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1、( (二二) )（120120分钟分钟 120 120分）分）一、积累与运用（一、积累与运用（2020分）分）1.1.给加点的字注音，或根据拼音写汉字。（给加点的字注音，或根据拼音写汉字。（2 2分）分） 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗（百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗（ ）杂的观众的心上，观众的心也）杂的观众的心上，观众的心也mm（ ）然变成牛皮鼓面）然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。了，也是隆隆，隆隆，隆隆。答案：答案：r r n n 蓦蓦2.2.下列句子中没有语病的一项是（下列句子中没有语病的一项是（2 2分）（分）（ ）A.A.端午节的赛龙舟、吃粽子、插
2、艾蒲、佩香囊、采百草等习端午节的赛龙舟、吃粽子、插艾蒲、佩香囊、采百草等习俗在民间广为流传。俗在民间广为流传。B.B.我们要引导广大青少年学生用美的心灵去感受世界，用美我们要引导广大青少年学生用美的心灵去感受世界，用美的眼光去观察世界。的眼光去观察世界。C.C.京剧京剧“国粹国粹”行当全面、表演成熟、气势恢宏，深受戏迷行当全面、表演成熟、气势恢宏，深受戏迷和中老年朋友的喜爱。和中老年朋友的喜爱。D.D.经过专家们评议，使明代永乐年间的青花瓷摘得头筹，成经过专家们评议，使明代永乐年间的青花瓷摘得头筹，成为盐城的为盐城的“民间国宝民间国宝”。【解析】【解析】选选A A。B B项语序颠倒，项语序颠倒
3、，“用美的心灵去感受世界用美的心灵去感受世界”与与“用美的眼光去观察世界用美的眼光去观察世界”互换位置。互换位置。C C项句子杂糅，项句子杂糅，“戏戏迷迷”和和“中老年朋友中老年朋友”相互包含。相互包含。D D项缺少主语，去掉项缺少主语，去掉“使使”。 3.3.（20102010岳阳中考）下列句子中加点的成语使用有误的一岳阳中考）下列句子中加点的成语使用有误的一项是（项是（2 2分）分）( )( )A.A.一般人看到琳琅满目的商品，不是叹惜自己挣钱太少就是一般人看到琳琅满目的商品，不是叹惜自己挣钱太少就是羡慕别人赚钱太多，可苏格拉底在逛完市场之后，却说：羡慕别人赚钱太多，可苏格拉底在逛完市场之
4、后，却说：“原来我不需要的东西这么多啊！原来我不需要的东西这么多啊！”B.B.在农村中不乏在农村中不乏“家电盲家电盲”，一旦使用电器，胆小的束手无，一旦使用电器，胆小的束手无策，胆大的就盲目操作造成用电事故。策，胆大的就盲目操作造成用电事故。C.C.岳阳因其四通八达的交通、开明开放的城市定位，吸引着岳阳因其四通八达的交通、开明开放的城市定位，吸引着八方游客和海内外投资商纷至沓来。八方游客和海内外投资商纷至沓来。D.D.拓展的岳阳楼景区增加了景点，很好地体现了中华文化的拓展的岳阳楼景区增加了景点，很好地体现了中华文化的脉络。每处景点，都使参观者对中华民族的文化相敬如宾。脉络。每处景点，都使参观者
5、对中华民族的文化相敬如宾。【解解析析】选选D D。相相敬敬如如宾宾：形形容容夫夫妻妻相相互互尊尊敬敬，如如同同对对待待客客人一样。与句意不合。人一样。与句意不合。4.4.从你读过的文学名著中列举一个能体现从你读过的文学名著中列举一个能体现“吃苦经历是人成吃苦经历是人成长的养分长的养分”的情节或故事，填写下表。（的情节或故事，填写下表。（2 2分）分）答案（示例）：答案（示例）：吴承恩吴承恩 西游记西游记 唐僧师徒唐僧师徒 唐唐僧师徒一路斩妖除魔，历经八十一难，取回真经而成佛。僧师徒一路斩妖除魔，历经八十一难，取回真经而成佛。 5.5.综合性学习。（综合性学习。（4 4分）分）汉字是中华民族的瑰
