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1、八年级语文上册期末复习提纲模块一：积累与运用一、生字识记：1、 绥(s u i )靖( j i n g )阻(z ti )遏 锐(r u i )不可(k 3)当(ddn g)2、 悠(y6u )闲(x i dn )寒(h Gn )噤( j i n )阴(yi n )惨(c dn )仄(z 4)歪( w d i )张皇(h ua n g)失措(c u d)3、拂(fU )晓(x i i o)瓦(w d)砾) 地(di )窖(j i do ) 鞠(j u )躬(gdn g) 颤(c h dn )巍(w V i )巍(w di )4、 赃(z dn g)物(w fi ) 箱(x i dn g)箧(q
2、i 4) 荡(ddn g)然(r dn )无存5、 肃(s i )穆(m i l ) 荒(h u dn g)谬(m i ti )6、 骇(h Gi ) 掳(l i l ) 悚(s 6n g) 惶(h u dn g)急(j i ) 疮(c h u i n g)疤(bd) 诘(j i 6)问(w Q n ) 渴(k 4)慕(m i l ) 疏(s h U )懒(I dn ) 霹(p i )雳)7、 交(j i do ) (x i e ) 奔(bn )丧(s dn g) 狼(I dn g)藉(j i ) 簌(s ti )簌(s fi ) 赋(fu)闲(x i dn ) 颓(tu i )唐(tdn g
3、) 琐(s u d)屑(x i 4)8、 凹(do ) 1 | (da n g) 尴(gGn )尬(gd) 烦(fdn )躁(z do ) 大庭(ti n g)广(gu dn g)众(z h Gn g)9、4K (yu ) 惶(h u dn g)恐(k bn g) 荒(h u dn g)僻(p i ) 塌(td)败( b d i )取(qti )缔(di ) 骷(k u )髅(16u ) 滞(z h i )笨(b n ) 愧(k u i )作(z u。 )10、 克(k G)扣(k 6u ) 接(j i d)济(j i ) 唏(x i )嘘(x i i ) 稀( x i )罕( h a n )
4、噩(6)耗(h a o ) 呵(h e )斥( c h i )焦(j i do )灼(z h u 6) 伎(j i )俩(1 i d n g )颠(di i n )沛(p Gi )吊(di do )唁(ydn )文(w 6n )绐(z h 6u )绐( z h d u )长(c h dn g)途(ti l )跋(bd)涉(s h 4)11、推(tu i )崇(c h 6n g) 惟(w 6i )妙(m i do )惟(w di )肖(x i do ) 巧(qi百o)妙(m i do )绝(j u e )伦(l i i n )12、轩(x u dn ) (x i e )丘(qi u )壑( h
5、G )嶙(l i n )峋(x U n ) 重(c h 6n g)峦(l u dn )叠(die ) l W (z h a n g)13、 磬(qi n g)鳌(do )头 琉(l i U )璃(l i )藻(z百o)井(j i n g)蟠(p dn )龙(16n g)金(j i n )銮(l u dn )殿(di dn )14、 帷(w 6i )幕( m i ) 缓(h u dn )冲(c h dn g)伦(c dn g)俗(s i !)15、萌(m 6n g)发(fd)翩(p i dn )然(r dn )孕(yti n )育(yti )销(x i do )声匿(n i )迹(j i )衰(
6、s h u di )草(c do )连(l i dn )天(ti dn ) 风雪(x u。 载(z di )途(ti l )16、 囊( n dn g)繁(fdn )衍(yi n )胚(p V i )胎(tdi )蟾(c h dn )在(c h U )脊(j i )椎(z h u i )两(1 i d n g )栖(q l )1 7、 遗(y i )骸(h d i ) 褶(z h苍)皱(z h b u ) 劫(j i。 难( M i n )追(z h u i )溯(s i )1 8、 藩(f d n )篱( l i )归(g u i )咎(j i i )在(z d i )劫(j i。 难(n
7、d n )逃( t d o )斑(b G n )斓( I a n )无动(d b n g )于(y i i )衷(z h O n g )1 9、 吟(y i n )咏(y 6 n g )绮(q i )丽 殷(y d n )红二、解词1 . 锐不可当：阻遏：不含：2 . 编算：寒噤：仄歪：张皇失措：提防：3 . 精疲力竭：肃穆:4 . 不可名状：瞥见：5.憧 憬 ：荒谬：6 . 震悚：惶急：7 . 狼籍：簌簌：蹒跚：颓唐：踌躇：8 . 尴尬：9.愧 作 ：滞笨：塌败：10.伎 俩 ：颠沛：11.惟 妙 惟 肖 ：巧妙绝伦：推崇：胜景：1 3 .标本：嶙峋：雷同：1 4 .玲珑：矫健：迥然不同：井
8、然有序：掩映：1 5 .俭俗：休憩：1 6 .周而复始：销声匿迹：载途：17 .繁衍：濒临：相安无事：18 .劫难:追溯：遗骸：19.扼制：斑斓：劫掠：束手无策：2 0 . 流连：三、文学常识1、. 芦花荡选自 孙犁文集。作者孙犁，原名孙树勋, 现代小说家，散文家。小说散文 结 集 白洋淀纪事之 一 荷花淀，之 二 芦花荡。2、 蜡烛选 自 阅读和欣赏。作者西蒙诺夫，前苏联作家。3、. 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信选 自 雨果文集。作者雨果，法国作家。代表作品有小说 巴黎圣母院 悲惨世界 九三年等。4、 阿 长 与 山海经选 自 朝花夕拾。作者鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的现代文学家、
9、思想家、革命家。中国新文化运动的奠基人之一，发表了中国第一篇白话小说 狂人 日记。作品有小说集 呐喊、 彷徨、 故事新编， 散 文 集 朝花夕拾， 散文诗集 野草，杂 文 集 二心集、 而已集、 且介亭文集等.5 . 背影选 自 朱自清散文全集。作者朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，散文家、诗人、学者。诗 文 集 踪迹，代表 作 品 有 背影 欧游杂记等.6、 信客选 自 秋雨散文。作者余秋雨，作 品 有 文化苦旅， 山居笔记7、 苏州园林选 自 百科知识。作者叶圣陶，原名绍钧，字圣陶。现代著名的作者、教育家、编辑家。代表作有长篇小说 倪焕之中短篇小说 多收了三五斗，童 话 稻草人 古代英雄的
10、石像等。9、 阿西莫夫短文两篇选 自 新疆域，孟庆任译。作者阿西莫夫，美国著名科普作家和科学幻想小说家。10 . 桃花源记选 自 陶渊明集。陶渊明，又名潜，字元亮，东晋著名田园诗人。代表作 归去来兮辞、 桃花源诗并序、 归园田居等 。11 . 陋室铭选 自 全唐文。作者刘禹锡，字梦得，唐代诗人，哲学家。世称刘宾客。有 刘禹锡集。 爱莲说选 自 周元公集。作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。元公是周敦颐的谥号。著 有 太极图说 通书等。12、 核舟记选自清张潮编辑的 虞初新志。作 者 魏 学 涉 ，字子敬，明末嘉善人。明朝散文家。13、 大道之行也选 自 礼记? 礼运。 礼记,儒家经典著作之一，西汉
11、戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共 49篇。儒家经典著作“ 四书”指 论语、 孟子、 大学、 中庸， “ 五经”指 诗经、 尚书、 礼记、 易经、 春秋。儒家学派创始人孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人， 著名的思想家、教育家。14、. 望岳 春望 石壕吏选 自 杜诗详注。作者杜甫，字子美，诗中自称少陵野老，后人称他杜少陵，唐代伟大的现实主义诗人，诗风沉郁顿挫。他的大量诗篇广泛而深刻地反映了 “ 安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌，尤其是他的“ 三吏” （ 新安吏、 潼关吏、 石壕吏） “ 三别 ” （ 新婚别、 垂老别、 无家别）等一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽
12、篇章，达到了现实主义的高峰。他的诗因此被后人称 为 “ 诗史”，他本人也被尊为“ 诗圣”。15、 三峡选 自 水经注疏。三峡， “ 瞿塘峡、巫峡、西陵峡”的总称。郦道元，字善长，北魏地理学家。撰 水经注，其书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。16、 答谢中书书选 自 全上古三代秦汉三国六朝文? 全梁文。作者陶弘景，南朝梁代人,字通明，号华阳隐居，有 陶隐居集。 记承天寺夜游选 自 东坡志林。写于作者被贬黄州期间。作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文
13、学家。他的词首开豪放之先河。散文创作成就也很高，是 “ 唐宋八大家” （ 韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩）之一。17、 观潮选 自 武林旧事。作者周密，字公瑾.1 8、 湖 心 亭 看 雪 选 自 陶 庵 梦 忆 。居 士 ，明 末 清 初 山 阴 人 。有 陶 庵 梦 忆 1 9、 使 至 塞 上 选 自 王 右 丞 集 笺 注 王右 丞 。是 盛 唐 极 负 盛 名 的 诗 人 ，画 家 。2 0、 渡 荆 门 送 别 选 自 李 太 白 全 集 作 者 张 岱 ，字 宗 子 ，又 字 石 公 ，号 陶 庵 ，又号蝶庵 西 湖 梦 寻 。作者王维,等 。字 摩 诘 ，
14、因 官 至 尚 书 右 丞 ，所以人称o作者李白,大 的 浪 漫 主 义 “ 诗 仙 ”，其诗的艺术特色是想像丰富,四 、课内外古诗默写字 太 白 ，号 青 莲 居 士 ，唐 代 诗 人 ，伟气 势 奔 腾 ，风 格 豪 放 飘 逸 。（ 一 ）. 根 据 上 下 句 默 写1 .,朝 露 待 日 晞 。3、东 皋 薄 暮 望 ， 。5、，铁 马 冰 河 入 梦 来 。7、，波 撼 岳 阳 城 。9、人 家 在 何 许 ， 。1 1、谁 道 人 生 无 再 少 ？1 3、 ，端 居 耻 圣 明 。1 5、 ，千山段） 复 低 。1 7、 ，遥 隔 楚 云 端 。1 9、 ，带 月 荷 锄 归
15、。2 1 . ,归 雁 入 胡 天 。2 32 4、湖 上 影 子 ，2 5、庭 下 如 积 水 空 明 ，2 6、晓 雾 将 歇 ，2 7、2 9、悬 泉 瀑 布 ，3 0、大 道 之 行 也 ，不 独 子 其 子 ，3 1、3 33 5、香 远 益 清 ，3 6、复 行 数 十 步 ，3 7、 自云先世避秦时乱，3 8、 ，高 尚 士 也 ，2、常 恐 秋 节 至 ， 。4、相 顾 无 相 识 ， 。6、晴 川 历 历 汉 阳 树 ， 。8、，我 言 秋 日 胜 春 朝 。1 0、松 间 沙 路 净 无 泥 ， 。1 2、 ，林 空 鹿 饮 溪 。1 4、 日暮乡 关 何 处 是 ？ 。1
16、 6、 ， 尚 思 为 国 戍 轮 台 。1 8、 ，平 海 夕 漫 漫 。2 0、 ，夕 露 沾 我 衣 。,天 与 云 与 山 与 水 ，上 下一白、湖 心 亭 一 点 、与 余 舟 一 芥 、;夕 日 欲 颓 ， 。,沿 溯 阻 绝 。2 8、 ，死者长已矣!, , 良多趣味。，选贤与能 。,各 具 情 态 。3 2、无 丝 竹 之 乱 耳 ，,西 蜀 子 云 亭 。3 4、予独爱莲之处淤泥而不染,，Oo土 地 平 旷 ， ，,不 复 出 焉 ，闻 之 ， 。（ 二 ）理解性默写3 9、 桃 花 源 记 中描写桃花林的语句是一夹岸数百步，中无杂树:芳 草 鲜 美 ，落英缤纷4 0、 桃
