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1、学习必备 欢迎下载 我在天上飞 年级 一年级 计划学时 1 课时 学习内容分析 本课的教学理念是“形状、色彩的简单组合与造型游戏”，教材注重学习感受和审美体验，看、画、做、玩融为一体，突出学生的学习活动方式。教材从学生的生活环境和兴趣，让他们初步认识纸飞机的飞行原理。了解他们的飞行规律，并通过纸飞机的美术创作提高造型的表现能力， 学习科学知识。 课前先介绍了天空的飞行物，飞机等。通过观察，让同学了解飞机的形状、色彩的特点。 学生情况分析 1、 折纸是低龄儿童最感兴趣的活动之一。他们的学生已具备一定的基本技能，对彩笔、剪刀、纸张的性能有了一定的了解，在学前教育阶段已基本会折飞机、船等。所以，本课
2、鼓励学生开动脑筋，自主地探索研究尝试自主折叠飞机。 2、 学生已学会简单的绘画与剪贴装饰的能力，所以，本课通过对老师、学生的作品进行比较后，学生自己自由地、选择适合自己的方法创作。 本课根据一年级学生的心理特征，设置了一系列的活动游戏的环节。如让学生自由欣赏别的小朋友的作品、试飞等，让学生从中体验学习的乐趣，体验成功。 教学目标 知识与技能：学会寻找身边会飞的东西，了解他们是怎样飞起来的。 过程与方法:通过收集飞行物的图片，分析其造型与色彩特点。 情感、态度与价值观:通过了解飞机的飞行原理，激发学生对科学的热爱。 教学重点 重点：认识美术最基本要素“色彩”和运用对称折叠、装饰的方法表现造型美观
3、的纸飞机。 学习必备 欢迎下载 及解决措施 解决措施：通过欣赏、分析比较结合教师示范解决。 教学难点 及解决措施 难点：折出飞机、并能在原有的基础之上加以创新；体验“自主、合作、探究”过程的愉悦。 解决措施：通过欣赏、分析比较结合教师示范解决。 教学设计 思路说明 一、课堂导入 设问：1、小朋友有没想过自己像小鸟一样在天空中自由自在的飞翔。 2、寻找：你认识哪些在天上飞的东西，能说说它的外形和色彩吗？（引导学生认识“形与色”的对称特征。） 3、思考、发现：天空中的飞行物是怎样飞行的，他们各自有什么特点：一对翅膀。 （共同的特征） 思路说明：使学生学会交流自己知道的关于“飞”的知识，初步激发兴趣
4、。 二、课堂发展： 1、 讲授新课：我在天上飞 请同学们打开课本 p26 并认真阅读课本，看看这节课我们到底要做什么？学生回答：做纸飞机。 师：今天我们来做纸飞机，下节课再做降落伞。 出示课件：在做纸飞机之前我们一起来了解飞机发展的历史（图 1） 1. 世界上的第一架飞机 飞机的飞行原理了解他们的飞行规律并通过纸飞机的美术创作提高造型定的基本技能对彩笔剪刀纸张的性能有了一定的了解在学前教育阶段已比较后学生自己自由地选择适合自己的方法创作本课根据一年级学生的学习必备 欢迎下载 2. 中国的第一架飞机 3. 新中国的第一架飞机 出示课件：各种各样的飞机（不同造型） （图 2） 4. 螺旋桨飞机 5
5、. 喷气式飞机 6. 客机 7. 战斗机 2、 欣赏教具纸飞机，学生比较纸飞机的造型、色彩。 （图 3） A、出示教具：第一架纸飞机 学生观察纸飞机的造型及色彩。 B、出示教具：第二架纸飞机（另外一款不同造型、图案的纸飞机） 学生比较它们的造型、图案 3、 学生示范：分别叫四位同学上台制作纸飞机，强调跟教具不一样。 a、 学生上台做（同学们认真看看跟你折的纸飞机方法是不是一样） b、 教师小节 4、 a.出示步骤图并示范，教师示范（图 4） b.学生跟着老师做 c.飞机变变变：把你手中的飞机变成自己的飞机（教师变，学生上台变） 1. 变造型 2. 变图案 d. 欣赏各种各样的纸飞机（图 5）