6、宝，传承着华夏五千年的文明。请你参汉字是中华民族的瑰宝，传承着华夏五千年的文明。请你参与下面以与下面以“感受汉字魅力，热爱祖国语言感受汉字魅力，热爱祖国语言”为主题的综合实为主题的综合实践活动。践活动。（1 1）请围绕活动主题，为本次活动拟一条宣传语。（）请围绕活动主题，为本次活动拟一条宣传语。（2020字字以内）（以内）（1 1分）分）答：答：_（2 2）“拆字法拆字法”是利用汉字由偏旁部首相互组合而成的特是利用汉字由偏旁部首相互组合而成的特点，通过分合增减，将要表达的意思或想要说的话寓于其中。点，通过分合增减，将要表达的意思或想要说的话寓于其中。比如台湾著名作家林清玄曾经用拆字的方法来解释
7、比如台湾著名作家林清玄曾经用拆字的方法来解释“茶茶”：“茶茶”这个字上面是草，中间是人，下面是木，所以茶跟人这个字上面是草，中间是人，下面是木，所以茶跟人保持最好的境界就是天人合一。你能从下面提供的字中选择保持最好的境界就是天人合一。你能从下面提供的字中选择一个，进行合情合理、有趣有味的一个，进行合情合理、有趣有味的“拆解拆解”吗？（吗？（2 2分）分）备选汉字：息、舒、债备选汉字：息、舒、债答：答：_（3 3）对联中有不少以汉字为）对联中有不少以汉字为“原材料原材料”构成的妙联，你能给下构成的妙联，你能给下面面“汉字联汉字联”对出下联吗？（对出下联吗？（1 1分）分）上联：鸿是江边鸟上联：鸿
8、是江边鸟下联：下联：_答案：答案：（1 1）示例：热爱祖国，从汉字开始。）示例：热爱祖国，从汉字开始。（2 2）示例：）示例：“息息”真正的休息是心有所息；真正的休息是心有所息；“舒舒”舍舍弃和给予可让心舒服；弃和给予可让心舒服；“债债”从对待债务的态度可以看出从对待债务的态度可以看出一个人责任心的大小。（任选其一即可）一个人责任心的大小。（任选其一即可）（3 3）示例：蚕是天下虫）示例：蚕是天下虫6.6.默写填空。（默写填空。（8 8分）分）(1)(1)常恐秋节至，常恐秋节至，_。(2)_(2)_，波撼岳阳城。，波撼岳阳城。(3)(3)晴川历历汉阳树，晴川历历汉阳树，_。(4)_(4)_，落
9、日故人情。，落日故人情。(5)(5)自古逢秋悲寂寥，自古逢秋悲寂寥，_。(6)(6)常言道常言道“花有重开日，人无再少年花有重开日，人无再少年”，岁月的流逝，正，岁月的流逝，正如同东去的流水一般，无法挽留。然而，人世总有意外，正如同东去的流水一般，无法挽留。然而，人世总有意外，正如苏轼在浣溪沙中说：如苏轼在浣溪沙中说：“_“_？ _！”(7)(7)花鸟是平时能引起人们美感的事物，却触发了深受安史花鸟是平时能引起人们美感的事物，却触发了深受安史之乱之苦的杜甫的与众不同的审美感悟：之乱之苦的杜甫的与众不同的审美感悟： _ _，_。( (引用春望中原文回引用春望中原文回答答) )(8)(8)石壕吏中
10、的石壕吏中的“_“_， _ _”_”两句，收尽全篇，于叙事中含无限深情，给读者留两句，收尽全篇，于叙事中含无限深情，给读者留下了想像的余地。下了想像的余地。答案：答案：（1 1）焜黄华叶衰）焜黄华叶衰（2 2）气蒸云梦泽）气蒸云梦泽（3 3）芳草萋萋鹦鹉洲）芳草萋萋鹦鹉洲（4 4）浮云游子意）浮云游子意（5 5）我言秋日胜春朝）我言秋日胜春朝（6 6）谁道人生无再少）谁道人生无再少 门前流水尚能西门前流水尚能西（7 7）感时花溅泪）感时花溅泪 恨别鸟惊心恨别鸟惊心（8 8）天明登前途）天明登前途 独与老翁别独与老翁别二、古诗文阅读（二、古诗文阅读（1515分）分）（一）阅读古诗望岳，完成（一）
11、阅读古诗望岳，完成7 78 8题。（题。（3 3分）分）望望 岳岳 杜杜 甫甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。7.7.诗中加点的诗中加点的“割割”字炼得极好，从山的北面来看，那阳光字炼得极好，从山的北面来看，那阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一样，突出了泰山就像被一把硕大无朋的刀切断了一样，突出了泰山_的形象。（的形象。（1 1分）分）答案：答案：遮天蔽日（或遮天蔽日（或“巍峨高大巍峨高大”、“高大雄伟高大雄伟”）8.8.名句恒久远，千