17、花 源 记 中描写桃花源中人们安居乐业的句子是41、 陋室铭中与“ 时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是42、 陋室铭中以“ 交往之雅”表 明 “ 陋室”不 陋 的 语 句 是 , _ _ _ _ _ _ _ 。43、人 说 “ 近墨者黑”，但 “ 近墨者未必黑”，正如周敦颐在 爱莲说中所说的:44、 陋室铭中描写“ 陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是45、 爱莲说比喻君子美名远扬的语句是 046、 爱莲说最 能 概 括 莲 花 高 贵 品 质 的 句 子 是 , o47、陶渊明的 归园田居最能表现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，返归自然愿望的诗句是48、陆游的 游山西村历 经 “
18、 山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景的诗句是, 。49、 通过 春望中的, 两句， 我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。50、 石壕吏中, 两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。51、 归园田居中透过, 两句我们可以看出作者因久别田园、农艺荒疏，而流露出自惭之情。52、苏轼评价王维云： “ 味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在 使至塞上中，两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。53、 游山西村中 两句意在说明农家酒味虽薄，而好客情意却十分浓厚。54、 透 过 望岳中 ，一 一两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难,敢
19、于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。55、李 白 渡荆门送别中, 两句直扣诗题，交代此行的目的。56、 归园田居中_ 表明作者要按照自己的意愿生活，不想污浊的现实中失去自我。57、 李白 渡荆门送别中, 两句用游动的视角来描写景物的变化。58、 使至塞上中_ . 两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。59、 望岳中 写出作者襟怀之浩荡，眼界之空阔的主观感受，反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。60、 望岳中, 两句用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。61、 春望中 ， 承上启下，表明了诗人感时伤事的情感。6 2 、 春望中写出战火连续不断，消息隔绝，音迅不至时迫切心情的两句诗是6
20、 3 、 石壕吏中, 收尽全篇，于叙事中含无限深情，也暗示老妇人已被抓走。6 4 、请写出 三峡中 从 视 觉 角 度 描 写 两 岸 连 山 的 句 子， , _ 6 5 、 三峡中描写夏季三峡景色的句子:6 6 、 三峡中描写三峡春冬之景的句子：6 7 、 三 6 7 、 三峡中描写秋季三峡景色的句子：6 8、苏 轼 记承天寺夜游中描写月下之景的句子：（ 三）拓展性默写6 9、请你从古代诗词中找出两句写春雨的句子（ 含 “ 雨”字）7 0 、请写出你所喜欢的描写春天的古诗词。7 1 、请写出古代诗词中有关山的诗句。7 2 、请写出古代诗词中有关花的诗句。7 3 、古代诗歌中写水的句子不少，
21、请你举出两例，课内课外不限。语文专题默写提高一、 根据课文内容填空（ 7 5 分）（ -）直接默写。1 、问今是何世，。2 、其间千二百里，,不以疾也。3 、青林翠竹，o4 、，水中藻、存交横，盖竹柏影也。5 、土要平旷，屋舍俨然，6 、山重水复疑无路，o7 、,家书抵万金。8、日暮乡关何处是，o9、,铁马冰河入梦来。1 0 、挥手自兹去，o11、好峰随处改，o12、,徙倚欲何依。13、气蒸云梦泽，o14、晴川历历汉阳树，o15、大道之行也，. 选贤与能，. 一16、,万物生光辉。(-)理解性默写。17、 桃花源记中 描 写 桃 花 林 的 语 句 是 ,18、 桃花源记中描写桃花源景物的句子
22、是19、 桃花源记中描写桃花源中人们安居乐业的句子是20、 陋室铭中与“ 时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是21、 陋室铭中以“ 交往之雅”表 明 “ 陋室”不 陋 的 语 句 是 , o22、人说“ 近墨者黑”，但 “ 近墨者未必黑”，正如周敦颐在 爱莲说中所说的:23、 陋室铭中运用比兴的句子是 ；.24、 陋室铭中描写“ 陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是25、 爱莲说 中描写莲美好形象的句子是26、比喻君子美名远扬的语句是 o27、最 能 概 括 莲 花 高 贵 品 质 的 句 子 是 , o28、 核舟记中介绍苏黄二人友好关系和相互切磋、谈论的神情的句子是一29
23、、陶渊明的 归园田居最能表现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，返归自然愿望的诗句是30、陆游的 游山西村历 经 “ 山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景的诗句是，O31、崔颍的 黄鹤楼以 写 景 出 名 的 诗 句 是 , 。32、 通过 春望中 的 两句， 我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。33、 石壕吏中 ，. 两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。34、 归园田居中透过, 两句我们可以看出作者因久别田园、农艺荒疏，而流露出自惭之情。35、苏轼评价王维云： “ 味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在 使至塞上中，两句充分体现了诗中
24、有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。36、 游山西村中 两句意在说明农家酒味虽薄，而好客情意却十分浓厚。37、透 过 望岳中 一 一两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难,敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。38、李 白 渡荆门送别中, 两句直扣诗题，交代此行的目的。39、 归园田居中 表明作者要按照自己的意愿生活，不想污浊的现实中失去自我。40、 李白 渡荆门送别中, 两句用游动的视角来描写景物的变化。41、 使至塞上中, 两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。42、 游山西村中, 不仅写出山村山环水绕的美景，而且让人从中悟到：锲而不舍就会产生希望，出现新的境界。43、 望岳中 写出作者襟怀之浩
25、荡，眼界之空阔的主观感受，反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。44、 望岳中, 两句用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。45、 望岳中, 借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。46、 春望中, 写出望中之所见，也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。47、 春望中, 承上启下，表明了诗人感时伤事的情感。48、 春望中写出战火连续不断，消息隔绝，音迅不至时迫切心情的两句诗是49、 春望中表达作者在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，更增一层悲哀的是50、 石壕吏中全篇的提纲是,以下情节，都是从这里生发出来的。51、 石壕吏中极其概括，极其形象地写出了吏与妇尖锐矛盾的两句诗是一52、
26、石壕吏中, 收尽全篇，于叙事中含无限深情，也暗示老妇人已被抓走。53、请写出 三峡中, o ,o54、 三峡中描写夏季三峡景色的句子：5 5 . 三峡中描写三峡春冬之景的句子：56、 三峡中描写秋季三峡景色的句子：57、苏 轼 记承天寺夜游中描写月下之景的句子：（ 三 ）诗词默写强化1、, 朝露待日晞。2、,夕露沾我衣。3、,长河落日圆。4、, 孤帆天际看。5、，端居耻圣明。6、,都护在燕然。7、，家书抵万金。8、, 孤帆天际看。9、,归雁入胡天。10、,千山高复低。12、，但使愿无违。13、,波撼岳阳城。15、,但使愿无违。16、，一览众山小。17、, 长歌怀采薇。18、,端居耻圣明。19、
27、，带月荷锄归。20、, 北风江上寒。21、，万里送行舟。22、,林空鹿饮溪。23、，万物生光辉。24、,浑欲不胜簪25、, 松间沙路净无泥。26、,我言秋日胜春朝。27、，尚思为国戍轮台。28、_ _ _ _ _ ，波撼岳阳城。29、，老妇出门看。30、，家书抵万金。31、，遥隔楚云端。32、,平海夕漫漫。33、，恨别鸟惊心。34、，芳草萋 萋 鹦 鹉 洲 。35、, 铁马冰河入梦来。37、9万物生光辉。38、，徙倚欲何依。39、,城春草木深。40、，落日故人情。41、,云生结海楼 。42、,一览众山小。43、,何时复西归？ 44、，徒有羡鱼情。45、树树皆秋色，。46、黄鹤一去不复返，0 4
28、7、月下飞天镜，o 48、 浮云游子意，0 49、自古逢秋悲寂寥，0 50、霜落熊升树，O51、感时花溅泪，0 52、老妪力虽衰，053、少壮不努力，0 54、山随平野尽，055、 征蓬出汉塞，0 56、 牧人驱犊返，O57、 晴空一鹤排云上，o 58、 相顾无相识，059、 挥手自兹去,。 60、 无丝竹之乱耳，O61、吏呼一何怒，o 62、天明登前途，063、昔人已乘黄鹤去，o 64、青青园中葵，O65、欲济无舟楫，o 66、僵卧孤村不自哀，O67、 常恐秋节至，o 68、 晨兴理荒秽,O69、自古逢秋悲寂寥，o 70、白头搔更短，O71、迷津欲有问，。7 2 、烽火连三月，O73、门前流
29、水尚能西。0 74、我家襄水曲，O75、 晴川历历汉阳树，o 76、 道狭草木长，O77、谈笑有鸿儒，0 78、听妇前致词：O79、 种豆南山下， 80、 大漠孤烟直，O81、存者且偷生，0 82、少壮不努力，O83、 乡泪客中尽，o 84、衣沾不足惜，O85、仍怜故乡水，_ _ _ _ _ 0 86、八月湖水平，0 87、萧关逢候骑，o 89、日暮乡关何处是？90、松间沙路净无泥， 0 92、 适与野情惬，o 93、东皋薄暮望，0 94、气蒸云梦泽，o 95、好峰随处改，o 96、 谁道人生无再少？O（ 四）诗词理解性默写强化1、 桃花源记描绘桃花林美景：描写了桃花源美好的自然环境的句子：描
30、写了桃花源社会环境的安宁的句子描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况（ 或：描写老人和小孩神情） （ 与 “ 老有所终，壮有所用，幼有所长”意思相近）句子是：出自本文成语2、 陋室铭作者认为陋室不陋的原因（ 点明全文主旨的句子）：描写” 陋室环境之致：表现陋室主人交往之雅：表现陋室主人生活之雅：用类比赞美” 陋室 ：文中为突出主旨而引用孔子的一句话是孔子云： 陋室铭中与时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙” 意思相近的句子是：3、 爱莲说体现不与世同流合污（咏莲名句） （ 莲美好形象）：公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多：表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃： 与 “ 近朱者赤，近墨者黑”
