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1、大班教案大石头大班教案大石头活动目标：(1)对不同职业的专长引起兴趣。(2)大胆推理和想象。(3)通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。(4)通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。活动准备：大石头图画书，课件(PPT)、汉字“大石头” 、装扮成大石头的饮水桶活动过程：(1)激发兴趣，引发悬念出示第 23 面一这是一个静悄悄的夜晚，忽然，有一块又大叉圆的东西轰隆隆地朝田鼠村庄滚了过来。哐当!这会是什么呢?一原来是块大石头(出示汉字)。这块大石头的到来，让原本平静的田鼠村庄再也不能平静。出示第 45 面一第二天一大早，田鼠们都被吓了一跳，原来大石头躺进了准备造游泳池的大洞里。这可怎么办?
2、(2)情景体验：我来搬石头一你觉得该请谁来搬这块石头?为什么?一这就是那块大石头，怎么才能把它搬走 ?你们有好办法吗?请来试一试。一出示装扮成大石头的饮水桶，幼儿个别或合作进行尝试。小结：团结合作一起干，事情就能干得好。(3)推理故事情节出示第 6、8、10、12、14 面一大力士、科学家、矿工、魔术师、发明家他们都很神气地来了，你认为谁最有可能搬走这块大石头?为什么?一他们想了什么办法准备搬走大石头 ?他们做了什么动作?你来学一学。一除了他们，田鼠村里还会有哪些有特殊本领的人?(交流分享各种职业人的特点)出示第 7、9、11、13、15 面教师根据幼儿讲述内容、结合故事情节逐一出示。 (可以
3、不按绘本图片顺序)一他们是怎么搬大石头的 ?一起来帮忙，学学“嘿哟、嘿哟”喊号子。一他们成功了吗?你从哪里看出来的?(观察讨论图片上田鼠们前后不同的表情)出示第 1617 面一这么多有特殊本领的田鼠都没有获得成功，怎么办 ?你想到什么好办法没有?看看田鼠村庄里究竟还有谁能想到好办法?一田鼠宝宝想到了什么好办法呢?出示第 1819 面一田鼠宝宝想到了什么好办法?他对大家说了些什么呢?一你认为这一回田鼠宝宝的办法会不会获得成功 ?为什么?出示第 2025 面一大石头搬走了没有?田鼠们在干什么?一当大家发现一起搬起来的 不是大石头，而是大面包时，大家的心情怎么样?小结：原来一个人的力量很有限，我们经
4、常会碰到一些一个人做不了或者很难做到的事情，这就需要大家合作，一起来完成。大石头 的故事讲完了， 田鼠们一起搬走了 “大石头” ，享受着大面包的美味。活动延伸：一生活中我们还会碰到哪些事情需要大家合作一起来完成呢?(可以指导幼儿做些记录)活动反思：故事围绕搬走大石头的问题，出现了很多有特殊本领的人。孩子在猜测推理、想办法解决问题的过程中，一方面对不同职业的特别专长有了进一步的了解，另一方面也了解到即便拥有特殊的本领，如果只靠一个人的力量，仍然不能搬走大石头，从而凸显了团结合作力量大的道理。第 2 大班教案大石头活动目标：1、能用目测的方法比较物体的大小、找出最大、最小的物体。2、学习按物体的大
5、小差异进行 5 以内的排序。活动准备：1、大小不一、颜色不同的石头各 4 块。2、小猫、小猴图片。活动过程：一、教师出示图片、以讲故事为导入、引起幼儿兴趣。1、前几天、动物王国涨水啦！小动物们回家的路被水冲走了、现在要找到很多的石头来铺好路、于是小动物们就来找石头铺路了。2、看、这个是谁呀？（小猴） 、它很积极、第一个来帮忙、看、它在哪里找到了石头（草地上）那它找到了几块石头呢（4 块） 、请你们拿出手指来数一数。二、石头比一比。1、现在找到了石头就要来铺石头路了、最大的石头在哪里呢？最小的石头在哪里呢？(两幼儿回答）石头摆一摆。1、但是铺路有一个要求、石头要按从大到小的顺序来铺。那应该怎么来