12、古永流传。请谈谈你对千古传诵的名句名句恒久远，千古永流传。请谈谈你对千古传诵的名句“会当凌绝顶，一览众山小会当凌绝顶，一览众山小”的理解。（的理解。（2 2分）分）答：答：_答案：答案：这里是化用了孔子的名言这里是化用了孔子的名言“登泰山而小天下登泰山而小天下”，在这，在这里有深刻的含意：它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也里有深刻的含意：它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。（或是诗人要攀登人生顶峰的誓言。（或“这句富有哲理的话表这句富有哲理的话表达了作者不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概达了作者不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概”；或；或“这句
13、话抒发了诗人的壮志情怀：昂扬向上、积极进这句话抒发了诗人的壮志情怀：昂扬向上、积极进取、勇于攀登、俯视一切取、勇于攀登、俯视一切”若从诗句字面含义去理解也若从诗句字面含义去理解也可）可）（二）阅读下面的文言文，完成（二）阅读下面的文言文，完成9 91111题。（题。（5 5分）分）爱爱 莲莲 说说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远
14、观而不可亵玩焉。不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。人？牡丹之爱，宜乎众矣。9.9.解释下列句子中加点的词。（解释下列句子中加点的词。（1 1分）分）可爱者甚蕃可爱者甚蕃 蕃：蕃：_可远观而不可亵玩焉可远观而不可亵玩焉 亵：亵：_陶后鲜有闻陶后鲜有闻 鲜：鲜：_答案：答案：多多 亲近而不庄重亲近而不庄重 少少10.10.用现代汉语写出下面句子的意思。（用现代汉语写出下面句子的意思。（2 2分）分
15、）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。译文：译文：_答案：答案：我唯独喜爱莲花从淤泥中长出来却不沾染（污秽），我唯独喜爱莲花从淤泥中长出来却不沾染（污秽），在清水里洗涤过，而不显得妖媚。在清水里洗涤过，而不显得妖媚。11.11.根据上文说说作者心中的君子具有怎样的品质。（根据上文说说作者心中的君子具有怎样的品质。（2 2分）分）答：答：_【解析】【解析】要围绕要围绕“不同流合污不同流合污”“”“不慕名利不慕名利”“”“特立独行特立独行”“”“洁身自好洁身自好”“”“庄重庄重”“”“质朴质朴”“”“正直正直”等作答。等作答。答案（示例）：答案（示例）：作者
16、心目中的君子应该具有洁身自好、不慕作者心目中的君子应该具有洁身自好、不慕名利、庄重豁达的高贵品质。名利、庄重豁达的高贵品质。（三）阅读下面文段，完成（三）阅读下面文段，完成12121414题。（题。（7 7分）分）桃花源记桃花源记 陶渊明陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
17、便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何率妻子邑人来此
18、绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后
19、遂无问津者。终。后遂无问津者。12.12.用现代汉语翻译下面句子。（用现代汉语翻译下面句子。（2 2分）分）及郡下，诣太守，说如此。及郡下，诣太守，说如此。译文：译文：_答案：答案：（渔人）到了郡城，去拜见太守，报告了（自己发现（渔人）到了郡城，去拜见太守，报告了（自己发现桃花源的）这番经历。桃花源的）这番经历。13.13.根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。（根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。（2 2分）分） 武陵渔人武陵渔人“忘路之远近忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，发现了桃花林，甚是好奇，就就“”“”。进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那。进入桃花源，他感到桃花源人的
