第二节正确判断文言句读(断句) 【核心知识·聚焦】文言断句标志 1.文言实词 ①名词：如人名、地名、官名、族名、器物名、动物名、植物名、时间等名词一般为陈述、描写、说明或议论的对象，在句中多做主语或宾语，其前或后往往要断句 ②动词：动词的变换往往意味着人物动作或事件的转换尤其是主语省略时，要根据动词断句 ③常见代词：类别常常见代代词人人称称代代词第一人称第一人称吾、我、余、予、朕、臣、仆吾、我、余、予、朕、臣、仆第二人称第二人称尔尔( (而而) )、女、女( (汝汝) )、若、乃、子、、若、乃、子、君、公、君、公、阁下、陛下、足下下、陛下、足下第三人称第三人称之、其、彼之、其、彼无指代无指代词或、莫或、莫疑疑问代代词何、孰、安、胡、焉、奚、何、孰、安、胡、焉、奚、谁、曷、、曷、恶指示代指示代词此、是、斯、此、是、斯、兹、夫、夫 2.文言虚词虚虚词类别 常常见典型虚典型虚词及断句方法及断句方法句首句首发语词或或叹词夫、盖、至若、若夫、嗟夫、嗟乎、夫、盖、至若、若夫、嗟夫、嗟乎、呜呼、嘻、呼、嘻、且夫、今夫、初、唯、斯、今、凡、且、窃、且夫、今夫、初、唯、斯、今、凡、且、窃、请、、敬敬————常居句首，其前一般断开常居句首，其前一般断开句首句首时间词是是时、昔者、既而、、昔者、既而、顷之、向之、未几、已而、之、向之、未几、已而、斯斯须、俄而、有、俄而、有顷————常居句首，其前一般断开常居句首，其前一般断开 虚虚词类别 常常见典型虚典型虚词及断句方法及断句方法句末句末语气气词①①陈述句末尾述句末尾————也、矣、焉、耳；也、矣、焉、耳；②②疑疑问句末尾句末尾————耶、与耶、与( (欤欤) )、邪、邪( (耶耶) )、乎；、乎；③③感感叹句末尾句末尾————哉、夫哉、夫————常居句末，常居句末，其后一般断开其后一般断开疑疑问语气气词何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何何如、奈何、如之何、若之何————其后一其后一般构成疑般构成疑问句，其前一般断开句，其前一般断开 虚虚词类别 常常见典型虚典型虚词及断句方法及断句方法对话、引文、引文标志志词曰、云、言、道、白、曰、云、言、道、白、对、、谓————其后一般其后一般断开断开复句关复句关联词虽、、虽然、然、纵、、纵使、向使、假使、苟、故、使、向使、假使、苟、故、是故、是故、则、然、然则、或、况、而况、且、若夫、、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、至于、至若、已而、于是、岂、、岂非非————其其前一般断开前一般断开复音虚复音虚词有所、无所、有以、无以、以有所、无所、有以、无以、以为、何所、孰、何所、孰若、至于、足以、何以、然若、至于、足以、何以、然则————复音虚复音虚词需保持完整需保持完整 3.文言特殊句式和固定结构 特殊句式抓特点，固定结构莫隔断。
特殊句式和固定结构可以帮助断句 4.修辞句 对偶句、排比句、反复句、顶真句及骈文中常见的四六句等修辞句，句式整齐，结构鲜明，断句时可以根据修辞句结构与句式上的特点来进行 【三级训练·通关】一级训练·学而思用1.用斜线(/)给下面文言句段断句轲 自 知 事 不 就 倚 柱 而 笑 箕 踞 以 骂 曰 事 所 以 不 成 者 乃 欲 以 生 劫 之 必 得 约 契 以 报 太 子 也 答案：轲自知事不就/倚柱而笑/箕踞以骂曰/事所以不成者/乃欲以生劫之/必得约契以报太子也 附【译文】荆轲自知事情不能成功，靠着柱子大笑，像簸箕一样地张开两腿坐在地上，骂着说：“事情不能成功的原因，是想让你活着来威逼你，一定要你同我们订下条约来回报太子啊！” 2.用斜线(/)给下面文言句段断句项 王 未 有 以 应 曰 坐 樊 哙 从 良 坐 坐 须 臾 沛 公 起 如 厕 因 招 樊 哙 出答案：项王未有以应/曰/坐/樊哙从良坐/坐须臾/沛公起如厕/因招樊哙出 附【译文】项王没有什么话来回答，说：“坐樊哙挨着张良坐下了坐了一会儿，沛公起来上厕所，趁机招呼樊哙出去 3.用斜线(/)给下面文言句段断句。
方 其 破 荆 州 下 江 陵 顺 流 而 东 也 舳 舻 千 里 旌 旗 蔽 空 酾 酒 临 江 横 槊 赋 诗 固 一 世 之 雄 也 而 今 安 在 哉 答案：方其破荆州/下江陵/顺流而东也/舳舻千里/旌旗蔽空/酾酒临江/横槊赋诗/固一世之雄也/而今安在哉 附【译文】当曹操夺取荆州，攻占江陵，顺长江东下的时候，战船相接千里，旌旗遮蔽天空，(他)面对大江斟酒，横执长矛吟诗，本是一位盖世英雄，然而如今在哪里呢？ 4.用斜线(/)给下面文言句段断句问 之 则 曰 彼 与 彼 年 相 若 也 道 相 似 也 位 卑 则 足 羞 官 盛 则 近 谀 呜 呼 师 道 之 不 复 可 知 矣答案：问之/则曰/彼与彼年相若也/道相似也/位卑则足羞/官盛则近谀/呜呼/师道之不复/可知矣 附【译文】问他们(为什么讥笑)，就说：“他和他年龄差不多，道德学问也差不多，(以)地位低(的人为师)，就感到耻辱；(以)官职高(的人为师)，就近乎谄媚唉！(古代那种)求师的风尚难以恢复，由此就可以明白了 5.用斜线(/)给下面文言句段断句相 如 虽 驽 独 畏 廉 将 军 哉 顾 吾 念 之 强 秦 之 所 以 不 敢 加 兵 于 赵 者 徒 以 吾 两 人 在 也 答案：相如虽驽/独畏廉将军哉/顾吾念之/强秦之所以不敢加兵于赵者/徒以吾两人在也 附【译文】我虽然才能低下，难道就害怕廉将军吗？只不过我想到这样一个问题，强大的秦国之所以不敢对我们赵国施加武力，只是因为(赵国)有我们两人存在啊。
