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1、 辨析病句巩固练习辨析病句巩固练习归纳：语序不当的几种主要类别：归纳：语序不当的几种主要类别： 1 1多层定语语序不当多层定语语序不当 多层状语语序不当多层状语语序不当 定语与中心语语序不当定语与中心语语序不当 并列词语或介词、分句语序不当并列词语或介词、分句语序不当 5 5 主语与关联词语语序不当主语与关联词语语序不当例题例题 1 1、一一位位优优秀秀的的有有2020多多年年教教学学经经验验的的国国家家队队的的篮篮球女教练。球女教练。（多项定语语序不当）（多项定语语序不当）一般顺序：一般顺序：一般顺序：一般顺序：表领属性的或时间、处所的；表领属性的或时间、处所的；表领属性的或时间、处所的；表
2、领属性的或时间、处所的； 指称或数量的短语；指称或数量的短语；指称或数量的短语；指称或数量的短语； 动词或动词短语；动词或动词短语；动词或动词短语；动词或动词短语； 形容词或形容词短语；形容词或形容词短语；形容词或形容词短语；形容词或形容词短语； 名词或名词短语。名词或名词短语。名词或名词短语。名词或名词短语。 另外，带另外，带“的的”的定语放在不带的定语放在不带“的的”的定语之前的定语之前 国家队的国家队的（领属性的）（领属性的）一位一位（数量）（数量）有有2020多年教多年教学经验的学经验的（动词短语）（动词短语）优秀的优秀的（形容词）（形容词）篮球篮球（名（名词）词）女女（名词）（名词）
3、教练。教练。 2. 2.许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。他们。 分析：句中主语中心词分析：句中主语中心词“妇女、老人和孩子妇女、老人和孩子”的前面有两个修饰语，成为的前面有两个修饰语，成为“附近的许多妇女、老附近的许多妇女、老人和孩子人和孩子”才通顺。才通顺。 3. 3.批评和自我批评是有效的改正错误提高批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。思想水平的方法。应为应为“改正错误提高思想水平的有效的改正错误提高思想水平的有效的”方方法。法。 4 4: :为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似
4、渴地阅读着。同学近几天如饥似渴地阅读着。（多项状语语序不当）（多项状语语序不当） 改改为为：为为了了写写好好老老师师布布置置的的论论文文，许许多多同同学学近近几几天天（表表时时间间）在在阅阅览览室室里里（表表处处所所）如如饥饥似似渴渴地阅读着。地阅读着。 一般顺序：一般顺序：条件、时间、处所、语气、范围、条件、时间、处所、语气、范围、否定、程度、情态、对象。否定、程度、情态、对象。如：如： 昨天昨天在休息室里在休息室里都都热情热情 地地 同他同他 交谈交谈. .思考、判断、探索、思考、判断、探索、寻找寻找4 4、对对于于自自己己的的路路, ,他他们们在在探探索索着着, ,他他们们在在判判断断着
5、着，他们在寻找着，他们在思考着。他们在寻找着，他们在思考着。 1111、这这个个村村很很好好执执行行了了党党的的富富民民政政策策。现现在在不不但但向向国国家家交交售售了了六六万万斤斤公公粮粮, ,而而且且还还不不吃吃国国家家救救济济了。了。 分句间次分句间次序不当序不当 5 5、他如果不能实事求是，事业就会受损失。、他如果不能实事求是，事业就会受损失。6 6、不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史、不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史 的研究。的研究。他不但他不但如果他如果他规律规律? ? 两个分句同一个主语时，关联词两个分句同一个主语时，关联词语在主语后面；不同主语时，关联词语在主语后面；不同主语
6、时，关联词语在主语前面。语在主语前面。 二、二、“搭配不当搭配不当” “搭配不当搭配不当”是高考是高考考试说考试说明明规定必须掌握的的病句类型规定必须掌握的的病句类型之一，备受高考命题人青睐之一，备受高考命题人青睐。w关联词搭配不当关联词搭配不当w修饰成分与中心词搭配不当修饰成分与中心词搭配不当w主谓搭配不当主谓搭配不当w动宾搭配不当动宾搭配不当w主宾搭配不当主宾搭配不当搭配不当搭配不当的几种类别的几种类别 . .我国如果不能我国如果不能缓解缓解人口增长对水土资源造成人口增长对水土资源造成的巨大的巨大负担负担，那么环境的恶化将危及社会经济的可，那么环境的恶化将危及社会经济的可持续发展。持续发展