20、生活是那么么“”“”。离开桃花源时，他。离开桃花源时，他“”“”，但再来，但再来寻找时还是寻找时还是“”“”。【解析】【解析】此题考查对文章内容的理解以及筛选重要信息的能此题考查对文章内容的理解以及筛选重要信息的能力。由每处都有双引号可以看出需用原文的四字短语来回答。力。由每处都有双引号可以看出需用原文的四字短语来回答。答案：答案：欲穷其林欲穷其林 怡然自乐怡然自乐 处处志之处处志之 不复得路不复得路14.14.从第二、三段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者从第二、三段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的原因有哪些？（向往的原因有哪些？（3 3分）分）答：答：_答案：答案：（1 1）环
21、境方面（优美）；）环境方面（优美）；（2 2）物质方面（富足）；）物质方面（富足）；（3 3）人与人之间的关系（和乐）；）人与人之间的关系（和乐）；（4 4）能避乱，无战乱（没有压迫、剥削）。（任选其三即）能避乱，无战乱（没有压迫、剥削）。（任选其三即可）可）三、现代文阅读三、现代文阅读(35(35分分) )（一）阅读下文，完成（一）阅读下文，完成15151919题。（题。（1919分）分）最自豪的母亲最自豪的母亲 26 26岁那年，我生下了儿子乔治。他刚出生时一头黑发，岁那年，我生下了儿子乔治。他刚出生时一头黑发，一双大大的蓝眼睛，还有我所见过的最长的睫毛。一双大大的蓝眼睛，还有我所见过的最
22、长的睫毛。9 9个月的个月的时候，乔治就开始说话；时候，乔治就开始说话；1010个月的时候，他已经能够走路；个月的时候，他已经能够走路；2 2岁的时候，这孩子已然学会了滑雪。岁的时候，这孩子已然学会了滑雪。 乔治乔治8 8岁的那一天，当他起床后，发现自己的一只脚岁的那一天，当他起床后，发现自己的一只脚突然不会弯曲了，只能用脚后跟走路。腿部畸形的症状很快突然不会弯曲了，只能用脚后跟走路。腿部畸形的症状很快从一只脚传到了另一只脚。在无数次会诊后，医生得出结论，从一只脚传到了另一只脚。在无数次会诊后，医生得出结论，乔治有扭转性肌张力障碍，这种病与大脑性麻痹相类似。医乔治有扭转性肌张力障碍，这种病与大
23、脑性麻痹相类似。医生说，他可以继续活着，可是，在不断的疼痛和抽筋过程中，生说，他可以继续活着，可是，在不断的疼痛和抽筋过程中，即便他的肌肉不完全失控，他也会失去行走能力。从此，当即便他的肌肉不完全失控，他也会失去行走能力。从此，当我们一起走在街上时，人们要么目不转睛地盯着乔治看，要我们一起走在街上时，人们要么目不转睛地盯着乔治看，要么很快看上一眼这孩子，接着向我投来怜悯的目光。很多时么很快看上一眼这孩子，接着向我投来怜悯的目光。很多时候，我都不敢看这孩子，他的身体被扭曲得实在太厉害了，候，我都不敢看这孩子，他的身体被扭曲得实在太厉害了，看起来有些狰狞。有时，我甚至会气急败坏地向他尖叫，让看起来
24、有些狰狞。有时，我甚至会气急败坏地向他尖叫，让他学习直着走路。无论我脾气如何暴躁，他却总是微笑着对他学习直着走路。无论我脾气如何暴躁，他却总是微笑着对我说：我说：“妈妈，我正在努力。妈妈，我正在努力。” 有一天，当我看到乔治试图将自己扭曲的双脚放进他有一天，当我看到乔治试图将自己扭曲的双脚放进他心爱的溜冰鞋里时，我的心都碎了。我把它们放到鞋柜里，心爱的溜冰鞋里时，我的心都碎了。我把它们放到鞋柜里，说：说：“孩子，等你病好了我再和你一起去溜冰。孩子，等你病好了我再和你一起去溜冰。” 每天晚上，当我坐在乔治床边为他读故事的时候，他每天晚上，当我坐在乔治床边为他读故事的时候，他都会问同样的一个问题：
25、都会问同样的一个问题：“妈妈，如果我们很努力地去祈祷，妈妈，如果我们很努力地去祈祷，你认为，我在醒来的时候可以重新走路吗？你认为，我在醒来的时候可以重新走路吗？”“”“不，我不这不，我不这么认为。么认为。”我不想欺骗孩子，说出了心里话，我不想欺骗孩子，说出了心里话，“不过，我觉不过，我觉得我们应该坚持每天都祈祷。得我们应该坚持每天都祈祷。” “ “可是，妈妈，小朋友们都叫我跛子，他们都不跟我可是，妈妈，小朋友们都叫我跛子，他们都不跟我玩儿，我没有一个朋友。玩儿，我没有一个朋友。”听到这里，我心如刀绞。听到这里，我心如刀绞。 几年后，渐渐地，乔治对自己的疾病习惯了。他很少几年后，渐渐地，乔治对自
