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1、再再塑塑生生命命的的人人海伦海伦凯勒凯勒我要把别人眼睛所看见我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明，的光明当作我的光明，别人耳朵听见的音乐当别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐，别人嘴成我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。角的微笑当作我的幸福。 十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦海伦凯勒凯勒。（美国：马克。（美国：马克吐温）吐温）Helen KellerHelen Keller(1880-1968)美国著名女作家、教育家、社会活动家美国著名女作家、教育家、社会活动家。 海伦海伦凯勒一岁半不幸染上疾病，致使双凯勒一岁半
2、不幸染上疾病，致使双目失明、双耳失聪，随之又丧失了说话目失明、双耳失聪，随之又丧失了说话的能力。但她以自强不息的毅力，在安的能力。但她以自强不息的毅力，在安妮妮莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、 德等五国语言。德等五国语言。1900年，海伦进入拉德年，海伦进入拉德克利夫学院学习，并于克利夫学院学习，并于1904年荣誉毕业。年荣誉毕业。当年她和她的老师莎莉文合著的海伦的当年她和她的老师莎莉文合著的海伦的自传自传我的一生我的一生(又译又译我生活的故事我生活的故事)发表，即引起轰动，成为著名的英文发表，即引起轰动，成为著名的英文名著。另著有名著。另著有我生活的故事我
3、生活的故事、海海伦伦凯勒日记凯勒日记、走出黑暗走出黑暗、老师老师。 这篇课文选编自这篇课文选编自假如假如给我三天光明给我三天光明一书，一书，原是互有联系又相对独原是互有联系又相对独立的三篇文章：立的三篇文章：再塑再塑生命生命亲近自然亲近自然关于关于“爱爱”的含义的含义合在一起编成课文。课合在一起编成课文。课文的主线十分清晰，文的主线十分清晰，写写莎莉文老师莎莉文老师“对我启示对我启示世间真理，给我深切的世间真理，给我深切的爱爱”。莎莉文老师将人世间莎莉文老师将人世间美好的思想情操，深美好的思想情操，深沉的爱心，像春天的沉的爱心，像春天的种子深深植于海伦种子深深植于海伦凯凯勒的生命，以无私的勒的
4、生命，以无私的爱重塑了她的生命。爱重塑了她的生命。海伦深深地感激自己海伦深深地感激自己的老师，的老师，她说：假如她说：假如给我三天光明，我首给我三天光明，我首先要长久地凝视我的先要长久地凝视我的老师。老师。搓捻搓捻 繁繁衍衍迁迁徙徙 茁茁壮壮抚弄抚弄 期艾期艾冥冥思思遐遐想想 绽绽放放遨遨游游 花团锦花团锦簇簇小小憩憩 杈杈 桠桠(cu nin) (yn)（ch） (x) (zhu)(y)(f nng) (q i)(mng xi)(zhn)(o)(c)(q) 截然不同：截然不同：不求甚解：不求甚解：油然而生：油然而生：花团锦簇：花团锦簇：美不胜收：美不胜收：不可名状：不可名状：小心翼翼：小心翼
5、翼：期期艾艾：期期艾艾：形容两者毫无共同之处。多指学习只求懂得大概，不求深刻了解。多指学习只求懂得大概，不求深刻了解。形容思想感情自然而然地产生形容思想感情自然而然地产生形容五彩缤纷、十分华丽的形象。形容五彩缤纷、十分华丽的形象。美好的东西太多，一时接受不完美好的东西太多，一时接受不完(看不过来看不过来)。不能够用语言形容。名，说出。不能够用语言形容。名，说出。形容举动十分谨慎。一点不敢疏忽。形容举动十分谨慎。一点不敢疏忽。形容口吃。形容口吃。1、作者在沙利文老师出场前铺垫了那些内作者在沙利文老师出场前铺垫了那些内容，这样写有什么好处？容，这样写有什么好处？内容：先总写我的感受，强调沙利文老师
