高三二轮复习研讨会.ppt

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1、安排时间教师内容第一阶段听课7:508:35夏立生电化学原理及其应用8:459:30袁 茵离子反应第二阶段交流9:40 11:00福江老师彦会老师淑文老师特邀三位老师，结合两节研讨课，点评二轮复习策略备课组长介绍各校二轮复习计划主办：玉田县高中教研室主办：玉田县高中教研室承办：玉田县第一中学承办：玉田县第一中学2011-3-18我们每年都在说这些：知识网络-体系能力精选、精讲、精练高效团队-教师学生教材考纲考题客观地说：客观地说：各个击破各个击破融为一体融为一体 积累阶段积累阶段爆发阶段爆发阶段通俗地说：通俗地说：兵来将挡水来土掩兵来将挡水来土掩我们换个方式看看考题考题考纲考纲教材教材学生学生

2、教师教师考题考题考纲考纲教材教材学生学生教师教师一、一、“别忘了那几本教材！别忘了那几本教材！”【20102010全国卷全国卷】 13.13.下面关于下面关于SiOSiO2 2晶体网状结构的叙述正确的是晶体网状结构的叙述正确的是 A.A.最小的环上，有最小的环上，有3 3个个SiSi原子和原子和3 3个个O O原子原子 B.B.最小的环上，最小的环上，SiSi和和O O原子数之比为原子数之比为1 1：2 2 C. C.最小的环上，有最小的环上，有6 6个个SiSi原子和原子和6 6个个O O原子原子 D.D.存在四面体结构单元，存在四面体结构单元，O O处于中心，处于中心，SiSi处于处于4

3、4个顶角个顶角【20102010全国卷全国卷】 【高一课本高一课本158158页页】 【高三课本高三课本6 6页页】【09全国卷全国卷】10.用用0.1 0.1 molmolL L- -的盐酸滴定的盐酸滴定0.10 0.10 molmolL L- -的氨水，的氨水，滴定过程中不可能出现的结果是滴定过程中不可能出现的结果是【高二课本高二课本6767页页5 5题题】【0909全国卷全国卷】28.28.（1515分）下图所示分）下图所示装置中，甲、乙、丙三个烧杯依次分别装置中，甲、乙、丙三个烧杯依次分别盛放盛放100g 5.00%100g 5.00%的的NaOHNaOH溶液、足量的溶液、足量的CuS

4、OCuSO4 4溶液和溶液和100g 10.00%100g 10.00%的的K K2 2SOSO4 4溶液，溶液，电极均为石墨电极。电极均为石墨电极。【高三课本高三课本5959页页3 3题题】【0909全国卷全国卷】11.11.为了检验某含有为了检验某含有NaHCONaHCO3 3杂质的杂质的NaNa2 2COCO3 3样品的纯样品的纯度，现将度，现将w w1 1g g样品加热，其质量变为样品加热，其质量变为w w2 2g g，则该样品的纯度（质量，则该样品的纯度（质量分数）是分数）是【高一课本高一课本3535页页】【05高考高考北京春季北京春季】【06高考高考全国全国】【 0808高考高考重

5、庆卷重庆卷】 【07高考高考宁夏宁夏】 以下是某同学测定硫酸以下是某同学测定硫酸钠晶体中结晶水含量的实验钠晶体中结晶水含量的实验方案。方案。【 20102010高考高考重庆卷重庆卷】考题考题考纲考纲教材教材学生学生教师教师计计划划检检查查时时间间指指导导考题考题考纲考纲教材教材学生学生教师教师二、二、“题啊！题啊！”例：例：【唐山市一模唐山市一模2011-3】9.下列离子方程式书写正确的是 A.氯化铵水解 NH4+2H2O NH3H2O +H30+ B.往氨水中滴加氯化铝 Al3+4OH-=AlO2-+2H2O C.氢氧化钡溶液与稀硫酸反应 Ba2+SO42-+H+OH-=BaSO4+H20