二级通关·整合提升1.用斜线(/)给下面文言句段断句陵 与 武 饮 数 日 复 曰 子 卿 壹 听 陵 言 武 曰 自 分 已 死 久 矣 王 必 欲 降 武 请 毕 今 日 之 效 死 于 前 陵 见 其 至 诚 喟 然 叹 曰 嗟 乎 义 士 陵 与 卫 律 之 罪 上 通 于 天 答案：陵与武饮数日/复曰/子卿壹听陵言/武曰/自分已死久矣/王必欲降武/请毕今日之 /效死于前/陵见其至诚/喟然叹曰/嗟乎/义士/陵与卫律之罪上通于天 附【译文】李陵与苏武喝了几天酒，又说：“你一定要听我的话呀！”苏武说：“我早已认定自己已经死了！您(如果)一定要我归降，那就请结束今天的欢聚，在您面前死去！”李陵见他非常真诚，长叹一声说：“唉，真是忠义之士啊！我与卫律罪恶滔天！” 2.用斜线(/)给下面文言句段断句时 政 事 渐 损 权 移 于 下 衡 因 上 疏 陈 事 后 迁 侍 中 帝 引 在 帷 幄 讽 议 左 右 尝 问 天 下 所 疾 恶 者 宦 官 惧 其 毁 己 皆 共 目 之 衡 乃 诡 对 而 出 答案：时政事渐损/权移于下/衡因上疏陈事/后迁侍中/帝引在帷幄/讽议左右/尝问天下所疾恶者/宦官惧其毁己/皆共目之/衡乃诡对而出 附【译文】当时政治越来越腐败，大权落在了宦官手里，张衡于是给皇帝上书陈述政事。
后来张衡升任侍中，顺帝让他入宫，在自己身边让他对国家的政事提出意见顺帝曾经询问张衡天下所痛恨的人宦官们害怕他说自己的坏话，都给他递眼色，张衡便用一些不易捉摸的话来回答 3.用斜线(/)给下面文言句段断句狗 彘 食 人 食 而 不 知 检 涂 有 饿 莩 而 不 知 发 人 死 则 曰 非 我 也 岁 也 是 何 异 于 刺 人 而 杀 之 曰 非 我 也 兵 也 王 无 罪 岁 斯 天 下 之 民 至 焉 答案：狗彘食人食而不知检/涂有饿莩而不知发/人死/则曰/非我也/岁也/是何异于刺人而杀之曰/非我也/兵也/王无罪岁/斯天下之民至焉 附【译文】(诸侯贵族家)猪狗吃人所吃的东西，(这些人)却不加以制止，路上有饿死的人，(官府)却不知道开仓救济，人饿死了，就说：“这不是我的罪过，而是年成不好的缘故这种说法和杀死了人却说“不是我杀的，是兵器杀的”又有什么不同呢？(只要)君王不归咎于年成，那么，天下的百姓都会来归顺了 4.用斜线(/)给下面文言文中画波浪线的句子断句 太安初，成都王颖与河间王颙起兵讨长沙王乂，假机后将军、河北大都督，督北中郎将王粹、冠军牵秀等诸军二十余万人机以三世为将，道家所忌，又羁旅入宦，顿居群士之右，而王粹、牵秀等皆有怨心，固辞都督。
颖不许，遂行颖谓机曰：“若功成事定，当爵为郡公，位以台司，将军勉之矣！”机 曰：“昔 齐 桓 任 夷 吾 以 建 九 合 之 功 燕 惠 疑 乐 毅 以 失 垂 成 之 业 今 日 之 事 在 公 不 在 机 也颖左长史卢志心害机宠，言于颖曰：“陆机自比管乐，拟君暗主，自古命将遣师，未有臣陵其君而可以济事者也 (节选自《晋书·陆机传》，有删改) 答案：昔齐桓任夷吾/以建九合之功/燕惠疑乐毅/以失垂成之业/今日之事/在公不在机也 附【译文】太安初年，成都王颖与河间王颙起兵讨伐长沙王乂，让陆机代理后将军、河北大都督之职，督管北中郎将王粹、冠军将军牵秀等各路人马二十多万人陆机因为三代都为将，这是道家所忌讳的，而且又客居他乡做官，一下子就处在众人之上，而王粹、牵秀等 人都有怨恨之心，坚持要辞去都督之职王颖不答应，陆机于是率军出发王颖对陆机说：“如果大功告成大事办定，就封你郡公的爵位，授予你台司的职位，将军尽力而为吧！”陆机说：“从前齐桓公任用管仲而建立了九次合盟诸侯的功业，燕惠王怀疑乐毅因而功败垂成，今天的事，主要在您而不在我呀王颖的左长史卢志心里嫉恨陆机得宠，对王颖说： “陆机自比管仲、乐毅，却把您比成昏君，自古以来任命将军派遣军队，没有臣子凌驾于他的君主之上而可以帮助办成事情的。
王颖没有说话 5.用斜线(/)给下面文言文中画波浪线的句子断句 虞喜字仲宁，会稽余姚人喜少立操行，博学好古诸葛恢临郡，屈为功曹察孝廉，州举秀才，司徒辟，皆不就元帝初镇江左，上疏荐喜怀帝即位，公车征拜博士，不就喜邑人贺循为司空，先达贵显，每诣喜，信宿忘归，自云不能测也 太宁中，与临海任旭俱以博士征，不就复下诏曰：“夫兴化致政莫尚乎崇道教明退素也丧乱以来儒雅陵夷每览《子衿》之诗未尝不慨然临海任旭、会稽虞喜并洁静其操，岁寒不移，研精坟典，居今行古，志操足以励俗，博学足以明道，前虽不至，其更以博士征之喜辞疾不赴 (节选自《晋书·虞喜传》，有删改) 答案：夫兴化致政/莫尚乎崇道教/明退素也/丧乱以来/儒雅陵夷/每览《子衿》之诗/未尝不慨然 附【译文】虞喜字仲宁，是会稽余姚人虞喜年少时就很有操行，博览群书，喜欢古籍诸葛恢治理会稽郡时，虞喜屈身为功曹他被举荐为孝廉，州里举荐他为秀才，司徒来征召，虞喜全都不去晋元帝开始统治江东时，有人上书推荐虞喜晋怀帝即位后，派公车征召并授虞喜为博士，虞喜不赴任虞喜的同乡人贺循 为司空，是显贵的老前辈，每次到虞喜家里，接连停宿一两天忘记回家，说虞喜高深莫测。
