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1、义务教育教科书美术 三年级上册 第12课猜猜哪个是真实的景象？猜猜哪个是真实的景象？这些事物有一个共同的这些事物有一个共同的现象现象， 你发现了吗？你发现了吗？你还见过哪些你还见过哪些“重复出现重复出现”的景象呢的景象呢？ 想一想，可以想一想，可以运用哪种方法表现运用哪种方法表现出这种现象呢？出这种现象呢？这这件件作作品品是是怎怎样样绘绘制制出出来来的的？课本中课本中找答案找答案1、粘贴好 张纸，在哪张纸上画轮廓？ 哪张是版？哪张是画？2、边画边压，颜色不干。（ ） 颜色都画完后再压印。 （ ）对齐纸张再对印！3、颜色少、水分略多。 （ ） 颜色多、水分适中。 （ ）叠加颜色要晾干这两位同学为
2、什么没有对印成功？这两位同学为什么没有对印成功？ 水分过多水分过多 水分过少水分过少 快速找快速找出对印画出对印画面相同与面相同与不同的地不同的地方。方。 对印画对印画如如何表现出不同何表现出不同的画面效果呢的画面效果呢？添画添画 有新意的构思，会为画面增添更多的情趣！你想创作一幅什么主题的对印画呢？你想创作一幅什么主题的对印画呢？哪幅作品画面色彩和图案更加丰富？哪幅作品画面色彩和图案更加丰富？在印制造型多样、色彩丰富而细致的画面时，在印制造型多样、色彩丰富而细致的画面时，需要注意什么呢？需要注意什么呢？小号毛笔，小号毛笔，控制水分，控制水分，耐心绘制！耐心绘制！“蝴蝶蝴蝶”主题的对印版画，如
3、何印制呢？主题的对印版画，如何印制呢？请将你的构思与大家来分享！请将你的构思与大家来分享！ 说一说，说一说，这幅这幅钓鱼钓鱼的画面，是受的画面，是受到生活中的哪到生活中的哪种景象启发而种景象启发而创作的？创作的？ 用用“倒影倒影”的主题，你将表的主题，你将表现一幅怎样的画现一幅怎样的画面呢？面呢？ 照过镜子吗？怎样对折来印制照过镜子吗？怎样对折来印制“照镜子照镜子”的情景呢？的情景呢？ 说一说，说一说，照镜子照镜子主题的画面，主题的画面，有哪些创意值得你学习？有哪些创意值得你学习？ 你还能创作出与众不同的你还能创作出与众不同的“照镜子照镜子”画面吗？画面吗？ 画面中，碰碰车的位置印在哪里？画面
4、中，碰碰车的位置印在哪里？ 如果用如果用“对印对印”的方法，画面的人的方法，画面的人物都成了物都成了“双胞胎双胞胎”，怎么办？，怎么办？画面次要部分内容可以怎样画面次要部分内容可以怎样印制印制与与绘制绘制？手手绘绘单独对印单独对印不同的画面背景，产生了不一样的效果。不同的画面背景，产生了不一样的效果。 不同的对折方式、对印位置，都是为了画面的构思而设计的。 根据创作主题，选择一种最适根据创作主题，选择一种最适合的对印方式进行艺术表现。合的对印方式进行艺术表现。 这种效果是怎样对印出来的？ 印一印，画一画；比比谁的创意多又多！开动脑筋，运用开动脑筋，运用“对印对印”方法，方法，为我们的生活增添乐趣吧！为我们的生活增添乐趣吧！头饰面具