6、D.碳酸氢铵与足量氢氧化钙溶液反应 HCO3-+NH4+2OH-= NH3H2O+H2O+CO3 32-2-9 9题A/B卷参考人数正答错答正答率答A答B答C答D难度区分度应届实实验验A2262141294.7%94.7%2142370.050.07B225220597.8%97.8%2200140.020.05往届往届A A220220195195252588.6%88.6%1951954 412129 90.110.110.150.15B B222222192192303086.5%86.5%1921924 420206 60.140.140.170.171.“1.“让基础题过关吧。让基础

7、题过关吧。”与用量有关与用量有关 COCO2 2NaOHCa(OH)2Ba(OH)2Ca(ClO)2NaAlO2 SOSO2 2 NaOH Ca(OH)2 Ba(OH)2 Ca(ClO)2 NH3H2O 酸式盐与碱酸式盐与碱NaHCONaHCO3 3+Ca(OH)+Ca(OH)2 2 Ca(HCOCa(HCO3 3) )2 2+NaOH+NaOHNaHCONaHCO3 3+Ba(OH)+Ba(OH)2 2Ba(HCOBa(HCO3 3) )2 2+NaOH+NaOHNaHSONaHSO4 4+Ba(OH)+Ba(OH)2 2NaNa2 2COCO3 3+HCl +HCl NaNa2 2COCO

8、3 3+SO+SO2 2+H+H2 2O OAgNOAgNO3 3+NH+NH3 3H H2 2O OAlClAlCl3 3+NaOH+NaOHNaAlONaAlO2 2+HCl+HClNaAlONaAlO2 2+CO+CO2 2+H+H2 2O OKAl(SOKAl(SO4 4) )2 2+Ba(OH)+Ba(OH)2 2FeBrFeBr2 2+Cl+Cl2 2FeIFeI2 2 +Cl +Cl2 2Fe+HNOFe+HNO3 3( (稀稀) )FeClFeCl3 3+Na+Na2 2S S与用量有关与用量有关-C C6 6H H5 5ONa+COONa+CO2 2+H+H2 2O OCa(

9、OH)Ca(OH)2 2+Ca(HCO+Ca(HCO3 3) )2 2NaHCONaHCO3 3+NaOH+NaOHAlClAlCl3 3 + NH + NH3 3H H2 2O ONHNH4 4HCOHCO3 3+NaOH(+NaOH(与用量有关，但只考查与用量有关，但只考查NaOHNaOH溶溶液过量时的写法液过量时的写法) )与用量无关与用量无关注意不同离子的比例注意不同离子的比例CuSOCuSO4 4+Ba(OH)+Ba(OH)2 2NaHSONaHSO4 4+Ba(OH)+Ba(OH)2 2Mg(HCOMg(HCO3 3) )2 2+NaOH (+NaOH (过量过量) )FeBrFe

10、Br2 2+Cl+Cl2 2( (过量过量) )FeIFeI2 2 +Cl +Cl2 2( (过量过量) )（专题一（专题一 有机物的组成和性质有机物的组成和性质- -玉田一中玉田一中）1.下列各组有机物只用一种试剂无法鉴别的是（） A.乙醇、甲苯、硝基苯 B.苯、苯酚、己烯 C.苯、甲苯、环己烷 D.甲酸、乙醛、乙酸【唐山市一模理综卷唐山市一模理综卷2011-3】12（6分）下列各组有机物只用一种试剂无法鉴别的是 A.乙醇、乙酸乙酯、四氯化碳 B.苯、苯酚、己烯 C.甲酸、乙醛、乙酸 D.苯、甲苯、己烷 12题（一中）A/B卷参考人数正答错答正答率答A答B答C答D难度区分度应届实验实验A22

