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1、 （二）教学目标及确立的依据（二）教学目标及确立的依据 根据课标要求，以及对学情和教材的分析，根据课标要求，以及对学情和教材的分析，制定了如下教学目标。制定了如下教学目标。1 1知识与技能知识与技能知识与技能知识与技能：认识生命的价值和意义，既尊重认识生命的价值和意义，既尊重 自己的生命，也尊重他人的生命。自己的生命，也尊重他人的生命。 2 2过程与方法过程与方法过程与方法过程与方法：进一步认识自我，选择适合自己进一步认识自我，选择适合自己的人生之路，培养全面、辩证分析问题的能力。的人生之路，培养全面、辩证分析问题的能力。 3 3情感、态度与价值观情感、态度与价值观情感、态度与价值观情感、态度
2、与价值观：从思想上懂得生命的可从思想上懂得生命的可贵，行动上学会珍爱自己和他人的生命。贵，行动上学会珍爱自己和他人的生命。（三）教学重、难点及确立依据三）教学重、难点及确立依据三）教学重、难点及确立依据三）教学重、难点及确立依据教学重点：教学重点：肯定生命、肯定生命、尊重生命。尊重生命。 教学难点：教学难点：延伸生命延伸生命的价值。的价值。 （一）创设情境，图片导入（一）创设情境，图片导入（一）创设情境，图片导入（一）创设情境，图片导入你从这个图片中感悟到了什么？你从这个图片中感悟到了什么？ 让生命之花绽放让生命之花绽放（二）互动交流，探究新课（二）互动交流，探究新课活动一：感受生命的坚韧活动
3、一：感受生命的坚韧 激发求生欲望激发求生欲望汶川大地震是新中国成立以来破坏性最强、涉及范围汶川大地震是新中国成立以来破坏性最强、涉及范围最广、救灾难度最大的一次地震。截至最广、救灾难度最大的一次地震。截至2008年年7月月19日，四川省遇难人数达到日，四川省遇难人数达到69197人，失踪人，失踪18223人，人，受伤受伤374176人；倒塌房屋、严重损毁不能再居住和损人；倒塌房屋、严重损毁不能再居住和损毁房屋涉及近毁房屋涉及近450万户，一千余万人无家可归；重灾万户，一千余万人无家可归；重灾区面积达十万平方公里区面积达十万平方公里 。地震发生后地震发生后108小时，北川，中国地震灾害紧急救援队
4、成功营救小时，北川，中国地震灾害紧急救援队成功营救出一位胡子花白的老人。出一位胡子花白的老人。127个小时，都江堰，俄罗斯救援队成功救出一位六个小时，都江堰，俄罗斯救援队成功救出一位六十一岁的女性幸存者。十一岁的女性幸存者。 146个小时，映秀镇七层楼的废墟下，一名叫沈沛云个小时，映秀镇七层楼的废墟下，一名叫沈沛云的中年男子被成功救出的中年男子被成功救出150小时小时,映秀水电公司职员虞锦华被救出。映秀水电公司职员虞锦华被救出。160小时的生命奇迹北川小时的生命奇迹北川61岁幸存者被埋岁幸存者被埋8天重生。天重生。212小时，生命奇迹再次上演，小时，生命奇迹再次上演，38岁的女伤员崔昌在岁的女
5、伤员崔昌在巴蜀电力金河电站引水遂洞工地获救。巴蜀电力金河电站引水遂洞工地获救。他们是如何创造生命奇迹的？他们是如何创造生命奇迹的？ 强烈的求生欲可以使脆弱的强烈的求生欲可以使脆弱的生命变得坚强，无论何时都生命变得坚强，无论何时都要要珍爱生命、永不放弃生命珍爱生命、永不放弃生命。 生命赞歌生命赞歌 无论你无论你 是幼小还是老迈是幼小还是老迈 无论你无论你 是健康还是病弱是健康还是病弱 生命生命 对你都是一首歌对你都是一首歌 无论你无论你 家住平原还是山窝家住平原还是山窝 无论你无论你 务工务农还是兵哥务工务农还是兵哥 生命生命 对你都是一首歌对你都是一首歌 因为有生命因为有生命 小溪才有欢波小溪
6、才有欢波 因为有生命因为有生命 山野才有绿色山野才有绿色 因为有生命因为有生命 天空才有气象天空才有气象 因为有生命因为有生命 大地才有蓬勃大地才有蓬勃 倘若有一天倘若有一天 你遭遇天塌或是地陷你遭遇天塌或是地陷 倘若有一天倘若有一天 你遭遇冰雪或是洪波你遭遇冰雪或是洪波 倘若有一天倘若有一天 你深陷危机或是病魔你深陷危机或是病魔 倘若有一天倘若有一天 你深陷疲劳或是困惑你深陷疲劳或是困惑 千万千万千万千万 不要放弃不要放弃 请伸出一只奋争的手请伸出一只奋争的手 用力指向苍天用力指向苍天 将生命的旋律顽强弹拨将生命的旋律顽强弹拨 只要你相信只要你相信 阳光总在风雨后阳光总在风雨后 生生 命命
