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1、主主 讲讲: 符小洪符小洪8/19/20241闽江学院地理科学系一、教材安排一、教材安排学科认识学科认识绪绪论论区位理论区位理论区区位位理理论论概概述述农农业业工工业业区区位位论论商商业业与与服服务务区区位位论论多多部部门门与与跨跨国国公公司司区区位位论论空间组织理论空间组织理论区区域域结结构构与与组组织织论论区区域域经经济济发发展展论论区区域域之之间间组组织织论论全球化理论全球化理论全全球球化化影影响响下下区区域域分分析析经经济济活活动动全全球球化化理理论论概概述述全全球球化化影影响响下下产产业业分分析析方法与理论进展方法与理论进展经经济济地地理理研研究究方方法法经经济济地地理理理理论论进进
2、展展8/19/20242闽江学院地理科学系2、教学安排、教学安排1 1）本教学安排）本教学安排7474学时，教学与复习共学时，教学与复习共1919周，分课堂教学周，分课堂教学与实践教学与实践教学( (扣除节假日后扣除节假日后) )；2 2）教学要求：课堂适当记笔记，每单元教学前介绍本章）教学要求：课堂适当记笔记，每单元教学前介绍本章教学安排教学安排，教学后均附教学后均附复习思考题。复习思考题。3 3、教学参考资料要求、教学参考资料要求1 1）李小建等）李小建等. .经济地理学（第二版）经济地理学（第二版）. .高等教育出版社高等教育出版社20062006年年1010月月2)2)杨万钟等杨万钟等
3、. .经济地理学导论经济地理学导论. .华东师大出版社华东师大出版社.1999.1999年年3 3月月1 1版版3)3)高鸿业高鸿业. .西方经济学西方经济学( (上、下上、下).).中国人民大学出版社中国人民大学出版社20012001年年8 8月第月第2 2版版4)4)有关建设有关建设“海峡西岸经济区海峡西岸经济区”的文献资料的文献资料8/19/20243闽江学院地理科学系二、对同学的几点要求二、对同学的几点要求1 1、按时上课，随时抽查，计入期末考评、按时上课，随时抽查，计入期末考评2 2、课堂积极参与教学，计入期末印象考评、课堂积极参与教学，计入期末印象考评3 3、按时独立完成作业，计入
4、期末平时考评、按时独立完成作业，计入期末平时考评4 4、半期考与课程实践报告计入期末成绩、半期考与课程实践报告计入期末成绩5 5、学习中的疑问和对老师讲课建议或意见、学习中的疑问和对老师讲课建议或意见 欢迎多与老师沟通！欢迎多与老师沟通！联系方式联系方式：2265053122650531或或 或或QQQQ号号418799759418799759愿愿我们我们愉快愉快地共度本学期！地共度本学期！8/19/20244闽江学院地理科学系第一节第一节 经济地理学发展概述经济地理学发展概述一、一、20世纪前的经济地理学发展特点世纪前的经济地理学发展特点二、二、20世纪的经济地理学发展特点世纪的经济地理学发
5、展特点第二节经济地理学研究对象、性质、学科体系与任务第二节经济地理学研究对象、性质、学科体系与任务一、研究对象与性质一、研究对象与性质二、学科体系及其任务二、学科体系及其任务第三节经济地理学与相邻学科的关系第三节经济地理学与相邻学科的关系一、与经济科学的关系一、与经济科学的关系二、与自然科学的关系二、与自然科学的关系三、与技术科学的关系三、与技术科学的关系8/19/20245闽江学院地理科学系第四节经济地理学在社会经济发展中的作用第四节经济地理学在社会经济发展中的作用一、对经济发展的理论意义一、对经济发展的理论意义二、对当今重大实际问题的贡献二、对当今重大实际问题的贡献三、新世纪经济地理学理论
