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1、 用一两件事写父母的爱何捷胡元华同课异构何捷 用一两件事写父母的爱何捷一、明确“写什么”1、明确写作内容父母的爱2、明确文章读者（“父母的爱”是写给谁看？） 本环节何捷老师强调“写作可以是一种私藏”的意识，引入“私人定制”的概念。鼓励儿童以私有的昵称、私聊的语言、私密的内容，为自己的父母“私人定制”充满爱意的语篇。私有的昵称：称呼等细节，越“亲”越好。私聊的语言：活泼的语句，如“常”做好。私密的内容：特别的事件，“你”懂就行。3、明确写作权利 本次习作强调写作的隐私权，告诉学生“私人定制”的作文：放松、大胆、放心。鼓励学生大胆写出自己的真情实感。二、进入“写作过程”1、选材“父母爱”说不尽，写
2、不完！每一顿饭菜每一句叮咛每一件礼物每一次陪伴选一件“爱的事”取一个题目（1）这个题目好在哪里？（2）谁的题目中没有爱，但却透着爱？交流、互评修改自己的题目2、范文引路向优秀父母学写“爱”尿床捣乱洗澡2、从范文中获取写作方法写作秘诀大放送读者：只为“你”而写 “爱”的读者专一内容：尿床、捣乱 洗澡爱在“熟悉”中3、写作进行时任务：一段话写“爱的事件”提示：爱可以比喻 “像温暖的小太阳”爱需要回应写出自己的理解或感受4、写后做什么把“爱”分享给大家把“爱”献给我爸妈 用一两件事写父母的爱胡元华教学重点放在“用一两件事”其一：一件事表现爱，如何选择事件其二：两件事表现爱，如何组合事件其三：一两件事组合后，如何凸显“父母的爱”估算：大概有几件？难点：选一两件事。一、选材如何选择选“人”：谁更好写选“时”：特殊时间选“事”：真实才动人选“情”：爱的滋味多发散思维：（1）有没有想到平常的小事呢？（2）有没有被批评过？写前构思爱的坐标轴爱的坐标轴爱人情事时老爸无比喜悦外地赶回来陪我去年生日二、写作写作任务： 用一件事写父母的爱要求： 选好一件，直接写出 写不出字，拼音代替 事情过程，越详越好 时间没到，不要停笔 （1）生自由写（2）交流写的内容二、修改1、从课文中学方法2、添加一件事，写出爱（1）从不同的角度（2）详略不同