31、意义相反：比喻君子美名远扬的语句是：作者把 莲” 比作君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：4、 大道之行也：大道之行也，天下为公， ，9、 望岳：近处望岳：具有不怕困难、敢攀绝顶，俯视一切的的诗句（ 点明全诗主旨）是：10、 春望：言明春望所见的年名句是：用美景反衬忧伤之情：写战火连天，家书难觅的千古诗句：写自己心念远方家庭安危，又自叹年老的句子是：11、 石壕吏： 诗中可以判定老妇人后来的确被抓走了的诗句是：写， 吏与妇尖锐矛盾：12、 使至塞上：写塞外奇特美丽风光的千古名句（ 红楼梦中香菱所评论的 使至塞上的两句） （ 王维诗中有画）13、 归园田居写诗人耕种辛劳的句子是：抒发作者
32、愿望的句子是：14、 渡荆门送别传达出作者对故乡的依恋的句子是：比喻描写楚地江水澄澈水雾弥漫的句子是：16、 长歌行晓喻青少年珍惜青春，奋发努力的两句是： 。 与此有异曲同工之妙的有苏轼的“ 谁道人生无再少？ ！ 。”17、 野望中表现秋意颇浓的山野景色的一句是： 。18、 望洞庭湖赠张丞相：诗中写出洞庭湖浩大气势的名句是：作者委婉地表达出求仕之心的诗句是：19、 黄鹤楼以写景出名的诗句是：表现诗人浓浓乡愁的句子是，与此诗句有相同意境的 天净沙? 秋思中的句子是：20、古代与季节有关的诗词多悲秋喜春。然而也有例外，例如在刘禹锡的 秋词中，秋高气爽、鹤冲云天的景象是那样的富有诗情画意（ 表达豪迈
33、乐观之情）： “ ， 。”而杜甫 春望中春天的花开、鸟鸣引发的是诗人的忧国和思亲之情：直接表达秋日春朝的看法的诗句是:21、 送友人）的颈联：借马鸣来表达悠悠的别离之情的两句是22、清代郑板桥诗句“ 衙斋卧听萧萧竹“ 描绘了一幅听竹的画面，我们学过的陆游的 十一月四日风雨大作诗中也有一句描绘类似情境是23、 早寒江上有怀中作者看到孤帆从天边驶过，勾起乘船返乡的心绪的两句是（ 五）古诗文名句默写强化1、问今是何世， , O2、土要平旷，屋舍俨然，o阡陌交通， 。3、其间千二百里，,不以疾也。4、悬泉瀑布，, ,良多趣味。5、. 恨别鸟惊心。 家书抵万金。6、,衣冠简朴古风存。, o7、荡胸生曾云
34、，. 8、 白头骚更短，.9、征蓬出汉塞， 。 10、自古逢秋悲寂寥，o11、晴川历历汉阳树，o 12、少壮不努力，O二、理解性默写。1、 桃花源记中 描 写 桃 花 林 的 语 句 是 , ,2、 桃花源记中 描 写 桃 花 源 中 人 们 安 居 乐 业 的 句 子 是 , o3、 陋室铭中与“ 时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是一4、 陋室铭中以“ 交往之雅 表明 陋室”不 陋 的 语 句 是 , 5、 陋室铭 中描写“ 陋室” 环境恬静、 雅致， 令人赏心悦目的语句是一6、 人说“ 近墨者黑” ， 但“ 近墨者未必黑” ， 正如周敦颐在 爱莲说 中所说的：7、比喻君子美名
35、远扬的语句是 o8、 春望中, 写出了望中之所见，痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。从 两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。9、 使至塞上中_ . 两句即景设喻，以物自比，叙事写景。10、苏轼评价王维云： “ 味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在 使至塞上中 ， 一 两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。11、 游山西村中, 两句意在说明农村的热闹景象和淳朴民风。诗中蕴涵哲理的千古名句是：. ,. o12、 望岳中 _ 借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。13、透 过 望岳中,两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难,敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气
36、概。14、 三峡写山遮天蔽日的句子 ，15、 三峡写春冬三峡水的特点的句子 .16、苏 轼 记承天寺夜游中描写月下之景的句子：三、 拓展性默写( 共4 分，每小题1分，错字、漏字、多字每个扣1分)1、请写出你所知道的关注民众疾苦的古诗词：，2、请写出你所喜欢的描写桥的古诗词：. .3、请写出抒发作者爱国情怀的古诗句是：,4、请写出表达作者充满自信和对理想的执着追求的古诗句：五. 语言运用(-)病句修改1、尘土太厚，这又怎能不让卫生检查团的人不皱眉头呢？2、在这次初三毕业生家长会上，家长们就学生的升学问题和老师一起交换了广泛意见。3、不能考入理想学校，努力学习是关键。4、我们对他的缺点，不但不应
37、该袒护，而且应该提出严厉的批评。5、各种不同肤色的人，在美丽的滨海尽情地呼吸着清新的空气，湛蓝的海水，灿烂的阳光。6、 本世纪， 我将相继收回香港、 澳门的主权， 结束在我国神圣领土上最后的殖民主义的痕迹。7、每个同学将来都希望成为社会主义建设的有用人才。8、昨天下了一场滂沱大雨，基本上完全解决了旱情。9、从这些事实中，充分地说明了企业经济体制改革的必要性。10、根据商业部门的统计，三中全会以来，我省人民的购买力一年比一年增长。11、为了避免不再犯类似的错误，你必须提高认识。12、校园的春天像个美丽的大花园。13、从他的发言里，给了我很大启发。14、他把电筒在屋里上上下下照射了一- 圈。15、
38、他虽然很瘦，而且精神很饱满。16、我完全同意你的意见，只是有些地方还需要进一步商榷。17、祖国的一切面貌都发生了巨大的变化。18、遵守纪律，是衡量一个学生好坏的重要标准。19、我国生产的粮棉，基本上完全能够自给。20、在同学帮助下，我改正并认识了自己的错误。21、在同学帮助下，使我改正并认识了自己的错误。22、大扫除时，我们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。（ ）短文修改1、下面是一篇广播稿的头两段，其中有五处不当，已用横线标出，请加以改正。同学们，告诉大家一个敲击我们心扉的好消息。今天上午，在本届市中学生运动会男篮决赛中，我校代表队经过一个多小时的拼搏，以8 8 ： 8 7力克绿杨中学代表队，
39、取得了冠军。今天上午，骄阳似乎。我校男篮队员，发 扬 “ 一不怕苦，二不怕死”的精神，打出了风格,打出了水平。陈 帆 同 学 （ 高 二（ 5 ）班 ）沉着冷静，一人独得2 2分，为我队的胜利立下了丰功伟绩。2、下列这则招领拾物的应用文有四处错误，请加以修改。招领启示本班学生王红，于2 0 0 0年9月3日在放学回家的路上拾到一个黑色皮包，内有人民币叁佰伍拾贰元伍角，一块女式电子手表。请失主前来认领。2 0 0 0年9月8日红梅中学初三（ 1 ）班3、下面一段话有三处表述不当，请加以修改。“ 五四”青年节那天，我班举行了一次“ 青春万岁”的演讲活动，校长也荣幸地参加了。上，同学们争先恐后地上台
40、演讲。演讲会高潮迭起，掌声不断，气氛热烈得很。特别是文娱委员精彩的演讲，博得全场一片哗然。过这次活动，同学们提高了口头表达能力和青春省活力。4 .下面这段话中加横线的四句话有语病或不得体，请加以改正。感情各位参加我1 3岁生日晚会。看见桌上放着的许多大家送来的生日礼物，我不禁回忆起了从前的往事。我尤其想起了我的同桌张晓波，他是一个多么好的小胖墩啊！他为帮助我学习数学，竟然放弃了参加奥赛的赛前训练。在他的帮助下，我在数学上取得了巨大的成就。5、阅读下列材料：仇星同学晚上学习到9点，感到有些疲劳。他打开电视，电视台正在播放世界怀足球赛实况,妈妈走过来，生气的说： “ 马上就要中考了，还看电视口。”
41、“ 妈，您嚷什么！学习要讲究效率，您懂不懂？考前最忌讳的，就是不要过分劳累。我学习累了，想看电视放松一下。再说，运动员的拼搏精神对我也是一种鼓舞，您说对吗？ 仇 星说。A从第一段语境来看，上文方框可加 、 等标点符号。B第二段文字是仇星的回答，请按语言简明、得体、无语病的要求，加以修改。A “ 您嚷什么！ ”应改为：B应删去的句子是：C画线句子应改为：6 .下面这段话中加横线的四句话有语病或不得体，请加以改正。感情各位参加我1 3岁生日晚会。看见桌上放着的许多大家送来的生日礼物，我不禁回忆起了从前的往事。我尤其想起了我的同桌张晓波，他是一个多么好的小胖墩啊！他为帮助我学习数学，竟然放弃了参加奥
42、赛的赛前训练。在他的帮助下，我在数学上取得了巨大的成就。 星期五下午，我们举办了一次“ 我为奥运添光彩”的演讲活动。活动中，同学们踊跃上台演讲。演讲会高潮迭起，掌声不断，气氛非常热烈的很( A )文娱委员的演讲，声情并茂，精彩纷呈，赢得了同学们的阵阵喝彩。通过这次演讲活动，使同学们的口头表达能力得到了较大的提高。( B )A处句子应修改成：B句应修改成为：7、下面一段话中有六个划线的词语，其中四处用得不恰当，订正其余三处。最近几年来，我们中学生中掀起了一股不良的风气，即在过生日和节假日时花钱购物互赠。因此，我的看法是：作为同学间的友谊，在好朋友过生日时互赠贺卡未尝不可，但如果用金钱的多少来衡量
43、友谊的深浅， 那就曲解友谊的含义了。 有古俗话“ 千里送鹅毛， 礼轻情义重” ，如果我们自己设计一张卡片，写上自己特别的赠言，往往能更深切地表达我们的友谊。( 1 ) “ 作为”应 订 正 为 “ 为增进”。( 2 ) .( 3 ) ( 4 )王老师，您听着，昨天晚上我姥姥去世了。今天我要和妈妈一起去姥姥家，向您请假一天。落下的功课，您必须给我补上！( 1 )、应当删去的一个句子是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _( 2 )、划线的句子应改为：( 三 ) 结合语境说
44、话1 .上课铃响了，一位同学还悠悠的往教室里走。进教室后，又不紧不慢的回到座位上。这时老师笑着对大家说； “ 某某同学真是一个听话的好学生，上次在教室里乱追同学，老师教育了他，你看现在稳重多了，上课铃打了这么半天了，依旧能沉的住气，都不快走两步”。读完这段话，你认为老师的言外之意是什么？如果当时你是老师，你会怎么说？( 1 )言外之意：批评那位同学松弛拖沓，上课不按时进教室。( 2 )你说的话：平和中讲清事理，不要讽刺挖苦。2 .法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务员很不满意。付帐时，他对经饭店的经理说： “ 请拥抱我。”“ 什么？ ”经理不解地问。“ 请拥抱我。”“ 到底
45、是怎么回事？先生。”“ 永别了，以后你再也别想见到我了。”（ 1 ）贝尔纳要求饭店经理拥抱他的用意是什么？（ 2）贝尔纳所说的“ 永别了”的言外之意是什么？3 . 阅读下面的材料，然后从成功的角度，代爱辿生拟写一句含蓄而幽默的反驳语。当爱迪生致力制造白炽灯时，有个讲求实际、缺乏想像、毫无幽默感的人取笑他。他当时的主要问题是如何发现一种有效灯丝。 从一开始他试了 1 20 0种不同的材料。 批评他的人说： “ 你已经失败了 1 20 0次了。不”，爱迪生反驳道： “4 .下面是某日天气描写，如果你是校园广播的主持人，该用怎样的语言进行天气预报（ D ）0清晨，天便下起了阵阵小雨，加之轻风拂面，使
46、人略感凉意。中午时分，天空忽然放晴，明媚的阳光普照大地。A、以雨为主，风雨交加，气温明显变暖。B、上午有雨，伴随微风1 - 2级，雨转晴。C、微 风1 - 2级，伴有阵阵小雨，午后转晴。D、间断小雨，风 力1 - 2级，午后雨转晴。5 . 一位物理老师问学生：打枪的时候，为什么要闭上一只眼睛？ 一位学生回答说： “ 两只眼睛都闭上，怎么能看见呢？ ”造成学生答非所问的原因是老师提问说话时重音处理不当，按题后问题的要求写出正确的答案。这位教师提问的重音是：一只正确的重音是：为什么6 . 语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看 三国演义后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导