太宁年间，虞喜和临海郡人任旭都被征召为博士，都没有去赴任皇帝又下诏书说：“振兴教化致力国政，最好是尊崇道德教化，阐明谦逊质朴的道理自丧乱以来，儒家学说衰落，每当我读到《子衿》这首诗，未尝不感慨万分临海人任旭、会稽人 虞喜操守高洁，在险恶的岁月里也不改变，精研古代经典，处在今天却能履行古人的道德，他们的志向操守足以激励世俗，广博的学识足以阐明道理，之前虽然不来应命，要再用博士之位去征召他们虞喜以生病为由推辞不赴任 6.用斜线(/)给下面文言文中画波浪线的句子断句 段文振，北海期原人也文振少有膂力，胆气过人，性刚直，明达时务初为宇文护亲信，护知其有干用，擢授中外府兵曹 仁寿初，嘉州獠作乱，文振以行军总管讨之引军出谷间，为贼所袭，前后阻险，不得相救，军遂大败文振复收散兵，击其不意，竟破之炀帝即位，征为兵部尚书，待遇甚重从征吐谷浑，文振督兵屯雪山，连营三百余里帝幸江都，以文振行江都郡事文振见高祖时容纳突厥启民居于塞内，妻以公 主，赏赐重叠文振以狼子野心，恐为国患，乃 上 表 曰 夷 狄 之 性 无 亲 而 贪 弱 则 归 投 强 则反 噬 盖 其 本 心 也 如 臣 之 计 以 时 喻 遣 令 出 塞 外 然 后 缘 边 镇 防 此 乃 万 岁 之 长策 也。
时兵曹郎斛斯政专掌兵事，文振知政险薄，不可委以机要，屡言于帝，帝并弗纳 (节选自《隋书·段文振传》，有删改) 答案：乃上表曰/夷狄之性/无亲而贪/弱则归投/强则反噬/盖其本心也/如臣之计/以时喻遣/令出塞外/然后缘边镇防/此乃万岁之长策也 附【译文】段文振，是北海期原人段文振年轻时就有臂力，胆识气魄超过常人，性情刚直，通晓时务事理起初是宇文护的亲信，宇文护知道他有才干，提拔他为中外府兵曹 仁寿初年，嘉州獠族叛乱，段文振凭借行军总管的身份去讨伐他们率军行进在山谷之间，被敌寇袭击，前后都是险阻，得不到援救，军队于是大败段文振收拢失散的兵卒，出其不意地攻打嘉州獠族的军队，最终打败了他们炀帝即位，段文振被征召为兵部尚书，待遇非常优厚跟随皇上一起出征吐谷浑，段文振督军屯扎雪山，军营相连三百多里皇上驾临 江都，让段文振管理江都郡的事务段文振见高祖当时能够容纳突厥启民在塞内居住，把公主嫁给了他，并且多次赏赐他段文振认为突厥启民是狼子野心，担心会成为国家的祸患，于是就上表章说：“夷狄的本性，不讲亲情而且贪婪，弱小的时候就归附投降，强大的时候就反咬一口，这大概是他们的本性。
依我之计，及时开导遣送，让他们迁到塞外，然后在边缘 地带镇守防卫，这才是万岁的长远之计当时兵曹郎斛斯政专管兵事，段文振知道斛斯政阴险刻薄，不能够委以机要之事，多次对皇上说，皇上全都不采纳 三级训练·迁移运用1.用斜线(/)给下面文言文中画波浪线的句子断句 孟 子 谓 戴 不 胜 曰 子 欲 子 之 王 之 善 与 我 明 告 子 有 楚 大 夫 于 此 欲 其 子 之 齐 语 也 则 使 齐 人 傅 诸 使 楚 人 傅 诸？曰：“使齐人傅之曰：“一齐人傅之，众楚人咻之，虽日挞而求其齐也，不可得矣；引而置之庄岳之间数 年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣子谓薛居州善士也，使之居于王所在于王所者，长幼卑尊皆薛居州也，王谁与为不善？在王所者，长幼卑尊皆非薛居州也，王谁与为善？一薛居州，独如宋王何？”(选自《孟子·滕文公下》，有删改) 答案：孟子谓戴不胜曰/子欲子之王之善与/我明告子/有楚大夫于此/欲其子之齐语也/则使齐人傅诸/使楚人傅诸 附【译文】孟子对戴不胜说：“你希望你的君王贤明吗？我明白告诉你这里有位楚国的官员，希望他的儿子会说齐国话，那么，找齐国人来教呢，还是找楚国人来教呢？”戴不胜回答道：“找齐国人来教。
孟子说：“一个齐国人来教他，很多楚国人说话干扰他，即使每天鞭打他要他说齐国话，是不可能的假如带 他在齐国的繁华区住上几年，即使每天鞭打他要他说楚国话，也是不可能的你说薛居州是个很好的人，让他住在王宫中如果在王宫里，年龄大的、年龄小的、地位低的、地位高的都是如薛居州那样的好人，那么君王同谁做不好的事呢？如果在王宫里，年龄大的、年龄小的、地位低的、地位高的都不是像薛居州那样的好人，那么君王同谁去做好事呢？一个薛居州，又能把宋王怎么样呢？” 2.用斜线(/)给下面文言文中画波浪线的句子断句 晏 平 仲 婴 者 莱 之 夷 维 人 也 事 齐 灵 公 庄 公 景 公 以 节 俭 力 行 重 于 齐 既 相 齐食 不 重 肉 妾 不 衣 帛其在朝，君语及之，即危言；语不及之，即危行国有道，即顺命；无道，即衡命以此三世显名于诸侯 (选自《史记·管晏列传第二》，有删改) 答案：晏平仲婴者/莱之夷维人也/事齐灵公庄公景公/以节俭力行重于齐/既相齐/食不重肉/妾不衣帛 附【译文】晏平仲，名婴，是齐国莱地夷维人他辅佐了齐灵公、庄公、景公三代国君，由于节约俭朴又努力工作，在齐国受到人们的尊重。
