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1、 文学类文本阅读浙江专用第五讲散文阅读(五)1说说作者抒作者抒发的思想感情。的思想感情。2分析文章渗透的作者的分析文章渗透的作者的观点、看法。点、看法。3对作品的故事、人物、感情作品的故事、人物、感情倾向、思想向、思想观点点进行行评论。4能能领悟作品内涵悟作品内涵，能有自己独特的情感体能有自己独特的情感体验，并能从中并能从中获得得对自然、自然、对社会、社会、对人生的有益启示。人生的有益启示。一、把握作者情感一、把握作者情感把握作者情感把握作者情感，首先要理清文章行文思路首先要理清文章行文思路，然后从以下几个方面入手：然后从以下几个方面入手：1抓抓住住带有有情情感感色色彩彩的的词、句句。特特别是
2、是在在文文首首或或文文尾尾出出现的的抒抒情情句句、议论句句、哲理句哲理句，不但表明或暗示了作品的主旨不但表明或暗示了作品的主旨，同同时也也显示出作者的情感示出作者的情感态度。度。2把握修辞手法。修辞能把握修辞手法。修辞能够更好地突出作者的感情色彩。更好地突出作者的感情色彩。3抓抓住住文文中中人人物物、景景物物的的描描写写句句。作作者者对人人物物、景景物物的的描描写写，有有时也也能能帮帮我我们分析其情感分析其情感态度。分析度。分析时宜由表及里宜由表及里，知其内涵、作用。知其内涵、作用。4找找反反复复出出现的的句句(段段)。为了了使使自自己己所所要要表表达达的的感感情情更更强强烈烈、观点点更更鲜明
3、明，作作者有者有时采用反复的手法来采用反复的手法来强强化所要表达的感情、化所要表达的感情、观点点，从而达到深化主从而达到深化主题的目的。的目的。5联系系作作品品主主旨旨，把把握握作作者者情情感感态度度。作作品品的的主主旨旨是是作作品品的的灵灵魂魂，既既是是作作者者构构思思行行文文的的重重心心，又又是是情情感感态度度的的凝凝聚聚点点。所所以以在在把把握握作作者者的的情情感感态度度时，往往往往可可以借助或以借助或联系主旨来系主旨来进行。行。答答题题格格式式：本本文文叙叙述述(描描写写、介介绍)了了表表达达了了(抒抒发、赞扬、歌歌颂、揭揭露露、讽刺、反映了刺、反映了)二、把握人物心理二、把握人物心理
4、(感情感情)变化化人人物物的的心心理理(感感情情)变化化是是随随情情节发展展的的，可可直直接接从从文文中中找找到到关关键词，或或者者从从文文中中的神的神态描写、描写、动作描写、作描写、语言描写等人物描写的言描写等人物描写的语句中提句中提炼概括。概括。三、三、谈看法看法，诉体会体会，说启示启示总体体要要求求：(1)细读文文本本，正正确确领悟悟文文章章内内涵涵，要要紧密密结合合选文文的的有有关关内内容容进行行评说；(2)紧扣扣原原文文，紧扣扣题目目所所问，感感受受、体体会会、认识作作品品，不不可可不不着着边际地地空空谈；(3)感感受受一一定定要要联系系实际，应该有有个个性性体体验，要要独独特特，有
5、有新新意意；(4)要要仔仔细咀咀嚼嚼文文中中重重要要语句句的的内内涵涵，尤尤其其是是包包含含作作者者情情感感或或体体现文文章章主主旨旨的的句句子子，这是是评论的的出出发点点；(5)无无论赞成与否成与否，都要都要说出令人信服的理由出令人信服的理由，即言之有理。即言之有理。1谈看法。看法。(1)表表达达时最最好好要要有有标志志性性语言言。可可以以用用“我我认为_，比比如如_”这样的的标志志性性语言言。先先用用“我我认为_”言言简意意赅地地表表明明自自己己的的观点点。再再用用“比比如如”“”“例例如如”之之类的的词语，运运用用举例例论证或或道道理理论证来来支支撑撑自自己己的的观点点。这样，不不仅给阅
6、卷老卷老师留下留下观点点鲜明之感明之感，而且而且给人以条理清楚、人以条理清楚、论证有力的良好印象。有力的良好印象。(2)表达内容要表达内容要紧跟跟时代步伐代步伐，贴近生活近生活实际。(3)要有正确的人生要有正确的人生观、价、价值观。(4)语言要通言要通顺，表达要流表达要流畅。2评价价鉴赏人物、文章主旨人物、文章主旨(谈谈自己自己对人物、主人物、主题的的认识)。通通观全文全文，筛选重要信息重要信息，从人物的言行中分析其中从人物的言行中分析其中蕴含的精神或品含的精神或品质。评价价鉴赏人人物物，答答案案可可以以这样组成成：文文中中人人物物的的_(言言或或行行)表表现了了人人物物_的精神的精神(品品质
7、、性格、思想个性、性格、思想个性)，我我认为这个人物个人物_。评价价文文章章主主旨旨，一一般般来来说，答答案案由由三三部部分分组成成：第第一一部部分分简要要概概括括文文章章内内容容，第第二二部部分分概概括括文文章章内内容容中中蕴含含的的思思想想意意义，最最后后陈述述同同意意哪哪种种观点点，并并阐明明理理由由。在在整整体体感感知知文文本本的的基基础上上，找找出出文文中中能能表表现作作者者情情感感的的句句子子和和文文章章主主题的的句句子子，联系系具体材料展开回答。具体材料展开回答。3谈阅读后的体会、体后的体会、体验、启示、启示、见解。解。要要注注意意观点点正正确确、健健康康，注注意意言言之之有有理
