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1、一、基础知识1下列词语中的字的读音没有错误的一组是（ ）A徐孺（r） 棨（q）戟 襜帷（wi） 星分翼轸（zhn）B萦（yng）回 胜饯（jin） 涸（h）辙 钟鸣鼎（dng）食C东隅（y） 请缨（yng） 猖（chng）狂 衡阳之浦（f）D暇（xi）日 雨霁（j） 邺（y）水 遥襟甫（f）畅【答案】D【解析】试题分析：A轸zhn；B饯jin；C浦p）考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2从语音角度看，下列读音规律都相同的一组是（ ）A逦迤 伛偻 扶摇B参差 窈窕 霹雳C舳舻 徘徊 逡巡D沆砀 涟漪 睇眄【答案】C【解析】试题分析：都是叠韵词。考点：正确使用词语（包括熟语）
2、。能力层级为表达运用E。3下列对语段的理解不正确的一项是 （ ）（3分）A“无路请缨”与“有怀投笔”句，表达了只能羡慕他人的遗憾和空有报国之志的感慨。B“他日趋庭”与“今兹捧袂”句，写省父和拜见阎公都是值得高兴的事。C“杨意不逢”句，借司马相如的典故感叹自己怀才不遇；“钟期既遇”借俞伯牙与钟子期的典故说明自己今日得遇知音，今后得志有望。D本段述说自己怀才不遇的苦闷，表达渴望建功立业的心态和期望得遇知音的心情。【答案】C4滕王阁序多处用典，表意精练含蓄，根据文意，分析有误的一项是（）A物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。（两处用典，赞美了滕王阁所在地的物华人杰。）B有怀投笔，慕宗
3、悫之长风。（作者用班超投笔从戎典故暗示自己想要从军其中）C非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。（“谢家之宝树”、“孟氏之芳邻”两个典故说明自己并没有谢玄那样的才华，因此也找不到孟母寻找的好邻居。）D他日趋庭，叨陪鲤对。（典出论语季氏，王勃在这里是说自己过些时候要到父亲那里聆听教诲。）【答案】C 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。5下列对有关语句分析不正确的一项是（ ）A“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”，本句在色彩上，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征B“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势”写滕王阁周围景物，是近景C“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天
4、一色”写彩霞自上而下，写孤鹜自下而上，相映增辉；青天碧水，天水相接，上下浑然一色，写尽了秋晚暮色之美D“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦”，此句所写为眼前所见之实景，登高远眺，目之所见，耳之所闻，集于笔端【答案】D【解析】试题分析：虚实结合。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。二、课堂回顾文章的第二、三段景物描写很有特色，试从美的角度进行鉴赏。【答案】（1）色彩变化之美文章不惜笔墨，浓墨重彩，极写景物的色彩变化。如“紫电清霜”中的“紫电”，“飞阁流丹”中的“流丹”，“层峦耸翠”中的“耸翠”，“青雀黄龙之轴”中的“青雀”“黄龙”无不色彩缤纷，摇曳生辉。尤