他做了齐国宰相后，饮食节俭，妻妾不穿丝绸衣服在朝廷上，国君说话涉及他，就正直地陈述自己的意见；国君的话不涉及他，就正直地去办事国君能行正道，就顺着他的命 令去做；不能行正道时，就对命令斟酌着去办因此，他在齐灵公、庄公、景公三代，名声显扬于各国诸侯 3.用斜线(/)给下面文言文中画波浪线的句子断句 真德秀，字景元，建之浦城人四岁受书，过目成诵十五而孤，母吴氏力贫教之登庆元五年进士第，继试，中博学宏词科累官起居舍人，兼太常少卿时丞相史弥远方以爵禄縻天下士，德秀慨然曰：“吾徒须急引去，使庙堂知世亦有不肯为从官之人遂力请去，出为江东转运副使江东旱蝗，广 德、太平为甚亲 至 广 德 以 便 宜 发 廪 振 给 竣 事 而 还 百 姓 数 千 人 送 之 郊 外 指 道 傍丛 冢 泣 曰 此 皆 往 岁 饿 死 者 微 公 我 辈已 相 随 入 此 矣新徽州守林琰无廉声，宁国守张忠恕私匿振济米，皆劾之 答案：亲至广德/以便宜发廪振给/竣事而还/百姓数千人送之郊外/指道傍丛冢泣曰/此皆往岁饿死者/微公/我辈已相随入此矣 附【译文】真德秀，字景元，是建州浦城人他四岁起就开始读书，记忆力强，能做到过目成诵。
十五岁的时候失去父亲，母亲吴氏竭尽全力抚养、教育他宋宁宗庆元五年，真德秀考中进士，接着又考中博学宏词科他逐步升任至起居舍人，兼任太常少卿当时，丞相史弥远用高官厚禄笼络天下的读书人，真德秀感 慨地说：“我辈应该赶快离开这里，让朝廷知道这世上也有不肯做其下属的人于是极力请求离开朝廷，出京任江东转运副使江东地区发生旱灾和蝗灾，尤其是广德、太平两地最为严重真德秀亲自前往广德，自行主张打开粮仓，赈济灾民，将一切事宜安排妥当后才返回临行时，当地几千百姓一直将他送到城外，指着路旁成群的坟墓，哭泣着说：“这里 埋葬的都是往年饿死的人，如果没有您，我们也早已被埋在这里了新任徽州太守林琰没有廉洁的声誉，宁国太守张忠恕私自藏匿救济灾民的粮米，他们都受到了真德秀的弹劾 4.阅读下面的文言文，完成后面问题 吴祐字季英，陈留长垣人也父恢，为南海太守祐年十二，随从到官恢欲杀青简以写经书，祐谏曰：“今 大 人 逾 越 五 领① 远 在 海 滨 其 俗 诚 陋 然 旧 多 珍 怪 上 为 国 家 所 疑 下 为 权 戚 所 望 此 书 若 成 则 载 之 兼 两昔马援以薏苡②兴谤，嫌疑之间，诚先贤所慎也 及年二十，丧父，居无檐石，而不受赡遗。
常牧豕于长垣泽中，行吟经书遇父故人，谓曰：“卿二千石子而自业贱事，纵子无耻，奈先君何？”祐辞谢而已，守志如初选自《后汉书·吴祐传》，有删改) 【注】①领：通“岭”②薏苡：一种禾本科植物 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A.今大人逾越五领远/在海滨其/俗诚陋/然旧多珍怪/上为国家所疑/下为权戚所望/此书若成则/载之兼两B.今大人逾越五领/远在海滨/其俗诚陋/然旧多珍怪/上为国家所疑/下为权戚所望/此书若成/则载之兼两 C.今大人逾越五领/远在海滨其/俗诚陋/然旧多珍怪上/为国家所疑下/为权戚所望/此书若成/则载之兼两D.今大人逾越五领远/在海滨/其俗诚陋/然旧多珍怪上/为国家所疑/下为权戚所望/此书若成/则载之兼两 【解析】选B答题时，首先，疏通语句的句意，初步排除任意点断语意紧密相连的词语的选项，“其”不能放在句末，“其俗”衔接紧密，中间不能断开，故可排除A、C两项其次，根据固定句式“为……所……”和对举形式“上……下……”，可排除D项 附【译文】吴祐字季英，陈留长垣人父亲吴恢，任南海太守吴祐十二岁时跟随父亲到任所生活父亲想烤竹简刻经书，吴祐劝道：“现在父亲越过五岭，远在海边，这里风俗简陋，但旧时有许多珠宝珍奇，上被朝廷猜疑，下被诸侯寄望。
如果把书写成，恐怕要用两辆车来载运从前马援因为运回薏苡招致毁谤，这是 容易让人产生嫌疑的事情，前代的贤人对此也是十分慎重的吴恢于是就不写书了 吴祐二十岁时，父亲去世，家中没有存粮，却不接受别人的馈赠他常在长垣大泽中放猪，同时漫步吟诵经书遇到父亲生前的老朋友，对他说：“你是两千石官员的儿子，却做这样下贱的事，就算你不觉得羞耻，又怎么对得起你去世的父亲呢？”吴祐只是表示谢意，坚守志节并不改变 5.阅读下面的文言文，完成后面问题 华歆字子鱼，平原高唐人也议论持平，终不毁伤人同郡陶丘洪亦知名，自以明见过歆时王芬与豪杰谋废灵帝芬阴呼歆、洪共定计，洪欲行，歆 止 之 曰 夫 废 立 大 事 伊 霍 之 所 难 芬 性 疏 而 不 武 此 必 无 成 而 祸 将 及 族 子 其 无 往 洪从歆言而止后芬果败，洪乃服 (选自《三国志·华歆传》，有删改) 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A.歆止之曰/夫废立大事/伊霍之所难/芬性疏而不武此/必无成/而祸将及族/子其无往/B.歆止/之曰/夫废立大事/伊霍之所难/芬性疏而不武此/必无成/而祸将及族子/其无往/ C.歆止之曰/夫废立大事/伊霍之所难/芬性疏而不武/此必无成/而祸将及族/子其无往/D.歆止/之曰/夫废立大事/伊霍之所难/芬性疏而不武/此必无成/而祸将及族子/其无往/ 【解析】选C。