47、她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？（ 不超过6 0字）答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _7 . 下午第三节课，班上张伟同学肚子疼痛厉害，王明和李强连忙将他送到市中心医院。经医生诊断张伟得了急性阑尾炎，需立即动手术，手术费为2 0 0 0元。王明和李强商量先打电话通知张伟父母，然后再跟自己父母打电话。请你根据以上情境，设计出两次电话的内容（ 称呼及部分内容已给出） ，要求语言简洁明了。王明给张伟父母打电话的内容为：叔叔（ 阿姨） ，我是张伟的同学，（ 以上填写内容不
48、超过3 0字）王明给自己父母打电话的内容为：爸爸（ 妈妈）,（ 以上填写内容不超 过1 5字）8. 张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说： “ 你很讲究个人卫生哩！ ”张明不好意思地笑了笑，说： ”. 随手将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。（ 1 ）王晓敏的话言外之意是： 张明不讲究公共卫生，只顾自己（ 2 ）张明该怎样说才得体？幸亏你提醒，谢谢；我也能讲究公共卫生呢。9 .下面句子语言不得体的一句是（ C ）A. “ 我想有个家。”（ 垃圾箱标语） B. “ 我也有生命，请手下留情！ ”（ 风景树标语）C . “ 一定喝好，哪怕喝倒！
49、”（ 酒店标语）D . “ 吃喝尽心，来去尽兴。”（ 餐馆标语）1 0 . 中学生日常行为规范规定中学生： “ 不许进入营业性网吧”，但一些同学仍背着家长和老师上网吧，网吧老板也违规经营。对此，你作为一个中学生，怎能袖手旁观？于是，你到网吧找朋友王亮。你对正贪恋上网的王亮说：你对违规经营的网吧老板说：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _1 1 . 某电视台“ 视听阅读”版开设了一个新栏目” 读书访谈录”，首期活动围绕“ 读名著”展
50、开，将邀请诗人、作家为嘉宾。假如你作为中学生代表主持本次访谈，请你围绕这个话题设计两个问题向嘉宾提问。要求紧扣话题，表述简明扼要。（ 4分）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
51、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _六. 图文转换1、请先用一段文字对图进行说明，然后概括整幅的寓意寓意：人类要节约每一滴水，保护水资源，呵护人类生存的地球环境。技巧：徽标式读图题1观察画面组成2联系生活、社会，进行联想3抓住关键词，有序合理表述2、看图说寓意分析：由 “ 李 宁 “ 汉语拼音的第一个大写字母” L “ 和” N 变形构成红色造型。像飘动的红旗青春像燃烧的火炬热情像律动的旋律活力3、看 漫 画 说 寓 意4、用简洁的语言概括画面内容如何赏析漫画：结合漫画标题来考虑：标题
52、是漫画的“ 眼睛”，透 过 这 个 “ 画眼”可以洞察整幅漫画的主题。读漫画，切忌只有画面，而忽略标题。二、结合漫画的形象来考虑：漫画是一种艺术手法，也要通过形象来说明道理，因此，分析漫画的形象是掌握其寓意的关键。三、结合漫画的夸张之处来考虑：漫画常用夸张的手法，使人忍俊不禁，要了解漫画的寓意，分析其夸张之处也是重发的方法之一。四、结合相关的社会现象来考虑：合理联想，抓住关键词七、综合性学习(-)世界何时铸剑为犁我们热爱和平，我们不喜欢战争，在21世纪的今天，我们更加热爱和平，但战争离我们并不遥远。世界何时才能铸剑为犁，和平永驻？1、古今战争知多少( 1 )、在人类的历史上，你知道哪些重大的战
53、争？列举五个例子。( 2 )、抗日战争是中国人民反对民族压迫而取得伟大胜利的战争，2005年是抗战胜利的50周年。中央电视台在每天的新闻联播和新闻30分中连续播放 永恒的丰碑这一节目。请你举出抗日战争的著名战将三人，并简要说说他们的事迹。2、记住历史，珍惜和平战争出英雄，你最崇拜的英雄是哪些人？他们有哪些感人事迹？举出两个例子说给大家听。3、文艺作品与战争( 1 )、你知道哪些文学作品是描写战争的？举三个例子。( 2 )、就某一部描写战争的作品谈一谈作品中的人物形象。( 3 )、写出描写战争的诗词三句。( 4 )、写出五个关于战争的成语。4 、 假如你当选成为联合国的秘书长， 你将提出怎样的施
54、政报告才能使世界保持永久的和平?（ 二）说不尽的桥1 、古今中外的桥，姿态万千，各具风采。你知道的桥的类型有哪些？举 3 个例子。2 、桥，不是没有生命的冷冰冰的建筑物，桥，历来都是文人画士笔下的宠儿。搜集有关桥的诗歌、对联、谜语、谚语、俗语、成语各一。3 、人们用桥造出很多新词，如商桥、书桥、连心桥等，说说在这些词里“ 桥”有什么含义?（ 三）莲文化的魅力1、莲文化探胜（ 1）从古今诗文可以看出莲通常被赋予了哪些含义？莲有哪些品质值得人们赞美?（ 2）莲有哪些美称？写三个。（ 3 ）、与莲有关的诗句有哪些？写三个。（ 5 ）、某班举行辩论会，正方观点是： “ 近朱者赤，近墨者黑。”反方观点是
55、： “ 近墨者未必黑。”并举莲的例子，引用“ 出淤泥而不染”来证明。请你据此写一段话作为反方的发言稿，要求观点鲜明，说理有力，令人信服。（ 四）怎样收集资料搜集资料是语文学习过程中常常用到的一项基本技能。要首先确定你想要研究的主题，围绕这个主题，或到图书馆，或实地调查、采访，或上网，搜集你所需要的资料。发现有用的资料，可以摘录、作札记，还可用复印。然后把搜集到资料加以归纳、总结。现在，请你以中秋节为主题，拟几个具体的问题，以便你去查资料。如能回答，那就再好不过了。（ 五）献给母亲的歌1、道不尽母爱（ 1）你知道的描写母爱的诗歌、小说、散文有哪些？各举2 个例子。（ 2）写 2 个与母亲有关的格
56、言、俗语。（ 3 ）以 “ 献给母亲的歌”为主题召开一次主题班会，请你写出具体的活动方案。2、你了解自己的母亲吗？写一段文字描写自己的母亲。（ 六）科海泛舟科学技术是人类理性精神的最高成就，它揭开一个个自然之谜，把古人美好的梦想变成了现实。请以你的纯真和热情，来关注科学技术吧。1 . 当今科学技术正在迅猛的发展，世界上儿乎每天都有一项新的技术成果问世，都有新的科学技术应用到我们的生活中来。在你的身边都有哪些科学技术的应用？2 . 科学技术是一把双刃剑，请你举例说明科学技术给人类带来灾难的事实。你觉得应该怎样才能使科学技术更好的为人类服务？模块二：文言文阅读第五单元2 1 . 桃花源记字词1 .
57、捕鱼为业。2 .缘溪行3 . 忽逢桃花林，夹 （ j i d ）岸数百步，4 .芳草鲜美，落英缤纷。5 .渔人甚异之，6 .欲穷其林。7 .林尽水源，便得一山。8 .仿佛若有光。9 .便舍船，从口入。1 0 .豁 （ h u 。 ）然开朗1 1 . 土地平旷，屋 舍 ( s h D 俨 ( y i n ) 然。1 2 .有良田美池桑竹之属。1 3 . 阡陌交通1 4 .悉如外人，黄发垂磨( t i a o ) ,并怡然自乐。1 5 .乃大惊,1 6 .具答之。便 要 ( y d o ) 还家，1 7 .咸来问讯。1 8 .自云先世避秦时乱，1 9 .率妻子邑( y i ) 人来此绝境，2 0
58、.遂 ( s u i ) 与外人间( j i a n ) 隔2 1 .乃不知有汉，无论魏晋2 2 .此人- - 为 ( w6 i ) 具言所闻，2 3 .皆叹惋( wa n ) 。2 4 .渔人各复延至其家2 5 .此中人语( y t O 云 :“ 不足为( w e i )外人道也。”2 6 .既出，得其船，2 7 .便扶向路，处处志之。2 8 .及 郡 ( j i n )下，诣 ( y i )太守， 说如此。2 9 .寻向所志30 .欣然规往31 .寻病终，后遂无问津者句子翻译1 .夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。2 .渔人甚异之，复前行，欲穷其林。3 .初极狭，才通人。4 .复行
59、数十步，豁然开朗。5 . 土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。6 .阡陌交通，鸡犬相闻。7 .其中往来种作，男女衣着，悉如外人，8 .黄发垂髯，并怡然自乐。9 .村中闻有此人，咸来问讯。1 0 .自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境， 不复出焉，遂与外人间隔。1 1 . 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。1 2 .此人一一为具言所闻，皆叹惋。1 3 .此中人语云： “ 不足为外人道也。”1 4 .既出，得其船，便扶向路，处处志之。1 5 .及郡下，诣太守， 说如此。16 .寻向所志，遂迷，不复得路。17 . 未果，寻病终，后遂无问津者问答题1 . 作者在文中寄托了怎样的社会理想？这个理想在
60、当时能否实现?2 .作者为什么要描绘一个世外桃源？今天我们怎样看待这个理想？3 . 文中从哪些方面来描绘这个世外桃源？ （ 用原文回答）划分朗读停顿渔人甚异之自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境， 不复出焉遂与外人间隔乃不知有汉此人一一为具言所闻不足为外人道也后遂无问津者2 2 . 陋室铭字词1 .有仙则名。2 .有龙则灵3 .斯是陋室，惟吾德馨4 .苔痕上阶绿5 . 谈笑有鸿儒，往来无白丁6 .可以调素琴7 .无丝竹之乱耳，无案牍之劳形句子翻译1 .斯是陋室，惟吾德馨。2 .苔痕上阶绿，草色入廉青。3 .谈笑有鸿儒，往来无白丁。4 .无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。问答题L作者为什么要为陋室做铭
61、？2 . 作者从哪儿个方面来描写陋室？主旨句是那句？3 . 引用孔子的话有什么作用？4 . 开篇为什么从山和水写起？5 . 文中为什么样提起诸葛庐，子云亭？6 . 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形有什么言外之意？ 爱莲说字词一、水陆草木之花，可爱者甚蕃。二、晋陶渊明独爱菊。三、世人甚爱牡丹四、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，五、不蔓不枝六、亭亭净植七、可远观而不可亵玩焉。八、予谓菊九、陶后鲜有闻十、宜乎众矣！句子翻译1 . 水陆草木之花，可爱者甚蕃。2 . 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。3 . 菊之爱，陶后鲜有闻。4 .牡丹之
62、爱，宜乎众矣！问答题1 . 作者从哪几个角度写莲花？写出了怎样的品质？2 . 文中以莲喻君子，但还写牡丹菊花，作者的用意是什么？3 . 文章表达了作者怎样的生活态度？4 . 本文主要写的是莲之爱，为什么还要写菊之爱和牡丹之爱？5 . 牡丹， “ 花之富贵者也牡丹之爱，宜乎众矣！ ”有什么言外之意？6 .“ 近朱者赤，近墨者黑”是与文中出淤泥而不染观点相反，你更倾向于那种，谈谈你的看法？划分朗读停顿世人甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染可远观而不可亵玩焉水陆草木之花，可爱者甚蕃2 3 核舟记字词1 能以径寸之木，2 . 为宫室、器皿3 . 罔( w a n g ) 不因势象形3 . 尝贻( y i
63、) 余核舟一4 . 舟首尾长约八分有( y 6 u ) 奇( j i )5 .高可二黍( s h t i ) 许6 . 中轩敞( c h d n g ) 者为舱7 . 箸( r u 。 ) 篷覆之8 . 启窗而观9 . 石青桂( s i n ) 之10 . 中峨冠而多髯( r d n ) 者为东坡11 . 鲁直居左12 东坡右手执卷端13 . 其两膝相比者14 . 佛印绝类弥勒15 . 黄不属( s h u )16 . 讪( q t i ) 右臂支船17 . 左臂挂念珠倚之18 . 居右者椎( z h u i ) 髻( j i ) 仰面19 . 左手倚一衡木2 0 . 其人视端容寂2 1 .