5、其“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”一句，不囿于静止画面色彩，着力表现水光山色之变化，上句朴素淡雅，下句设色凝重，被前人誉为“写尽九月之景”之句。（2）远近变化之美作者采用恰当的方法，犹如电影的拍摄技术，由近及远，构成一幅富有层次感和纵深感的全景图。“鹤汀凫渚”四句写阁四周景物，是近景；“山原旷其盈视”二句写山峦、平原和河流、湖泽，是中景；“虹销雨霁”以下则是水田浩淼的远景。这种写法，是滕王阁序写景的最突出特点，体现了作者立体化的审美观，把读者带进了如诗如画的江南胜境，读者和景物融为一体，人在景中，景中有人。（3）上下浑成之美“层峦耸翠”四句，借视角变化，使上下相映成趣，天上地下，城里城外，相
6、与为一，不可分离，体写虚写，相互谐调，相互映衬，极尽铺叙写景之能事。三、阅读下面的文字，完成后面题目。（19分）登楼赋王粲登兹楼以四望兮，聊暇日以销忧。览斯宇之所处兮，实显敞而寡仇。挟清漳之通浦兮，倚曲沮之长洲。背坟衍之广陆兮，临皋隰之沃流。北弥陶牧，西接昭丘。华实蔽野，黍稷盈畴。虽信美而非吾土兮，曾何足以少留！遭纷浊而迁逝兮，漫逾纪以迄今。情眷眷而怀归兮，熟忧思之可任！凭轩槛以遥望兮，向北风而开襟。平原远而极目兮，蔽荆山之高岑。路逶迤而修迥兮，川既漾而济深。悲旧乡之壅隔兮，涕横坠而弗禁。昔尼父之在陈兮，有“归欤”之叹音。钟仪幽而楚奏兮，庄舄（x）显而越吟。人情同于怀土兮，岂穷达而异心？惟日月
7、之逾迈兮，俟河清其未极。冀王道之一平兮，假高衢而骋力。惧匏瓜之徒悬兮，畏井渫（xi，除去污秽）之莫食。步栖迟以徙倚兮，白日忽其将匿。风萧瑟而并兴兮，天惨惨而无色。兽狂顾以求群兮，鸟相鸣而举翼。原野阒（q，寂静）其无人兮，征夫行而未息。心凄怆以感发兮，意忉怛（doD，悲痛）而憯（cn，惨痛）恻。循阶除而下降兮，气交愤于胸臆。夜参半而不寐兮，怅盘桓以反侧。（1）对下列各句中解释有错误的一项是（3分）（）A实显敞而寡仇仇：仇恨。B钟仪幽而楚奏兮 幽：拘禁。C路逶迤而修迥兮 修：长。D循阶除而下降兮 除：台阶。【答案】A【解析】试题分析：仇：匹配，比得上。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为
8、理解B。（2）下列各句中加点虚词意义和用法相同的一项是（3分）（）A聊暇日以销忧 漫逾纪以迄今 B蔽荆山之高岑 悲旧乡之壅隔兮C人情同于怀土兮 气交愤于胸臆 D虽信美而非吾土兮 假高衢而骋力【答案】C【解析】试题分析：A项连词，用来；连词，相当于“而”。B项助词，定语后置的标志；助词，的。C项都是介词，在。D项连词，表转折；连词，表顺承。考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。（3）对文章写作手法理解有误的一项是（3分）（）A文章第一段中连用四个动词“挟”“倚”“背”“临”领起一组排比句子，交代了此楼的位置。B文章引用尼父、钟仪、庄舄的典故，意在反衬作者对自己故土的眷恋之情
9、。C作者用“惧匏瓜之徒悬兮，畏井渫之莫食”两句比喻自己被长期弃置埋没的处境。D文章写景很有层次，由开始的“通浦”“长洲”“广陆”等到第二段“平原远”“路逶迤”等，再到第三段的“风萧瑟”“天惨惨”，与作者的情绪发展紧密相关。【答案】B【解析】试题分析：尼父、钟仪的典故性质与作者同，属于正衬，而庄舄的典故性质相反，属于反衬。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。（4）把下列句子翻译成现代汉语。凭轩槛以遥望兮，向北风而开襟。平原远而极目兮，蔽荆山之高岑。 循阶除而下降兮，气交愤于胸臆。夜参半而不寐兮，怅盘桓以反侧。【答案】靠着栏杆遥望远方啊，迎着北风敞开了衣襟。平原广阔可极目远望
10、啊，却被高高的荆山挡住了视线。顺着台阶下楼啊，愤懑的情绪充塞胸膛。到半夜难以入睡啊，惆怅徘徊辗转反侧。是明亮宽敞很少有能和它相匹敌的。携带着清澈的漳水的浦口，倚临着弯曲的沮水的长长的水中陆地。背靠着高而平的广大的陆地，俯临水边高高低低的地面上可以灌溉的河流。北边的终点是陶朱公放牧的原野，西边连接着楚昭王的陵墓。花果遮蔽原野，谷物布满田地。但即使（这里）的确很美却不是我的乡土，又怎么值得我在此稍微逗留！（我因为）遇上纷乱混浊的乱世而迁移流亡（到这里），到现在已经超过十二年之久。心中思念故乡希望归去，谁能忍受这种（思乡的）忧思啊！凭靠着楼上的栏杆来向远方望，面对着北风（我）敞开衣襟。（北方的）平原
