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1、 1.1. 找出课文中找出课文中带带生字的词语。生字的词语。 2. 2. 自由自由读读课文，课文，遇到读不通遇到读不通的句子就停下来多读几遍，遇的句子就停下来多读几遍，遇到不认识的字和不理解的词，到不认识的字和不理解的词，做上记号。做上记号。阅读要求阅读要求第六课第六课：一支铅笔的梦想：一支铅笔的梦想 第一个梦想： 是 流出教室：知道我要做什么吗？我要到山坡上，长出嫩嫩的芽儿;头顶上，开出一朵漂亮的花儿！蝴蝶呀 蜜蜂呀 ，就猜不出我是谁了！哈，这么好玩儿！多么开心！第二个梦想： 是 跳到荷塘里。知道我要做什么吗？我要为小鱼虾撑起阴凉的伞。伞上还趴着大眼睛青蛙。有的在伞上歌唱，有的在伞下玩耍。哈
2、，多么好玩儿！多么开心！ 第三个梦想： 是 躲到菜园里去。知道我要做什么吗？我要在青叶间长成长长的豆角;或者，装成嫩嫩的丝瓜。菜园里的聚会马上开始。哈，多么好玩儿！多么开心！第四个梦想： 是来到小溪边。知道我要做什么吗？我要为玩儿水的鸟儿当船桨;为过河的蚂蚁做船！船上的，岸边的，一齐喝彩！哈，多么好玩儿！多么开心！ 第五个梦想： 是跑到运动场上。知道我要做什 么吗？我要做一会儿小松鼠的撑竿;当一阵儿小猴儿的标枪。挂在脖子上的奖牌一闪一闪的。哈，多么好玩儿！多么开心！1. 1. 课文课文中中的铅笔有几个梦想？是的铅笔有几个梦想？是那些？那些？2. 2. 如果如果你变成了一支铅笔，你会你变成了一支铅笔，你会做些做些什么？什么？一（一（ ） 抢抢 电线（电线（ ） （ ）下）下一（一（ ） 鸡鸡 竹（竹（ ） （ ）位）位填一填填一填只 支竿 杆座 坐我们俩做朋友好吗？你有什么梦想？你有什么梦想？你有什么梦想？你有什么梦想？ 梦想，是人生的动力，也是人生活的 源泉，人为梦想而活。每个人都有梦想，有了梦想而不去奋斗，便永远是一个梦。但要是有了梦想并为之而奋斗，这个梦想才有可能实现。 作业：作业： 1.熟读课文熟读课文2.以以“我的梦想我的梦想”为题写一篇习为题写一篇习作再再 见见 标枪