26、己的疾病习惯了。他很少抱怨，这让我多少有些释然。和他上街，我再也不会感到尴抱怨，这让我多少有些释然。和他上街，我再也不会感到尴尬。我接受了这个现实，孩子长大后和别人会不一样，可是尬。我接受了这个现实，孩子长大后和别人会不一样，可是他会比其他人拥有更多的坚韧，更多的勇气，更大的志向。他会比其他人拥有更多的坚韧，更多的勇气，更大的志向。 乔治十几岁的时候，药物治疗终于取得了效果，他的乔治十几岁的时候，药物治疗终于取得了效果，他的手和嘴巴都可以正常动弹了，可是他的脚仍然不能够随心所手和嘴巴都可以正常动弹了，可是他的脚仍然不能够随心所欲地运动，还需要拐杖帮忙。不过，他从来没有停止过滑雪。欲地运动，还需
27、要拐杖帮忙。不过，他从来没有停止过滑雪。滑雪杖就成了他的拐杖。他从雪山上飞驰而下，就像在空中滑雪杖就成了他的拐杖。他从雪山上飞驰而下，就像在空中翱翔。乔治以他卓越的表现入选英国残疾人奥林匹克滑雪队。翱翔。乔治以他卓越的表现入选英国残疾人奥林匹克滑雪队。我想，尽管他不能走路，可是，他会滑雪。我想，尽管他不能走路，可是，他会滑雪。 乔治乔治1818岁的时候，有一天，他的一只脚可以正常行走岁的时候，有一天，他的一只脚可以正常行走了。他立刻扔掉了一个拐杖。之后的第二个月，他又扔掉了了。他立刻扔掉了一个拐杖。之后的第二个月，他又扔掉了另一个拐杖。尽管他走路的姿势还是一瘸一拐的，但他不再另一个拐杖。尽管他
28、走路的姿势还是一瘸一拐的，但他不再需要拐杖或者轮椅的帮助了。乔治有空就会回来看我，我在需要拐杖或者轮椅的帮助了。乔治有空就会回来看我，我在门口远远地看着他，一个高大帅气的男孩向我走来。门口远远地看着他，一个高大帅气的男孩向我走来。“嗨，嗨，妈妈，妈妈，”他常常笑着说，他常常笑着说，“想出去跳舞吗？想出去跳舞吗？” 最近，我高中的同学们举行了一次校友联谊会。在会最近，我高中的同学们举行了一次校友联谊会。在会上，我的同学都在讲述自己孩子的成就：上，我的同学都在讲述自己孩子的成就： “ “我儿子是个音乐家。我儿子是个音乐家。” “ “我女儿现在是医生。我女儿现在是医生。” 到我发言时，我自豪地告诉所
29、有人：到我发言时，我自豪地告诉所有人：“我儿子非常优我儿子非常优秀，因为他现在可以像正常人一样走路！秀，因为他现在可以像正常人一样走路！” （选自家教指南（选自家教指南20092009年年0202期）期）15.15.阅读全文，请从文中找出表现阅读全文，请从文中找出表现“我我”对儿子态度变化的对儿子态度变化的词语（限用两字词语）。（词语（限用两字词语）。（4 4分）分）答：答：_答案：答案：暴躁、心碎、释然、自豪。暴躁、心碎、释然、自豪。16.16.对于标题对于标题“最自豪的母亲最自豪的母亲”，你是怎样理解的？（，你是怎样理解的？（4 4分）分）答：答：_答案（示例）：答案（示例）：“我我”为乔
30、治能够乐观面对现实、顽强战胜为乔治能够乐观面对现实、顽强战胜疾病，像正常人一样走路感到由衷的高兴。（大意对即可）疾病，像正常人一样走路感到由衷的高兴。（大意对即可） 17.17.找出与文中画线句相照应的句子。（找出与文中画线句相照应的句子。（3 3分）分）答：答：_答案：答案：乔治乔治1818岁的时候，有一天，他的一只脚可以正常行走岁的时候，有一天，他的一只脚可以正常行走了。他立刻扔掉了一个拐杖。之后的第二个月，他又扔掉了了。他立刻扔掉了一个拐杖。之后的第二个月，他又扔掉了另一个拐杖。尽管他走路的姿势还是一瘸一拐的，但他不再另一个拐杖。尽管他走路的姿势还是一瘸一拐的，但他不再需要拐杖或者轮椅的
31、帮助了。需要拐杖或者轮椅的帮助了。 18.18.结合第结合第段内容体会段内容体会“我我”对儿子说对儿子说“孩子，等你病孩子，等你病好了我再和你一起去溜冰好了我再和你一起去溜冰”时的心情。（时的心情。（4 4分）分）答：答：_答案（示例）：答案（示例）：“我我”此时的心情十分痛苦。此时的心情十分痛苦。“我我”知道乔知道乔治的病不会好，这样说，是为了给孩子安慰和希望。而治的病不会好，这样说，是为了给孩子安慰和希望。而“我我”心里觉得这是个无法实现的愿望，非常悲伤。心里觉得这是个无法实现的愿望，非常悲伤。 19.19.体会下面句子中加点词的表达效果。（体会下面句子中加点词的表达效果。（4 4分）分）