64、其船背稍夷，2 2 . 钩画了了2 3 . 为字共三十有四2 4 . 而计其长曾不盈寸2 5 . 盖简桃核修狭者为之2 6 . 技亦灵怪矣哉！翻译句子1. 能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。2 . 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箸篷覆之。3 . 中峨冠而多髯者为东坡，4 . 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属5 . 其人视端容寂，若听茶声然。6 . 而计其长曾不盈寸一。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！问答题文章介绍核舟- ，为什么先从舟的中间部分写起？划分朗
65、读停顿尝贻余核舟一舟首尾长约八分有奇高可二黍( s h i ) 许中轩敞( c h d n g ) 者为舱中峨冠而多髯( M n ) 者为东坡其人视端容寂为字共三十有四盖简桃核修狭者为之罔不因势象形，各具情态2 4 . 大道之行也字词1 .大道之行也，天下为公2 .选贤与能，讲信修睦3 .故人不独亲其亲4 .不独子其子5 .矜、寡、孤、独6 .男有分，女有归7 .货恶其弃于地也，不必藏于己8 .是故谋闭而不兴9 .盗窃乱贼而不作10 .故外户而不闭11 .是谓大同句子翻译1 .故人不独亲其亲，不独子其子，2 .男有分，女有归。3 .货恶其弃于地也，不必藏于己；4 .力恶其不出于身也，不必为己。
66、是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。问答题1 . 大同社会的基本特征是什么？ （ 原文回答）本文从哪儿个方面来说明这个特征。2 . 大同社会和陶渊明描绘的那个世外桃源有没有相似的地方？3 .大道和大同各指什么？划分朗读停顿故人不独亲其亲，不独子其子，货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己是故谋闭而不兴2 5 杜甫诗三首字词1 . 齐鲁青未了2 .造化钟神秀3 . 荡胸生曾云4 .决眦入归鸟5 .会当凌绝顶6 . 浑欲不胜簪。7 .老翁逾墙走8 .吏呼一何怒9听妇前致词：三男邺城戍。10 . 一男附书至11 . 存者且偷生，死者长已矣！12 . 室中更无人13
67、 .犹得备晨炊14 .如闻泣幽咽翻译句子1 .存者且偷生，死者长已矣！2 ,夜久语声绝，如闻泣幽咽。问答题1 .“ 会当临绝顶，一览众山小”如何理解？2 .“ 造化钟神秀，阴阳割昏晓”中 “ 割”有什么特殊效果？3 . 赏析“ 感时花溅泪，恨别鸟惊心”4 . 赏析“ 烽火连三月，家书抵万金”5 .“ 国破山河在，成春草木深” “ 破”和 “ 深”如何理解？6 . 石壕吏主旨是什么？7 . 杜甫诗题目是石壕吏，但是却只写一句石壕吏，这怎样理解？这采用什么写法？8 . 有人说唐军镇压安史之乱是正义的，老翁逃走是不爱国的表现，你是怎样看的？9 . 比 较 春望之 “ 望”和 望岳之 “ 望”的不同？
68、第六单元2 6 . 三峡1 . 填空题。 三峡选 自 ，三峡是 、 和 的总称，在重庆市 和湖北宜昌之间。作者 ，字 ,（ 朝代） 学家，撰 。3 . 解释下列字词的意思。清荣峻茂，良多趣味（ ）绝喊多生怪柏（ ） （ ）虽乘奔御风，不以疾也（ ）猿鸣三声泪沾裳（ ）（ 8 ）重 岩 叠 嶂 （ ）（ ）（ 1 0 ）常有高猿长啸，属引凄异4 . 翻译下面的句子。至于夏水襄陵，沿溯阻绝春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影两岸连山，略无阙处（ ）至于夏水襄陵， 沿溯阻绝（ ） （ ）（ ）（）（ ）空谷传响，哀转久绝（ ）（ 9 ）自非亭午夜分不见曦月（ ）（ 1 1 ）素湍绿潭，回清倒影自非亭午夜分
69、不见曦月虽乘奔御风不以疾也常有高猿长啸，属引凄异5 . 理解性背诵( 1 )写山连绵不断( 长)的句子：写山高峻的句子：从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句：写夏水水势凶险的句子：水流湍急的句子：写春冬三峡水的特点的句子：烘托三峡秋景凄凉的语句是；( 6 )文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“ 渔者歌 曰 ，这是采用的 描写手法，其作用是 。( 7 ) . 2 0 0 3 年 6月，世界人民见证了 “ 三峡蓄水3 1 5 ”高峡出平湖的壮丽景象，郦道元所描述的昔日渔者歌曰“ 的三峡秋日的凄异景象将一去不复返。( 8 ) . 由李白的“”这一诗句，你想到 三峡中与此
70、意境相同的句子是：朝发白帝，暮到江陵。6 、简答：1作者依次写了三峡哪些季节的景？这些景象有一一种怎样的美感？2 .“ 渔者歌”有什么作用？3 . 作者为什么先写夏水？又为什么先写山，后写水？4 . 划分朗读停顿：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。虽乘奔御风不以疾也2 7 . 短文两篇 答谢中书书1 . 填空题。 答谢中书书 作者 ， 字 ， 号 ， 有” 之称。 谢中书即 。2 . 解释文中加点的词语五色交辉 晓雾将歇 ( 3 ) . 四时俱备( 4 ) 晓雾将歇 ( 5 ) 未复有能与其奇者（ 6 . ）夕日欲颓，沉鳞竞跃 （7 ） . 实是
71、欲界之仙都 （ 8 ）答谢中书书3 . 翻译下列句子高峰入云，清流见底两岸石壁，五色交辉夕日欲颓，沉鳞竞跃实是欲界之仙都自康乐以来，未复有能与其奇者。4 . 探讨. 本文第一句话“ 山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？. 全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？. 文中所提到的“ 康乐”是指谁？作者举他有什么深意？（ 4 ） . 文中哪些语句写山，哪些语句写川，请在原文上用波浪线画出。 .“自康乐以来，未复有能与其奇者。”这句话的言外之意是什么？表达了作者怎样的感情？言外之意是自从南朝谢灵运以来，只有自己才会欣赏这种奇境。表达了作者对谢灵运的仰慕之情，又抒发了欣赏山
72、水时不同凡响的审美感受，以及自我欣赏、 自鸣得意之情。划分朗读停顿实是欲界之仙都自康乐以来，未复有能与其奇者。 记承天寺夜游1 . 本 文 选 自 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的 “ 三父子” 是本文的作者苏”。他 们 也 是 “ 的 、 、，我 国 民 间 有 “ 一门三父子，都是大文豪”的说法，其中, 其弟、 其父中的三位，其余五位是宋代,以及唐代的 、 。o 合 称 “ 三2 .解释下列语句中加点词的意义。2解释下面的加点词念无与为乐者（ ）怀民亦未寝（ ）庭下如积水空明，水中藻,遂至承天寺（相与步于中庭（荐交横，盖竹柏影也。）（ 6 ） 但少闲人如吾两人耳3 . 把下列句
73、子译成现代汉语。怀民亦未寝，相与步于中庭庭下如积水空明，水中藻，存交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。4 . 阅读理解。 作 者 在 本 文 中 描 写 月 下 空 明 景 色 的 句 子 是 , ,_ O作者因景抒怀，表 达 复 杂 微 妙 感 情 的 句 子 是 ,_ 05 ) .品味文中加横线的句子，说说其中蕴涵着作者哪些复杂微妙的感情。答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
74、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _6 ) 积水空明，藻存交横”分别比喻什么？表现了景物什么特点？7 ) .本文描写了哪些景物？目的是什么？8 ) .写景中表现了作者怎样的心境？9 ) .想像一下作者与张怀民散步是什么心情。1 0 ) . “ 何处无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳” 表达了作者怎样微妙复杂的感情？( 文尾通过“ 闲人”表达了怎样的感情？怎样理解“ 闲人”的含义？)1 1 ) ,结尾惋惜无人赏月，暗示了什么？世人大多热中名利，为俗务所累。1 2 ) . 文中紧扣“ 闲”字组织文章， “ 闲人”是点睛之笔， “ 闲”表现在何处？ ( 摘引文中句回答)6
75、 . 划分朗读停顿:念 无 与 为 乐 者但 少 闲 人 如遂 至 承 天 寺庭 下 如 积 水水 中 藻 苓 交盖 竹 柏 影 也吾 两 人 者 耳寻 张 怀 民空明横2 8 . 观潮1 .解释句中加点字的意思。方其远出海门（则一舸 无 迹 （ ）饮食百物皆倍穹常时（倏尔黄烟四起（ 吞 天 沃 日 （乘骑弄旗标枪舞刀（)（ 9 ）自既望以至十八日为盛（ 1 1 ）皆披发文身（ 1 3）而旗尾略不沾湿（ 1 4 ）则玉城雪岭际天而来2 .理解性背诵则僦赁看幕， 虽席地不容间也（江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目（ 1 0 ）仅有敌船为火所焚，随波而逝（ 1 2 ）溯迎而上，出没于鲸波万仞中) ()
76、 ()写参演舰之多的句子是写阵势变化多端的句子是写水兵在船上演练技艺之高的句子是写双方习战之激烈的句子是写声势之大的句子是3. 翻译下列句子。方其远出海门，仅如银线；既而渐进，则玉城雪岭际天而来。既而尽奔腾分合五阵之势。出没于鲸波万仞中。仅有敌船为火所焚吴儿善泅者数百，皆披发文身。5 .探讨作者对潮水的描写由 而，对潮水从形、色、声、势四个方面进行描绘，请用原 文 回 答 . 写 “ 形 “ 的句子 写 “ 色 ”的句子是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 写 “ 声”的句子