6、到来的内容：先总写我的感受，强调沙利文老师到来的那一天是我一生中最重要的一天；接着写家里人那一天是我一生中最重要的一天；接着写家里人的活动、我的等待，春天的阳光和花朵的活动、我的等待，春天的阳光和花朵再用再用设问、比喻进行烘托，用呼告表达自己的渴望。设问、比喻进行烘托，用呼告表达自己的渴望。好处：好处：1 1、用层层铺垫烘托出沙利文老师对于我的重要性，也加重了开头、用层层铺垫烘托出沙利文老师对于我的重要性，也加重了开头所说的最重要的一天的分量。所说的最重要的一天的分量。2 2、给读者留有阅读期待，让我们急于了解沙利文老师究竟是一个、给读者留有阅读期待，让我们急于了解沙利文老师究竟是一个什么样的
7、人。什么样的人。安妮安妮莎莉莎莉文为教育文为教育海伦海伦凯勒凯勒做了哪些做了哪些事？事？小组讨论小组讨论：教教“我我” 认识具体事物认识具体事物：给给“我我”洋娃娃，洋娃娃，教教“我我”拼写拼写让让“我我”分清分清“杯杯”和和“水水”学会正确拼写单词学会正确拼写单词“我一下子理解了语我一下子理解了语言文字的奥秘了，言文字的奥秘了， 世界上还有比我更世界上还有比我更幸福的孩子吗？幸福的孩子吗？”教我认识和了解大自然教我认识和了解大自然“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由希望、快乐和自由”你怎样理解这句你怎样理解这句话？话？这句话紧承上文中莎莉文老师教
8、我这句话紧承上文中莎莉文老师教我水，让我认识到水和杯不是一件事，水，让我认识到水和杯不是一件事，同时也唤醒了我认识世界万物的愿同时也唤醒了我认识世界万物的愿望。望。逐步引导我理解爱的内涵逐步引导我理解爱的内涵莎莉文老师走进海伦莎莉文老师走进海伦. .凯勒的生活后凯勒的生活后, ,她的生活起了怎样的变化她的生活起了怎样的变化? ?（研讨与（研讨与练习练习3 3）可以根据下列例句）可以根据下列例句, ,用一个比用一个比喻写出来喻写出来. .莎莉文老师的到来莎莉文老师的到来, ,就像为我开了一就像为我开了一扇厚重的大门扇厚重的大门, ,把我从黑暗引向光明把我从黑暗引向光明. .读了本文，你认为莎莉文
9、是个怎读了本文，你认为莎莉文是个怎样的老师？样的老师？ “我我”又是怎样的人呢？又是怎样的人呢？莎莉文老师热爱海伦，对海伦的教育讲究方法莎莉文老师热爱海伦，对海伦的教育讲究方法艺术，做到艺术，做到因势利导，循循善诱因势利导，循循善诱，而且，而且善于抓善于抓住教育时机住教育时机，开启海伦的思维、智慧和情感。，开启海伦的思维、智慧和情感。可以说，莎莉文是可以说，莎莉文是出色的教育艺术家出色的教育艺术家。文中的文中的“我我”一个好学、聪明、坚毅而情感丰富一个好学、聪明、坚毅而情感丰富的女孩。的女孩。文中的文中的“我我”海伦，与莎莉文老海伦，与莎莉文老师相辅相成，是本文的一体两面。海伦成为不师相辅相成
10、，是本文的一体两面。海伦成为不平凡的人，与莎莉文老师的教育密不可分，但平凡的人，与莎莉文老师的教育密不可分，但也是她的主观努力的结果。也是她的主观努力的结果。 文章为什么以“再塑生命”为题？表达了作者怎样的思想感情？ “再塑生命再塑生命”从字面意思看，是从字面意思看，是“重新塑造生命、重新塑造生命、重新获得生命重新获得生命”的意思，但在本文中，再塑生命是指：的意思，但在本文中，再塑生命是指：1 1、“爱的光明照到了我的身上爱的光明照到了我的身上”2 2、莎莉文老师让、莎莉文老师让“我我”又回到自然，理解自然又回到自然，理解自然3 3、莎莉文老师还教、莎莉文老师还教“我我”懂得懂得“什么是爱什么