32、 乔治有空就会回来看我，我在门口远远地看着他，一个乔治有空就会回来看我，我在门口远远地看着他，一个高大帅气的男孩向我走来。高大帅气的男孩向我走来。“嗨，妈妈，嗨，妈妈，”他常常笑着说，他常常笑着说，“想出去跳舞吗？想出去跳舞吗？”答：答：_答案（示例）：答案（示例）：“常常笑着常常笑着”“”“出去跳舞出去跳舞”强调了乔治一直以强调了乔治一直以来的乐观态度，同时也说明他的脚已经恢复得可以跳舞了。来的乐观态度，同时也说明他的脚已经恢复得可以跳舞了。（二）（二）（20102010芜湖中考）阅读下文，完成芜湖中考）阅读下文，完成20202424题。（题。（1616分）分）民航飞机上为什么没有降落伞民航
33、飞机上为什么没有降落伞 每当提到民航事故，总会有人要问，民航飞机上，为每当提到民航事故，总会有人要问，民航飞机上，为什么不给乘客准备降落伞。甚至有人认为，这是因为航空公什么不给乘客准备降落伞。甚至有人认为，这是因为航空公司偷工减料。互联网对此给出的解释也不少，但无论怎么解司偷工减料。互联网对此给出的解释也不少，但无论怎么解释，总会有人提出各种诘问。实际上，在民航业内，这早有释，总会有人提出各种诘问。实际上，在民航业内，这早有定论，并不存在什么争议。定论，并不存在什么争议。 飞机在飞行中发生事故，我们分成两种情况来看。先飞机在飞行中发生事故，我们分成两种情况来看。先假设这架可怜的飞机失控了，其实
34、这是非常稀罕的事儿，对假设这架可怜的飞机失控了，其实这是非常稀罕的事儿，对于现代民用客机来说，要想完全失控还真不容易。完全失控于现代民用客机来说，要想完全失控还真不容易。完全失控意味着，要么飞机进入了无法改出的危险状态，要么就是爆意味着，要么飞机进入了无法改出的危险状态，要么就是爆炸了，机身没有办法稳定。在这种情况下，飞机就像调酒师炸了，机身没有办法稳定。在这种情况下，飞机就像调酒师手中的摇壶，乘客完全无法站立，更不用说跳伞。手中的摇壶，乘客完全无法站立，更不用说跳伞。 然而在绝大多数航空事故中，飞机都是仍然可控的，然而在绝大多数航空事故中，飞机都是仍然可控的，在可控的情况下迫降，成功率非常高
35、在可控的情况下迫降，成功率非常高。通俗地说，飞机无论。通俗地说，飞机无论出了什么事，最后都会落地，飞行员需要做的只是让它落得出了什么事，最后都会落地，飞行员需要做的只是让它落得轻一些，这并没有想像的那么难。举例来说，加拿大航空公轻一些，这并没有想像的那么难。举例来说，加拿大航空公司的一架波音司的一架波音767767，在，在40 00040 000英尺的高空燃油耗尽，依靠无英尺的高空燃油耗尽，依靠无动力滑翔最终成功迫降，无一人受伤。美国阿罗哈航空公司动力滑翔最终成功迫降，无一人受伤。美国阿罗哈航空公司一架波音一架波音737737，机舱突然完全破损，前半段机身仅剩下地，机舱突然完全破损，前半段机身
36、仅剩下地板，仍以过山车的外表迫降，仅失去了一名没系安全带的空板，仍以过山车的外表迫降，仅失去了一名没系安全带的空姐。这是因为，现代飞机的动力和控制系统，通常都有多套姐。这是因为，现代飞机的动力和控制系统，通常都有多套冗余，如果排除严重的人为失误，出现伤亡性事故的几率冗余，如果排除严重的人为失误，出现伤亡性事故的几率极小。波音极小。波音747747有四套液压操纵系统，坏掉三套仍然能正常有四套液压操纵系统，坏掉三套仍然能正常控制，波音控制，波音777777有两台发动机，只要一台工作就能越洋飞行。有两台发动机，只要一台工作就能越洋飞行。如果飞机没有失控，按照正确方法进行迫降，根据以往的情如果飞机没有
37、失控，按照正确方法进行迫降，根据以往的情况来看，出现伤亡的机会是很小的。况来看，出现伤亡的机会是很小的。 而跳伞可就不同了。在一个摄氏零下而跳伞可就不同了。在一个摄氏零下4040度，严重缺氧度，严重缺氧的高度，一个既不是超人也不是的高度，一个既不是超人也不是007007的普通人，抱着的普通人，抱着“有总有总比没有强的心态比没有强的心态”，打开舱门造成客舱失压，然后抱着降落，打开舱门造成客舱失压，然后抱着降落伞从接近伞从接近0.80.8马赫的飞机上跳下来，他可能既不会拉伞，也马赫的飞机上跳下来，他可能既不会拉伞，也不会着地动作，也不知道落在什么地方不会着地动作，也不知道落在什么地方可以想见，这个
