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1、 第 1 页 共 2 页 小班数学开车回家教案反思 场景布置 1：在教室的自然角里放 4 盆花; 2：在教室的后墙上贴 5 个五角星; 3：让幼儿观察教室里有 4 个窗户;5 张桌子。 活动目标 1：认识数字 4、5，理解数字的实际意义。 2：学习按数量分类(5 以内)并给每类物品匹配相应的数字。 3：培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 4：发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 5：有兴趣参加数学活动。 教学重点、难点 4 只小猫、用数字 4 表示;5 只小老鼠用数字 5 表示; 按数量分类(5 以内)并给每类物品匹配相应的数字。 活动准备 1 小动物挂图 4 幅(每张图上的小动物个数不一样)
2、： 4 只猫;5 只小鸡;5 只老鼠;4 只小兔; 2 纸剪小房子 4 座：上面分别写有数字 4 和 5. 活动过程 1 引题：让幼儿唱儿歌我爱我的小动物; 2 老师为幼儿讲一个关于小动物的故事小工匠报恩 ：小工匠到森林里去砍木头，结果被蛇咬伤了，一群小动物救了，他看到小动物们的房子都破了，为了报恩，他决定给每种小动物都盖一座漂亮的房子，用来报答小动物们对他的救命之恩。 3 老师一一出示小动物挂图(4 幅)， 并引导幼儿数出每张图上动物的数量;再出示剪纸房子引导幼儿认识数字 4、5，接下来让幼儿看图连线。 4 延伸;小朋友庅今天表现的都可棒了，不但认识了数字 4 和 5， 而且知道了几只小动物
3、就用数字几表示，那老师再问问你们，咱们班里哪些物品可以用数字 4 和 5 表示的?老师引导幼儿回答。 5 小结;咱们帮小工匠送动物回家，通过送动物回家，我们知道了：4 只小动物就用数 第 2 页 共 2 页 字 4 表示，5 只小动物就用数字 5 表示，其实，在我们生活中还有很多东西都可以用数字 4 和 5 表示的，比如：4 支铅笔、5 张桌子、4 把椅子、5 双鞋等等都可以用数字 4 和5 表示。等中午回家后你们可以看看你们家里哪些物品可以用数字 4 和 5 表示的，然后再告诉你们的爸爸 妈妈好不好? 教学反思 这次活动主要是让幼儿通过观察、发现，认识数字 4、5，理解数字 4、5 的实际意义;通过点数，让幼儿给每类物品匹配相应的数，整节课用故事贯穿：有认识数字、点数、按每类物品匹配相应的数，幼儿在老师的引导下，环环相扣，把整个班的学习气氛都带动起来了，并且都掌握了。 不足之处：这节课练习的少了，幼儿没有得到充分练习;老师刚开始讲课时有点紧张。