11、6194323285.80%64221940.140.20B225196292987.10%36201960.130.21往届A220197232389.50%37131970.100.24B222196262688.30%63171960.120.272.“2.“让做过的题再放心些！让做过的题再放心些！”做过的题也别不好意思做过的题也别不好意思回头再做做！回头再做做！3.3.试卷讲评做的怎么样？试卷讲评做的怎么样？人的自信是靠一些很细小的东西来支撑的人的自信是靠一些很细小的东西来支撑的存在问题存在问题28-II.某某500mL电解溶液中含电解溶液中含0.1molNaCl和和0.1molCuS

12、04。在恒定电流的情况下进行电解，。在恒定电流的情况下进行电解，2min后阴极后阴极幵始产生气体，幵始产生气体，5min时停止电解，此时两极产生的气时停止电解，此时两极产生的气体体积理论上相同。体体积理论上相同。(1)请在图中画出阴阳两极产生气体的体积（已换成标请在图中画出阴阳两极产生气体的体积（已换成标准状况下的体积）与时间的关系。准状况下的体积）与时间的关系。(2)电解结束时消耗水的质量电解结束时消耗水的质量为为_g；将溶液稀；将溶液稀释为释为1000mL后，所得溶液的后，所得溶液的pH为为_11. 11. 用如图装置可以模拟铁的电化学防护，下列说法不正确的用如图装置可以模拟铁的电化学防护

13、，下列说法不正确的是是A. A. 若若X X为锌棒，幵关为锌棒，幵关K K置于置于B B处时，铁电极反应为处时，铁电极反应为B. B. 若若X X为锌棒，幵关为锌棒，幵关K K置于置于A A或或B B处均可减缓铁的腐蚀处均可减缓铁的腐蚀C. C. 若若X X为碳棒，开关为碳棒，开关K K置于置于A A处时，铁电极反应为处时，铁电极反应为D. D. 若若X X为碳棒，开关为碳棒，开关K K置于置于A A处可以减缓铁的腐蚀处可以减缓铁的腐蚀例：电化学例：电化学【市一模市一模2011-32011-3】1111题题正答率正答率(A)(A)B BC CD D应应33%33%848410110111711

14、7往往39%39%66661071079696FeCNaCl溶液溶液ZnCNaCl溶液溶液ZnFeNaCl溶液溶液CFeNaCl溶液溶液该仪器像一个普通电动脚盆，使用时往注满水的盆中放该仪器像一个普通电动脚盆，使用时往注满水的盆中放入双脚，加一些精盐，通电后，过了一段时间，盆中的入双脚，加一些精盐，通电后，过了一段时间，盆中的水开始变绿并出现红褐色的絮状物质，据说就是从脚底水开始变绿并出现红褐色的絮状物质，据说就是从脚底排出的体内毒素。排出的体内毒素。FeCNaCl溶液溶液排毒基强离子排毒仪排毒基强离子排毒仪 CFeAlCl3溶液溶液（2）写出电极反应：）写出电极反应：A中：中：_B中：中：_

15、C中：中：_D中：中：_（1）标出电源的正、负极，）标出电源的正、负极，X为为_，Y为为_.如图装置中如图装置中,E为一只为一只盛有盛有AlCl3溶液溶液的烧杯，的烧杯，C为碳棒、为碳棒、D为铁棒为铁棒，X与与Y为电源的电极，为电源的电极，A、B中插入多孔的中插入多孔的惰性电极。切断开关惰性电极。切断开关K1，闭合开关，闭合开关K2，通直流电一端时间后，通直流电一端时间后，A、B中液中液面如图所示，请回答面如图所示，请回答：(3)若电解一段时间后，若电解一段时间后，A、B中均有气体包围，此时中均有气体包围，此时切断开切断开关关K2，闭合开关，闭合开关K1，则电流计指针，则电流计指针_(是或否）