6、研究热点三、新世纪经济地理学理论研究热点本章本章讨论议题讨论议题1 1、理论上而言，如何认识我国经济地理研究落后于自然地理学？、理论上而言，如何认识我国经济地理研究落后于自然地理学？2 2、如何认识人类活动与地理环境的关系？这些认识对经济地理学的、如何认识人类活动与地理环境的关系？这些认识对经济地理学的发展有何意义？发展有何意义？8/19/20246闽江学院地理科学系第一节经济地理学发展概述第一节经济地理学发展概述一、一、20世纪前的经济地理学（古代世纪前的经济地理学（古代19世纪末）世纪末）（一）史志描述阶段（一）史志描述阶段（17世纪前）世纪前）1、特点、特点1) 1) 对一些经济地理现象
7、的观察和记述；对一些经济地理现象的观察和记述；2) 2) 多见于各种历史记述；多见于各种历史记述；3) 3) 对经济地理知识积累具有重要作用对经济地理知识积累具有重要作用2 2、代表著作、代表著作中国中国: :山海经山海经、禹贡禹贡、史记史记、汉书汉书。欧欧洲洲：赫赫尔尔泰泰的的地地球球的的描描述述（B.C550-475B.C550-475年年）；斯斯特特拉拉波的波的地理学地理学（B.C64-A.C20B.C64-A.C20年）年）n此此外外，还还有有如如东东晋晋高高僧僧法法显显的的佛佛国国记记、唐唐三三藏藏的的大大唐西域记唐西域记、徐霞客游记徐霞客游记、马可波罗游记马可波罗游记等。等。8/1
8、9/20247闽江学院地理科学系（二）商业地理研究阶段（二）商业地理研究阶段（1717世纪至世纪至1818世纪中叶）世纪中叶）1 1特点特点1 1）欧欧洲洲地地理理学学中中的的商商业业地地理理学学逐逐渐渐成成为为地地理理研研究究的的重重点点之一。之一。2 2）商商业业地地理理著著作作的的体体系系开开始始形形成成，对对商商业业地地理理现现象象进进行行解释。解释。2 2、代表著作、代表著作 1717世纪中叶，瓦伦纽斯出版了商业地理教科书。世纪中叶，瓦伦纽斯出版了商业地理教科书。奇泽姆的奇泽姆的商业地理手册商业地理手册8/19/20248闽江学院地理科学系（三）经济地理学研究阶段三）经济地理学研究阶
9、段1概念的提出概念的提出1760年，俄国科学家罗蒙诺索夫在年，俄国科学家罗蒙诺索夫在地理考察地理考察中首次提出中首次提出经济地理学经济地理学这个学科名称。这个学科名称。2学科形成的标志事件学科形成的标志事件1882年，葛茨在年，葛茨在柏林地理学会会志柏林地理学会会志上发表上发表经济地理学的任务经济地理学的任务标志经济地理学作为一门标志经济地理学作为一门独立学科。独立学科。8/19/20249闽江学院地理科学系二、二、20世纪的经济地理学发展特点世纪的经济地理学发展特点（一）研究方法和思维方式的纵向演变，（一）研究方法和思维方式的纵向演变，n环境决定论环境决定论(1900年年20世纪世纪30年代
10、早期年代早期) n区域差异研究区域差异研究(30年代年代50年代中期年代中期) n区位分析、空间组织、空间系统演化区位分析、空间组织、空间系统演化(50年代中期以来年代中期以来) n行为主义方法、生态方法行为主义方法、生态方法(70年代以来年代以来)。（二）研究区域尺度变化，研究企业组织变化和思维方式变（二）研究区域尺度变化，研究企业组织变化和思维方式变化化1区域研究尺度的变化区域研究尺度的变化1）区位论）区位论代表理论：杜能农业区位论；韦伯工业区位论；克里代表理论：杜能农业区位论；韦伯工业区位论；克里斯塔勒中心地理论；廖什区位经济论。斯塔勒中心地理论；廖什区位经济论。特点：侧重于区域内的单体
11、企业的微观分析。特点：侧重于区域内的单体企业的微观分析。8/19/202410闽江学院地理科学系2 2）区域科学研究）区域科学研究代表理论：艾萨德创立的区域科学。代表理论：艾萨德创立的区域科学。特点：侧重于区域内各企业之间的特点：侧重于区域内各企业之间的 联系和协调发展。联系和协调发展。 3)3)多区域研究多区域研究代表理论：佩鲁的增长极理论，默戴尔的代表理论：佩鲁的增长极理论，默戴尔的“循环积累论循环积累论”，赫希曼的赫希曼的“极化极化- -涓滴涓滴”理论，弗里德曼的理论，弗里德曼的“中心中心- -外围外围”模式模式等。等。 特点：研究的地理尺度进一步拓宽，从区域内转向区域之特点：研究的地理
