《统编版小学语文三年级上册第二单元习作 写日记 课件（19页）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版小学语文三年级上册第二单元习作 写日记 课件（19页）（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、习作：写日记习作：写日记习作内容习作内容 本次写作内容是写日记。我们要通本次写作内容是写日记。我们要通过这次习作了解日记的格式，养成写日过这次习作了解日记的格式，养成写日记的好习惯。记的好习惯。8 8月月2020日日 星期一星期一 晴晴 早晨起床时，我发现那颗松动早晨起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动几下，啊，终于掉了！又去晃动几下，啊，终于掉了！事情起因事情起
2、因事情经过事情经过日期日期 星期星期 天气天气 段首空两格段首空两格 妈妈把我的这颗牙齿洗干净，妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。收起来了。事情结果事情结果写清楚事情，有真情实感写清楚事情，有真情实感写法指导写法指导 第一步：审题第一步：审题本次习作是学写日记。本次习作是学写日记。日记是一种常见的应用文体，有着特定的格日记是一种常见的应用文体，有着特定的格式和要求。式和要求。第二步：格式（以范文为例）第二步：格式（以范文为例） 第一行：日记有固定的格式，通常第一第一行：日记有固定的格式，通常第一行中间写上日期、星期几、天气情况；第二行中间写上日期、星期几、天气情况；第二行可以居中写日记的标题
3、，也可以不拟标题；行可以居中写日记的标题，也可以不拟标题；然后从下一行开始写正文，每个自然段前要然后从下一行开始写正文，每个自然段前要空两格。空两格。第三步：思维导图第三步：思维导图第四步：方法第四步：方法 日记，天天记。记什么呢？日记，天天记。记什么呢？ 1. 1.看到、听到或做过的：每天看到、听到或做看到、听到或做过的：每天看到、听到或做过的事情很多，精心挑选有意义的、新鲜的、感人过的事情很多，精心挑选有意义的、新鲜的、感人的事情来写。的事情来写。 2. 2.想到的：写自己看到某些人或事之后产生的想到的：写自己看到某些人或事之后产生的想法、感受等。想法、感受等。郊郊 游游9 9月月1616
4、日日 星期二星期二 晴晴 “砰砰砰砰砰砰”，楼上，楼上是什么声音？我赶紧放下书是什么声音？我赶紧放下书包，跑上楼看，原来是妈妈包，跑上楼看，原来是妈妈在敲着什么东西。在敲着什么东西。 文章开文章开头先声夺人，头先声夺人，引起了读者的引起了读者的阅读兴趣。阅读兴趣。 我问妈妈：我问妈妈：“妈妈，你在弄什么呀？妈妈，你在弄什么呀？”“”“她说：她说：“我在拼装衣柜。我在拼装衣柜。” “我来帮你吧。我来帮你吧。” “好呀！好呀！” 妈妈说，妈妈说，“过来吧。过来吧。” 我迫不及待地走上前去，看着满地的木我迫不及待地走上前去，看着满地的木棍、配件、一次性套口，挠着脑袋无从下手。棍、配件、一次性套口，挠
5、着脑袋无从下手。妈妈见状，递给我一张图纸：妈妈见状，递给我一张图纸：“儿子，看看儿子，看看这个，能不能看明白？这个，能不能看明白？”我睁大眼睛看图纸，我睁大眼睛看图纸，认真对照地上的材料，终于看明白了一些。认真对照地上的材料，终于看明白了一些。 我先把一次性套口数好，然后把木棍从我先把一次性套口数好，然后把木棍从大到小排好，准备工作做好了，开始拼装。大到小排好，准备工作做好了，开始拼装。然而一开始并不是那么顺利，不是把套口装然而一开始并不是那么顺利，不是把套口装反，就是把木棍我拿错了。反，就是把木棍我拿错了。妈妈妈见我手忙脚乱，笑着说：妈见我手忙脚乱，笑着说：“心心急吃不了热豆腐，慢慢来！急吃
6、不了热豆腐，慢慢来！” 听了妈妈的话，我静下心来，先听了妈妈的话，我静下心来，先仔细观察，再进行拼装，果然出仔细观察，再进行拼装，果然出错次数少多了。我越来越熟练，错次数少多了。我越来越熟练，和妈妈配合得越来越好，不知不和妈妈配合得越来越好，不知不 “不不是是就是就是” 写写出了出了“我我” 的手忙脚乱。的手忙脚乱。觉已经过去了半个小时，衣柜的觉已经过去了半个小时，衣柜的整体框架已经拼好了，只要拿罩整体框架已经拼好了，只要拿罩子把框架罩好，就大功告成。子把框架罩好，就大功告成。 “啊！终于拼好了！啊！终于拼好了！”看着看着自己的劳动成果，我开心得大叫自己的劳动成果，我开心得大叫起来。起来。 “
7、不不知不觉知不觉” 说明说明“我我” 拼装衣柜非拼装衣柜非常专注，忘常专注，忘记了时间。记了时间。 通过这件事情，我明白了通过这件事情，我明白了一个道理：只要自己下定决心一个道理：只要自己下定决心做一件事情，就一定会成功。做一件事情，就一定会成功。 以感以感悟到的道理悟到的道理结尾，点明结尾，点明中心，升华中心，升华主题。主题。总评总评 这篇日记格式规范，这篇日记格式规范，“时间时间”“”“星期星期几几”“”“天气天气”等要素俱全，正文内容充实，等要素俱全，正文内容充实，将这一天尝试组装衣柜的过程描写得详细将这一天尝试组装衣柜的过程描写得详细生动，同时写出了对这件事的感悟，是一生动，同时写出了对这件事的感悟，是一篇标准的日记。篇标准的日记。