7、。. .北大有关人士称，此举是为了使学生入学后得北大有关人士称，此举是为了使学生入学后得到宽口径、厚基础的培养，到宽口径、厚基础的培养，避免避免因过早进入专业学因过早进入专业学习而知识面偏窄的习而知识面偏窄的弊端弊端。“缓解压力缓解压力”或或“减轻负担减轻负担”“避免避免”改为改为“消除消除” 辨析方法：辨析方法： 1 1压缩梳理：压缩梳理：先去掉句子的枝叶，压缩出先去掉句子的枝叶，压缩出主干，看主干是否有毛病主干，看主干是否有毛病; ;若无毛病，再检查若无毛病，再检查枝叶。枝叶。 2 2造句类比：造句类比：有些句子是否有语病，一时有些句子是否有语病，一时拿不准。可以造几个结构相似的句子类比，
8、拿不准。可以造几个结构相似的句子类比，从而发现问题从而发现问题 3 3简化成分，重新阅读，简化成分，重新阅读，看是否搭配看是否搭配查是否主谓、动宾、主宾搭配不当。查是否主谓、动宾、主宾搭配不当。 3 3、本世纪末，是我国实现四个现代、本世纪末，是我国实现四个现代化的宏伟目标。化的宏伟目标。 运用：运用： 第一步，简化全句句子成分，去掉长定语第一步，简化全句句子成分，去掉长定语或长状语，则全句为：或长状语，则全句为：本世纪末是目标。本世纪末是目标。 第二步，重新阅读，看是否搭配：第二步，重新阅读，看是否搭配：“本世本世纪末纪末”是一个时间，很显然不能和是一个时间，很显然不能和“是目标是目标”搭配
9、，故这个句子是一个主谓不搭配的病搭配，故这个句子是一个主谓不搭配的病句。句。 4 4、 从诗歌中我们似乎看到，八月的南方，从诗歌中我们似乎看到，八月的南方，秋风阵阵、阴雨绵绵，黑云笼罩着江南的农秋风阵阵、阴雨绵绵，黑云笼罩着江南的农村、山区和城镇。村、山区和城镇。 “农村农村”、“山区山区”、“城镇城镇”，概念，概念之间交叉、重复。应将之间交叉、重复。应将“山区山区”删去。删去。加快加快( (速度和速度和) )规模规模5.5.近年来，我国加快了高等教育事业发展的速近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大
10、学和学科建设一批高水平的大学和学科6.6.这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。导的表彰。( (挽救和挽救和) )培培养失足青年养失足青年课堂巩固训练课堂巩固训练下列病句错在哪里？下列病句错在哪里？1 1、他马上召集常委会进行研究，统一安排了、他马上召集常委会进行研究，统一安排了 现场会的内容、时间和出席人员，以及会现场会的内容、时间和出席人员，以及会 议中应注意的问题。议中应注意的问题。2 2、改革开放以来，我们在经济体制方面采取、改革开放以来，我们在经济体制方面采取
11、了一系列卓有成效的改革，取得了很大的了一系列卓有成效的改革，取得了很大的 成绩。成绩。3 3、可惜，这部在他心中酝酿了很久、即将成、可惜，这部在他心中酝酿了很久、即将成 熟的巨著未及完稿，就过早地离开了我们。熟的巨著未及完稿，就过早地离开了我们。重复重复可有可无可有可无赘余赘余残缺残缺缺主语缺主语缺谓语缺谓语缺宾语缺宾语 三、成分残缺三、成分残缺 去掉去掉“使使”w1 1、从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气、从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。的连续变化，最好每小时都进行观测。w2 2、看到老师傅认真负责地工作，忘我劳动，、看到老师傅认真负责地工作，忘我劳动
12、，使我很感动。使我很感动。课堂巩固训练课堂巩固训练下列病句错在哪里？下列病句错在哪里？去掉去掉“从从”“中中” 3 3、依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止、依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币币4 4万元。万元。“给予给予”缺少宾语，应缺少宾语，应在句末加上在句末加上“的处罚的处罚”w4 4、我们必须按照毛主席关于、我们必须按照毛主席关于“语言这个东西，语言这个东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可不是随便可以学好的，非下苦功不可”的教导的教导。w5 5、中科院李院士的报告使我们更加坚定了为在、中科院李院士
