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1、2落花生人人口口手手勤勤努努奋奋力力人教部编版小学语文五年级根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。（打一植物）花生花生又叫落花生，因为它是在地上开花，花落以后在地下结出果实，所以又叫落花生。落花生议论的中心事物落花生作者，许地山，名赞堃，字地山，笔名落花生(落华生)，1893年2月出生于台湾，中国现代作家。1917年，考入燕京大学文学院。1921年，与矛盾等人发起成立文学研究会。1923年，先后在美国哥伦比亚大学、英国牛津大学研究宗教学。1927年，回到中国后先后在燕京大学、北京大学、清华大学、香港大学执教。主要作品有短篇小说集缀网劳蛛、解放者、散文集空山灵雨等。开花
2、形成子房柄子房柄钻入土里面形成果实开火车认读半亩(mm) 开辟( p p ) 吩咐(fn ffn f )茅(m m o o)亭榨(zhzh )油石榴(lili )便宜(pipi n yin yi)爱慕(m m )开火车认读 半亩开辟吩咐嘱咐榨油石榴便宜品尝茅亭播种嫩绿深夜分辨浇水爱慕体面 吩咐吩咐别人做事需要用嘴巴，所以是口字旁。石榴石榴树结果子，它是一种树，所以榴是木字旁，溜走的“溜溜”有水才滑溜，这样区别记忆词语。茅亭“茅茅”与草有关，所以是与草有关，所以是“草字头草字头”，这样记忆，这样记忆牢固。牢固。居然近义词是“竟然竟然”，意思是，意思是“出乎意料出乎意料”，这样，这样记忆好！记忆好
3、！巧记生字、词语fnfn吩咐f f 书写指导重点亩mm吩咐嘱咐半亩请用吩咐说话。bb播浇jiojio书写指导重点慕m m 播种爱慕浇水请用爱慕说话。亭t t ngng茅亭书写指导重点矮ii矮小请用矮小说话。初读课文思考朗读课文，想想课文围绕花生讲了哪些内容？种花生（）（）（）收花生尝花生议花生学习第一段课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？ 课文中写种花生需要买种,翻地,播种,浇水。这些词语是按种花生的顺序排列的，不能颠倒。我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。居然重点词句指导开火车比赛朗读这段话并用“居然居然”造句。造句。阳台上我种的牵牛迎春
4、花居然开啦！这次考试他居然得了95分。分。合作学习过了几个月，居然收获了。“居然”是什么意思？写出了什么？在这里起什么作用？我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。表示出乎意料；竟然。居然写出了种花生的结果，也写出了获得收获时大家出乎意料的高兴心情。分小组细读课文，讨论思考：1、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？2、父亲拿什么来与花生进行对比？3、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢？默读课文，一边读一边想，他们是怎样过收获节的？先干什么？后干什么？吃花生（2-3）谈花生（4-14）母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好
5、？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。那晚上天色不太好。可是父亲也来了，实在很难得。 朗读句子说出你喜欢哪几个词语？为什么你喜欢这一些词语？好几样收获节吩咐很难得因为这一些词语可以看出父母对收获节的重视，品花生，议花生。文中有几个人谈话？他们都谈了些什么？孩子们认为花生的好处是什么？用圆圈圈出来。父亲认为花生最可贵之处是什么？用横线画出来。互动课堂师生共议父亲说：“你们爱吃花生么?”我们都争着答应：“爱!”“谁能把花生的好处说出来?”姐姐说：“花生的味儿美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”文中有这几个人，
6、他们谈的内容： 谁能把花生的好处说出来？花生的味美。花生可以榨油。花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。图文指导花生的好处父亲说：“花生的好处很多；有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”父亲认为花生最可贵之处从这几个方面叙述：父亲说：“花生的好处很多；
7、有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。重点句子指导理解花生桃子石榴苹果桃子、石榴、苹果，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看花生矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。重点句子指导理解高高地挂在枝头上“高高地挂在枝头上，一见就生爱慕之心”可看出可看出桃子、石榴、苹果什么特点？花生和它们的特点有什么不同？一见就生爱慕之心桃子、石榴、苹果爱炫耀表现自己，让人们羡慕它们的美丽，
8、可是花生埋在土里默默无闻为人们服务，有奉献精神，我们赞美花生！桃子、石榴、苹果，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。开火车朗读这句话，说出自己不同的理解。请你用“爱慕”造句。句。小红成绩好，又爱帮助人，还会跳小红成绩好，又爱帮助人，还会跳舞，使我舞，使我羡慕羡慕她，并向她请教学习，她，并向她请教学习，我们成了好朋友。我们成了好朋友。花生桃石榴苹果位置埋在地里高高地挂在枝头外表矮矮地长鲜红嫩绿印象 挖起来才知道 一见就生爱慕之心再次朗读填表格：桃石榴苹果与花生对比 “所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”读句子说出自己的不同见解：不好看看图片说出“不好看不好看”的意思
9、。的意思。看图片说出“很有用很有用”的意思。的意思。很有用同座用“虽然虽然.可是可是.”说话，教师指导。说话，教师指导。 人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。人要做有用的人是什么意思？人要做有用的人的意思是：有真才实学为社会作出贡献对他人有帮助落花生收花生尝花生议花生赞美花生默默无闻，借物喻人：实则赞美像花生一样奉献的人们！ 今天我们学习的落花生从收花生、尝花生、议花生赞美花生默默无闻的品格，其实是借花生来比喻那些默默奉献、不图虚名的人。这种借某一事物的特点，来比喻人的一种品格的方法，我们称为借物喻人。有感情地朗读句子那一夜我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深
10、印在我的心上。印比较句子父亲的话却深深地印在我心上。父亲的话却深深地记在我心上。开火车读句子比较句子父亲的话却深深地印在我心上。父亲的话却深深地记在我心上。“印和记印和记”哪个字用得好？“印印”字用得好：字用得好：说出父亲的话说得说出父亲的话说得有道理，在我心中留下印象深刻。有道理，在我心中留下印象深刻。用花生做的食物在我们的身边也有许多像花生一样品格的人或物，让我们来赞美花生，赞美像花生一样有用的事物。起早贪黑的清洁工人风雨中的送报人老师燃烧了自己,照亮了学生在我们的身边也有许多像花生一样品格的人或物，让我们来赞美花生，赞美像花生一样有用的事物。工人,农民,教师,警察各种工作岗位上的普通劳动
11、者，他们不图虚名，像花生一样默默奉献，值得赞美课文把哪部分内容写得比较详细？因为这篇课文主要是告诉我们一个道理，因此把“议花生”这部分写得详细，其它内容写得简略，主次分明。所以文章篇幅虽短，却给人以清晰明了的印象，使人从平凡的事物中悟出耐人寻味的哲理。今后我们在读文章或写文章的时候要注意分清文章的主次，做到“详略得当”。 1、在我们周围也有许多像落花生一样的人和事，让我们懂得人要做有用的人的深刻道理。请你举出例子来说给父母听一听，评一评。2、选择身边一种事物写一写，如：貌不惊人的铅笔、橡皮，默默无闻的环卫工人，辛勤的园丁，为我们付出的父母，风里来雨里去的邮递员谢谢观看人人口口手手勤勤努努奋奋力力人教版小学语文五年级
