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1、 爱情爱情 这个火辣辣的词，撞击着每个青年的这个火辣辣的词，撞击着每个青年的心扉，人在花季，多彩的心事就像爬心扉，人在花季，多彩的心事就像爬山虎攀上了少男少女的心房：山虎攀上了少男少女的心房：什么是爱情？苏霍姆林斯基读一读读一读忐忑忐忑 麦麦穗穗曙曙光光 伫伫立立一一抔抔黄土黄土 怒不可怒不可遏遏tn t su sh zh pu 作作 家家 简简 介介他他是是一位关心女儿成长并与之平等交流，睿智的父亲一位关心女儿成长并与之平等交流，睿智的父亲他他出生于乌克兰一个农民家庭岁当小学教师，先出生于乌克兰一个农民家庭岁当小学教师，先后获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号等荣誉后获乌克兰社会主义加盟共
2、和国功勋教师称号等荣誉他他在教育上有很多有益学生身心全面发展的科学主张在教育上有很多有益学生身心全面发展的科学主张他他所著教育著作颇丰，主要代表作有：所著教育著作颇丰，主要代表作有：把整个心灵把整个心灵献给孩子献给孩子、给教师的一百条建议给教师的一百条建议 、和青年校和青年校长的谈话长的谈话、帕夫雷什中学帕夫雷什中学等。等。他他就是前苏联著名的教育实践家和教育理论就是前苏联著名的教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基家苏霍姆林斯基( (）。2 背景背景: 苏霍姆林斯基十四岁的女儿向他提出苏霍姆林斯基十四岁的女儿向他提出什么是爱情时，作为教育家的苏霍姆林斯什么是爱情时，作为教育家的苏霍姆林斯基，不回
3、避，不敷衍，而是通过书信方基，不回避，不敷衍，而是通过书信方式，用了一个充满诗意的故事，阐释了爱式，用了一个充满诗意的故事，阐释了爱情的真谛。情的真谛。 1 1听朗读课文，注意揣摩写信人的心理和听朗读课文，注意揣摩写信人的心理和语气。语气。 2.2.用简练的语言概括这封信的主要内容。用简练的语言概括这封信的主要内容。 真正的爱情是超越满足生理需要的忠诚与心真正的爱情是超越满足生理需要的忠诚与心灵的追念，是一种崇高的精神需求。灵的追念，是一种崇高的精神需求。走进课文 感知内容自主学习文中的父亲为什么要用书信的形式来回答女儿文中的父亲为什么要用书信的形式来回答女儿“什什么是爱情么是爱情”这个问题？
4、这个问题？ 作者在回信时带着什么样的心情？作者在回信时带着什么样的心情？ 激动欢快激动欢快书信含蓄，便于说理书信含蓄，便于说理文中的文中的“我我”对女儿询问对女儿询问“什么是爱情什么是爱情”的态度如何？的态度如何？文中的文中的“我我”把女儿提出的问题看成是女把女儿提出的问题看成是女儿长大的标志，同时儿长大的标志，同时“我我”对女儿的成长对女儿的成长表示高兴并给予充分的尊重。表示高兴并给予充分的尊重。 再读课文：再读课文：作者为何没有直接告诉女儿作者为何没有直接告诉女儿“什么是爱什么是爱情情”？而讲了一个故事呢？而讲了一个故事呢？作者巧妙避开敏感的问题，通过自己作者巧妙避开敏感的问题，通过自己少