从文意看，“歆止之曰”的意思是“华歆阻止他说”，中间不能断开，可排除B、D两项疏而不武”的主语是“芬性”，“必无成”的主语是“此”，故应在“武”后断开，可排除A项 附【译文】华歆字子鱼，是平原高唐人他议事论人秉持公正，始终不诋毁伤害他人同郡人陶丘洪也很有名气，自认为远见卓识超过了华歆当时王芬与豪杰商议要废除汉灵帝王芬暗中邀请华歆、陶丘洪一起商议，陶丘洪想要参与，华歆阻止他说：“废立皇帝这样的大事，就连伊尹、霍光都感到困难王芬性情粗 疏没有韬略，这事必定不会成功，而且会祸及宗族您千万不要参与！”陶丘洪听从华歆的劝告没有去之后王芬果然失败了，陶丘洪才服气了 6.阅读下面的文言文，完成后面问题 李善长字百室，定远人少读书有智计，习法家言，策事多中太祖略地滁阳，善长迎谒知其为里中长者，礼之，留掌书记尝从容问曰：“四方战斗，何时定乎？”对曰：“秦乱，汉高起布衣，豁达大度，知人善任，不嗜杀人，五载成帝业今元纲既紊，天下土崩瓦解法其所为，天下不足定也！” 太祖称善从下滁州，为参谋，主馈饷，甚见亲信太祖威名日盛，诸将来归者，善长察其材，言之太祖复为太祖布款诚，使皆得自安有以事力相龃龉者，委曲为调护。
郭 子 兴 中 流 言 疑 太 祖 稍 夺 其 兵 柄 又 欲 夺 善 长 自 辅 固 谢 弗 往 太祖 深 倚 之太祖军和阳，自将击鸡笼山寨，少留兵佐善长居守元将谍知来袭，设伏败之，太祖以为能 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A.郭子兴中流言/疑太祖/稍夺其兵柄/又欲夺善长自辅/固谢弗往/太祖深倚之B.郭子兴中流/言疑太祖/稍夺其兵柄/又欲夺善长自辅/固谢/弗往太祖深倚之 C.郭子兴中流/言疑太祖/稍夺其兵柄/又欲夺善长自辅/固谢弗往/太祖深倚之D.郭子兴中流言/疑太祖/稍夺其兵柄/又欲夺善长自辅/固谢/弗往太祖深倚之 【解析】选A答题时，要通读全文，了解大意流言”指“广为流传或无根据来源的说法”，是一个名词，中间不可拆开，据此排除B、C两项根据句意可知，“弗往”和“固谢”是承接关系，其与后句“太祖深倚之”无联系，据此排除D项 附【译文】李善长字百室，安徽定远人从小读书，有智慧和谋略，通晓法家言论(学说)，谋划事情大多符合实情太祖攻打到滁阳，李善长出面迎接太祖朱元璋知道他是乡里德高望重的人，就以礼对待他，留下他做幕府的掌书记朱元璋曾经神情从容地问李善长：“天下的战争什么时候能平定呢？”他回答说：“秦 末战乱时候，汉高祖从普通百姓中崛起，他生性豁达大度，了解人并善于用人，不胡乱杀人，五年就成就了帝王的基业。
现在元朝纲常已经混乱，国家四分五裂如果您)效法汉高祖刘邦的做法，天下不是很容易平定吗！”太祖称赞他的主意好他跟随太祖朱元璋攻占滁州，给朱元璋出谋划策，主管军队的物资供应，很是被朱元璋亲近、信任朱元璋的威名一天天 大起来，起事的将领来归附的，李善长考察他的才能，(再)报告给朱元璋(任用)又替朱元璋表达(对投诚者的)诚挚情意，使他们都能够安心有人因为某些事情相互意见不合，产生矛盾的，李善长就了解事情的原委从中调解回护郭子兴听信流言而怀疑朱元璋，逐渐剥夺他的兵权又想从朱元璋身边把李善长夺过来辅佐自己，李善长坚决辞谢不去朱元璋很倚 重他朱元璋在和阳驻军时，亲自率军攻打鸡笼山寨，留下很少一部分兵力给李善长留守和阳元军将领刺探得知消息来偷袭和阳，李善长设下埋伏打败了元军，朱元璋认为他很有本事 【典例剖析】【例】(2016·全国卷Ⅲ改编)阅读下面的文言文，完成后面题目 傅珪，字邦瑞，清苑人成化二十三年进士改庶吉士弘治中，授编修，寻兼司经局校书与修《大明会典》成，迁左中允武宗立，以东宫恩，进 左谕德，充讲官，纂修《孝宗实录》时词臣不附刘瑾，瑾恶之谓 《会 典》 成 于 刘 健 等 多 所 糜 费 镌 与 修 者 官 降 珪 修 撰 俄 以 《实 录》 成 进 左 中 允 再 迁 翰 林 学 士 历 吏 部 左 右 侍 郎 正德六年代费宏为礼部尚书。
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )A.谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者/官降珪修撰/俄以《实录》成/进左中允/再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/ B.谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者官/降珪修撰/俄以《实录》成/进左中允/再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/C.谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者官/降珪修撰/俄以《实录》成进/左中允再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/ D.谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者/官降珪修撰/俄以《实录》成进/左中允再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/ 【解题流程】1.通大意，晓层次结合语境可以看出，词臣不攀附刘瑾，刘瑾憎恨他们并进言，傅珪被降职，不久又升职，故从事件和时间上看，可分两层，在标志性词语“俄”前断开 2.