16、偏转是或否）偏转.CFe变变：若把：若把A气体换为甲醇，此时气体换为甲醇，此时切断开关切断开关K2，闭合开关，闭合开关K1，则，则电流计指针也偏转电流计指针也偏转.写出电极反应：写出电极反应：A中：中：_B中：中：_.3.3.试卷讲评做的怎么样？试卷讲评做的怎么样？人的自信是靠一些很细小的东西来支撑的人的自信是靠一些很细小的东西来支撑的存在问题存在问题只讲不练，几乎等于只讲不练，几乎等于0 0“问题很严重”（知识？能力？方法？）提升空间 信心坚持一下坚持一下“讲练结合讲练结合”，让自己也喘口气，让自己也喘口气模式不一：讲模式不一：讲-练练-讲讲-练练练练-讲讲-练练等等题号题号20082009

17、20106离子共存离子共存离子共存离子共存熔沸点、酸碱性比较熔沸点、酸碱性比较7晶体熔点比较晶体熔点比较化学计算化学计算元素性质元素性质8有机物命名、同分异构体有机物命名、同分异构体化学反应化学反应化学反应化学反应9元素性质元素性质有机物有机物电解质溶液电解质溶液10物质结构物质结构电解质溶液电解质溶液电化学电化学11化学平衡化学平衡元素性质元素性质有机物性质有机物性质12电解质溶液电解质溶液有机物性质有机物性质化学计算13电化学电化学化学平衡化学平衡物质结构物质结构4.4.还得说说高考题还得说说高考题电化学电化学元素推断元素推断有机题有机题实验题实验题20092009化学计算化学计算元素推断

18、和框图推断相结合元素推断和框图推断相结合有机题有机题实验题实验题20082008离子推断离子推断元素推断元素推断有机题有机题实验题实验题20072007置换反应置换反应元素推断元素推断有机题有机题实验题实验题20062006无机框图无机框图元素推断元素推断有机题有机题实验题实验题20052005化学平衡化学平衡物质推断物质推断有机题有机题实验题实验题20102010建议一：现阶段不要心存侥幸，进行压题、猜题建议一：现阶段不要心存侥幸，进行压题、猜题脚踏实地，全面落实脚踏实地，全面落实全国全国选择题（选择题（6 6分）分）综合题综合题20072007（1212题）有机题）有机物的组成判断物的组成

19、判断（2929题，题，1515分）分）1 1、有机物名称书写有机物名称书写；2 2、酯化反应方程式书写酯化反应方程式书写；3 3、结构简式、结构简式的书写；的书写；4 4、反应类型判断；、反应类型判断；5 5、同分异、同分异构体书写构体书写20082008（8 8题）题）有机物有机物命名、同分异命名、同分异构体构体（2929题，题，1616分）分）1 1、根据结构特点和性、根据结构特点和性质判断结构简式；质判断结构简式；2 2、分子式书写；、分子式书写；3 3、官能团判断；官能团判断； 4 4、酯的水解方程式书写酯的水解方程式书写200920099 9题有机物质量题有机物质量分数计算；分数计算

20、；1212题官能团的题官能团的性质性质（3030题，题，1515分）分）1.1.燃烧法确定分子式；燃烧法确定分子式；2.2.有机物命名有机物命名；3.3.反应类型；反应类型；4.4.酯化反酯化反应方程式书写应方程式书写；5.5.同分异构体书写同分异构体书写201020101111题有机化学题有机化学反应及官能团反应及官能团的转化和判断的转化和判断（3030题，题，1515分）分）1 1、根据结构特点和性、根据结构特点和性质判断结构简式；质判断结构简式；2.2.有机物命名有机物命名；3.3.反反应类型；应类型；4.4.酯化反应方程式书写酯化反应方程式书写；5.5.同同分异构体书写分异构体书写有机

