. 假如伯牙弹琴时志在杨柳，锺子期会怎么说呢？_ 4. 锺子期死后，伯牙为什么要破琴绝弦？_ 八、阅读课内文段，完成练习。书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。 牛斗，力在角，尾搐入两股间， 今乃掉尾而斗，谬矣。 ”处士笑而然之。古语有云：
5、 “耕当问奴，织当问婢。 ”不可改也。1. “所宝”的意思是 _ ， “锦囊玉轴”的意思是 _ _。2. 用“_”画出体现杜处士很喜欢戴嵩牛这幅画的句子。3. 牧童拊掌大笑的原因是什么？（用自己的话说一说）_ 4 / 144. 读了短文，你从中学到了怎样的道理？_ 九、历史上有很多交友佳话，请你查找资料，了解他们的故事，并完成练习。1. 填空。（1）_之交伯牙和锺子期（2）刎颈之交 _ （3）_之交孔融和祢衡（4）生死之交 _、_ 和张飞2. 请你写出两句赞美友情的诗句。_ 参考答案一、1. sh ng 2.f 3. ch 4. n b 二、轴曝晒巍峨哉三、1.A 2.D 3.C 4.B 四、
6、1. 弹 2. 方才，刚刚心志，情志 3. 本指有德才而不愿去做官的人，后来也指未做官的士人。喜爱4. 抽缩大腿 5. 却错误五、1. 琴弹奏得好啊，像流水一样浩荡。2. 高超髙3. 知音知音难觅或乐曲高妙六、1. 2. 3. 4. 5 / 14七、1.xu n xi n 2. 善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。3. 示例：善哉乎鼓琴，依依兮若杨柳。4. 他觉得知音去世了，这世上再没有值得他为之弹琴的人了。八、1. 所珍藏的（书画）用锦缎做画囊，用玉做画轴2. 尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。3. 两牛相斗时，牛用力在角上，尾巴紧紧地夹在两腿间。画中牛却摇着尾巴在斗，这幅画画得不
7、合情理，所以牧童拊掌大笑。4. 示例一：要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象。示例二：不能迷信权威，要从客观事实出发。九、1. （1）知音（ 2）廉颇和蔺相如（ 3）忘年（ 4）刘备关羽2. 示例：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。部编版小学六年级语文上册第七单元第22 课月光曲课后作业及答案一、读句子，看拼音，写字词。1. 贝多芬想着 yu p （），按下琴 ji n（）弹奏着曲子，琴声让兄妹俩 t o zu （）其中。2.j l （）洁白的月光照在小姑娘清ch n（）的脸上。二、用“”给句子中的多音字选择正确的读音。1. 他在钢琴上弹（d n t n）奏起了黄河大合唱，脑海里想起过往的枪林弹
8、（d n t n）雨和今日的民族崛起。6 / 142. 这本人物传（chu n zhu n）记，传（chu n zhu n）递出一种睿智的思想，表现了人物坚忍的意志。三、选词填空。幽静恬静安静1. 教室里（）极了，只听见孩子们呼吸的声音。2. 月光照在盲姑娘（）的脸上。3. 一天夜晚，贝多芬在（）的小路上散步。四、读句子，按要求完成练习。1. 贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。（缩句）_ 2. 一个姑娘说： “这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。”（改成转述句）_ 3. 贝多芬听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。“断断续续” 是时断时续
9、的意思，这里指琴声_ ，说明弹琴的人对曲子 _ 。“茅屋”指屋顶用芦苇、稻草等物盖的房子，大多简陋矮小，从这里我们可以看出盲姑娘家很_。4. 盲姑娘很想去听贝多芬的演奏。入场券太贵了，她买不起。（用关联词语把两句话合成一句话）_ 五、联系上下文，想象场景，想一想下列句子应读出怎样的语气。7 / 14A.充满爱意、遗憾、内疚 B. 迫切、渴望 C. 诚恳、热情 D. 体谅、安慰1. 贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” （）2. 姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（）3. 一个姑娘说： “这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己
