《学前班科学优质课教案及教学反思 第17课《小蝌蚪变青蛙》(第六课时)教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学前班科学优质课教案及教学反思 第17课《小蝌蚪变青蛙》(第六课时)教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小蝌蚪变青蛙活动目标1、培养幼儿爱护鼻子的意识。2、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。活动准备1、猫、老鼠(即时贴)、音乐猫捉老鼠2、课前学唱儿歌猫捉老鼠活动过程孩子喜欢模仿，屡次做同一个动作。年龄段儿童的特征。动作不能够用语言表达出来。因为词汇量还比较少。6、问题的解决方法与指导策略选择的依据(1)、鼓励幼儿有不一样的动作(2)、引导幼儿通过别的事物，帮助想象。7、活动中孩子的心理特点快乐跳跳糖这堂棵主要是想让孩子在一种快乐的氛围里尽情的感受快乐，跳跳糖的特殊性极度吸引着孩子，这是孩子们从未感知过的，形象的、动态跳跳糖符合了小班幼儿年龄特征，孩子因此非常的高兴，小班孩子爱动，思维常
2、常是在行动中进行的，为了表达自己的高兴，所以让他们动，就是给了他们一个很好的情感发泄，在次同时孩子们发散了思维，把生活经验联系起来，有找到了另一种快乐，孩子们的动作丰富起来了，在语言游戏中，结合了幼儿一日生活，让幼儿用动作体会了美好一天的快乐，最后在音乐中把活动推想了高潮，孩子的心理，也是层层递进，始终让幼儿都处于一种快乐之中。活动反思家这首小诗从一个全新的角度，将幼儿所不熟悉的事物引入他们熟悉的经验内，作者的大胆想象一下子调动起幼儿的已有经验，使幼儿有一种亲切感，结尾时的一句话把幼儿从想象拉回现实，使他们更贴切地联想到自己，更真实地感受到家的重要性，整首诗歌语句简练明白，充满了欢快的情绪，易
3、为幼儿所接受。活动准备场地两端相距 15 米左右各画一条线，作为起点线和终点线。自备一段缓慢柔和的背景音乐。解放军是幼儿最喜爱的人物角色之一，批发出评软件 zhongxingrj3.28新纲要中要求用幼儿感兴趣的方式发展基本动作因此，整个活动是让幼儿在解放军的角色扮演中进行。首先进行操练热身，然后在解放军的军事学习中让幼儿练习基本动作走跑交替及跳跃，听信号快速反应做动作的能力。最后在集体游戏炸碉堡中，巩固前面的走跑交替及跳跃和听信号快速反应做动作的能力，到最后攻占了敌人阵地夺旗欢呼幼儿情感得到抒发和释放。整个活动让幼儿在适度的自由空间中利用简单的环境材料通过师幼互动既得到了体育方面的锻炼也让幼
4、儿对解放军热爱的情感得到了满足与抒发。活动过程1 讨论。DD 你吃过的水果沙拉里有什么水果?本文来源:屈,老;师教案是什么样子的?有什么味道?DD 做水果沙拉需要做一些什么准备工作?DD 教师逐一介绍所用材料和工具，说明注意事项。DD 畅想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。2 制作水果沙拉。DD 请幼儿用一次性西餐刀切香蕉、草莓。DD 将切好的水果拌上沙拉酱，完成后请同伴互相观赏、品尝。活动建议1 教育幼儿注意安全，既不把刀对着别人，也不要弄伤自己。2 有条件的幼儿园可添加一些辅助食品，如薯片等。幼儿可把调制好的水果沙拉丁放置在薯片上做成水果船来品尝。活动反思从孩子的操作中，我发现有许多孩子
5、在家从未剥过豆子，拿着豆子无从下手，的确对一些从没剥过豆子的幼儿来说，确有一定的难度。猜每颗毛豆里有几颗豆?对孩子有很大的吸引力，也成功地激发了孩子们剥豆的兴趣，本次活动中，我和孩子们一起感受音乐带来的欢笑，并尝试用动作表现音乐，体验音乐教学的乐趣，从而发展孩子们的音乐智能和身体运动的兴趣。在活动中，孩子们对这个活泼，有趣的音乐很感兴趣，并非常急切的表现出自己的感受，老师也给了孩子自由表现的机会，尊重每个孩子的想法和创造，较好的调动了他们参与活动的积极性和主动性，使每个孩子都得到了发展和提高。本活动在设计和实施过程中肯定还有不周到的地方，还请各位同行指正。在整个活动中，孩子们的思维很活跃，因为
6、他们都有自己的经验，他们观察分析画面，想像一些故事情节，有自己独特的认识。在这个过程中，幼儿能够了解图片中的含义，大概说出图中所要表达的意思，但是不明白所要表达的意义：遇到困难的时候要互相帮助，应该随时抓住机会告诉孩子们遇到困难要互相帮助，如：有小朋友没带铅笔、橡皮的时候，要给予帮助等。活动后，我反思这个问题：在阅读活动中，孩子们所理解的故事情节远离文学作品原意时，教师应该如何作出反应，是去顺应孩子，呵护他们创造性的思维火花，提升他们的经验呢?还是按部就班地追求原定的教学目标，把孩子的思路引向作品的主题呢?我想，我们所追求的应是以儿童发展为本的教育理念。在教学活动中，我们不仅要关注教育目标的实
7、现，更要考虑实现这个目标是否有价值，以及实现这个目标的过程和方式是否有助于孩子的发展。我们不要太在意活动的结果是不是符合作品本身，而应更多关注活动是否能激活孩子的思维，孩子的发言有没有自己的理由，在交流中能否擦出火花，产生共鸣?文学作品本身也是作家创作出来的，作家未必然，读者未必不然。幼儿活动安全的重要性情景描述：今天让小朋友们都围成一个圈，然后大家手拍手，一起向右走，老师一边走一边念，走啊走，走啊走，两个好朋友在一起，然后两个小朋友就抱在一起。老师再继续提问：今天星期几?当天星期四，就四个小朋友抱在一起。活动继续，以此类推。活动分析：1、活动形式有些单一，过程衔接不当，小朋友们不能马上进行再次围成一个圈，容易发生混乱2、当幼儿组成团的时候，容易发生推挤，甚至有些不听清楚数字就随意的挤在一起，导致混乱反思调整：1、问题的设计应该更多样2、在幼儿发生推挤的时候要及时进行制止这次活动结合小班幼儿的年龄特点：小肌肉群发展不够完善、动作不协调，而模仿能力强的特点，采用游戏方法，让幼儿在游戏中学习，通过游戏活动，初步培养幼儿园协调能力及动手能力，发展幼儿小肌肉群的最佳灵活性。