11、（是那么）广阔可极目远望啊，（视线）被荆山的高峰所遮蔽。道路弯弯曲曲又长又迂回，河水浩大无边深不可测。悲叹故乡被阻隔，眼泪横流情不能禁。昔日孔子在陈国的时候，发出过“归欤”的叹息。钟仪被囚禁（在晋国）而演奏楚国的地方乐曲，庄舄（仕楚）做了大官虽富贵却还发出越地的声音。人思念故乡的感情是相同的，岂会因为穷困还是显达而表现不同？念及时光的流逝，等待天下太平要到什么时候啊！（我）期望王政统一平正，在太平盛世施展自己的才能。担心像葫芦瓢一样徒然挂在那里（不被任用），担心淘干净的井水无人饮用。（注：“畏井”句喻指自己恐怕修身高洁而不为世用）漫步游息徘徊，太阳很快就下山了。（接着）刮起了萧瑟的寒风，天色也
12、阴沉沉地暗了下来。野兽慌忙地左顾右盼寻找兽群，鸟雀也纷纷相互鸣叫着展翅高飞。原野一片寂静没有游人，（只有）征夫在行走不停。（我的）心情凄凉悲怆而且感伤，心中也充满了忧伤和悲痛。（于是）沿着台阶走下楼来，心中却气愤难平。（一直）到了半夜还不能入睡，惆怅徘徊翻来覆去睡不着。美文赏析流泪的滕王阁 潘碧秀江畔小舟、轻摇的芦苇、南来聚拢的风赣江上一览无余，视野里找不到期待的身影。我在滕王阁的一隅，独想王勃。 游人的思绪如牵强的秋风，薄薄地依偎在滕王阁穿越时空的坚强里。站在清冷的滕王阁上，睁眼闭眼间全是王勃清瘦忧郁的神情。斜阳拥抱着欲泣的滕王阁，阁影斜斜地躺在江水里荡漾。帝王君子犹不见，槛外长江空自流。寂
13、寞的阁上，觥筹交错的场景不复存在，诗弦管乐也只是附和。我坐在阁的阶梯上独自听江的声音，江波的皱褶里藏着绝代的才子王勃。 阁的忧伤无声息地让我追随。每一寸楼板、每一株丹朱都在我的心弦上颤动。想为流泪的滕王阁续一首诗，诗里面是伤痕累累的王勃。流泪的滕王阁日日孤寂地走入我梦中，独自徘徊复徘徊。我找不到王勃的诗句，无数醒着的黑暗的夜里，枕着阁影到天明。 有人说：所有的风景都会拒绝一部分人，偏爱一部分人，所有人，生来都会属于不同风景。在朝堂上得不到肯定的滕王，一再遭谴受贬，然而层层不得意却抹不掉他悠游于世，歌舞人生的脾性。贬到赣江边任小刺史，他仍意兴遄飞地要为自己建一座阁“拍檀板唱歌，举金樽喝酒”，吸引
14、文人才子登临放歌。那个仲秋的日子，王勃的“独角戏”正演着。他深望着水天相接的江面，感慨人生如江面枝柯，沉浮复浮沉，一腔激情和渴望却在纸上无羁地飘洒，洋洋一派文章，力透纸背的全是对生活的向往。有人说“厚积”是为了“厚发”，王勃客居剑南数年，终有了其巅峰之作。滕王阁只不过是显其巅峰昂然之姿的一种凭藉罢了。此时的长安，或许已将王勃淡忘得一干二净。谁会在抚筝时，思绪在筝上游移间，想起王勃？如今，赣江畔的孤鹜年年此时都要背起王勃馈赠给它们的礼物一上一下翩翩地飞，托起无限秋水长天的风情。 “物是人非事事休”，游人仍在阁上徘徊留连，眺望阁外水云间，心似江水茫茫，欲拍栏杆。浅云灰灰地衬着阁，如一双饱蓄泪水的眼
15、睑。 扁舟载着一截悠悠的阁影，忧郁地前行，涌起的江浪层层间依稀可见当年王勃的风姿。这个自幼饱读诗书，贯通九经的青年，行于线装书中陶陶然的青年，瑟缩在蜀地的乡居里，不再想读书之外的事情。蜀地去长安已遥遥又遥遥矣。无人识君，只有在迷惘中放纵文字：蜀中九日、盛泉宴“每有一文，海内惊瞻。”（杨炯语）人生有许多门，可其中一些门只对一些人是永远敞开的；不要试图去敲门，去敲人生遗憾的门。王勃若一心为文，历史也许重新改写吧。可惜，王勃在剑南之地逍遥了二年，终究不甘寂寞，踌躇北上，到河南任参军。书生之迂，终惹大祸，龙颜大怒，险丢小命。人生沉浮反复，王勃心冷了。 一片阁 / 躲在云层下 / 疲倦和黄昏的鸟一样 / 面对江水恸哭。江水缓缓流，终有温柔得叫人落泪的时候。一介书生咬