38、可以想见，这个生存几率有多大。假设现在我们处在一架发生事故、正在迫生存几率有多大。假设现在我们处在一架发生事故、正在迫降的飞机上，给你一副降落伞，你想跳吗？降的飞机上，给你一副降落伞，你想跳吗？ 如果你不想，这就是本文给出的答案，一个理智的人，如果你不想，这就是本文给出的答案，一个理智的人，在危机情况下会选择两害相权取其轻，而不是跳下去总比听在危机情况下会选择两害相权取其轻，而不是跳下去总比听天由命强。因为此时你并不是听天由命，站在你身后的，是天由命强。因为此时你并不是听天由命，站在你身后的，是100100年来无数的顶尖科学家和工程师，还有经过大量应急训年来无数的顶尖科学家和工程师，还有经过大
39、量应急训练的飞行员团队。也许有的人说，我就不相信科学，就不相练的飞行员团队。也许有的人说，我就不相信科学，就不相信技术，就不相信飞行员，我就相信我自己信技术，就不相信飞行员，我就相信我自己那这就是一那这就是一种癖。放弃安全来满足乘客的癖，这就不属于航空公司该做种癖。放弃安全来满足乘客的癖，这就不属于航空公司该做的事了。的事了。 还有的人会举出这样的例子，有的飞机在发生事故还有的人会举出这样的例子，有的飞机在发生事故后，在低空盘旋了很久才坠毁，这个时间完全可以跳伞。但后，在低空盘旋了很久才坠毁，这个时间完全可以跳伞。但问题的关键在于，那些飞机盘旋并不是为了等死，而是在寻问题的关键在于，那些飞机盘
40、旋并不是为了等死，而是在寻找迫降的机会，成功迫降的机会是非常大的。迫降失败都是找迫降的机会，成功迫降的机会是非常大的。迫降失败都是在几秒钟的时间内发生的，在这之前，没有人能够预料，据在几秒钟的时间内发生的，在这之前，没有人能够预料，据以往的数据来看，这种可能性也不会高于以往的数据来看，这种可能性也不会高于3%3%。所以这种事后。所以这种事后诸葛的论断，并不具有说服力，用过去发生的小概率事件去诸葛的论断，并不具有说服力，用过去发生的小概率事件去指导未来，也很难成为有效的做法指导未来，也很难成为有效的做法你把今天的彩票头奖你把今天的彩票头奖号码背得滚瓜烂熟，也很难得到明天的头奖。所以，即使在号码背
41、得滚瓜烂熟，也很难得到明天的头奖。所以，即使在飞机上准备了降落伞，在不能未卜先知的情况下，贸然跳伞飞机上准备了降落伞，在不能未卜先知的情况下，贸然跳伞也不是一个明智的选择。也不是一个明智的选择。 所以，民航飞机不需要降落伞。所以，民航飞机不需要降落伞。 （选自科学松鼠会，作者苏椰，有改动）（选自科学松鼠会，作者苏椰，有改动）20.20.阅读全文，说说民航飞机上不备降落伞的原因有哪些。阅读全文，说说民航飞机上不备降落伞的原因有哪些。（4 4分）分）答：答：_【解析】【解析】本题考查对有效信息的提取。阅读全文，从本题考查对有效信息的提取。阅读全文，从段中寻找说明民航飞机上不备降落伞的原因的句子，加
42、以概段中寻找说明民航飞机上不备降落伞的原因的句子，加以概括即可。括即可。答案：答案：民航飞机如果失控，降落伞派不上用场；如果飞机没民航飞机如果失控，降落伞派不上用场；如果飞机没有失控，按照正确方法迫降，出现伤亡的机会很小；跳伞求有失控，按照正确方法迫降，出现伤亡的机会很小；跳伞求生的几率很小；依靠科学技术和经过应急训练的飞行团队比生的几率很小；依靠科学技术和经过应急训练的飞行团队比自己跳伞更安全。自己跳伞更安全。21.21.联系上下文，说说文中画线的句子有什么作用。（联系上下文，说说文中画线的句子有什么作用。（2 2分）分）答：答：_【解析】【解析】本题考查对关键句子的分析。可以从结构和内容两
43、本题考查对关键句子的分析。可以从结构和内容两个方面入手作答。个方面入手作答。答案：答案：结构上承上启下，内容上概括了本段的说明中心，指结构上承上启下，内容上概括了本段的说明中心，指出民航飞机在可控的情况下迫降，成功率非常高。出民航飞机在可控的情况下迫降，成功率非常高。22.22.第第段说段说“飞行员需要做的只是让它落得轻一些飞行员需要做的只是让它落得轻一些”，句，句中的中的“只只”能否删掉？为什么？（能否删掉？为什么？（4 4分）分）答：答：_【解析】【解析】本题考查说明文语言的准确性。先回答能否删掉，本题考查说明文语言的准确性。先回答能否删掉，然后解释然后解释“只只”的含义和在此句中的作用。