77、是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _写 “ 势”的句子是划分朗读停顿天方则既并倏吴出而下其玉而有尔儿没之 伟远 出城 雪尽 奔乘黄善于骑烟泅鲸略观海岭腾弄四者波不也f j际分旗来阵 之 势舞 刀 于 水 面 者起，人 物 略 不 相 睹数 百 ，皆 披 发 文 身万 仞 中沾 湿天合标而五枪旗 尾江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目饮 食 百 物 皆 倍 穹 常 时2 9 . 湖心亭看雪1 .填空。本 文 选 自 亡后不仕。，作者字,号( 朝代)山阴人，明2 . 解释下列加点字的含义。更定余拿一小船独往湖心亭看雪焉得更有此人
78、客此( 11)天与云与山与水,湖中人鸟声俱绝拥鑫衣炉火雾淞沆扬余强饮三大白而别及下船上下一白( 12)与余舟一芥3 .用现代文写出下面句子的意思。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已见余，大喜曰： “ 湖中焉得更有此人( 4 )湖中焉得更有此人！( 5 ) .莫说相公痴，更有痴似相公者。4 .探讨( 1)文中描写雪后西湖全景的句子是 设造了静寂、空旷、混沌的境界。( 2)文中描写西湖近景的句子是 其中使用了夸张的修辞手法，形象地描绘出了眼前景物的渺小、微弱，与旷远莽苍的大自然进行对比。3)最后用舟子的话作结，有何意义？结尾引用舟子的话“ 莫说相
79、公痴，更有痴似相公者” 一 个 “ 痴 ”字，似贬实褒，对作者到湖心亭看雪这一行为给予了肯定和赞赏，不仅如此，还包括了对作者的品味、人格的肯定和赞赏。( 4 ) “ 痴 ”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？( 5 )请你写出两句写雪景的诗句。文中哪些语句表达了作者的情感( 在原文中画出) 。流露出作者怎样的感情。划分朗读停顿湖 中 人 鸟 声 俱 绝拥 毒 衣 炉 火独 往 湖 心 亭 看 雪湖 中 焉 得 更 有 此 人惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已通假字归纳：通假读音字义例句出处要邀y a o邀 请 便 要 还 家 桃花源记具俱 冲 详 尽 具 答 之 桃花
80、源记有又y o u用来连接整数和零数八分有奇 核舟记讯屈q u弯曲讪右臂支船 核舟记衡横heng横着的左手倚一衡木 核舟记甫父fG男子美称，多附于字之后虞山王毅叔远甫刻 核舟记简拣J ia n挑选盖简桃核修狭者为之 核舟记与举jQ选 拔 选 贤 与 能 大道之行也矜鳏g u an老而无妻的人矜、寡、孤、独 大道之行也曾层c en g重 叠 荡 胸 生 曾 云 望岳阙缺q u e中断略无阙处 三峡模块三：课内阅读一、简答题略 二、精读语段略模块四：说明文阅读一、文体知识判断文段的说明中心（ 说明内容）：答题方式：1、实物说明文：说明对象+对象的特征2、事理说明文：关于. . . . . . .
81、. .的道理（ 原因、方法、原理等）3、程序说明文：. . . . . . . . . 的操作或实验或制作的过程说明方法及其作用分析的常用答题格式：本句用了 的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（ 科学准确）地说明了 （ 说明内容），使读者 。说明文中词语作用的认识与辨析：主要有两种题型：A、“ X X ”词好在哪里？答题方式：用了 “ X X ”词，生动地（ 准确地）说明了事物的特征，能够激发读者的兴趣（ 符合实际情况，具有科学性）。B、“ X X ”词能不能删掉？答题方式：不能，用了 “ X X ” 词，生动地说明了，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。不能，删 掉 “ X X ”
82、 词，句子的意思就变成了,显得太绝对化；用了 “ X X ” 词,准确地说明了，符合实际情况，留有余地，具有科学性。文 段 （ 各种文体）中指代词指代对象的判断：1 、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此；2 、一般是往前找； 3 、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。说明文中的主观题及其解答：着重要表现创新意识、科学精神。主要题型：1 、对文中的内容进行简明、准确的改写。如：根据提示给事物下定义、文字图表式处理、图表文字化、简要概述所举例子等。2 、对文中内容进行合理的补写。如：加标题、结合语境补写句子、对文章说明的对象按要求进行补充说明。3 、联
83、系实际举例说明。 （ 要符合文段的说明中心的要求）4 、对文章说明的现象提出合理化建议与设想。 （ 要有科学性，切忌胡编乱造）5 、对语言的表达特色进行评说。 （ 结合说明顺序、说明方法、说明文语言特色来考虑）三、精选练习（ -）生物细胞是病毒的“ 家”什么是SARS致病原因？ 世界卫生组织已公布：是病毒，而不是细菌或衣原体。这就是各种抗菌素对此病无效的原因。病毒是世界上最小的生物，它比细菌. 、衣原体的组成简单得多,仅由一个蛋白质外壳和包在其中的遗传物质核酸分子（ DNA或 RNA） 组成。 而细菌是完整的单细胞，有细胞壁、细胞膜、细胞质、染色体，所含的化学成分主要有脂多糖、蛋白质、DNA和
84、RNA核酸分子等。衣原体的结构类似细菌，但比细菌稍小。细菌的大小通常为0. 5 到 5 微米,衣原体为0. 3 到 1 微米，而病毒比最小的细菌还要小100多倍。在生存能力方面，细菌能在自然界独立存活并繁殖；衣原体虽能在自然界存活，却必须进入被感染生物的细胞后才开始繁殖；而病毒却在自然界中无法独立生存，它们需要在活细胞中过寄生生活，并依靠所寄生的活细胞的代谢才能复制扩增。因此生物细胞是病毒的“ 家”，在许多情况下，病毒与宿主能够共存，不会引起明显的疾病。SARS病毒是一种冠状病毒。冠状病毒的名称来源于此类病毒在电子显微镜下（） 出的一种花冠状外围的形态。冠状病毒进入人体后，会引起急性、亚急性或
85、慢性疾病，最典型的是通常于冬季或春季在人群中引发上呼吸道感染。冠状病毒还有引发胃肠道感染的可能性。在动物中，冠状病毒会引起啮齿动物传染性支气管炎和猪的胃肠炎。冠状病毒颗粒的大小为60220毫微米，这就是预防SARS需要 戴 12层以上的厚口罩、杀 灭 SARS病毒需要选用能使蛋白质和核酸分子失活的消毒剂的道理。（ 选 自 2003年 5 月 7 日 大河报，有改动）1 .选出填入第2段括号中最哈当的词语。（）A.出现 B o表现 C .呈 D .浮现2 .选文第1段从以下两方面将细菌、衣原体和病毒进行比较：从 方面从 方面3 . 作者将生物细胞比作病毒的“ 家”，是因为病毒。（ 用原文回答）4
86、 .根据上文，可以推测第1段 中 的 “ 宿主”是指5. 在 防 “ 非典”期间，假如你母亲去超市购物，准备戴一个只有6层纱布的口罩，你如何溯艮她戴上1 2层纱布的厚口罩? 请将你要说的话写在下面。（ 提示：说明理由时可用文中的原句；说话要得体；不超过4 0字。）答：（ -） 在自然界的历史年代中，二氧化碳的含量基本保持着平衡。生物的腐烂和呼吸产生一定的二氧化碳，二氧化碳又被植物吸收进行光合作用，一得一失，大体相抵。因此， 自然界的二氧化碳在空气中的比例一直保持着某个水平，既不增加，也不减少。自从工业革命以来，人类的活动规模越来越大，千百万吨煤炭从地下开采出来，千百亿吨石油分偏各种燃料，他们乂
87、成为汽车、飞机、拖拉机等的动力，人类冶炼着数亿吨钢材和其他金属，煨烧千百万吨石灰以制造石灰等建筑材料。所有这些活动，同时生产着大量的二氧化碳。这样，空气中的二氧化碳含量正在逐渐升高。二氧化碳含量的增加，使大自然失去了平衡，它引起地球发烧，精神失常。有些科学家认为，近一些年来全世界气候反常，暴雨成灾，罕见的飓风横扫南美大陆，这些反常与二氧化碳失衡有密切关系。如果空气中二氧化碳的含量继续升高，地球就可能真的要发疯了，干旱，暴雨，飓风，奇寒，会使人类不得安宁。然而，更大的忧虑还在后头，二氧化碳有一一种奇怪的特性，就是能产生温室效应。农民和园林工人为了在冬天栽培作物和花卉，就用玻璃建造暖房。红外线能通
88、过玻璃照进暖房,却不易通过玻璃散射出去，这样暖房的温度就比较高。这种现象称为温室效应。二氧化碳也有这种作用，它能容易地让红外线照射到地球，却不让红外线散射到太空。二氧化碳含量的增多，使地球的大气温度在不断升高。据估计，今 后1 0年间，气温将升高2摄氏度；到了2 0 5 0年 , 气 温 将 升 高9摄氏度。这可是不得了的事。气候的变暖将使两极的冰山融化。如果冰山全部融化，地球的海平面将升高2 4米。 这时， 全世界大片大河流域肥沃的平原， 如尼罗河三角洲， 长江三角洲,恒河三角洲，都将成为汪洋泽国；世界上许多沿海城市，如纽约，开罗，上海等，都将成为海底城市，成为游鱼的乐园。这将给人类带来不少
89、灾难啊！二氧化碳增加所引起的后果，引起了国际科学界的关注。例如，日本科学家正在研究用遗传工程方法培植大量利用二氧化碳的生物，通过它的作用，来降低二氧化碳的含量，保持地球大气的稳定。1 .这篇短文说明的对象是什么？答：2 . 第一段中的“ 一得一失大体相抵”中 “ 得 ”指的是 ，“ 失”是指 。3 . 第二段中加点的“ 逐渐”能不能删去？为什么？答：。4. “ 它引起地球发烧“中 的 它 指的是 ；对 “ 温室效应”的解释用了 的说明方法。 (5 . 第四段中指出二氧化碳类似于暖房中的 ，它所起的作用是O ( 三) 21世纪的家绿色住宅21世纪的住宅花样繁多，适合各种不同人的需求。如果你是个“
90、 小气鬼”，请不妨借鉴一下日本的“ 太阳能住宅”。在住宅中普及太阳能发电是日本政府“ 阳光计划”的重要组成部分。日本通产省计划到2010年将太阳能发电设备的发电能力达到500万千瓦， 使 100万户的居民可以依靠太阳能发电设备给自己提供足够的电力。政府还和电力部门达成协议，白天居民家庭的富裕电力可以通过普通电网卖给电力公司，晚上或阴雨天气可以从电力公司的电网购买电力，到一定时间进行结算。日本早从1994年开始促进普及太阳能发电，并 设 立 “ 个人住宅太阳能发电补助制度”，对个人住宅太阳能发电设备给予50%的财政补贴。 2001年财政用于个人购买太阳能发电设备的补贴预算达160亿日元。如果你喜