21、考查重点有机考查重点（1）有机物命名）有机物命名（2）有机物分子式、结构简式的书写）有机物分子式、结构简式的书写（3）有机方程式的书写）有机方程式的书写（4）典型官能团结构和性质）典型官能团结构和性质（5）同分异构体种类确定及书写）同分异构体种类确定及书写（6）有机反应类型的判断）有机反应类型的判断【20102010全国全国2929题题】建议二：不要对往年、或外地高考题视而不见建议二：不要对往年、或外地高考题视而不见见（做）多识广见（做）多识广不迷信不迷信不忽视不忽视要加工要加工再利用再利用变变变换考查角度变换考查角度转转转换思维方式转换思维方式扩扩扩大考查范围扩大考查范围拆拆拆分题目结构拆分

22、题目结构悟悟顿悟试题精髓顿悟试题精髓组组题题、做做题题还还是是管管用用！教研组教研组母题母题考题考题考纲考纲教材教材学生学生教师教师三三、这些可能吗？、这些可能吗？立立足足基基础础突突出出能能力力1 1、稳中再变、稳中再变二卷题型稳中再变二卷题型稳中再变电化学电化学元素推断元素推断有机题有机题实验题实验题20092009化学计算化学计算元素推断和框图推断相结合元素推断和框图推断相结合有机题有机题实验题实验题20082008离子推断离子推断元素推断元素推断有机题有机题实验题实验题20072007置换反应置换反应元素推断元素推断有机题有机题实验题实验题20062006无机框图无机框图元素推断元素推

23、断有机题有机题实验题实验题20052005化学平衡化学平衡物质推断物质推断有机题有机题实验题实验题2010201028.28.（1313分）某钠盐溶液可能含有阴离子分）某钠盐溶液可能含有阴离子NO3-,CO3-,SO32-,SO42-,Cl-,Br-,I-，为鉴定这些离子，分别取少量溶液进行以下实验：，为鉴定这些离子，分别取少量溶液进行以下实验：测得混合液呈碱性；测得混合液呈碱性；加加HClHCl后，生成无色无味气体。该气体能使饱和石灰水溶液变浑浊；后，生成无色无味气体。该气体能使饱和石灰水溶液变浑浊；加加CClCCl4 4，滴加少量氯水，振荡后，滴加少量氯水，振荡后，CClCCl4 4层未变

24、色；层未变色；加加BaClBaCl2 2溶液产生白色沉淀，分离，在沉淀中加人足量盐酸，沉淀不溶液产生白色沉淀，分离，在沉淀中加人足量盐酸，沉淀不能完全溶解；能完全溶解；加加HN0HN03 3酸化后，再加过量酸化后，再加过量AgNOAgNO3 3，溶液中析出白色沉淀。，溶液中析出白色沉淀。【20082008全国卷全国卷】【20072007全国卷全国卷】27.（15分）分）A、B、C、D、E均为可溶于水的固体，组成它们的均为可溶于水的固体，组成它们的离子有离子有阳离子阳离子 Na+Mg2+Al3+Ba2+阴离子阴离子 OH-Cl-CO32-HSO4-以前这样考的以前这样考的: :有有“参照物参照物

25、”（以二卷（以二卷元素化合物推断元素化合物推断为例）为例）1 1、稳中再变、稳中再变28. 28. 有有A A、B B、C C、D D、E E和和F F六瓶无色溶液，它们都是中学化学中常用的六瓶无色溶液，它们都是中学化学中常用的无机试剂。纯无机试剂。纯E E为无色油状液体；为无色油状液体；B,C,DB,C,D和和F F是盐溶液，且它们的阴离子均是盐溶液，且它们的阴离子均不同。现进行如下实验：不同。现进行如下实验：A A有刺激性气味，用沾有浓盐酸的玻璃棒接近有刺激性气味，用沾有浓盐酸的玻璃棒接近A A时产生白色烟雾；时产生白色烟雾；将将A A分别加入其它物种溶液中，只有分别加入其它物种溶液中，只