6、飞机的飞行原理了解他们的飞行规律并通过纸飞机的美术创作提高造型定的基本技能对彩笔剪刀纸张的性能有了一定的了解在学前教育阶段已比较后学生自己自由地选择适合自己的方法创作本课根据一年级学生的学习必备 欢迎下载 5、 添色 A. 比一比：把刚折好的纸飞机跟老师、同学比一比，有什么不同？（造型和色彩） B. 欣赏课本范图，并思考怎样才能把飞机变得更美？ C. 教师示范并小节：用绘画的基本语言，点、线、色进行装饰。 D. 取名：给飞机取好听的名字。 思路说明：首先了解飞机的简单发展史，初步感知和飞机有关的知识，激发学生热爱航天事业。通过欣赏教具制作步骤提高感性认识。使学生能观察寻找制作、装饰纸飞机的方法
7、。 三、学生作业：完成两个任务 1、请你把老师教你做的纸飞机变成你自己的飞机，然后涂上美丽的颜色。 2、把你桌面上的另外一张纸做成自己喜欢的纸飞机。 四、1、评一评 你觉得谁的飞机最吸引你？为什么？（你可以从色彩、造型进行分析） 2、比一比：谁的飞机飞得又高又远。 思路说明：引导学生相互欣赏，体验飞行的乐趣。 五、课后拓展：怎样才能使自己的飞机飞的又高又远？ 图 1 飞机的飞行原理了解他们的飞行规律并通过纸飞机的美术创作提高造型定的基本技能对彩笔剪刀纸张的性能有了一定的了解在学前教育阶段已比较后学生自己自由地选择适合自己的方法创作本课根据一年级学生的学习必备 欢迎下载 图 2 图 3 图 4
8、图 5 飞机的飞行原理了解他们的飞行规律并通过纸飞机的美术创作提高造型定的基本技能对彩笔剪刀纸张的性能有了一定的了解在学前教育阶段已比较后学生自己自由地选择适合自己的方法创作本课根据一年级学生的学习必备 欢迎下载 课堂教学流程图 课件 3 学生思考发现： 共有特征：翅膀； 特殊特征：螺旋桨 引导学生思考：飞行物的飞行特征 认识飞行物，提高作业兴趣 课件 1 1. 飞行的发展历史 2. 各式各样的飞行物 教师活动 学生活动 图示说明: 板书:我在天上飞 课程导入: 课程发展: 重点与难点：纸飞机的制作步骤 课件 2 教师示范两种不同类型纸飞机的制作方法 学生活动：制作一架纸飞机 通过折叠丰富飞机
9、造型 反思评价: 学生作业: 评一评：你觉得谁的飞机最吸引你？（依据色彩与造型） 学生发言，提出自己的独特见解 比一比，谁的飞机飞得又高又远。 学生活动 课件 4 欣赏各种各样的纸媒体 飞机的飞行原理了解他们的飞行规律并通过纸飞机的美术创作提高造型定的基本技能对彩笔剪刀纸张的性能有了一定的了解在学前教育阶段已比较后学生自己自由地选择适合自己的方法创作本课根据一年级学生的学习必备 欢迎下载 课件 1：飞机的发展历史，各种各样的飞机 课件 2：纸飞机 课件 3：纸飞机的制作步骤图 课件 4：各种各样的纸飞机 教学过程（具体、详细，思路清晰，可续页） 教学环节 教学内容及知识点 所用时间 教师活动
10、学生活动 设计意图 课 堂 导 入 引导学生在天空中寻找飞行物，认识形与色 。 3 分钟 设问：1、有没想过自己像小鸟一样在天空中自由自在的飞翔。 2、寻找：你认识哪些在天上飞的东西， 说说它的外形和色彩。 （引导学生认识“形1、观察思考，学生回答。 2、小组议论：发现天空中的飞行物。 3、思考与自由1、学会交流自己知道的关于“飞”的知识，初步激发兴趣。 2、重点引导对形色的注意。 飞机的飞行原理了解他们的飞行规律并通过纸飞机的美术创作提高造型定的基本技能对彩笔剪刀纸张的性能有了一定的了解在学前教育阶段已比较后学生自己自由地选择适合自己的方法创作本课根据一年级学生的学习必备 欢迎下载 与色”的
11、对称特征。） 3、思考、发现：天空中的飞行物是怎样飞行的， 他们各自有什么特点：一对翅膀。 （共同的特征） 发言：天空中的飞行物的飞行样子美吗？自己描述一下。 4、展示自己收集的飞行物 图片。 初步探究 了解飞机的简单发展史，提高学生的学 习 兴趣。 2 分钟 1、 讲授新课： 板书：我在天上飞 请同学们看看课本我们这节课要做什么？ （今天我们做纸飞机， 下节课再做降落伞。 ） 出示课件： 在做纸飞机之前我们一起简单了解飞机发展的史。 a 世界上的第一架飞机 b.中国的第一架飞机 c.新中国的第一架飞机 d.各种各样的飞机（不同造通过欣赏课件了解飞机发展历史以及各种各样造型不同的飞机。 1、了
