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1、饭否?饭否?汝今安在?汝今安在?此文趣甚也!此文趣甚也!学习目标:1、我能学习本课生字新词,参考注释,理解句子的意思。2、我能正确流利地朗读课文背诵课文。自主学习我能行1、我能读准下列字音。惠()曰()诣()禽()2、我会正确书写下列生字惠曰诣禽合作探究我快乐合作探究我快乐1、课文题目杨氏之子的意思是:2、说说下列词语的意思。a、其父b、以示儿c、未闻d、夫子e、禽3、文中“为设果”是说谁为谁摆放水果?为为设设果,果有杨梅。果,果有杨梅。 为为 设果,果有杨梅。设果,果有杨梅。小儿小儿孔君平孔君平设:摆设,摆放。设:摆设,摆放。精彩展示我最棒展点一:正确流利地朗读课文。展点二:课文主要写了件什
2、么事?展点三:文言文与现代汉语的差别和不同。 梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣诣其父,父不在,其父,父不在,乃乃呼儿出。呼儿出。为为设果,果有设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。此是君家果。”儿儿应应声答曰:声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。”yniwiyng 梁国梁国杨氏子杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平九岁,甚聪惠。孔君平诣诣其父,父其父,父不在,乃不在,乃呼儿出。为呼儿出。为设果,果设果,果有杨梅。孔有杨梅。孔指以示儿指以示儿曰:曰:“此此是君家果。是君家果。”儿儿应声答曰:应声答曰:“未闻未闻孔雀孔雀是夫子家是夫子家禽
3、。禽。”智勇冲关我必胜一、我会看拼音写词语qiolingnhuzoyjiqncnghu.()()()()()二、我会给带点的字注音为设果应声答曰家禽三、解释下列词语甚惠诣乃示曰未学习目标:1、我能根据注释,联系上下文.2、我能理解句意和文意。3、我能体会杨氏之子的聪颖、机智、体会语言的巧妙艺术。自主学习我能行1、我能正确朗读课文、背诵课文。2、我能根据注释,说说课文的意思。合作探究我快乐合作探究我快乐1、朗读文中对话部分,想象当时的情境,说说当时两人会是怎样的神情,说话时会用怎样的语气?2、小组内分角色说说文章的意思。3、课文中杨氏之子这样的回答,你觉得好不好?好在哪里? 梁国杨氏子九岁,甚聪
4、惠。孔君平诣其梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:孔指以示儿曰:“此是君家果。此是君家果。”儿应声答儿应声答曰:曰:“未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。”梁国杨氏子九岁,甚聪惠。梁国杨氏子九岁,甚聪惠。甚甚:很。很。惠:同惠:同“慧慧”,智慧。,智慧。孔君平孔君平诣诣其父,父不在,其父,父不在,乃乃呼儿出。呼儿出。诣:拜见。诣:拜见。乃:就,于是。乃:就,于是。从这句话中,你读出了什么呢?从这句话中,你读出了什么呢?指以示儿:指着(杨梅)给指以示儿:指着(杨梅)给杨家小儿子看。杨家小儿子看。孔指以
5、示儿曰:孔指以示儿曰:“此是君家果。此是君家果。”儿应声答曰:儿应声答曰:“未未闻孔闻孔雀是雀是夫子夫子家禽。家禽。”未:没有。未:没有。闻:听说。闻:听说。精彩展示我最棒展点一:我能正确、流利地背诵课文。展点二:我能用自己的话复述课文。展点三:读了课文后,这个九岁的读了课文后,这个九岁的孩子给你留下了怎样的印象?孩子给你留下了怎样的印象?孔指以示儿曰:孔指以示儿曰:“此是君家果。此是君家果。”儿儿应声答曰:应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。”A、孔雀是夫子家禽。、孔雀是夫子家禽。B、未闻孔雀是夫子家禽。、未闻孔雀是夫子家禽。比较两句话不同的表达效果:语言风趣机智语言风趣机智
6、智勇冲关我必胜一、将下列句子翻译成现代文。1、梁国杨氏之子九岁,甚聪惠。2、此是君家果。3、未闻孔雀是夫子家禽。二、你认为杨氏之子的回答妙在哪里?四、给你家小区花园的“严禁践踏草坪”换一种说法,体现语言的艺术。(一)(一) 孙文举有二子,大者六岁,小者五岁。昼孙文举有二子,大者六岁,小者五岁。昼日父眠,小者床头盗酒饮之,大儿谓曰:日父眠,小者床头盗酒饮之,大儿谓曰:“何以何以不拜?不拜?”答曰:答曰:“偷,哪得行礼!偷,哪得行礼!”孙文举有两个儿子,大的六岁,小的五岁。有一孙文举有两个儿子,大的六岁,小的五岁。有一天中午,父亲在睡午觉,小儿子偷父亲床头的酒天中午,父亲在睡午觉,小儿子偷父亲床头的酒喝,大儿子对他说:喝,大儿子对他说:“为什么不对父亲行礼呢?为什么不对父亲行礼呢?”小儿子回答说:小儿子回答说:“我是偷酒,哪里还顾得上行我是偷酒,哪里还顾得上行礼呀!礼呀!”