26、有D D、F F中有沉淀生成；继续加入过中有沉淀生成；继续加入过量量A A时，时，D D中沉淀无变化，中沉淀无变化，F F中沉淀完全溶解；中沉淀完全溶解；将将B B分别加入分别加入C C、D D、E E、F F中，中，C C、D D、F F中产生沉淀，中产生沉淀，E E中有无色，无味中有无色，无味气体溢出；气体溢出；将将C C分别加入分别加入D D、E E、F F中，均有沉淀生成，再加入稀中，均有沉淀生成，再加入稀HNOHNO3 3，沉淀均不溶。，沉淀均不溶。根据上述实验信息，请回答下列问题：根据上述实验信息，请回答下列问题：（1 1）能确定的溶液是（写出溶液标号与相应溶质的化学式）：）能确定

27、的溶液是（写出溶液标号与相应溶质的化学式）：(2)(2)不能确定的溶液，写出其标号，溶质可能的化学式及进一步鉴别的不能确定的溶液，写出其标号，溶质可能的化学式及进一步鉴别的方法：方法：【20102010全国卷全国卷】对能力的考查加强了！对能力的考查加强了！现在这样考的现在这样考的: :无无“参照物参照物”，全凭实力，全凭实力填写表中空格填写表中空格仪器仪器加入试剂加入试剂加入试剂的目的加入试剂的目的B饱和饱和NaHCO3溶液溶液CD【0909高考全国卷高考全国卷】【0606高考全国卷高考全国卷】（再以二卷（再以二卷实验题实验题为例）为例）【20102010高考全国卷高考全国卷】2929题：题：

28、（2 2）根据方框中的装置图，在答题卡上填写下表）根据方框中的装置图，在答题卡上填写下表仪器标号仪器标号仪器中所加物质仪器中所加物质作用作用A石灰石，稀盐酸石灰石，稀盐酸石灰石与盐酸作用产生石灰石与盐酸作用产生CO2（3）有人对气体发生器作如下改进：在锥形瓶中放入一小试管，将长颈漏斗下）有人对气体发生器作如下改进：在锥形瓶中放入一小试管，将长颈漏斗下端插入小试管中。改进后的优点是端插入小试管中。改进后的优点是_.（4）验证CO的方法是的方法是_平稳中有起伏平稳中有起伏继承中有创新继承中有创新 思考一：新课改高考要来了，命题人在保证试题思考一：新课改高考要来了，命题人在保证试题相对稳相对稳定定的

29、基础上，会不会有和课改的基础上，会不会有和课改接轨（过渡）的味道接轨（过渡）的味道呢？呢？思考二：我们有无必要关注一下课改地区高考的思考二：我们有无必要关注一下课改地区高考的新题型新题型呢？呢？有人这样说：有人这样说：江苏卷江苏卷2.2.有必要了解一下课改地区高考新题型有必要了解一下课改地区高考新题型 福建卷福建卷2008新新课课程程试试卷卷已经施行已经施行“新课程新课程”高考的高考的地区地区已进入已进入“新课程新课程”，尚未进，尚未进行高考的地区行高考的地区广东卷广东卷海南卷海南卷宁夏卷宁夏卷山东卷山东卷河北河北天津卷天津卷浙江卷浙江卷安徽卷安徽卷辽宁卷辽宁卷20072009北京北京2010

30、20112.2.有必要了解一下课改地区高考新题型有必要了解一下课改地区高考新题型 例例1 1：科学探究性试题：科学探究性试题【0909高考高考广东广东】2121：三草酸合铁酸钾晶体三草酸合铁酸钾晶体K K3 3Fe(CFe(C2 2O O4 4) )3 3 3H3H2 2O O可有于摄可有于摄影和蓝色印刷。某小组将无水三草酸合铁酸钾在一定条件下加热分解影和蓝色印刷。某小组将无水三草酸合铁酸钾在一定条件下加热分解, ,对所对所得气体产物和固体产物进行实验和探究。请利用实验室常用仪器、用品和得气体产物和固体产物进行实验和探究。请利用实验室常用仪器、用品和以下限选试剂完成验证和探究过程。以下限选试剂

