《四年级上《观潮》ppt说课课件[青松教学]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上《观潮》ppt说课课件[青松教学]（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、观潮说课稿观潮说课稿小学语文第七册1C类学堂说教材观潮是冀教版四年级上册的一篇课文，通过作者的所见、所闻、所感，向读者介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。文章思路清晰，语言生动，给人以身临其境的感觉，是一篇进行热爱祖国大好河山教育的文章，是培养留心观察周围事物习惯的好教材。2C类学堂说学生说学生n四年级的学生思维活跃，求知欲强，好奇心也强，他们乐于表达，乐于与人交流，但他们的生活经验毕竟有限，对文中描绘的钱塘江大潮的雄伟景象，仅凭想象难以有深刻感受，需教师提供直观的图象帮助理解，因此我制作了相关的多媒体课件，让学生有身临其境的感觉，采用多媒体教学的辅助手段，帮助学生理解课文，为学生提
2、供丰富的感知材料，营造宽松和谐愉快的学习环境。3C类学堂说目标说目标n、体会钱塘江大潮的壮观与雄奇，激发热爱祖国大好河山的强烈的情感。n、激发学生读书的热情，提高学生品味词句的能力。n、学习作者有顺序、抓特点的观察方法，培养留心观察周围事物的习惯。4C类学堂教学重难点n教学重点：理解“潮来之时”的记叙。n教学难点：体会钱塘江大潮的雄壮的磅礴的气势。5C类学堂说教法与学法n教法:讲授法，点拨法。讲授法教师可以系统的传授知识，充分发挥教师的主导作用。n学法:倡导“自主、合作、探究”的学习方式，讨论法、朗读法和勾画圈点法。6C类学堂说教学过程说教学过程n1、导入课文n2、初读课文，整体感知n3、再读
3、课文，深入体会n4、小结，拓展延伸n5、作业设计7C类学堂1、导入新课n同学们，在我国，有许多奇特的自然景观，钱塘江大潮就是其中一处，有哪个小勇士知道钱塘江大潮？有人见过吗？8C类学堂2、初读课文，整体感知n读前导读（导自读方法）告诉老师，你准备怎样把课文读正确、读流利？n读中导读（导自读习惯）一、导读准正确字词的读音二、导工具书的运用n读后导读（导自读感知）谈一谈观看钱塘江大潮后的感受9C类学堂3、再读课文，深入体会n教师范读（示范作用）听老师读一遍课文，在老师读的过程中注意把自己喜欢的语句用自己喜欢的方式画下来。n指导学生有感情的朗读课文1、文中是如何描绘大潮来之前的情景的？2、江潮由远及
4、近滚滚而来，它的形状又是怎样变化的？3、大潮过后江面的情景是怎样的？学生自由朗读，读出自己的真情实感展示自己的朗读。10C类学堂重点品读n重点品读钱塘江大潮来时的段落让学生身临其境的领略钱塘江大潮的壮观景象。n通过教师评读，轻声体会读，创设以下问题，小组展开讨论。思考：1、如果你就是观察人中的一员，想到就要见到大潮了，你心情如何？2、你会怎么做？观潮的人群又是怎么做的呢？3、教师请学生先默读再分组讨论。n指导学生开火车读，指名读，分组读，感受钱塘江大潮惊心动魄、奇异壮观的景象。11C类学堂4、小结，拓展延伸n同学们，只要大家留心观察周围的事物，你们会感受到大自然的景物是多么丰富多彩，让我们一起拥抱大自然，热爱大自然吧！老师相信，你们一定会成为热爱大自然，保护大自然的小标兵！n让学生自由读自己最喜欢的地方，并给予时间让学生展示，这样既巩固了学生的感受，又进一步激发了学生读书的兴趣。12C类学堂课后作业n请学生把自己观赏到的钱塘江大潮的景象及感受讲给家长听，既锻炼学生运用词汇的能力，又培养了学生的口头表达能力。n我国能称得上“天下奇观”的景点很多，比如桂林山水，黄果树瀑布等，请同学们课后收集图片，互相交流。13C类学堂五、板书设计五、板书设计n潮来前急n潮来时喜惊天下奇观n潮退后赞14C类学堂我的说课到此结束，谢谢！15C类学堂