91、欢自然，喜欢绿色，就来关注一下刚刚诞生在澳洲的“ 生态住宅”。这一款被澳洲的植物学家和生态建筑师视为澳洲人的世纪房屋， 其特点是充分利用切空间栽种各种植物,室内顶棚空间种植着下垂式倒挂草本植物，室外平缓宽大房顶或外墙壁爬满藤本植物。从外部看，整个房屋与周围地面连成一体，完全成绿色。预计本世纪中期将全面普及“ 绿屋”，澳大利亚的首都堪培拉将变成绿色植物编织的城市，而堪培拉每个新建房住户都可得到一份市政府的丰厚“ 绿礼”：15棵不同品种的树木和30丛灌木。并在新居落成之日，由身穿绿色制服的志愿者帮助栽种。德国柏林的新议会大厦也采取了 “ 绿色建筑”设计，所有房间都可以自然通风，冬暖夏凉，而其中消耗
92、的能源，98/ 都来自太阳能。也有人提出下世纪要住在“ 摩天城市”，来解决越来越拥挤的人口问题。学者们说，这种城市其实就是一座高达千米以上的摩天大楼。据说美国有人正打算筹建528层、1500米高的建筑物，可供一个中等城市的人口在上面居住。总的来说，2 1 世纪人类会有更个性化的住处，因此我们必须保持足够的想象力，让自己住得舒服，住得有新鲜感。1 . 文中绿色住宅指的是 、 、 和等几类。2 . 标 题 “ 绿色住宅”中的绿色指的是什么？(1)(2)3 . 请 概 括 回 答 “ 小气鬼”是如何利用太阳能资源的？答：4 .下列句中加点词语能否删去？请结合文章内容说说理由。其特点是充分利用一切空间
93、栽种各种植物。答：5 . 请发挥自己的想象，为自己设计一套“ 住得舒服”、 “ 有新鲜感”、 “ 富有个性化”的未来住宅。 （ 要求用图设计住宅，对住宅的主要设施配上文字提示，设计图画在下边空白处）答：（ 四） 预报沙尘暴沙尘暴预报是一项复杂的系统工程，它既需要遍布各地的气象检测网站提供的测量数据，又需要卫星云图和巨型计算机的加盟。有人说，沙尘暴预报的复杂程度要比天气预报高出1 0倍，这并非夸大其词。天所预报一般要考虑气温、气压、温度、风力等因素，这些都是大气层本身变化的结果，只要掌握这些因素，通过计算机的计算就能准确地预报天气变化的趋势。沙尘暴作为一种特殊的天气现象，同样要考虑上述气象因素。
94、据气象学家分析，强冷空气带来的大风天气、前期干旱少雨、气温回升是形成沙尘暴的必要天气条件。但是，除此之外， “ 沙尘”恶魔的现身还需要一些其他特殊条件。悬浮在空气中的沙尘来自地表， 地表的情况直接影响沙尘暴的发生。 在同样的风速下，（ 1 ）的地表的沙粒比较大，它的传输距离（ 2 ）相对较近；（ 3 ）,沙粒的传输距离较远。另一方面，如果沙源地的地表植被比较丰富，尽管具备了形成沙尘暴的气象条件，也未必形成大规模的沙尘暴。一块沙地上如果有5 0 %的植被覆盖，起沙量就会减少7 0 % 8 0虬 此 处 ，影响沙尘暴形成的地表条件还包括地表温度和积雪覆盖等因素。由此看来，即使具备了形成了沙尘暴的天
95、气条件也未必会形成沙尘暴；即使形成了沙尘暴，其强度、持续时间、途径路线也还需要考虑沙源地的地表情况。如何才能考虑沙源地的地表因素呢？这就要靠遍布各地的环境监测站多年来采集的数据。目前面临的问题是影响我国沙尘暴的沙源很大部分在境外，所以建立有效的国际合作，对于监测和控制沙尘暴有重大的意义。最近，中科院大气物理研究所在传统的天气预报计算模式中引入了沙源地的地表因素，包括沙粒大小、地表温度、地表植被和积雪覆盖等，研制了 “ 嵌套网格空气品质实时预报系统”即沙尘暴预报系统，实现了沙尘暴的精确数值预报。科学家可以提前4天预报未来沙尘暴发生的地点、强度、路线和持续时间。2 0 0 3年4月6日，在“ 9
96、3 5 5沙尘暴” 1 0周年到来前夕，中科院大气物理研究所研制的沙尘暴预报系统成功预报出4天后在我国北方发生的今年第一场沙尘暴。科学的脚步从未止歇，人类总在不断进步。但 愿 那 场 “ 黑风”带来的悲剧不要重演。1 .通读全文，你认为要准确预报沙尘暴应考虑哪两个方面的因素？A、B、2在预报沙尘暴应考虑的两个方面的因素中，作者重点说明了哪个方面的因素？为什么？答：3 .文章第段划线句子“ 由此看来”中 的 “ 此 ”指代哪些内容？答：4 .文章第段横线上应填入的恰当的关联词语依次是： 5 .请你说一说下面句子中加点的词语和短语的表达作用。据气象学家分析，强冷空气带来的大风天气、前期干旱少雨、气
97、温回升是形成沙尘暴的必要天气条件。答：6 .文章最后说“ 但 愿 那 场 黑风带来的悲剧不要重演”，请从认识和行为两个方面，谈一谈我们怎样才能使“ 这 样 的 悲剧不再重演”呢？答：（ 五） 红树林在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木和小乔木。它们一片连着一片，宛如一条绿色的绸带缭绕海岸，点缀海滩。它，就是人们常说的红树林。红树林是一类富有特色、很有观赏价值的植物群落。它生长在淤泥深厚的热带、亚热带海滩上。涨潮时，群落的部分或大部分淹没于水中，仅露出一顶顶青翠的树冠，浮荡在海浪之中，成 了 一 片 “ 海 底 森 林 ；落潮时，一棵棵红树带着海泥的芳馨，婀娜多姿地
98、重现在滩涂上，又成了一片“ 海上森林”。与一般常见的植物不同，红树采 取 “ 胎生”的繁殖方式，是 一 种 “ 胎生植物”。当种子成熟时，先在树上萌芽，然后才离开母体，飘落于地，几个小时就可以扎下根来。倘若被海水冲走，在海上漂流两三个月也不会死，一旦遇到海滩，照样扎根生长，一至二年便繁衍成林。红树林的“ 胎生繁衍”是植物界的特殊景观之一。红树林有利于保护生物多样性、改善沿海生态系统。长势良好的红树林能为鸟类提供休养生息的场所，成为鸟类的“ 天堂”。据有关部门调查，深圳福田红树林自然保护区就有鸟 类122种，以鹭鸟为主，最珍贵的鸟类也来此居住，如属全球性保护的卷羽鹏鹏，属国家重点保护的白琶鹭、黑
99、脸琶鹭、小青脚鹫等。每当秋冬季节，候鸟南迁，这么便成了鸟类的乐园。清晨，百鸟比翼，啼声清脆，令人心旷神怡。落潮时，海风吹拂，海浪声里夹杂着红树林的涛声，树上雀鸟喟啾，树下鱼虾跳跃充满了一派生机。因此，红树林成了人们休闲赏景、旅游观光的好去处。红树林素来被人们誉为忠实的“ 海上卫士”。它深深地把根扎进海岸滩涂，形成了纵横交错的支柱根，依靠这些根系去吸取大地的营养，并借助它把自己的兄弟姊妹连成一个整体，固堤护岸。红树林具有防风防浪的作用。据测算，100米宽的红树林带，能 把10级台风刮起的波浪化为平波。红树林还能净化海域环境，1平方米红树林一年净释放的氧气是2969克，吸收的二氧化碳是4085克，
100、这比一般的城市绿地高出4 - 5倍 。由于红树林是一种很有价值的植物，因此世界上有红树林的国家都把它列为生态保护对象。我国也于1986年批准20个红树林地区为国家级自然保护区。厦门部分沿海滩涂的土壤和水域特征非常适合于红树林的生长，一些有识之士已提议将红树林作为旅游项目和环保项目来开发。例如，在马銮湾地区的规划建设问题上，专家们就普遍认为马銮湾的护岸建设不一定全部采用钢筋水泥的传统做法，可以考虑用红树林来护岸，既能保护环境又能美化城市景观。相信在不久的将来，红树林会成为海湾型城市的一道赏心悦目的风景线。注释： 哨啾zh6u jiii形容鸟叫的声音。L将第段中划波浪线的句子“ 红 树 林 的 胎
101、生繁衍 是植物界的特殊景观之一。”转换成感叹句和双重否定句。答 : _2 .这篇说明文依次从哪几个方面说明了红树林的价值？请用简练的语句概括。答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3 .下面句子中的划线部分能否删去？为什么？( 1 )在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木和小乔木。答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
102、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _( 2 )红树林还能净化海域环境，1平方米红树林一年净释放的氧气是2969克，吸收的二氧化碳是4085克，这比一般的城市绿地高出45倍。答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
103、_ _ _4 .揣摩第、段中的描写性语句，从总体上简要说说这些描写在本篇说明文的内容方面和语言方面所起的作用。答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5 .第段只说红树的繁殖方式“ 与一般常见的植物不同”，但并没有明说“ 一般常见的植物”是怎样繁殖的。请结合你平时对植物的观察和认识，简 要 说 明 “ 一般常见的植物”的繁殖方式，并至少用上一种
104、说明方法。答：6 .有关专家提议在厦门建一个红树林生态公园。请你帮忙写- 条旅游广告语，要注意突出红树林的观赏价值，激发游客的旅游兴趣，且语言要尽可能优美一些，最好能让游客过目不忘。字数不超过30个字。答：7 .答完了上面的题之后，对 于 红树林这篇文章，你是否还有什么个性化的、有新意的阅读感受想说出来与其他同学交流的？试就你感受最深的一点谈一- 谈。 ( 具体要求：采用自拟问答题的形式；或欣赏、或质疑、或联系生活实际，角度不拘。具体可从选材、情感、语言、结构、写法任选一点谈谈。)答：模块五：记叙文阅读考点分析、解答技巧语文阅读技巧问答题型、常规答题术语及技巧社会环境描写的主要作用：1 、交代
105、作品的时代背景。2 、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。自然环境描写（ 景物描写）句的主要作用：1 、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点； 2 、推动情节发展； 3 、渲染气氛；4 、烘托人物形象（ 或人物心情、感情）； 5 、突出、深化主题。句子在文章结构上的作用分析：1 、对上文（ 或全文）：照应上文、首尾呼应、总结上文（ 或全文）；2 、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫； 3 、对上下文：承上启下（ 过渡）。模块六：诗词赏析诗词鉴赏（ -） 望 岳1、 “阴阳割昏晓”写出了泰山 的特点。2、 “ 会当凌绝顶，一览众山小”蕴涵了怎
106、样的人生哲理？3、请 从 “ 钟” “ 割”字入手，对 “ 造化钟神秀，阴阳割昏晓”作简要分析（ 二） 春 望1、诗题为“ 春望”诗人望到了春天的哪些景物？2、颔联中的“ 溅”和 “ 惊”字在诗人表达“ 感时”、 “ 恨别”的情感起了重要作用。结合全诗简要分析。3、诗 句 “ 城春草木深”中的“ 深 能否改为 生 ？为什么？（ 三） 归园田居（ 其三） 1、 “ 草盛豆苗稀”中的“ 盛”和 “ 稀”的对比，说明了什么？2、 “ 晨兴理荒秽，带月荷锄归”这两句诗描写的是一种 的田园生活。这种生活在陶渊明的其他诗中也有反映，如：。3、 “ 但使愿无违”中的“ 愿”指 。（ 四） 使 至 塞 上 王
