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1、大班语言教案说课稿我很想你班级：11学本姓名：谢兰学号：36号1、说教学内容2、学情分析3、教学目标4、教学重难点5、教法6、教学过程7、教具呈现顺序1、说教学内容本节语言课我很想你围绕着大兔子和小兔子这个故事展开。这是一个感人肺腑的故事。故事里的大兔子和小兔子分别是生活中爸爸和孩子形象，小兔子很爱自己的爸爸，总是在语言上表达出自己爱，不管做什么的事情都在想念爸爸，只要爸爸在，他就什么都不怕，都能勇敢面对。而爸爸却总是在行动爱孩子，从不在小兔子面前说爱他想他，总是在默默付出，只有在小兔子睡着之后告诉小兔子，他每一分每一秒都在想他。故事充满满满的爱意，也引人深思。2、学情分析经过小班和大班的学习
2、和生活经验的积累，小朋友已经能够分别父亲和母亲对待自己的方式有所不同。语言习得过程已基本完成，基本语法已经掌握。对语言的运用已不限于眼前的事物。他们已经可以谈论以前发生的事情，也能谈论他们计划要做的事情，甚至谈论一些实际并不存在的事情。所以这时候对幼儿语言方面的培养不仅是发音的问题，应该要注重幼儿语音修养能力的培养，比如清楚地吐词吐句，自如地调节声音的强弱。培养幼儿的倾听能力和表达能力。3、教学目标n在新纲要中指出幼儿园语言领域的目标是：提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力（一）目标1喜欢与人谈话、交流；2注意倾听并能理解对方的话；3能清楚地说出自己想说的事；在这个文件的依托下，我根据自己活动内容和年龄的特点制定了以下三个目标活动目标n1、能认真听老师讲的故事内容（培养幼儿的倾听能力，认知方面）n2、可以主动流畅大胆的表达自己对故事的感受（培养儿童运用恰当的语言表达自己想法的能力，技能方面）n3、喜欢和小朋友交谈（情感方面）4、教学重难点重点：乐于和小朋友分享自己的想法，并且运用恰当的语言难点：幼儿词汇量比较少5、教法教法：运用电教法，示范法，视、听、讲、做结合法6、教学过程活动设计活动准备：故事我很想你，PPT，音乐童年活动过程教具呈现的顺序n活动一开始就展示PPT
