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1、第十一第十一单元元 幼儿园教育幼儿园教育评价价主题一主题一 幼儿园教育评价概述幼儿园教育评价概述学完本主题后，你应当能够：了解幼儿园教育评价的涵义和作用了解幼儿园教育评价的主要内容和标准了解幼儿园教育评价的主要方法了解幼儿园教育的主要步骤一、理论阐述一、理论阐述幼儿园教育幼儿园教育评价的涵价的涵义（一）（一） 幼儿园教育幼儿园教育评价的作用价的作用（二）（二）幼儿园教育幼儿园教育评价的内容及价的内容及标准准（三）（三）幼儿园教育幼儿园教育评价的主要价的主要类型型（四）（四）幼儿园教育幼儿园教育评价的主要方法价的主要方法（五）（五）幼儿园教育幼儿园教育评价的基本步价的基本步骤（六）（六）幼儿园教
2、育幼儿园教育评价价应注意的注意的问题（七）（七）（一）幼儿园教育评价的涵义（一）幼儿园教育评价的涵义评价：指对事物的价值进行判断的过程。科学的教育评价，是根据正确的教育价值观，运用科学的方法对教育的价值进行判断的过程。幼儿园教育评价：指对与幼儿园教育活动有关的各个方面进行科学判断的过程，通常包括对幼儿发展情况和教师工作情况两方面的评价。（二）（二） 幼儿园教育评价的作用幼儿园教育评价的作用教育教育评价价鉴定定作用作用诊断断作用作用改改进作用作用导向向作用作用（三）幼儿园教育评价的内容及标准（三）幼儿园教育评价的内容及标准教育教育评价的内容价的内容幼儿幼儿发展展评价价健健康康与与动作作认知知与与
3、语言言品品德德与与社社会会性性艺术与与情情感感习惯与与自自理理能能力力教教师工作工作评价价安安全全工工作作卫生生保保健健工工作作教教育育活活动幼幼儿儿管管理理环境境创设工工作作家家长工工作作（四）幼儿园教育评价的主要类型（四）幼儿园教育评价的主要类型1、按按评价价的参照体系的参照体系相对评价绝对评价个体内差异评价（四）幼儿园教育评价的主要类型（四）幼儿园教育评价的主要类型2、按按评价价的的功能功能诊断性评价形成性评价总结性评价（四）幼儿园教育评价的主要类型（四）幼儿园教育评价的主要类型3、按按评价价的的主体主体自我评价他人评价（五）幼儿园教育评价的主要方法（五）幼儿园教育评价的主要方法教育评价
4、教育评价方法方法观观察察法法访访谈谈法法问问卷卷法法档档案案袋袋法法测测验验法法自自我我评评价价法法描描述述统统计计法法（六）幼儿园教育评价的基本步骤（六）幼儿园教育评价的基本步骤1.确定确定评价目价目标2.设计评价方案价方案3.实施施评价价（七）幼儿园教育评价应注意的问题（七）幼儿园教育评价应注意的问题教育评价应注意树立正确的立正确的评价价观与日常教育工与日常教育工作相作相结合合充分、合理地充分、合理地运用运用评价价结果果作业作业一、思考题一、思考题1幼儿园教育评价有什么作用？2幼儿园教育评价有无客观标准？3幼儿园教育评价的基本内容有哪些？4幼儿园教育评价有哪些类型？5幼儿园教育评价的基本方
5、法有哪些？6幼儿园教育评价的基本步骤有哪些？7幼儿园教育评价的基本原则有哪些？二、实践题二、实践题1参照教材上提供的幼儿发展评价标准，选择附近幼儿园的任一班级的1名幼儿，尝试对其动作发展状况（或认知与语言发展、品德与社会性发展、艺术与情感发展、习惯与自理能力发展等的发展状况）做评价。2参照教材上提供的教师工作评价标准，选择附近幼儿园的任一班级的1名教师（保育员），尝试对其安全工作（或卫生保健、教育活动的设计与组织、幼儿管理、环境创设、家长工作等）做评价。主题二主题二 观察法在幼儿园教育评价中的运用观察法在幼儿园教育评价中的运用学完本主题后，你应当能够：了解观察法的概念了解观察法的主要种类掌握观
6、察法在幼儿园教育评价的运用方法一、理论阐述一、理论阐述观察法的概念察法的概念（一）观察法的种察法的种类（二）二）运用运用观察法察法应注意的注意的问题（三）三）（一）观察法的概念（一）观察法的概念观察法是幼儿园教育评价中最基本的方法，是评价者在自然条件下对评价对象进行有目的、有计划的直接感知，记录、继而分析、解释这些现象和事实发生的原因或发展趋势，从而获得结论的一种评价方法。（二）观察法的种类（二）观察法的种类观察法察法自然自然观察察法法描述描述观察察日日记描述描述轶事事记录抽抽样观察察时间取取样事件取事件取样行行为观察察情境情境观察察法法（三）运用观察法应注意的问题（三）运用观察法应注意的问题
7、1应严格遵守客格遵守客观性原性原则2要采用恰当的要采用恰当的记录方法方法3两人以上的两人以上的观察察结果果应进行一行一致性致性检验4用用观察察记录做做评价价应结合其他合其他相关相关资料料作业作业一、思考题一、思考题1观察法在幼儿园教育评价中有什么作用？2在幼儿园教育评价中运用观察法时应注意哪些问题？主题三主题三 档案袋评定的运用档案袋评定的运用学完本主题后，你应当能够：了解档案袋评定的概念了解档案袋评定的主要种类掌握档案袋评定在幼儿园教育评价的运用方法一、理论阐述一、理论阐述档案袋档案袋评定的概念定的概念（一）（一）档案袋档案袋评定的目的定的目的（二）（二）档案袋档案袋评定的内容定的内容（三）
8、（三）档案袋档案袋评定的定的类型型（四）（四）档案袋档案袋评定的基本定的基本实施程序施程序（五）（五）档案袋档案袋评定的作用定的作用（六）（六）（一）档案袋评定的概念（一）档案袋评定的概念所谓档案袋评定，是指收集儿童在学习过程中有代表性的作品和典型的表现记录，以儿童的现实表现作为判断儿童学习质量的依据的评价方法。（二）档案袋评定的目的（二）档案袋评定的目的记录儿童各个方面的成长历程；反映儿童在某一方面的发展水平和过程；让以后的老师了解儿童先前的表现；为课程开发提供必要的信息；反思教师的教育活动；评价教育方案；与家长交流等等。（三）档案袋评定的内容（三）档案袋评定的内容儿童在幼儿园中的各种作品，
9、如绘画、泥塑、折纸、数学作业等；幼儿在活动中的照片或录像；语言和音乐表现的录音；教师对儿童活动的观察记录；幼儿自己通过语言录音、图画或文字的方式表达的自我反思、探究设想和活动过程；轶事记录等（四）档案袋评定的类型（四）档案袋评定的类型档案袋成果型成长档案袋过程型成长档案袋（五）档案袋评定的基本实施程序（五）档案袋评定的基本实施程序1组织计划划阶段段2作品收作品收集集阶段段3成果展成果展示示阶段段（六）档案袋评定的作用（六）档案袋评定的作用1真真实、全面、全面、动态地地评价儿童，反映儿童的个性价儿童，反映儿童的个性2让儿童体儿童体验成功，并提高其自我反思能力成功，并提高其自我反思能力3为教教师教育决策服教育决策服务4有利于幼儿园与家有利于幼儿园与家长之之间的的联系、沟通与合作系、沟通与合作 完