107、维1、根据此诗写出四种西北高原特色的自然景物。2、赏 析 “ 大漠孤烟直， 长河落日圆”中 “ 直”、 “ 圆”的写作妙处。3、赏 析 “ 征蓬出汉塞，归雁入胡天”。（ 五） 渡荆门送别李白1、请用形象、生动的语言描绘一下颔联所展现的图景，并赏析.2、试赏析尾联“ 仍怜故乡水，万里送行舟”。3 .赏析 月下飞天镜，云生结海楼。”（ 六）登岳阳楼（ 其一） 陈与义1、试赏析尾联“ 白头吊古风霜里，老木沧波无限悲”2、诗中表现岳阳楼宏伟气势的句子是（ 七） 十一月四日风雨大作 陆游1、一个“ 僵”字，写出了诗人老年生活的2r、 “ 夜阑卧听风吹雨”既是眼前 的描写，又象征。抒（ 八） 鲁山山行梅尧
108、臣1、诗人山行中的“ 所见是 ； 所感2、 “ 幽径独行迷”句中“ 迷”字传神，欣赏其妙处。3、尾 联 “ 人家在何许？云外一声鸡”有何言外之意？（ 九） 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然1、诗的三、四句“ 蒸”、 “ 撼”写得非常有气势，赏析其写作妙处。2、尾联表达了诗人怎样的情感?（ 十） 长 歌 行 汉乐府1、诗的最后两句精炼醒目，与岳飞 满江红中的“（ 莫等闲， 。”有异曲同工之妙。2、 这首一首咏物诗， 采用托物言志的手法， 通过自然景物的盛衰规律来警示人们要 。（ 十一） 黄 鹤 楼 崔颍1、这首诗的前四句书写人去楼空、世事苍茫的感慨其中两个“ 空”字写得好，简要分析好在何处？2、 “ 日
109、暮乡关何处是， 烟波江上使人愁” 为咏黄鹤楼的绝唱， 在这里写出了诗人怎样的情怀？诗中月1、 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（ 李 白 静夜思）2、 明月几时有？把酒问青天。（ 苏 轼 水调歌头）3、 山回路转不见君，雪上空留马行处。（ 岑 参 白雪歌送武判官归京）4、 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（ 李 白 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）5、 无言独上西楼，月如钩。（ 李 煜 相见欢）诗中春景1、 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（ 白居易钱塘湖春行）2、 国破山河在，城春草木深。（ 杜 甫 春望）3、 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。（ 苏 轼 浣溪沙）4、 好雨知时节，当
110、春乃发生。（ 杜 甫 春夜喜雨）5、 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（ 杜 牧 江南）诗中塞外风景1、 征蓬出汉塞，归雁入胡天。（ 王 维 使至塞上）2、 塞下风来秋景异，衡阳雁去无留意。（ 范仲淹 渔家徽）3、 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。（ 岑 参 白雪歌送武判官归京）4、 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（ 李 贺 雁门太守行）5、 大漠孤烟直，长河落日圆。（ 王 维 使至塞上）诗中雄心壮志1、 会当凌绝顶，一览众山小。（ 杜 甫 望岳）2、 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（ 王安石 登飞来峰）3、 老骥伏杨，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（ 曹 操 龟虽寿）4、 乘风破浪会有时
111、，直挂云帆济沧海。（ 李 白 行路难）5、 了却君王天下事，赢得生前身后名。（ 辛弃疾 破阵子? 为陈同甫赋壮词以寄之）诗中乡情1、 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。（ 范 仲 淹 渔家徽）2、 夕阳西下，断肠人在天涯。（ 马 致 远 天净沙? 秋思）3、 已知泉路近，欲别故乡难。（ 夏 完 淳 别云间）4、 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（ 崔 颠 黄鹤楼）5、 乡书何处达？归雁洛阳边。（ 王 湾 次北固山下）诗中豁达对待离别的诗句1、 人有悲欢离合，月有阴晴园缺，此事古难全。（ 苏 轼 水调歌头？ 明月儿时有）2、 海内存知己，天涯若比邻。（ 王 勃 送杜少甫之任蜀州）诗
112、中不明送别但意味深长的诗句1、 山回路转不见君，雪上空留马行处。（ 岑 参 白雪歌送武判官归京）2、 孤帆远影碧空净，唯见长江天际流。（ 李 白 送孟浩然之广陵）3、会当凌绝顶，一览众山小。 （ 杜 甫 望岳）简析：它包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。4、少壮不努力，老大徒伤悲。 （ 汉 乐 府 长歌行简析：劝勉人们努力珍惜青春年华，世间没有后悔药。有 “ 失去才知可贵”的哲理。5、谁道人生无再少？门前流水尚能西！ （ 苏 轼 浣溪沙？ 山下兰芽短浸溪）简析：表现作者虽处困境，仍力求振作精神。只要主观努力，心理健康，仍然能青春永驻，老模块七：名著阅读1
113、. （贵州贵阳） 我国古典文学宝库中，名著浩如烟海。为了便于记忆，有人编了一首二十八字口诀：东西三水桃花红，官场儒林爱金瓶。三言二拍赞古今，聊斋史书西厢镜。请你说出这二十字诀包括哪些古典文学名著，至少说出其中的十部。2 .（ 河南）填空。名著是美的。 繁星? 春水美在它对母爱、童心的赞美； 美在它.；鲁智深美在它疾恶如仇、有勇有谋的性格；. 美在他3 .下午放学后，李林同学来到学校图书室，准备借一本文学名著，面对眼前众多的书，李林不知怎样选择，这时，你走过去热情地向他推荐。请在下列书目中任选一本（ 部），从作品特点和自己的阅读感受方面来向他介绍。备选书目： 童年 水浒 钢铁是怎样炼成的 格列佛
114、游记 骆驼祥子（ 1 ）书名：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（ 2 ）作品的特点（ 指作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等，可任意选取一点作简介）：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（ 3 ）自己的阅读感受： （ 贵州贵阳）4 .名著往往是“ 经过时间检验和沉淀”的 “ 磨脑子”的书。请从下列名著中任选一部，简要地写出你熟悉的一
115、个情节，并说说对这一情节的体验和感悟。名著： 水浒 西游记 钢铁是怎样炼成的 鲁滨孙漂流记 童年答：情节：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _体验和感悟：.5 . 祥子是老舍的长篇代表作中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业， 次买车又 次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。，是这部小说的基本线索，与 祥 子 有 着 密 切 关 系 的 女 主 人 公 是。6 . 课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我
116、们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读 三国演义，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读 钢铁是怎样炼成的，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；7 . 朝花夕拾原 名 ，是鲁迅的回忆性散文集，请简介一下其中的一篇（ 课内学过的除外）的主要内容：o模块八：作文一、 关于爱的作文题型：半命题居多二、 成长中的故事答案：巍 峨 （ 高大）“ 钟 ”字赋予大自然以人的感情，认为是大自然把泰山营造的神奇秀丽，从而表现泰山优美的景色。 （ 1 ）站得高，看得远（ 2 ）只有努力战胜困难，才能享受成功后的自豪与喜悦沦陷的城池、破败的山河、草木、花鸟国破家亡，满目荒凉，生动地表现了诗人强烈的忧国忧民的情怀。
117、不能。 “ 生”只表现了春天草木生长的现象；而 “ 深 ”就有草木丛生，一片荒芜之意。表达了作者对“ 国破”的一种愁苦郁闷的心情。作者辞官归田，虽耕作不佳却乐在其中，可见其本意在享受田园生活的宁静和安适。辛苦而美好（ 1 ）：采菊东篱下，悠然见南山；（ 2 ）、开荒南野际，守拙归田园在自然美好生活中保持自己的节操。归 雁 大 漠 长 河 落日一 个 “ 直”字，写出了大漠辽阔无边，狼烟笔直地冲向天空的壮丽景色；一 个 “ 圆”字，与 “ 长河”相映成趣，给人以温韵之笔。诗人用一个“ 随”字，写出了群山与平野的位置逐渐变换、推移，给人以立体感、流动感；用 一 个 “ 入”字，写出了江河仿佛流入碧
118、空、流入荒漠辽阔的原野、流入大海之外的壮阔。尾联情景相生， “风霜”既指秋色浓重, 又与自己的“白头”相映衬, 且暗示了当时政治局势的严峻， 老木沧波”既指眼前实景, 又是作者憔悴悲愁, 饱经风霜的自我写照. 这样的苍凉气韵,与杜诗中”无边落木潇潇下“， 艰难苦恨繁霜鬓”相同. 同样的国破家亡， 天涯沦落, 此时此刻, 杜甫成了诗人患难中的知己, 因此, 诗中自然有了杜诗中雄阔慷慨的风格悲 凉 （ 凄凉）现实的情景南宋王朝的处境和命运岌岌可危强烈的爱国情怀。告诉诗人，有人家的地方还很远。”惬意诗人游兴正浓 千 山 霜 落 熊 升 树 鹿 饮 溪“ 蒸”显示了洞庭湖丰厚的积蓄； “ 撼 ”衬托出洞庭湖的澎湃激荡、气魄宏伟。两句写景雄浑壮阔，极富艺术感染力。渴望出仕和希望得到对方援引的心情（ 想做官而没有途径）白了少年头，空悲切珍惜时光，及时努力。愁苦凄凉、日暮思归的哀怨情绪（ 思乡）