7、对你就是最美的歌对你就是最美的歌活动二：求生知识大比拼 活动二：求生知识大比拼活动二：求生知识大比拼1.你知道本地的报警电话、火警电话、交你知道本地的报警电话、火警电话、交 通事故报警电话、救护中心电话吗？通事故报警电话、救护中心电话吗？2.房子着火了，你知道怎样保护自己吗？房子着火了，你知道怎样保护自己吗？ 3.遇到溺水者，你知道如何救助他吗？遇到溺水者，你知道如何救助他吗？ 4.当地震发生时，我们如何自救？当地震发生时，我们如何自救？ 火灾自救组的介绍一火灾自救组的介绍一受到火势威胁时，要当受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向被褥等向安全出口
8、方向冲去。冲去。穿过浓烟逃生时，要穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。并用湿毛巾捂住口鼻。火灾自救组的介绍二火灾自救组的介绍二室外着火，门已发烫时，室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大千万不要开门，以防大火窜入室内。要用浸湿火窜入室内。要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门的被褥、衣物等堵塞门窗缝，并泼水降温。窗缝，并泼水降温。若所有逃生线路被大火封若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用锁，要立即退回室内，用打手电、挥舞衣物、呼叫打手电、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信等方式向窗外发送求救信号，等待救援。号，等待救援。溺水自救组的介绍溺水自救组的
9、介绍平放患者进行人工呼平放患者进行人工呼吸和心外心脏按摩，吸和心外心脏按摩，以恢复心脏搏动和自以恢复心脏搏动和自主呼吸主呼吸 将溺水者救出水后，要立即将溺水者救出水后，要立即清除口鼻异物，头部朝下，清除口鼻异物，头部朝下，保持气道通畅，将舌拉出，保持气道通畅，将舌拉出，以免舌后坠阻塞气道以免舌后坠阻塞气道活动三：悦纳生活，尊重生命活动三：悦纳生活，尊重生命 1.榜样激励榜样激励 榜样激励榜样激励11岁的李月来自北川县曲山小学，她爱岁的李月来自北川县曲山小学，她爱好跳舞和画画，从小就梦想着成为一名舞好跳舞和画画，从小就梦想着成为一名舞蹈家。蹈家。 然而然而5月月12日，突如其来的日，突如其来的地
10、震地震将小将小李月压在了废墟之下，也毁掉了这个孩子李月压在了废墟之下，也毁掉了这个孩子一生的梦想。求生的本能、跳舞的梦想，一生的梦想。求生的本能、跳舞的梦想，支撑着李月在废墟下度过了支撑着李月在废墟下度过了70多个小时。多个小时。5月月15日上午，为了挽救生命危在旦夕的日上午，为了挽救生命危在旦夕的李月，救援人员在无奈之下，做出了给她李月，救援人员在无奈之下，做出了给她截肢的决定。人们很难忘记那一幕：在废截肢的决定。人们很难忘记那一幕：在废墟里，满面尘土的李月睁开大大的眼睛，墟里，满面尘土的李月睁开大大的眼睛，问救援人员：问救援人员：“我是不是很勇敢？我是不是很勇敢？” 经过一场艰苦卓绝的生命
11、接力，这个经过一场艰苦卓绝的生命接力，这个女孩顽强地挺了过来。在医院，她对亲人女孩顽强地挺了过来。在医院，她对亲人说的第一句话是：说的第一句话是：“我身边的同学都不在我身边的同学都不在了，但是我一直想着跳舞，就坚持了下来！了，但是我一直想着跳舞，就坚持了下来！” 灾难夺走了李月的左腿，却没有让她灾难夺走了李月的左腿，却没有让她的舞蹈梦想屈服于残酷的命运。追梦的过的舞蹈梦想屈服于残酷的命运。追梦的过程是艰辛的，但李月从未放弃过自己对芭程是艰辛的，但李月从未放弃过自己对芭蕾、对梦想的追逐。蕾、对梦想的追逐。 2008年年9月月6日晚，李月终于在日晚，李月终于在“鸟鸟巢巢”重新起舞，双手高举红色芭蕾