13、的报告使我们更加坚定了为在2005年以前基本实现现代化而努力奋斗年以前基本实现现代化而努力奋斗加上加上“学好语言学好语言”结束结束6 6、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些审以后，对我们这些“村官村官”的法律水平有的法律水平有了很大的提高。了很大的提高。 缺少主语，删除缺少主语，删除“对对”加上加上“的信心的信心”四、四、 成分多余成分多余w 1 1、他平时总是沉默寡言，但只要一到学术、他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。跃而健谈多了。w 2 2
14、、由于、由于古文观止古文观止具有特色具有特色, ,自问世以后自问世以后近三百年来近三百年来, ,广为传布广为传布, ,经久不衰经久不衰, ,至今仍不失至今仍不失为一部有价值的选本。为一部有价值的选本。 w 3 3、昨昨天天是是转转会会截截止止日日期期的的最最后后一一天天，中中国国足协又接到足协又接到25名球员递交的转会申请。名球员递交的转会申请。“分外分外”与与“多了多了”重复重复“截止日期截止日期”与与“最后一天最后一天”重复重复“以后以后”和和“近三百年来近三百年来”保留一个，另删保留一个，另删“由于由于”。w1 1、在学习中树立良好的道德风尚，是当前全、在学习中树立良好的道德风尚，是当前
15、全国各类体育工作者的当务之急。国各类体育工作者的当务之急。w2 2、这次网络短训班的学员，除北大本校人员、这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等外，还有来自清华大学等15所高校的教师、所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。学生和科技工作者也参加了学习。w3 3、到会的、到会的1515名与会者，对这一问题进行了充名与会者，对这一问题进行了充分的讨论分的讨论课堂巩固训练课堂巩固训练下列病句错在哪里？下列病句错在哪里？什么毛病？什么毛病？当前当前也参加了学习也参加了学习到会的到会的五、语意不明五、语意不明 “语意不明语意不明”是指句子表达的内容、是指句子表达的内容、意思等使
16、人不易了解或不止一种解意思等使人不易了解或不止一种解释。即释。即“费解费解”和和“歧义歧义”。 1 1到北京参观奥运村及新改造后的到北京参观奥运村及新改造后的“地铁地铁”是我这次旅行的归途。是我这次旅行的归途。 解析解析（“参观参观”怎么会是怎么会是“归途归途”？作者的意思是说？作者的意思是说“.是我预定是我预定在归途中要做的事。）在归途中要做的事。）费费 解解如如“咬死了猎人的狗咬死了猎人的狗”就有两种理解：就有两种理解：A.A.“猎人的狗被咬死了猎人的狗被咬死了” B.B.“猎人被狗咬死了猎人被狗咬死了”。下面的句子都有歧义：下面的句子都有歧义：他才来，许多人还不认识。他才来，许多人还不认
17、识。三个学校的校长参加座谈。三个学校的校长参加座谈。几个工厂的工人。几个工厂的工人。 学生的天职是读好书。学生的天职是读好书。歧歧 义义六、结构混乱六、结构混乱 “结构混乱结构混乱”是高考是高考考试说明考试说明规定必规定必须掌握的六种病句类型之一，又叫须掌握的六种病句类型之一，又叫句式杂糅句式杂糅，主要有主要有两句混杂、藕断丝连、中途易辙、反客为主两句混杂、藕断丝连、中途易辙、反客为主 （一）两句混杂（一）两句混杂 指一个句子套用了两种句式结构。指一个句子套用了两种句式结构。 1 1一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和
18、社会的种的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。种外因影响所决定的。“这是由于这是由于的缘故的缘故”和和“这这是由是由决定的决定的”套在一起而成。套在一起而成。改改“由于由于”为为“由由”即可。即可。 （二）藕断丝连（二）藕断丝连 指一句话结构已完整，却把指一句话结构已完整，却把它的最后部分用做另一部分的开头。它的最后部分用做另一部分的开头。 2 2处理好人与自然的关系，要靠政府的力处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用监督检查等方面起到无可替代的作用. . “民