5、年时代祖母所讲述的童话，引导女少年时代祖母所讲述的童话，引导女儿去思考，动人的童话比抽象的解释儿去思考，动人的童话比抽象的解释和一番大道理更易于理解、接受。和一番大道理更易于理解、接受。“我我”用自己成长的经历告诉女儿一用自己成长的经历告诉女儿一个正确的引导带给个正确的引导带给“我我”的巨大收获，的巨大收获，希望女儿重视。同时运用故事揭示这希望女儿重视。同时运用故事揭示这个抽象的概念，个抽象的概念，深入浅出，形象生动。深入浅出，形象生动。上帝看到的上帝看到的 东西东西上帝的反应上帝的反应第一次第一次第二次第二次第三次第三次爱情爱情勃然大怒勃然大怒爱情爱情,忠诚忠诚怒不可遏怒不可遏爱情，忠诚爱情
6、，忠诚心灵的追念心灵的追念思索着离去思索着离去上帝创造世界，上帝创造世界，教会他们教会他们传宗接代，繁衍自己的子孙传宗接代，繁衍自己的子孙。人人成成了了大大地地上上的的上上帝帝爱爱情情，是是人人类类永永恒恒的的美美和和力力量量。真真 正正 的的 爱爱 情情能能 经经 历历时时 间间的的 考考 验验善善待待爱爱情情：以以人人 的的 方方 式式 去去 爱爱 。故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西? ? 他有何反应？他有何反应？v“爱情爱情”、“忠诚忠诚”、“心灵的追念心灵的追
7、念”这三者之间有这三者之间有什么联系？什么联系？三者有着紧密的联系，三者有着紧密的联系，真正的爱情必然伴随着真正的爱情必然伴随着忠诚，是爱人之间的生忠诚，是爱人之间的生死相依，永不背叛，相死相依，永不背叛，相濡以沫，永不厌倦；真濡以沫，永不厌倦；真正的爱情也必然是心灵正的爱情也必然是心灵的交融与契合，是可以的交融与契合，是可以超越死亡的超越死亡的“追念追念”。爱情中为什么要包含忠诚、心灵的追念？明确人在年轻的时候，异性间很容易产生爱慕之心，但岁月和生命是对爱情最大的考验。真正的爱情必然伴随着忠诚，经的起时间磨练的爱情才是真正的爱情，可以超越时空的才是真正的爱情。作者的爱情观真正的爱情远远高于生
8、理的需要，爱情中包含着忠诚、心灵的追念等人性的光辉。 孔雀东南飞孔雀东南飞、梁山伯与祝梁山伯与祝英台英台、魂断蓝桥魂断蓝桥、罗密欧罗密欧与朱丽叶与朱丽叶、泰坦尼克号泰坦尼克号、廊桥遗梦廊桥遗梦、乱世佳人乱世佳人。 你知道古代象征爱情的物品有哪些吗？你知道古代象征爱情的物品有哪些吗？古代象征爱情的物品，大概上常古代象征爱情的物品，大概上常用的是同心结、红豆（相思子）、用的是同心结、红豆（相思子）、比翼鸟、连理枝、并蒂莲、合欢比翼鸟、连理枝、并蒂莲、合欢树、鸳鸯、比目鱼、玉连环等。树、鸳鸯、比目鱼、玉连环等。皆都是成双成对之物，彼此连结，皆都是成双成对之物，彼此连结，永不分离，相思情深之中。永不分
9、离，相思情深之中。讨论作者也在另一封信中写道：“人的爱情应当不仅是美好、诚实、坚贞的，同时也应该是理智和慎重、机警和严肃的，只有那样的爱情才能带来欢乐和福。”过早的采摘爱情，味道会甜美吗？你对此怎么看的？讨讨 论论早早恋恋现现象象之之我我见见“爱情是什么爱情是什么”是个既简单又深奥的问题，是个既简单又深奥的问题，作者用充满诗意的故事告诉我们：万物生作者用充满诗意的故事告诉我们：万物生存、繁殖、传宗接代，彼此忠诚，永远思存、繁殖、传宗接代，彼此忠诚，永远思念，这就是爱情，是人类才有的爱情。爱念，这就是爱情，是人类才有的爱情。爱情只有是理智的，聪明的，审慎的，它才情只有是理智的，聪明的，审慎的，它才是高尚的，才会使人感受到幸福。青春不是高尚的，才会使人感受到幸福。青春不是爱情的季节，这时的我们还没有足够的是爱情的季节，这时的我们还没有足够的能力去承担。能力去承担。结束语结束语