31、完成验证和探究过程。 (3)(3)固体产物中铁元素存在形式的探究。固体产物中铁元素存在形式的探究。 提出合理假设提出合理假设 假设假设1 1： ；假设；假设2 2： ；假设；假设3 3： 。 设计实验方案证明你的假设设计实验方案证明你的假设( (不要在答题卡上作答不要在答题卡上作答) ) 实验过程实验过程根据根据中方案进行实验。在中方案进行实验。在答题卡答题卡上按下表的格式写出实验步骤、预期现上按下表的格式写出实验步骤、预期现象与结论。象与结论。实验步骤实验步骤预期现象与结论预期现象与结论步骤步骤1 1步骤步骤2 2步骤步骤3 3【20102010高考高考安徽安徽28 】.（13分）某研究性学

32、习小组在网上收集到如下信息：溶液可以蚀刻银，制作美丽的银饰。他们对蚀刻银的原因进行了如下探究：【实验实验】制作银镜，并与溶液反应，发现银镜溶解。【提出假设提出假设】假设1：Fe3+具有氧化性，能氧化Ag。假设2：Fe(NO3)3溶液显酸性，在此酸性条件NO3-下能氧化Ag。【设计实验方案，验证假设设计实验方案，验证假设】实验步骤（不要求写具体的操作过程）实验步骤（不要求写具体的操作过程）预期现象与结论预期现象与结论若银镜消失，假设若银镜消失，假设2成立。成立。若银镜不消失，假设若银镜不消失，假设2不成立。不成立。【思考与交流思考与交流】2.2.有必要了解一下课改地区高考新题型有必要了解一下课改

33、地区高考新题型 例例1 1：科学探究性试题：科学探究性试题【0808高考高考宁夏宁夏27 27 】 ：为测试一铁片中铁元素的含量，某课外活动小组：为测试一铁片中铁元素的含量，某课外活动小组提出下面两种方案并进行了实验（以下数据为多次平行实验测定结果的平提出下面两种方案并进行了实验（以下数据为多次平行实验测定结果的平均值）：均值）：方案一方案一：将：将a a g g铁片完全溶解于过量稀硫酸中，测得生成氢气的体积为铁片完全溶解于过量稀硫酸中，测得生成氢气的体积为580580mLmL（标准状况）；（标准状况）；方案二方案二：将：将 g g铁片完全溶解于过量稀硫酸中，将反应后得到的溶铁片完全溶解于过量

34、稀硫酸中，将反应后得到的溶液用液用0.02000mol0.02000molL-1L-1的的KMnO4KMnO4溶液滴定，达到终点时消耗了溶液滴定，达到终点时消耗了25.0025.00mLmL KMnO4 KMnO4溶液。溶液。请回答下列问题：请回答下列问题：（1 1）配平下面的化学方程式）配平下面的化学方程式KMnOKMnO4 4+FeSO+FeSO4 4+H+H2 2SOSO4 4=Fe=Fe2 2(SO(SO4 4) )3 3+MnSO+MnSO4 4+K+K2 2SOSO4 4+H+H2 2O O(2)(2)在滴定实验中不能选择在滴定实验中不能选择定管，理由是定管，理由是；(3)(3)根

35、据方案一和方案二测定的结果计算，铁片中铁的质量分数依次根据方案一和方案二测定的结果计算，铁片中铁的质量分数依次 和和；（铁的相对原子质量以；（铁的相对原子质量以55.955.9计）计）（4 4）若排除实验仪器和操作的影响因素，试对上述两种方案测定结果的）若排除实验仪器和操作的影响因素，试对上述两种方案测定结果的准确性做出判断和分析。准确性做出判断和分析。方案一方案一（填（填“准确准确”“不准确不准确”“不一定准确不一定准确”），理由是），理由是；方案二方案二 （填（填“准确准确”“不准确不准确”“不一定准确不一定准确”），理由），理由是是。 例例1 1：科学探究性试题：科学探究性试题2.2.有