8、理，一一定定要要用用典典型型事事例例证明明。即即提提出出、分分析析、解解决决问题，按按总分分总的的顺序序答答题：(1)指指出出本本文文蕴含含的的思思想想意意义以以及及你你从从文文中中得得到到的的收收获、体体会会、明明白白的的道道理理，可可找找出出文文中中能能表表现作作者者情情感感的的句句子子和和文文章章主主题的的句句子子回回答答。(2)结合合文文中中和和生生活活中中具具体体的的事事例例、材材料料加加以以举例例说明明，阐明明理理由由。(3)所所以以我我们应该怎怎样做。做。(2016金华)阅读下面的文章，完成下列各题。西塘的水上清洁工小河丁丁那年八月下旬，我和六妹来到西塘，一个小小的江南古镇。黄昏
9、，我们沿着临河的长街漫行。一条小船在彼岸酒家楼下微微浮动，船夫坐在船头悠闲地抽着香烟。此人三十出头，身瘦衣宽，脸长长的，胡须头发有些零乱。游客朝他拍照，闪光灯咔嚓咔嚓，他毫无反应，只把一条腿歪搭在船舷上，半低着头，默默享受那支短短的香烟。那条腿也瘦，裤管显得有些空荡，薄长的脚板蹬着千层底的黑布鞋。开始我以为他在候客，后来看到船上放着长柄捞网和垃圾篓，才明白他是清洁工。他扔掉烟蒂，用桨顶一下岸石，小船就离了岸，慢慢地顺水漂移。除非是给游船让道，他都懒得摇橹。摇橹也用一只手，有心无心，不愿意绷紧肌肉。世上哪有这么悠闲的清洁工！这边游人熙熙攘攘，对岸酒家正在呼喝划拳，他却充耳不闻。我注视着他，人世间
10、的喧哗躁动就变得轻了，淡了，全都成为他的背景。上了石桥，我坐在石墩上，看着他和小船缓缓漂进桥孔。我又坐到另一边的石墩上，目送他和小船渐渐远去。水面漂过梧桐叶，他漫不经心伸出捞网，连屁股都不挪一下。河边泊着一座“水上餐厅”，船楼的霓虹灯在水中投射出大片光影，奇异，诡艳。他把小船摇到滟滟的灯影里，那一刻真是如梦似幻。我痴痴地望着他和小船消失在夜色里，不愿离去。过了许久，他和小船从暗影中再度出现，往这边漂过来。这边桥下有个小小埠头，到了这儿，他终于站起来了，小船被一种神奇的力量推着向埠头靠近。他一个跨步上了岸，动作飘逸，恍若仙人。我担心小船因为他的蹬力离岸，小船却继续往前，轻轻触到石阶，好像能按主人
11、心意行事。他拴好小船，上岸去了，我兀自望着小船出神，那把长橹在水中半浮半浸。“你又在想什么”六妹似问非问。我没有回答。吃过晚饭回旅店休息一会儿，我们出来欣赏河街夜景，发现水上清洁工换了一个。这人身如铁塔，头大颈粗，登台唱戏李逵张飞非他莫属。那条小船载着他摇摇晃晃，好生吃力，似乎随时都会覆没。他叉开柱子般的双腿站在船上，膝盖绷得直直的，一只大手将长长的捞网牢牢夹在腋下，另一只大手掌着橹把，将小船摇得飞快。正是放河灯的时候，好几家铺子在卖河灯，有莲花灯、船灯和心灯，还有一种是长方形，都用各色彩纸做成，十分精致。这些河灯点燃了，烛光从里面映着彩纸，漂在水中又映着波光，在黑暗中多么动人啊。可是游客们刚
12、刚把河灯放下去，壮汉就匆匆赶到，“波”的一声用捞网将河灯扑灭，捞起来用力倒进垃圾篓。他那么粗鲁，对寄载各种心愿的小灯不带丝毫怜悯，简直就是“河灯杀手”。大家七嘴八舌地说：“灯还燃着，你就这样”“你回头再捞也不迟！”“至少等河灯熄了才能捞。”“不要捞了，河灯多漂亮呀！”壮汉却振振有词，声音像打雷一样：“我是打工的！我不干活人家不给我钱！”一个小姑娘含着眼泪向一位卖河灯的老太太投诉，老太太操着吴侬软语无奈地说：“跟他说也没有用，他呢等他过去了就好了”六妹很想放河灯，又不甘让自己的河灯遭遇灭顶之灾，就在那儿磨磨蹭蹭。等了好久，终于等到壮汉驱驭着小船离去。六妹买了一盏小小的莲花灯，下到濒水的台阶，在牵
13、挂与侥幸的目光里，很小心地将莲花灯放到水面。莲花灯畏畏葸葸躲在河堤下，没有漂向河心，这儿有台阶挡着，不到近处发现不了，它是害怕那个壮汉杀回马枪吧。夜渐渐深了，街市渐渐冷清、寂静，我们走过幽暗的长巷回到旅店。我在露台上坐了很久，半分睡意也没有。(选自文汇报2016年5月2日，略有删改)1第段写清洁工，为何又要写“这边游人熙熙攘攘，对岸酒家正在呼喝划拳”？请简要分析。_2文章结尾：“我在露台上坐了很久，半分睡意也没有。”读完全文，你一定也有很多思考，请写下你的阅读感悟。_【思路点拨】第1题：考查环境描写的作用。“这边游人熙熙攘攘，对岸酒家正在呼喝划拳”是对清洁工周边环境的描写，写出了清洁工周边环境