10、是怎样弹的，那有多好哇！”（）4. 一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券太贵了， 咱们又太穷。”（）六、贝多芬产生创作月光曲的激情是因为（）A.盲姑娘兄妹的手足情深和对音乐的热爱感动了贝多芬。B.贝多芬此时很无聊， 以此来打发时光。 C.大自然美妙的音乐启迪了贝多芬。七、阅读课内文段，完成练习。皮鞋匠静静地听着。 他好像面对着大海， 月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 忽然， 海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花， 一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿
11、佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。1. 用“_”画出皮鞋匠和妹妹想象的内容。8 / 142. 下面句子不是比喻句的是（）A.月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。B.月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱。 C.她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象。3. 月光照耀下的大海的变化反映着音乐的变化，结合文段展开想象，连一连。月光照在浪花上，海上波涛汹涌音乐节奏舒缓柔和月亮升起来，海上微波粼粼乐声气势逐渐增强月亮升高了，海上卷起巨浪乐声高昂激越4. 为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看到过的景象？_ 八、音乐让不同国界不同民族的人心灵相通；音乐让不同年龄、
12、不同身份的人产生情感共鸣。 生活中有各种音乐， 让我们带着对音乐的热爱之情来完成练习吧。1. 某学校随机抽取 100 名学生，做了一个关于音乐的调查， 下面是调查结果统计表。从表格中，你能得出什么结论？调查统计表喜欢的歌曲的种类革命歌曲民歌流行歌曲人数11 人18人71 人结论：_ 2. 不少同学喜欢边听音乐边做作业，这个现象引起了同学们的争议，9 / 14有支持的，有反对的。班级为此将举行一次讨论会，请简要阐述你的观点和理由。_ 参考答案一、1. 乐谱键陶醉 2. 几缕纯二、1.t n d n 2.zhu n chu n 三、1. 安静 2. 恬静 3. 幽静四、1. 贝多芬弹曲子。2. 一
13、个姑娘说，这首曲子很难弹，她只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。3. 不连贯不熟练贫困4. 虽然盲姑娘很想去听贝多芬的演奏， 但是入场券太贵了，她买不起。五、1.C 2.D 3.B 4.A 六、A 七、1. 他好像面对着大海， 月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来月光照耀下的波涛汹涌的大海。2.C 3. 月光照在浪花上，海上波涛汹涌音乐节奏舒缓柔和10 / 14月亮升起来，海上微波粼粼乐声气势逐渐增强月亮升高了，海上卷起巨浪乐声高昂激越4.
14、因为贝多芬的琴声（音乐的巨大感染力） 带给了盲姑娘丰富的想象，她想象自己看到了月光下的大海。八、1. 示例一：喜欢流行歌曲的学生远比喜欢革命歌曲的学生多。示例二：喜欢流行歌曲的学生最多。2. 示例一：支持，音乐可以使人放松，可以提高我们的学习效率。示例二：反对，一心不能二用，音乐容易让人分心，边听音乐边做作业，会使学习效率不高。示例三：不能简单地加以否定或肯定，有的人听音乐会分心，有的人听音乐反而会提高学习效率，不能一概而论。部编版小学六年级语文上册第七单元第23 课京剧趣谈课后作业及答案1. 参照例句，结合语境，用加点词仿写句子。同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可
