《北师大版九年级上数学第一章特殊的平行四边形1.1菱形的性质与判定》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版九年级上数学第一章特殊的平行四边形1.1菱形的性质与判定（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一章第一章 特殊平行四边形特殊平行四边形第1节 菱形的性质与判定(2）北师大版九年级上数学北师大版九年级上数学温故知新1.菱形的定义?2.如图,已知四边形ABCD是一个平行四边形,则只需补充 就可以判定它是一个菱形.3.如图,已知菱形ABCD的对角线AC、BD相交于点O,并且AC=6cm,BD=8cm,则菱形ABCD的周长为 cm.展示交流展示交流上节课我们布置了几个任务:1.在一张纸上用尺规作图做出边长为10cm的菱形;2.想办法用一张长方形纸剪折出一个菱形;3.利用长方形纸你还能想到哪些制作菱形的方法.请向同学们展示你的作品,全班交流.探索新知探索新知 根据菱形的定义,邻边相等的平行四边
2、形是菱形.除此之外,你认为还有什么条件可以判断一个平行四边形是菱形?先想一想,再与同伴交流.小明的想法小明的想法 平行四边形的不少性质定理与判定定理都是互逆命题.受此启发,我猜想:四边相等的四边形是菱形,对角线垂直的平行四边形是菱形. 我觉得,对角线互相垂直的平行四边形有可能是菱形.但“四边相等的平行四边形是菱形”嘛实际上与“邻边相等的平行四边形是菱形”一样.小颖的想法小颖的想法 你是怎么想的?你认为小明的想法如何?与同伴交流一下.对角线互相垂直的平行四边形是菱形吗?试一试试一试 已知:如图1-3,在ABCD中,对角线AC与BD交于点O,ACBD. 求证: ABCD是菱形 证明:四边形ABCD
3、是平行四边形 OA=OC 又ACBD BD是线段AC的垂直平分线 BA=BC 四边形ABCD是菱形(菱形定义)定理定理对角线互相垂直的平行四边形是菱形四边形ABCD是平行四边形又ACBD四边形ABCD是菱形 ( )议一议议一议 已知线段AC,你能用尺规作图的方法做一 个菱形ABCD,使AC为菱形的一条对角线吗?AC议一议议一议以下是小刚的作法 你是怎么做的?你认为小刚的作法正确吗?与同伴交流.请尝试证明下面的定理请尝试证明下面的定理 已知:如图1-5,四边形ABCD中,AB=BC=CD=DA. 求证: 四边形ABCD是菱形 证明:AB=CD,AD=BC 四边形ABCD是平行四边形 又AB=BC
4、 四边形ABCD是菱形(菱形定义)四条边相等的四边形是菱形定理定理四条边相等的四边形是菱形AB=BC=CD=DA四边形ABCD是菱形 ( )做一做做一做你能用折纸等办法得到一个菱形吗?动手试一试. 先将一张长方形的纸对折,再对折,然后沿图中的虚线剪下,将纸展开,就得到了一个菱形.你能说说这样做的道理吗? 证明:在AOB中, AB2=OA2+OB2 AOB是直角三角形,AOB是直角. ACBD ABCD是菱形 (对角线垂直的平行四边形是菱形) AB= 5,OA=2,OB=1运用巩固运用巩固1.课本P7随堂练习2.课本P8习题1.2 知识技能 1课堂小结课堂小结1.本节课重点学习了什么知识,应用了哪些数学方法？2.判定一个四边形是菱形有哪些方法?3.通过本节课的学习你有哪些收获？在今后的学习过程中应该怎么做？布置作业布置作业1.课本P8 知识技能 2 数学理解 32.预习课本P8-9内容