抓标志，定句读注意标志性词语“等”“俄”“进”“再迁”和官职名称“左中允”“翰林学士”“吏部左、右侍郎”等3.重对比，巧排除对比四个选项，找出断句不同之处，用排除法，筛选答案四个选项断句的不同之处是“官降珪修撰”和“俄以《实录》成进左中允再迁翰林学士”第一处“官降珪修撰”，文意不通，应将 “官”与前面的“镌与修者”断在一起，意为“削减参与编修者的官职”，故排除A、D两项；第二处“俄以《实录》成进左中允再迁翰林学士”中，“进”是动词，“升任”之意，和“再迁”都是表示提拔官职的词语，“左中允”和“翰林学士”是官职名称，“进”应直接带宾语“左中允”，故应在“进”前和“再迁”前这两处断开，由此可排除C项。
答案：B 附【译文】傅珪，字邦瑞，清苑人成化二十三年进士改任庶吉士弘治年间，授予编修一职，不久兼任司经局校书参与编修《大明会典》完成，升任左中允武宗即位，因在东宫时的恩德，升任左谕德，充当讲官，编修《孝宗实录》当时文学侍从不攀附刘瑾，刘瑾很憎恨他们说《大明会典》在刘健等人手中完 成，耗费很多，削减参与编修者的官职，降傅珪为修撰，不久因为《孝宗实录》编成，升任左中允，再升翰林学士，历任吏部左、右侍郎正德六年，代替费宏担任礼部尚书 【技法归纳】通文意抓标志词语，析结构辨修辞句式 1.通文意抓标志词语 (1)抓名词代词——可借助句中的名词“翰林学士”等断句 (2)抓动词——可借助句中“进”“再迁”“历”等动词可断句 (3)抓虚词——可借助句中的虚词“方”等断句 (4)抓对话标志词——可依据对话标志词“曰” “谓”等断句 2.析结构辨修辞句式 (1)析结构——分析句子结构，找出谓语动词，根据其位置及其与前后词语的语法关系进行推断，能提高断句准确率 (2)辨修辞——对偶、排比、顶真、反复是文言文常见的修辞手法，句式整齐、四六句多，断句时可以利用。
如2016年山东卷断句题中“冠足以修敬不务其饰”“衣足以掩形御寒不务其美”结构对称，可据此断句 (3)辨句式——可借助判断句、被动句、主谓倒装、宾语前置句等特殊句式，以及一些常见的固定句式断句如2015年湖南卷断句题中“若曰彼之不修何预我事瞬息代去自苦奚为此念一萌则庶务皆隳矣”，可借助其中的“何预我事”宾语前置句断句 【即学即练】1.(2016·浙江卷)用“/”给下面的文段断句3分)进 言 者 皆 曰 天 下 已 安 已 治 矣 臣 独 以 为 未 也 曰 安 且 治 者 非 愚 则 谀 皆 非 事 实 知 治 乱 之 体 者 也 夫 抱 火 厝 之 积 薪 之 下 而 寝 其 上 火 未 及 燃 因 谓 之 安 方 今 之 势 何 以 异 此(选自贾谊《治安策》) 【解析】给文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句在这个语段中，“曰”“矣”“也”“者”都是断句的标志性词语；动词“寝”的处所是“其上”，其后应断句；动词“燃”和“安”之后都既无宾语也无补语，后面应断句；“方今之势”是“何以异此”的主语，主谓之间应断句。
答案(示例)：进言者皆曰/天下已安已治矣/臣独以为未也/曰安且治者/非愚则谀/皆非事实知治乱之体者也/夫抱火厝之积薪之下而寝其上/火未及燃/因谓之安/方今之势/何以异此 附【译文】向陛下进言的人都说，现在天下已经安定了，已经治理得很好了，我却认为还不是那么回事说天下已经安定已经大治的人，不是愚昧无知，就是阿谀奉承，都不是真正了解什么是治乱大体的人有人抱着火种放在堆积的木柴之下，自己睡在这堆木柴之上，火还没有燃烧起来的时候，他便认为这是安宁的地方，现在国家的局势，与此有什么不同！ 2.(2017·天津卷改编)阅读下面的文言文，完成后面题目 (王充)八岁出于书馆，书馆小僮百人以上，皆以过失袒谪，或以书丑得鞭充书日进，又无过失手书既成，辞师受《论语》《尚书》，日讽千字经明德就，谢师而专门，援笔而众奇所读文书，亦日博 多才 高 而 不 尚 苟 作 口 辩 而 不 好 谈 对 非 其 人 终 日 不 言其论说始若诡于众，极听其终，众乃是之以笔著文，亦如此焉；操行事上，亦如此焉 文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是(3分)( )A.才高而不尚/苟作口辩而不好/谈对非其人/终日不言B.才高而不尚/苟作口辩而不好谈/对非其人/终日不言C.才高而不尚苟作/口辩而不好谈对/非其人/终日不言D.才高而不尚苟作/口辩而不好/谈对非其人/终日不言 【解析】选C。
根据语境，要求断句的句子主语省略，应该是“王充”，其意思是“王充才能虽高但不喜欢随便写作，口才很好可是不好与人谈论对答不是志同道合的人，他可以整天不说话”另外，“才高而不尚苟作”与“口辩而不好谈对”句式对称，这也是文言文断句中要注意的当然，也可以根据句中的动词“苟作”“谈对”“不言”等判断大致有几个句子，从而帮助断句 附【译文】(王充)八岁进书馆学习，书馆里的小孩子有一百多人，都因为有过失而脱去衣服受责打，或者因为字写得难看而被鞭打只有王充的书法日渐进步，又没有什么过失学完了识字书写课程，就离开了教写字的老师，去学习《论语》和《尚书》，每天能背诵一千字读通了经书，品德也修养好了，就又辞别经师 而去自己专门研究，王充一写出文章，就得到许多人的好评所读的书也一天比一天多王充才能虽高但不喜欢随便写作，口才很好可是不好与人谈论对答不是志同道合的人，他可以整天不说话他的论说初听似乎与大家的看法相违背，但听到最后，大家就会认为他的观点是对的王充写文章也是如此，行事为人和侍奉尊长也是如此 3.(2016·山东卷改编)阅读下面的文言文，完成后面题目 景公问晏子曰：“吾欲服圣王之服，居圣王之室，如此，则诸侯其至乎？” 晏子对曰：“法其节俭则可；法其服，居其室，无益也。