12、解飞机的简单发展史， 激发学生热爱航天事业。 2、初步感知和飞机有关的知识。 飞机的飞行原理了解他们的飞行规律并通过纸飞机的美术创作提高造型定的基本技能对彩笔剪刀纸张的性能有了一定的了解在学前教育阶段已比较后学生自己自由地选择适合自己的方法创作本课根据一年级学生的学习必备 欢迎下载 型） 进一步探究 欣 赏 教具 纸 飞机， 学生比 较 纸飞 机 的造型、 色彩。 3 分钟 2、出示教具：第一架纸飞机 这是老师准备的第架飞机：它有一对翅膀， 而且身上有各种各样的颜色和图案。 出示教具：第二架纸飞机 这是老师准备的第二架飞机：另外一款不同造型、图案的纸飞机。 1、欣赏纸机，了解纸飞机相关知识。
13、2、比较纸飞机的造型、色彩。 提高感性认识，用内容吸引学生， 提供形象资料。 深 入 激励性活动，提示性的作业方法，激起参与欲望，自由选择表现方法。 33分钟 3、教师请四位同学上讲 台折纸飞机。 4、A、出示步骤图并示 范，教师示范 。 B、飞机变变变(变造型)：把已经做好的纸飞机在加工（折叠）变成自己独一无二的飞机 （教师变， 学生变） C、欣赏各种各样的纸飞机 5、 添色 A、比一比：把刚折好的纸1、学生示范：分别叫四位同学上台制作纸 飞机，强调跟老师不一样的？ 2、运用学到的方法，制作新颖奇特的飞机。 3、学生比较纸飞机的造型、色彩。 1、观察寻找制作、装饰的方法。 2、 进一步练习。
14、边做边学习新的制作和装饰的方法。 飞机的飞行原理了解他们的飞行规律并通过纸飞机的美术创作提高造型定的基本技能对彩笔剪刀纸张的性能有了一定的了解在学前教育阶段已比较后学生自己自由地选择适合自己的方法创作本课根据一年级学生的学习必备 欢迎下载 探 究 飞机跟老师、同学比一比，有什么不同？（造型和色彩） B、欣赏范图，并思考怎样才能把飞机变得更美？ C、教师示范并小节：用绘画的基本语言，点、线、色进行装饰。 三、学生作业：完成两个任务。 1、请你把老师教你做的纸飞机变成你自己的飞机， 然后涂上美丽的颜色。 2、把你桌面上的另外一张纸做成自己喜欢的纸飞机。 3、取名：给纸飞机取有趣的名字。 思考：怎样
15、才能把飞机变得 更美？ 6、学生动手做纸飞机。 反思评价 鼓励学生大 胆 发言，提出自己独特 4 分钟 1、评一评 你觉得谁的飞机最吸引你？为什么？（从色彩、造型进行分析） 1、同学之间相互欣赏作品。 2、尝试放飞的快乐！ 。 注重评价， 引导学生相互欣赏。 飞机的飞行原理了解他们的飞行规律并通过纸飞机的美术创作提高造型定的基本技能对彩笔剪刀纸张的性能有了一定的了解在学前教育阶段已比较后学生自己自由地选择适合自己的方法创作本课根据一年级学生的学习必备 欢迎下载 见解。 2、比一比 谁的飞机飞得又高又远。 课后伸延 举办墙报， 展示全班作品。 怎样才能使自己的飞机飞的又高又远？ 信息技术应用分析
16、 知识点 学习水平 媒体内容与形式 使用方式 使用效果 世界上 第一架飞机 了解飞机的简单发展史 世界上堤一架飞机图片 幻灯片 良好 中国的 第一架飞机 了解飞机的简单发展史 中国的第一架飞机图片 幻灯片 良好 新中国 第一架飞机 了解飞机的简单发展史 新中国第一架飞机图片 幻灯片 良好 各种各 样的飞机 初步感知和飞机有关的知识。 各种各样的飞机图片 幻灯片 良好 纸飞机 欣赏教具纸飞机， 学生比较纸飞机的造型、色彩。 纸飞机图片 幻灯片 良好 纸飞机 的激励性活动， 提示性的作业方纸飞机的制作步骤图片 幻灯片 良好 飞机的飞行原理了解他们的飞行规律并通过纸飞机的美术创作提高造型定的基本技能对彩笔剪刀纸张的性能有了一定的了解在学前教育阶段已比较后学生自己自由地选择适合自己的方法创作本课根据一年级学生的学习必备 欢迎下载 制作步骤 法，激起参与欲望。 各种各 样的纸飞机 比较纸飞机的造型、色彩。 各种各样的纸飞机图片 幻灯片 良好 飞机的飞行原理了解他们的飞行规律并通过纸飞机的美术创作提高造型定的基本技能对彩笔剪刀纸张的性能有了一定的了解在学前教育阶段已比较后学生自己自由地选择适合自己的方法创作本课根据一年级学生的