12、尺度进一步拓宽，从区域内转向区域之间，从一个区域转向多个区域。间，从一个区域转向多个区域。 8/19/202411闽江学院地理科学系4)全球化研究全球化研究2020世纪世纪9090年代以来，经济活动全球化与信息年代以来，经济活动全球化与信息化日益加强，把区域研究放在全球背景下，以扩大研究视野。化日益加强，把区域研究放在全球背景下，以扩大研究视野。2 2、研究企业组织的变化、研究企业组织的变化研究研究客体客体的变化：企业组织向多部门、多区域、跨国经营和的变化：企业组织向多部门、多区域、跨国经营和全球性经营发展。全球性经营发展。导致变化的原因：以单部门企业为主要研究对象的古典区位导致变化的原因：以
13、单部门企业为主要研究对象的古典区位论，逐渐暴露出研究的局限性，已不能揭示企业的区位原因，论，逐渐暴露出研究的局限性，已不能揭示企业的区位原因，更不能揭示更不能揭示“公司帝国公司帝国”的空间格局及演变。的空间格局及演变。麦克尼提出的公司地理、企业地理等研究领域形成，关注企麦克尼提出的公司地理、企业地理等研究领域形成，关注企业业内部不同组分内部不同组分空间结构的研究。空间结构的研究。思考思考:本教材以企业为研究的突破口本教材以企业为研究的突破口,有何优势与不足有何优势与不足?8/19/202412闽江学院地理科学系3、研究思维的变化、研究思维的变化1）规范性分析）规范性分析(normative a
14、nalysis)时期：时期：20世纪前期的区位论研究。世纪前期的区位论研究。特点：主要从与经济区位选定有关的一些基本命题出发，演绎推理出特点：主要从与经济区位选定有关的一些基本命题出发，演绎推理出结果。结果。2）实证逻辑主义分析）实证逻辑主义分析时期：时期：20世纪世纪60年代的数量革命。年代的数量革命。特点：强调用统计和数学模拟方法特点：强调用统计和数学模拟方法 探索经济流动空间结构的形成规律探索经济流动空间结构的形成规律3）行为主义分析）行为主义分析时期：时期：20世纪世纪60年代末。年代末。特点：行为主义强调对区位决策者特点：行为主义强调对区位决策者行为的分析。认为同样的区位影响条件，不
15、同的决策者可能会产生不同行为的分析。认为同样的区位影响条件，不同的决策者可能会产生不同的决策结果。的决策结果。 8/19/202413闽江学院地理科学系4）结构主义分析）结构主义分析时期：时期：20世纪世纪60年代末以来。年代末以来。特点：运用马克思主义的基本原理，解释资本主义社会特点：运用马克思主义的基本原理，解释资本主义社会出现的矛盾。强调社会的实际需要，强调政治、社会力出现的矛盾。强调社会的实际需要，强调政治、社会力量在影响经济区位形成中的作用。量在影响经济区位形成中的作用。此外，此外，20世纪世纪90年代后，开始关注年代后，开始关注制度与社会文化制度与社会文化的研究的研究有人形象地把我
16、国的经济与社会比作城市发展的两条腿，有人形象地把我国的经济与社会比作城市发展的两条腿，经过几十年的发展，目前是经过几十年的发展，目前是“一长一低一长一低”不平衡现象，不平衡现象，今后的十一五城市发展必须和谐社会的建设，已成共识。今后的十一五城市发展必须和谐社会的建设，已成共识。8/19/202414闽江学院地理科学系图图1.1 20世纪经济地理学的发展世纪经济地理学的发展8/19/202415闽江学院地理科学系附：近代西方经济地理学环境论发展简述（附：近代西方经济地理学环境论发展简述（17C以来以来）1、地理环境决定论（首先在、地理环境决定论（首先在18世纪的法国开始）世纪的法国开始）u基本观