19、间力量民间力量” 在前部分作宾语整个句子已经在前部分作宾语整个句子已经完整，但加上完整，但加上“在舆论在舆论的作用的作用”部分，又使它部分，又使它做了后部分的主语，整个句子的结构乱了。做了后部分的主语，整个句子的结构乱了。 （三）三） 中途易辙中途易辙指一句话说了一半，忽然指一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。另起炉灶，重来一句。 3 3观摩了这次关于农村经营承包合同法的观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些庭审以后，对我们这些“村官村官”的法律水平的法律水平有了很大的提高。有了很大的提高。 解析解析：“观摩观摩庭审庭审”的主语无疑是的主语无疑是“我们我们”（省略了），但接
20、下来的（省略了），但接下来的“对我们对我们”的主语的主语显然不是显然不是“我们我们”，这种中途更换主语造成了结构，这种中途更换主语造成了结构的混乱，删去的混乱，删去“对对”。 （四）（四） 反客为主反客为主 把上半句主语以外把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。 4 4 山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬醛，为配制食用香精和化从油中提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不开它。妆品香精的主要原料，都离不开它。 解析：解析：“为配制为配制主要原料主要原料”后本应接上后本应接上“也
21、也是是都离开不了的都离开不了的”， “都离不开它都离不开它”的主语的主语当为当为“食用香精和化妆品香精食用香精和化妆品香精”, ,与前面的主语与前面的主语（柠檬醛）不一样，造成结构混乱。（柠檬醛）不一样，造成结构混乱。1 1、本着本着为原则为原则( (本着本着原则；以原则；以为原则为原则) ) 2 2 、以以即可即可( (以以为宜；为宜； 即即可可) ) 3 3 、是为了是为了为目的的为目的的 ( (以以为目为目的的；是为了的的；是为了) ) 4 4 、对于对于问题上问题上( (对于对于问题；在问题；在问题上问题上) ) 几种常见的杂糅格式：几种常见的杂糅格式： 5 5 、由于由于下下( (由
22、于由于；在；在下下) ) 6 6 、原因是原因是造成的造成的( (原因是原因是；是由是由造成的造成的 ) ) 7 7 、经过经过下下( (经过经过；在；在下下) ) 8 8 、出于出于决定的决定的( (是出于是出于； 是由是由决定的）决定的） 9 9、借口借口为名为名( (借口借口；以；以为为名名) ) 10 10、是因为是因为的原因的原因( (是因为是因为；是原因是原因) ) 11 11 、有有组成组成( (有有；由；由组成组成) ) 12 12 、靠的是靠的是取得的取得的( (靠的是靠的是；是是取得的取得的) ) 13 13 、关键在于关键在于是十分重要的是十分重要的( (关键关键在于在于
23、；是十分重要的是十分重要的) ) 14 14 、成分是成分是配制而成的配制而成的( (成分是成分是；由；由配置而成的配置而成的 ) ) 15 15 、是由于是由于的结果的结果( (是由于是由于；是是的结果的结果) ) 七、不合逻辑七、不合逻辑 在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。 去年的学习成绩和今年比较起来大不相同。去年的学习成绩和今年比较起来大不相同。 我生在武汉我生在武汉, ,长在武汉长在武汉, ,黄鹤楼的传说对我并不陌黄鹤楼的传说对我并不陌生生. .解析解析: :应该是应该是“我和报纸的接触我和报纸的接触”。 解析解析: :应是应是“今年的学
24、习成绩和去年今年的学习成绩和去年.”。 解析解析: :主客倒置主客倒置, ,应改为应改为“我对黄鹤楼的传说我对黄鹤楼的传说并不陌生并不陌生”. .八、否定失当八、否定失当1 1、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前 不可饱食，三忌卧处不可当风。不可饱食，三忌卧处不可当风。 雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又 能否认现在就不需要学习雷锋了呢。能否认现在就不需要学习雷锋了呢。毛病在哪毛病在哪？双重或多重否定双重或多重否定造成不合逻辑造成不合逻辑 希望同学们认希望同学们认真辨析，加强训练，真辨析，加强训练，提高病句修改的能提高病句修改的能力！力！