15、以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。这一根神奇的金箍棒，被孙悟空握在手里随心所欲地变化：可以， 可以；可以，可以。2. 下列加点字的读音正确的是（） 。A.尴尬（g） B.驰骋（ch ng） C. 戛然而止（g） D.仆人（p11 / 14）3. 阅读课内片段，完成练习。问得有理，但这恰恰是京剧艺术的高妙之处。俗话说“一动不如一静” ，古诗也说“此时无声胜有声” ，讲的就是这种情况。静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。还有一种“刀（枪）下场” ，可以视为动态的亮相。双方正在交战，一方被打败，跑下去了。可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器（刀或枪）
16、耍了个风雨不透。这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？您说得太对了，这就是京剧中的杂技成分，自古如此，如今还保留着。它的存在，就是为了突显人物的英雄气概。（1）第段写的是京剧艺术静态的亮相，这种艺术形式越发能显示，越发能显示。第段写的是的亮相，它的存在，是为了突显。（2）片段主要表现的是京剧表演中的这一表现形式。（3）用“”画出片段中能体现“太像杂技了”的句子。4. 品味国粹。京剧是我们的传统艺术， 京剧脸谱的颜色不仅是为了对人物面貌进行夸张的处理，同时也标志着人物的典型性格、气质特点。请为下面不同颜色的脸谱选择相应的性格。刚强骁勇忠勇正直正义凛然阴险奸诈12 / 14（1）黑色（包公）：，
17、无私而智慧。(2) 红色（关公）：，多为正面角色。（3）蓝色（窦尔敦）：，多为草莽英雄。（4）白色（曹操）：，刚愎自用。参考答案1. 示例：伸长缩短一变就成了顶天的大柱子一变就成了绣花针塞进了耳朵里2.D 3. （1）武艺的高强必胜的信心动态人物的英雄气概（2）亮相（3）双方正在交战，一方被打败，跑下去了。可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器（刀或枪）耍了个风雨不透。4. （1）（2）（3）（4）部编版小学六年级语文上册第七单元语文园地七课后作业及答案1. 下面关于课堂笔记的说法不正确的一项是（） 。A.做课堂笔记不仅能帮助我们记忆，还能促使我们积极思考B.做课堂笔记，可以把
18、老师上课讲的内容和板书记录下来C.做课堂笔记时可以把自己听课时产生的疑问随时记录下来13 / 14D.课堂笔记只能记录新出现的知识点， 听课时产生的一些想法不要写入2. 读下面与戏曲有关的词语，完成练习。亮相行当压轴捧场行头跑龙套唱白脸花架子对台戏打圆场粉墨登场字正腔圆曲终人散有板有眼科班出身(1)“原指戏曲中扮演随从或兵卒， 后比喻在人手下做无关紧要的事。 ”这个词语是。指扮演反面角色的词语是。“行当”本来指戏曲演员专业分工的类别， 现在泛指。（2）结合语境，选择恰当的词语填空。再美的事情，也总会有的时候，不过这次旅程会留在我们回忆里。六年多的时光过去了，这期间我一直以嘴为生。对于我这个不是
19、的人来说，本就不是我的强项，因此，在日常工作中，只有用另外的东西来弥补这一弱点：一是语言的内容，二是语言中思考的含量。3. 一位同学根据下面的说明书做玩具秋千，但说眀书写得不够清楚，下面对说明书的修改议不合理的一项是（） 。玩具秋千制作说明书材料：几张彩纸、一小块硬纸板、一个牙膏盒、几根筷子、一些皱纹纸和几根彩绳做法： 1. 把四根筷子粘在一起，用另一根筷子作为秋千的横杆绑好，插在牙膏盒上。14 / 142. 在小纸板上穿好两根彩绳做成秋千的吊板。3. 把皱纹纸剪成波浪形纸条，再将纸条搓成枝条状，4. 用几种不同颜色的彩纸做成一个小女孩，并为她画上眼睛和嘴巴。5. 将小女孩粘在吊板上， 把吊板
20、绑在秋千的横杆上， 最后缠上绿枝条。A. “把四根筷子粘在一起” 应改为 “将四根筷子分两组分别粘在一起”B.“在小纸板上穿好两根彩绳”应改为“在筷子上绑好两根彩绳”C.“最后缠上绿枝条”应改为“最后在秋千架上缠上绿枝条”D.这张说明书中最好加上成品的图片4. 日积月累。高山流水天籁之音余音绕梁黄钟大吕轻歌曼舞行云流水巧夺天工惟妙惟肖画龙点睛笔走龙蛇妙笔生花栩栩如生（1） 形容声音十分动听悦耳的词语有高山流水、。（2） 指艺术形象非常逼真， 如同活的一样的词语有、。参考答案1.D 2. （1）跑龙套唱白脸职业（2）曲终人散科班出身字正腔圆3.B 4. （1）天籁之音余音绕梁（2）惟妙惟肖栩栩如生