14、的喧嚣；周边嘈杂的环境与“他却充耳不闻”形成了鲜明的对比，衬托出了人物内心的宁静。第2题：考查对全文主旨的理解。我们需要整体把握文章内容，由这两位清洁工工作状态的鲜明对比，概括出作者对人生态度的感悟：一个享受工作，一个疲于应付；一个淡泊名利，一个唯利是图；一个悠然自在，洒脱快乐，一个粗鲁蛮横，为心所累。【参考答案参考答案】1.写出了外界的喧嚣写出了外界的喧嚣，反反衬清清洁工内心的宁静。工内心的宁静。2示示例例：文文中中两两位位清清洁工工的的两两种种工工作作方方式式，体体现了了两两种种不不同同的的人人生生态度度；一一种种享享受受工工作作，感感受受生生活活的的乐趣趣，悠悠然然自自得得、逍逍遥遥洒洒
15、脱脱；另另一一种种功功利利死死板板、疲疲于于应对，感受不到生活的感受不到生活的诗意。意。(2016徐州)阅读下文，回答问题。三角梅刘成章那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希图无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，天天都给它们浇水，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好
16、像完全忘了自己应该长长了。第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比初栽下时还少了好多，病恹恹的，一派要死不活的样子。我和老伴对它几乎不抱什么希望了，感伤地想，它总有一天会死去的。去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有，于是我和老伴多次站在它的面前叹喟，皱眉，甚至责骂。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。然而，就在我们说这话后的不长时间，却出现了意想不到的变化。我们惊
17、喜地看见，三角梅的可怜兮兮的枝叶间，第一次抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，而且在那新条上旁逸斜出，又生出了好几条侧枝。我们高兴极了。但为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们关于要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就做出拼命的一搏，终于把生命的力量给搏出来了。它好像每天太阳一出来，就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机和生气，非常生动地展示在蓝天之下，是那么醒目耐看。它像憋屈了好几年的毛毛虫，终于要开始向着花蝴蝶的方向嬗变了。又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出个妙龄女子的脸，静静地
18、望着我，她的身子还隐在墙后，恍恍惚惚似真似假，是邻家的客人吗？我终于从迷惑中清醒过来，看清那是三角梅开了一嘟噜火红的花。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；而风儿一吹，它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去。生命，真是有些说不清道不明的奥秘和潜能的。1写出作者对三角梅情感态度变化的过程。A憧憬B沮丧感伤C痛恨(憎恶、厌恶、厌弃)D惊喜2本
19、文的段写了什么？在文中起什么作用？写了三角梅在栽下的三年里毫无变化、毫无生机。为下文写三角梅的盛开做铺垫。(与下文写三角梅的盛开形成对比，突出了三角梅盛开的美丽，欲扬先抑，收到了出人意料的表达效果。)3“老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩”，为什么？本以为将要死亡的三角梅竟然开放出如此美丽的花朵，出乎意料，让她感到惊喜，因此“眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩”。4请从描写的角度和修辞手法两方面赏析下面的句子。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；而风儿一吹，它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去。描写的角度：描写了花的颜色和形态，写出了三角梅花色的美丽和花朵形状的动态之美；用了比喻的修辞手法，将花朵比作张开翅膀扇动、奋争、翩飞的蝴蝶，生动形象地写出了三角梅的花形、动态和生机，表达了作者对三角梅的喜爱之情。5结合全文，说一说你对文尾句中“奥秘和潜能”的理解。“奥秘”指高深神秘不易了解的事理，“潜能”指潜在的、还没有发挥出来的能力或能量。文中三角梅的生长过程告诉我们生命的成长有自身的规律，有时并不被我们察觉，它是一个漫长的过程，需要静静地等待；只有不断地坚持、不断地积蓄、不断地拼搏，才能够绽放出生命的美丽。