17、点：人类社会发展的决定因素不是社会物质财富的基本观点：人类社会发展的决定因素不是社会物质财富的方式，而是自然地理环境。方式，而是自然地理环境。u主要代表人物：法国孟德斯鸠的主要代表人物：法国孟德斯鸠的法意法意、德国拉采尔的、德国拉采尔的人类地理学人类地理学、美国森普尔的、美国森普尔的地理环境之影响地理环境之影响和和美美国历史及其地理环境国历史及其地理环境、美国亨丁顿的、美国亨丁顿的亚洲的脉动亚洲的脉动、文明与气候文明与气候、人文地理学原理、人文地理学原理等。等。u评价：积极方面评价：积极方面打破传统的神意识决定论，倡导格外尊打破传统的神意识决定论，倡导格外尊重自然规律，反对宗教迷信；消极方面重
18、自然规律，反对宗教迷信；消极方面用自然规律替代社用自然规律替代社会规律。会规律。选选讲讲(略概述性介绍略概述性介绍环境论环境论)地理环境决定论、地缘政治学论、人地相关论、区域地理环境决定论、地缘政治学论、人地相关论、区域样板论、区域学派）样板论、区域学派）8/19/202416闽江学院地理科学系2、地缘政治学、地缘政治学u基本观点：以地理环境决定论为核心，揉合国家基本观点：以地理环境决定论为核心，揉合国家有机体学说、社会达尔文主义、生存空间论与种族有机体学说、社会达尔文主义、生存空间论与种族歧视论等为一体，适应帝国主义的扩张需要。歧视论等为一体，适应帝国主义的扩张需要。u主要代表人物：拉采尔首
19、创社会达尔文主义；麦主要代表人物：拉采尔首创社会达尔文主义；麦金德的金德的民主的思想与现象民主的思想与现象提出核心区域理论；提出核心区域理论；豪斯霍菲尔首创生存空间论；科恩又创心脏边缘理豪斯霍菲尔首创生存空间论；科恩又创心脏边缘理论等（以上均为德国人）。论等（以上均为德国人）。u评价：大前提错误，后来更为帝国主义扩张工具；评价：大前提错误，后来更为帝国主义扩张工具；但现在从全球战略看来，地缘政治学的某些观点是但现在从全球战略看来，地缘政治学的某些观点是正确的。正确的。8/19/202417闽江学院地理科学系3、人地相关论（人生地理学）、人地相关论（人生地理学）u基本观点：人地关系是相互影响的，
20、但二者间的决定性基本观点：人地关系是相互影响的，但二者间的决定性则是模棱两可的，故又称或然论、可能论。则是模棱两可的，故又称或然论、可能论。u主要代表人物：德国洪堡德开现代地理学之先河；法国主要代表人物：德国洪堡德开现代地理学之先河；法国维达尔的维达尔的人生地理原理人生地理原理、地理学特性地理学特性和白吕纳的和白吕纳的人地学原理人地学原理则集人生地理学之大成。则集人生地理学之大成。u评价：否定了地理环境决定论，注意到人类对地理环境评价：否定了地理环境决定论，注意到人类对地理环境适应和改变及人地关系的密切性；但并没有找到社会发展适应和改变及人地关系的密切性；但并没有找到社会发展的原始动力。的原始
21、动力。8/19/202418闽江学院地理科学系4、区域样板论、区域样板论u基本观点：区域内各要素的相互关系（区域地理样板）基本观点：区域内各要素的相互关系（区域地理样板）是地理研究的原始规范。是地理研究的原始规范。u代表人物：德国的李霍希芬及其弟子赫特纳代表人物：德国的李霍希芬及其弟子赫特纳u评价：对前苏联的区域学派产生重大影响评价：对前苏联的区域学派产生重大影响8/19/202419闽江学院地理科学系5、区域学派（经济地理学中环境学派）、区域学派（经济地理学中环境学派）u基本观点：首倡生产地域综合体理论，主张以自然基本观点：首倡生产地域综合体理论，主张以自然为基础、经济为核心、技术为纽带研究经济现象。为基础、经济为核心、技术为纽带研究经济现象。u代表人物：代表人物：巴朗斯基与科洛索夫斯基；巴朗斯基与科洛索夫斯基；u评价：评价：使环境学派以自然为重心向经济为重心转变，使环境学派以自然为重心向经济为重心转变，是学科发展的一次重大飞跃。是学科发展的一次重大飞跃。此外，环境论学派还有人地适应论、协调论与可此外，环境论学派还有人地适应论、协调论与可持续发展理论等。（可参考有关文献）持续发展理论等。（可参考有关文献）由此可见，环境学论的每个阶段都提升了人类对环境的认识由此可见，环境学论的每个阶段都提升了人类对环境的认识8/19/202420闽江学院地理科学系