三王不同服而王，非以服致诸侯也诚于爱民，果于行善，天下怀其德而归其义，若其衣服节俭而众说也夫 冠 足 以 修 敬 不 务 其 饰 衣 足 以 掩 形 御 寒 不 务 其 美 身 服 不 杂 彩 首 服不 镂 刻古者常有处橧巢窟穴而不恶，予而不取，天下不朝其室，而共归其仁及三代作服，为益敬也服之轻重便于身，用财之费顺于民……” 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )A.夫冠足以修敬/不务其饰/衣足以掩形御寒/不务其美/身服不杂彩/首服不镂刻B.夫冠足以修/敬不务其饰/衣足以掩形御寒/不务其美身/服不杂彩首/服不镂刻 C.夫冠足以修/敬不务其饰衣/足以掩形/御寒不务其美/身服不杂彩首/服不镂刻D.夫冠足以修敬/不务其饰衣/足以掩形/御寒不务其美身/服不杂彩/首服不镂刻 【解析】选A此题考查断句从句式看，“冠足以修敬”与“衣足以掩形御寒”，“不务其饰”与“不务其美”，“身服不杂彩”与“首服不镂刻”都是整句，据此可以断句 附【译文】景公问晏子说：“我想穿上古代圣王的衣服，居住圣王的房子，这样，那么诸侯们大概都会来吧？” 晏子回答说：“效法古圣王的节俭就可以，效法他们的穿着，居住他们的房子，没有益处。
夏、商、周三王穿不同的衣服却都统一天下，不是凭借衣服使诸侯归服的诚心爱护人民，果断地推行善政，天下百姓都感念他们的恩德，而归服于他们的道义，这就是他们的衣服节俭而人民高兴的原因帽子足够用来表示恭敬就行了，不要致力于装饰；衣服足够用来掩护身体抵御寒冷就行了，不要致力于华美身上的衣 服不要色彩杂陈，头上戴的帽子不要镂刻花纹古人曾有用柴薪搭巢和造土穴居住而不厌恶的人，给予宫室而不要，天下人不朝拜宫室，而是共同归向于他们的仁爱到了三代制作衣服，是为了增加敬肃之意衣服的轻重方便于身体，使用钱财的多少顺于民意……” 4.(2018·衡水模拟改编)阅读下面的文言文，完成后面题目 沈有容，字士弘，宣城人幼走马击剑，好兵略举万历七年武乡试蓟辽总督梁梦龙见而异之，用为昌平千总复受知总督张佳胤，调蓟镇东路，辖南兵后营 三十二年七月，西洋红毛番长韦麻郎驾三大艘至彭湖，求互市，税使高寀召之也有 容 白 当 事 自 请 往 谕 见 麻 郎 指 陈 利 害 麻 郎 悟 呼 寀 使 者 索 还 所 赂 寀 金 扬 帆 去由浙江游击调天津，迁温、处参将，罢归四十四年，倭犯福建巡抚黄承元请特设水师，起有容统之，擒倭东沙。
(选自《明史·沈有容传》，有删改) 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )A.有容白当事/自请往谕/见麻郎/指陈利害/麻郎悟/呼寀使者/索还所赂寀金/扬帆去B.有容白/当事自请往谕见麻郎/指陈利害/麻郎悟/呼寀使者索/还所赂寀金/扬帆去 C.有容白当事/自请往谕/见麻郎/指陈利害/麻郎悟呼/寀使者索还所赂寀金/扬帆去D.有容白当事/自请往谕见麻郎/指陈利害/麻郎悟/呼寀使者索还所赂/寀金扬帆去 【解析】选A根据句子结构，“有容白当事”一句中，“当事”做“白”的宾语，中间不能断开，可排除B项；“悟”与“呼”表示两种行为，前者是“麻郎醒悟”，语意已经完整，后者则是“叫来高寀的使者”，语意完整，故中间要断开，可排除C项；“索还”指“讨回”，中间不能断开，“所赂寀金”意为“贿赂高寀的金钱”，语意完整，中间不能断开，可排除D项 附【译文】沈有容，字士弘，宣城人小时候就会骑马击剑，爱好用兵的谋略万历七年考中武生乡试蓟辽总督梁梦龙看见他认为他不是平凡之人，任用他为昌平的千总又受到总督张佳胤的赏识，调到蓟镇的东路军，管辖南方士兵的后营 三十二年七月，西洋的红毛番酋长韦麻郎驾驶三艘大船到彭湖，要求互通贸易，他们是征收商税的使臣高寀召来的。
有容告诉当权的人，自己请求前往劝说他们见到麻郎，指明陈述利害关系麻郎醒悟，叫来高寀的使者，讨回贿赂高寀的金钱，扬帆而去从浙江游击将军任上调到天津，又调任温、处参军，被罢免回家四十四年，倭寇侵犯福建巡抚黄承元请求特别设立水师，起用有容统领，在东沙擒获倭寇 5.阅读下面的文言文，完成后面题目 贾耽，字敦诗，沧州南皮人天宝中举明经，补临清尉河东节度使王思礼署为度支判官累进汾州刺史，治凡七年，政有异绩召授鸿胪卿，兼左右威远营使俄为山南西道节度使梁崇义反东道，耽进屯谷城，取均州建中三年，徙东道德宗在梁，耽 使司马樊泽奏事泽还，耽大置酒会诸将俄 有 急 诏 至 以 泽 代 耽 召 为 工 部 尚 书 耽 内 诏 于 怀 饮 如 故 既 罢 召 泽 曰 诏 以 公 见 代 吾 且 治 行 敕 将 吏 谒 泽 大将张献甫曰：“天子播越，而行军以公命问行在，乃规旄钺，利公土地，可谓事人不忠矣军中不平，请为公杀之耽曰：“是何 谓邪？