36、必要了解一下课改地区高考新题型有必要了解一下课改地区高考新题型 例例2 2：工艺流程试题：工艺流程试题【09高考高考天津天津】海水是巨大的资源宝库，在海水淡化及综合海水是巨大的资源宝库，在海水淡化及综合利用方面，天津市位居全国前列。从海水中提取食盐和溴的过利用方面，天津市位居全国前列。从海水中提取食盐和溴的过程如下：程如下：2.2.有必要了解一下课改地区高考新题型有必要了解一下课改地区高考新题型 某厂废水中含某厂废水中含5.005.001010-3-3molmolL L-1-1的的 ，其毒性较大。某，其毒性较大。某研究性学习小组为了变废为宝，将废水处理得到磁性材料研究性学习小组为了变废为宝，将

37、废水处理得到磁性材料（的化合价依次为的化合价依次为+3+3、+2+2），设计了如下实验流程：），设计了如下实验流程：【0909高考高考安徽安徽】2.2.有必要了解一下课改地区高考新题型有必要了解一下课改地区高考新题型 例例2 2：工艺流程试题：工艺流程试题【2010高考高考福建福建】【2010高考高考四川四川】北京、安徽、山东、广东、浙江、上海等北京、安徽、山东、广东、浙江、上海等2.2.有必要了解一下课改地区高考新题型有必要了解一下课改地区高考新题型 例例2 2：工艺流程试题：工艺流程试题高中教材中涉及到的化学工业高中教材中涉及到的化学工业氯碱工业氯碱工业工业制硫酸工业制硫酸硅酸盐工业硅酸盐

38、工业合成氨工业合成氨工业金属的冶炼金属的冶炼其它其它【0909高考高考全国全国】某温度时，在某温度时，在2L2L密闭容器中气态物质密闭容器中气态物质X X和和Y Y反应反应生成气态物质生成气态物质Z Z，它们的物质的量随时间的变化如表所示。，它们的物质的量随时间的变化如表所示。t/minX/molY/molZ/mol01.001.000.0010.900.800.2030.750.500.5050.650.300.7090.550.100.90100.550.100.90140.550.100.90例例3 3：图表数据试题图表数据试题2.2.有必要了解一下课改地区高考新题型有必要了解一下课改地

39、区高考新题型 13.13.下图表示反应，在某温度时的浓度随时间变化的下图表示反应，在某温度时的浓度随时间变化的曲线：曲线：下列有关该反应的描述正确的是下列有关该反应的描述正确的是A.A.第第6 6后，反应就终止了后，反应就终止了B.B.的平衡转化率为的平衡转化率为85%85%C.C.若升高温度，的平衡转化率将大于若升高温度，的平衡转化率将大于85%85%D.D.若降低温度，若降低温度，v v正和正和v v逆将以同样倍数减少逆将以同样倍数减少【0909高考高考全国全国】【1010高考高考全国全国】一、一、“别忘了那几本教材！别忘了那几本教材！”二、二、“题啊题啊!”1. 1. 让基础题过关吧。让

40、基础题过关吧。2. 2. 让做过的题再放心些！让做过的题再放心些！3. 3. 试卷讲评做的怎么样？试卷讲评做的怎么样？4. 4. 还得说说高考题还得说说高考题三三、“这些可能发生吗？这些可能发生吗？”1.1.稳中再变稳中再变2.2.有必要了解一下课改地区高考新题型有必要了解一下课改地区高考新题型 二二轮轮复复习习考题考题考纲考纲教材教材学生学生教师教师以以学生学生为中心，发挥为中心，发挥团队教师团队教师集体力量，集体力量，吃透吃透教材教材、领悟、领悟考纲考纲、走进、走进考题。考题。我也做下小结：我也做下小结：特别感谢：玉田一中高三年级、特别感谢：玉田一中高三年级、教研处、电教馆、教务处的大力支持！教研处、电教馆、教务处的大力支持！祝全体老师身体健康，工作顺利，高考再给力！