11、是爱” 从这个意义上来说，莎莉文老师是从这个意义上来说，莎莉文老师是“再塑生命的人再塑生命的人”，这表达了作者对莎利文老师的无比敬爱和感激之这表达了作者对莎利文老师的无比敬爱和感激之情。情。 安妮安妮 莎莉文老师带莎莉文老师带着着“爱的光明爱的光明”来到海来到海伦的身边。她引导海伦的身边。她引导海伦伦 凯勒很好地理解凯勒很好地理解了了“爱爱”的含义，懂得的含义，懂得了爱，也学会了爱。了爱，也学会了爱。海伦的眼睛虽然还是海伦的眼睛虽然还是看不见，但她的心终看不见，但她的心终于冲破黑暗，亮了起于冲破黑暗，亮了起来来。海伦凯勒的成功离不开沙莉文老师，海伦凯勒的成功离不开沙莉文老师，老师有什么秘诀吗？
12、老师有什么秘诀吗？1、爱海伦爱海伦，亲近海伦，亲近海伦，2 2、懂教育方法、耐心、抓住、懂教育方法、耐心、抓住时机时机开开启海伦的思维和情感。启海伦的思维和情感。老老师师爱学生爱学生爱教育爱教育海伦成功的因素中，除了与老师的海伦成功的因素中，除了与老师的爱的教育密不可分外，还有别的因爱的教育密不可分外，还有别的因素吗？素吗？海伦的好学、坚毅及丰富的情感海伦的好学、坚毅及丰富的情感也是她成功的重要因素。也是她成功的重要因素。好学的心好学的心坚毅的心坚毅的心情感丰情感丰富的心富的心本文叙述了莎莉文老师高超的教本文叙述了莎莉文老师高超的教育艺术，同时也表现了作者求知育艺术，同时也表现了作者求知的热情
13、及艰辛而愉快的生活经历，的热情及艰辛而愉快的生活经历，全文真诚地表达了对莎莉文老师全文真诚地表达了对莎莉文老师的感激之情。的感激之情。你还知道哪你还知道哪些自强不息些自强不息的残疾人的的残疾人的故事吗？故事吗？讲故事 司马迁，字子长，左冯翊司马迁，字子长，左冯翊夏阳（今陕西韩城）人，夏阳（今陕西韩城）人，为西汉的史学家与文学家。为西汉的史学家与文学家。司马迁于太初元年开始着司马迁于太初元年开始着手写作手写作太史公记太史公记（史记史记），后因替投），后因替投降匈奴的李陵辩护，获罪降匈奴的李陵辩护，获罪而受腐刑。司马迁受此大而受腐刑。司马迁受此大辱后，愤不欲生，但终以辱后，愤不欲生，但终以惊人的意
14、志忍辱负重地活惊人的意志忍辱负重地活了下来，并完成这部了下来，并完成这部“究天究天人之际，通古今之变，成人之际，通古今之变，成一家之言一家之言”的巨著的巨著史史记记。奥斯特洛奥斯特洛夫斯基与夫斯基与 钢铁是钢铁是怎样炼成怎样炼成的的。 他他全身瘫痪，全身瘫痪，双目失明。双目失明。天生跛足天生跛足 拜伦拜伦 1788-18241788-1824 英国英国1919世纪著名浪漫世纪著名浪漫主义诗人主义诗人被称为被称为“诗坛的拿诗坛的拿破仑破仑”二十多岁时患眼疾双眼相二十多岁时患眼疾双眼相继失明继失明 二胡作品二胡作品二泉映月二泉映月获获二十世纪华人经典音乐作二十世纪华人经典音乐作品奖品奖阿炳阿炳 1
15、893-19501893-1950原名华彦钧原名华彦钧美国政治家美国政治家4141岁时因患脊髓灰质炎岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪下肢瘫痪是美国历史上唯一蝉联是美国历史上唯一蝉联四届的总统四届的总统富兰克林富兰克林罗斯福罗斯福 1882-19451882-1945失失去去听听力力的的贝贝多多芬芬命命运运交交响响曲曲自学掌握英语、日自学掌握英语、日语、德语等，是当语、德语等，是当代知名作家、翻译代知名作家、翻译家。家。5 5岁时胸部以下完全岁时胸部以下完全失去知觉失去知觉 高位截高位截瘫瘫张海迪张海迪 史铁生史铁生 坐在轮椅坐在轮椅 上。上。我与地坛我与地坛 邰丽华邰丽华 被称为被称为“孔雀仙子孔雀仙子”。舞蹈是我表达内心世界的美丽语言舞蹈是我表达内心世界的美丽语言邰丽华邰丽华邰丽华邰丽华 如果有如果有一天，能够给我一天，能够给我有三天的听力。有三天的听力。第一天，我要听第一天，我要听听陪我渡过听陪我渡过2020多多年的音乐。第二年的音乐。第二天，要听听关心天，要听听关心关爱我的周围的关爱我的周围的朋友们的声音。朋友们的声音。最后一天，我要最后一天，我要听听世界上每一听听世界上每一个角落的最美妙个角落的最美妙的声音。的声音。假如给我三天的听力假如给我三天的听力