12、舞鞋。重新起舞，双手高举红色芭蕾舞鞋。醒目的红舞鞋在醒目的红舞鞋在“鸟巢鸟巢”的舞台上跃动的舞台上跃动那是李月追逐梦想的脚步，一只那是李月追逐梦想的脚步，一只“永不永不停跳的舞鞋停跳的舞鞋”。 永不停跳的舞步永不停跳的舞步从李月和马麟的身上，你感悟到了什么？从李月和马麟的身上，你感悟到了什么？残奥会乒乓球冠军残奥会乒乓球冠军马麟马麟6岁那年，马麟突发奇想去旅顺动物园喂岁那年，马麟突发奇想去旅顺动物园喂熊熊，就这样被熊叼去了右臂。就这样被熊叼去了右臂。 “他平时老爱摸他平时老爱摸熊，以前一直没事儿，就那天熊，以前一直没事儿，就那天”马麟的马麟的母亲当时正在家做饭，得到消息赶到医院，母亲当时正在家
13、做饭，得到消息赶到医院，儿子已是血肉模糊。就这样，一个很有天儿子已是血肉模糊。就这样，一个很有天赋的赋的 “小小理查德理查德克莱德曼克莱德曼”不得不离开了不得不离开了钢琴，父母两度卖了房子，送他去学练乒钢琴，父母两度卖了房子，送他去学练乒乓球。乓球。 因为和奥运会男单冠军因为和奥运会男单冠军马琳马琳名字同音，名字同音，19岁的马麟一直颇受关注。他的天赋也相岁的马麟一直颇受关注。他的天赋也相当了得：从当了得：从7岁半打乒乓球以来，马麟一直岁半打乒乓球以来，马麟一直和健全人打比赛，和健全人打比赛，12岁时他就在黑龙江省岁时他就在黑龙江省健全人少年乒乓球比赛中夺得亚军。那一健全人少年乒乓球比赛中夺得
14、亚军。那一年，他还打赢了他在地方体校的教练，那年，他还打赢了他在地方体校的教练，那位健全的教练惊讶不已：位健全的教练惊讶不已：“这孩子太神了，这孩子太神了，我没法儿再教了。我没法儿再教了。”但即便如此，马麟还但即便如此，马麟还是被分配去当女队的陪练是被分配去当女队的陪练这还是得益这还是得益于残联的特殊照顾。他想去健全人奥运会于残联的特殊照顾。他想去健全人奥运会比赛的愿望，更是一直未得实现。比赛的愿望，更是一直未得实现。 2006年，马麟获得了世界残疾人乒乓年，马麟获得了世界残疾人乒乓球锦标赛单打、团体两枚金牌。球锦标赛单打、团体两枚金牌。2006年远年远东及南太平洋地区残疾人运动会两枚金牌东及
15、南太平洋地区残疾人运动会两枚金牌和两枚银牌。北京残奥会的比赛马麟过关和两枚银牌。北京残奥会的比赛马麟过关斩将，一路下来未失一局跻身决赛。最终斩将，一路下来未失一局跻身决赛。最终成为冠军。成为冠军。2.法律讲堂法律讲堂 生命本身生命本身就是一种就是一种权利权利法律保护法律保护公民的生公民的生命神圣不命神圣不受侵犯受侵犯侵害人的侵害人的生命健康生命健康的违法犯的违法犯罪行为予罪行为予以严厉的以严厉的法律制裁法律制裁活动四：写生命箴言活动四：写生命箴言 过有意义的生活过有意义的生活这些人为什么能够受到人这些人为什么能够受到人们的崇敬和怀念们的崇敬和怀念 ？生命的意义不在于长短，生命的意义不在于长短，
16、 而在于对社会的贡献。而在于对社会的贡献。写出自己的生命感悟写出自己的生命感悟请你把对生命的热爱，请你把对生命的热爱，对生命价值的思考，用对生命价值的思考，用精彩的语句、诗词或名精彩的语句、诗词或名言写出来。言写出来。你打算如何实现并提你打算如何实现并提升自己的生命价值？升自己的生命价值？ （三）板书小结，强化认识（三）板书小结，强化认识（三）板书小结，强化认识（三）板书小结，强化认识 肯定肯定 珍爱珍爱 价值价值 生命生命 延伸延伸 永不放弃永不放弃 尊重尊重绿色代表生命，橙色代表警示，紫色代表鼓舞，蓝色代表永恒绿色代表生命，橙色代表警示，紫色代表鼓舞，蓝色代表永恒（四）激情结束，送出祝福（
17、四）激情结束，送出祝福结束语结束语 生命就是一朵暗处的花，有代谢、生命就是一朵暗处的花，有代谢、精彩与颓废，永远看不分明，但它的精彩与颓废，永远看不分明，但它的存在就是一个奇迹，让我们珍爱生命、存在就是一个奇迹，让我们珍爱生命、尊重生命、肯定生命，延伸生命的价尊重生命、肯定生命，延伸生命的价值，让生命之花永不凋落，绽放精彩！值，让生命之花永不凋落，绽放精彩！六、设计体会六、设计体会 本课内容贴近生活实际，真正体现本课内容贴近生活实际，真正体现“生活教育化，教育生活化生活教育化，教育生活化”，突破了，突破了课本课堂的束缚。设计上通过一系列的课本课堂的束缚。设计上通过一系列的活动，对知识的探索层层递进，达到了活动，对知识的探索层层递进，达到了从从“明理明理激情激情导行导行”的课堂效果，的课堂效果，培养了学生的学习兴趣，思维扩展和合培养了学生的学习兴趣，思维扩展和合作精神，为学生今后的人格的可持续发作精神，为学生今后的人格的可持续发展奠定了基础。展奠定了基础。谢谢大家！谢谢大家！