44、的含义和在此句中的作用。答案：答案：不能。不能。“只只”是是“仅仅仅仅”的意思，强调航空事故中飞的意思，强调航空事故中飞行员在飞机可控的情况下迫降没有想像的那么难。体现了说行员在飞机可控的情况下迫降没有想像的那么难。体现了说明文语言的准确性、严密性。明文语言的准确性、严密性。23.23.写出第写出第段中加点的短语分别指代的内容。（段中加点的短语分别指代的内容。（2 2分）分）（1 1）“这种可能性这种可能性”指代指代_。（2 2）“这种事后诸葛的论断这种事后诸葛的论断”指代指代_。【解析】【解析】本题考查词语的指代作用。第（本题考查词语的指代作用。第（1 1）题）题“这种可能这种可能性性”所指
45、代的内容要从这个短语的前面一句话寻找。第所指代的内容要从这个短语的前面一句话寻找。第（2 2）题）题“这种事后诸葛的论断这种事后诸葛的论断”指代内容可从第指代内容可从第段第一段第一句话中寻找。句话中寻找。答案：答案：（1 1）迫降失败）迫降失败（2 2）有的飞机在发生事故后，在低空盘旋了很久才坠毁，）有的飞机在发生事故后，在低空盘旋了很久才坠毁，这段时间完全可以跳伞这段时间完全可以跳伞24.24.文中运用了多种说明方法，请举出一例并分析其表达效文中运用了多种说明方法，请举出一例并分析其表达效果。（果。（4 4分）分）例句：例句：_说明方法：说明方法：_表达效果：表达效果：_【解析】【解析】本题
46、考查说明方法及作用。阅读全文找出一处所运本题考查说明方法及作用。阅读全文找出一处所运用的说明方法，再联系具体内容分析其表达效果。用的说明方法，再联系具体内容分析其表达效果。答案（示例）：答案（示例）：“在这种情况下，飞机就像调酒师手中的摇在这种情况下，飞机就像调酒师手中的摇壶，乘客完全无法站立，更不用说跳伞。壶，乘客完全无法站立，更不用说跳伞。”打比方生动形象打比方生动形象地描摹了飞机机身无法稳定、不停摇晃的状态，说明了在飞地描摹了飞机机身无法稳定、不停摇晃的状态，说明了在飞机失控的情况下，降落伞派不上用场。机失控的情况下，降落伞派不上用场。四、写作四、写作(50(50分分) )25.25.阅
47、读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。 幸福是一种拥有，一种追求，一种对生活的审视和发现。幸福是一种拥有，一种追求，一种对生活的审视和发现。每个人都拥有属于自己的幸福。很多时候，幸福就在我们手每个人都拥有属于自己的幸福。很多时候，幸福就在我们手中，在我们身边，只是我们没有留意而已中，在我们身边，只是我们没有留意而已 请以请以“幸福幸福”为话题，写一篇文章。为话题，写一篇文章。 要求：（要求：（1 1）除诗歌外，文体不限；（）除诗歌外，文体不限；（2 2）表达真情实感，）表达真情实感，不得套写、抄袭；（不得套写、抄袭；（3 3）文中不得出现与考生有关的真实的）文中不得出现与考
48、生有关的真实的地名、校名、人名等信息；（地名、校名、人名等信息；（4 4）字数在）字数在600600字以上。字以上。【写作提示】【写作提示】以以“幸福幸福”为话题，此题选材很宽泛，容易入为话题，此题选材很宽泛，容易入题，但又不容易写深，写好此题，关键在于见解的深刻和感题，但又不容易写深，写好此题，关键在于见解的深刻和感悟的细腻丰富。关于幸福的理解是构思此文的出发点，要善悟的细腻丰富。关于幸福的理解是构思此文的出发点，要善于从课本中学到的经典文章里挖掘素材，进而联想到关于幸于从课本中学到的经典文章里挖掘素材，进而联想到关于幸福的名言名句名篇以及具体的生活场景和细节。这样，思路福的名言名句名篇以及具体的生活场景和细节。这样，思路就开阔多了，材料也就丰富的多了。标题的拟定要注意醒目、就开阔多了，材料也就丰富的多了。标题的拟定要注意醒目、简练、精警；文体的选择以自己擅长的为主，但要注意文体简练、精警；文体的选择以自己擅长的为主，但要注意文体特征和规范；注意运用记叙、描写、抒情和议论等表达方式。特征和规范；注意运用记叙、描写、抒情和议论等表达方式。