朝廷有命，即为帅矣吾今趋觐，得以君俱乃行，军中遂安选自《新唐书·列传第九十一》，有删改) 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )A.俄有急诏至/以泽代/耽召为工部尚书/耽内诏/于怀饮如故/既罢召泽/曰/诏以公见代吾/且治行/敕将吏谒泽/ B.俄有急诏/至以泽代耽/召为工部尚书/耽内诏/于怀饮如故/既罢召泽/曰/诏以公见代/吾且治行/敕将吏谒泽/C.俄有急诏/至以泽代/耽召为工部尚书/耽内诏于怀/饮如故/既罢/召泽曰/诏以公见代吾/且治行/敕将吏谒泽/ D.俄有急诏至/以泽代耽/召为工部尚书/耽内诏于怀/饮如故/既罢/召泽曰/诏以公见代/吾且治行/敕将吏谒泽/ 【解析】选D。
急诏至”的意思是紧急诏书送到，是一个完整意思，不可分割；“以泽代耽”的意思是让樊泽代替贾耽(的职务)，结构对应，且含有人名，不可分割；“见代”中“见”的意思相当于“我”，所以不能与“吾”划分在一起，据此可排除A、B、C三项 附【译文】贾耽，字敦诗，沧州南皮人天宝年间考中明经科，补任临清尉河东节度使王思礼让他暂代度支判官一职多次提升后，做了汾州刺史，在那里一共治理七年，取得了卓异的政绩召入朝廷授予他鸿胪卿一职，兼任左右威远营使不久做了山南西道节度使梁崇义在东道造反，贾耽进驻屯扎在谷城，攻取 了均州建中三年，调任东道德宗在梁州，贾耽让司马樊泽去梁州奏事樊泽回来后，贾耽大摆酒席会见诸将一会儿有紧急诏书送到，诏书中让樊泽代替贾耽(的职务)，召贾耽做工部尚书贾耽把诏书放在怀中，像刚才一样饮酒酒席散后，把樊泽叫过来说：“诏书中让你代替我，我将要准备行装了命令将吏们拜见樊泽大将张献甫说：“天子流亡，樊 泽用兵是奉您的命令拜访皇上所在的地方，如今樊泽却谋划您的军权，争夺您的土地，可以说是对人不忠心军中将士心中不服气，请让我为您杀了他贾耽说：“这是说的什么话呢？朝廷有命令，樊泽就是统帅我现在去觐见皇上，要你和我一起去。
于是他带着张献甫一起走了，军中于是安定下来 【加固训练】(2018·西安模拟改编)阅读下面的文言文，完成后面题目 张学颜，字子愚，肥乡人登嘉靖三十二年进士辽抚李秋免，大学士高拱欲用学颜，或疑之拱曰：“张生卓荦倜傥，人未之识也，置诸盘错，利器当见侍郎魏学曾后至，拱迎问曰：“辽抚谁可 者？”学曾思良久，曰：“张学颜可拱喜曰：“得之矣遂以其名上，进右佥都御史，巡抚辽东 建州都督王杲①以索降人不得，入掠抚顺，守将贾汝翼诘责之杲益憾，约诸部为寇，副总兵赵完责汝翼启衅，学颜奏曰：“汝 翼 却 杲 馈 遗 惩 其 违 抗 实 伸 国 威 苟 缘 此 罢 斥 是 进 退 边 将皆 敌 主 之 矣 臣 谓 宜 谕 王 杲 送 还 俘 掠 否 则 调 兵 剿 杀 毋 事 姑 息 以 蓄 祸赵完惧， 馈金貂，学颜发之诏逮完，而宣谕王杲如学颜策诸部闻大兵且出，悉窜匿山谷杲惧，十二月约海西王台送俘获就款，学颜因而抚之选自《明史·张学颜传》，有删改) 【注】①王杲：明朝末期建州女真头领 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )A.汝翼却杲馈遗惩其/违抗实伸国威/苟缘此罢斥/是进退边将皆敌主之矣/臣谓宜谕王杲送还俘掠/否则调兵剿杀/毋事姑息以蓄祸 B.汝翼却杲馈遗/惩其违抗/实伸国威/苟缘此罢/斥是进退/边将皆敌主之矣/臣谓宜谕王杲送还俘掠/否则调兵剿杀/毋事姑息以蓄祸C.汝翼却杲馈遗/惩其违抗/实伸国威/苟缘此罢斥/是进退边将皆敌主之矣/臣谓宜谕王杲送还俘掠/否则调兵剿杀/毋事姑息以蓄祸 D.汝翼却杲馈遗/惩其违抗/实伸国威/苟缘此罢斥/是进退边将皆敌主之矣/臣谓宜谕王杲送还/俘掠否则调兵/剿杀毋事姑息以蓄祸 【解析】选C。
解答本题，要借助“苟”“是”“矣” “臣谓”“否则”“毋”等关键词语，再找出关键的谓语动词，找出其宾语，从而弄清句子结构，如动词“却”的宾语是“馈遗”，动词“惩”的宾语是“其违抗”，动词“伸”的宾语是“国威”等，这样就能弄清断句，确定答案了 附【译文】张学颜，字子愚，肥乡人考中嘉靖三十二年进士辽地巡抚李秋被免职，大学士高拱想任用张学颜，有人怀疑张学颜(的能力)高拱说：“张先生卓越出众，人们还没有了解他，把他放到复杂环境中，(他的)杰出的才能就会显露出来侍郎魏学曾稍后到达，高拱迎接并问：“谁可以担任辽地巡抚？”魏 学曾思考很久，说：“张学颜可以高拱高兴地说：“相契合了于是把张学颜的名字呈上去，升为右佥都御史，任辽东巡抚 建州都督王杲因为向投降的人索要财物而没有得到，就进入抚顺抢劫，守将贾汝翼责问他王杲更加怨恨，约了各部落进行侵略，副总兵赵完指责贾汝翼挑起事端，张学颜上奏说：“贾汝翼拒绝王杲赠送礼品，惩罚王杲违抗命令，实在是伸张了国威，(贾汝翼)如果因为这个而被罢免，这是升降边将都由敌人主导了我认为应该命令王杲送还俘虏掠夺去的人和物， 否则调兵剿灭他，不要姑息而积下祸患赵完害怕，赠送金貂给张学颜，张学颜揭发他。
皇帝下令逮捕赵完，而发布命令给王杲要按照张学颜的计策办各部落听说大军将要出动，都逃窜藏匿在山谷王杲害怕，十二月约了海西王台送还俘虏、物资归顺臣服，张学颜因此而安抚他们。