6、摆一摆?2、把最大的石头放在红旗最前面、把最小的石头放在红旗最后面。3、拿还剩几块石头呢？（2 块） 、那哪个应该放前面？（大石头放前面、小石头放后面）4、小猫呀、它也很勤快、它在池塘边也找到了石头、它找到几块石头？ （4 块） 、 请一个幼儿来帮小猫铺好石头路。四、石头路铺一铺。 （幼儿操作）1、现在小动物们铺路都累了、你们来帮忙好不好。你们的篓子里也有四块圆形的石头、操作纸一张。操作时、老师有一个要求、先找到最大的石头和最小的石头、再按从大到小的顺序来铺石头路。第 3 大班教案 大石头 后面为你推荐更多大班教案 大石头 ！活动目标：1.理解故事内容，能根据不同职业的专长推测故事情节发展。2
7、.感知故事的情趣性，体会团结合作力量大的道理。活动准备：课件活动过程：一、故事引发悬念1.教师讲述故事开头。2.提问：发生什么事了？（幼儿自由猜测）3.设疑：田鼠们都被吓了一跳，这可怎么办 ?谁来帮他们想想办法？二、推测故事情节1.认识各种有本领的田鼠：谁来搬呢？田鼠村里有本领的人都来了。2.推测：谁最有可能搬走这块大石头 ?为什么？结果怎么样？3.感知情节变化：难道就没有办法把石头搬走了吗 ?田鼠宝宝有什么好办法？所有人是指哪些人？小结：他们有的推，有的拉，有的挖，还有的撬，在田鼠宝宝的指挥下，大家的劲都往一处使，原来这不是石头，是个大面包！三、完整欣赏故事1.这个故事的名字就叫。2.听了这
8、个故事，你有什么想法？：原来一个人的力量很有限，我们经常会碰到一些一个人做不了或者很难做到的事情，这就需要大家合作，一起来完成。活动反思：故事围绕搬走大石头的问题，出现了很多有特殊本领的人。孩子在猜测推理、想办法解决问题的过程中，一方面对不同职业的特别专长有了进一步的了解，另一方面也了解到即便拥有特殊的本领，如果只靠一个人的力量，仍然不能搬走大石头，从而凸显了团结合作力量大的道理。第 4 大班教案大石头活动时间：20xx 年 10 月班级：大班主题： 大石头名称： 大石头准备材料：卡纸、游泳圈、玩具棍、报纸、麻绳、环境泳池、老鼠家、目标：层次一1、理解故事知道绘本中的人物角色以及人物之间的对话
9、。2、能够自己完整清晰的讲述故事。层次二1、能够根据故事中情节发展进行练习，大胆主动的进行表演。2、喜欢故事人物并且积极主动模仿角色的动作、神情。层次三1、能够根据故事情节的发展大胆表演，能够配合肢体动作以及神情进行表演。2、能够使用道具与同伴进行合作共同表演。层次四1、能够根据剧情的需要现在相应的道具与场地进行表演。2、能够根据自身表演的不足之处进行改善与提升。第 5 大班教案大石头活动时间：20xx 年 10 月班级:大班主题:大石头名称： 大石头指导要点:层次一理解故事内容，学习人物之间对话一，理解故事内容，知道故事情节的发展二，能够选择自己喜欢的人物并学习对话。三，能够进行简单的角色扮
10、演进行人物之间的对话模仿。四能够完整清晰连贯的讲述故事内容与对话。层次二制作道具，练习对话一，了解角色讲话表演中的语气。二，制作简单的头饰道具提高孩子表演兴趣。三，能够使用自然的语气进行对话表演。四，能够根据故事情节的发展以及人物的心理变化练习语气。层次三制作场景，熟练表演整个戏剧内容。一，根据故事情节制作背景以及道具。二，能够根据情节知道上下场的顺序。三，在语气表演的基础上尝试结合面部神情进行表演。层次四能够选择适当的道具大胆的表演一，根据自己的角色选择相适应的道具进行装饰。二，发现问题及时进行小组交流共同解决。三，根据幼儿改善后的问题再次进行表演。四，幼儿穿着服装在幼儿园内进行各班巡演。大班教案大石头 （共 5 篇）
