《75摩擦力_八年级物理_教科版（修订稿）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《75摩擦力_八年级物理_教科版（修订稿）（46页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中江县七一中学校中江县七一中学校 胡登胡登（1）力是）力是_对对_的作用，物体间力的作用是的作用，物体间力的作用是_；力可以改变物体的；力可以改变物体的_和和_；力的符号是；力的符号是_，单位是，单位是_，简称，简称_，符号，符号是是_；_、_和和_称为力的三要素。称为力的三要素。 （2）_的物体由于受到的物体由于受到_而受到的力叫做重力，重力的而受到的力叫做重力，重力的符号是符号是_，重力的方向总是，重力的方向总是_，作用点在，作用点在_，大小用公式，大小用公式_可以计算得出，其中可以计算得出，其中_表示表示_，一般情况下，一般情况下g=_，粗略计算时，粗略计算时g=_。 （3）弹力产生的条
2、件：）弹力产生的条件：_并并_，属于弹力的有，属于弹力的有_。 （4）在实验室中测量力的工具是）在实验室中测量力的工具是_，工作原理是，工作原理是_；在使用时应注意：使用前观察；在使用时应注意：使用前观察_、_和和_，并调零（具体方法，并调零（具体方法_），使用时注意被测力的大小不能超过），使用时注意被测力的大小不能超过_，_和和_避免摩擦，读数时视线避免摩擦，读数时视线_，使用后要及时让弹簧恢复，使用后要及时让弹簧恢复_，保存时应，保存时应_（水平，悬挂）放置。（水平，悬挂）放置。小测：物体物体物体物体相互的相互的运动状态运动状态形状形状F牛顿牛顿牛牛N力的大小力的大小力的方向力的方向力的作
3、用点力的作用点地球周围地球周围地球吸引地球吸引G竖直向下的竖直向下的重心上重心上G=mgg重力常数重力常数9.8N/kg10N/kg相互接触相互接触挤压挤压压力、拉力、支持力等压力、拉力、支持力等弹簧测力计弹簧测力计在弹性限度内，弹簧的伸长与在弹性限度内，弹簧的伸长与所受拉力成正比所受拉力成正比问题两本书很难分开的原因是什么? 骑自行车在水平道路上行驶骑自行车在水平道路上行驶骑自行车在水平道路上行驶骑自行车在水平道路上行驶, ,无论路面多么光滑无论路面多么光滑无论路面多么光滑无论路面多么光滑, ,总会逐渐变总会逐渐变总会逐渐变总会逐渐变慢慢慢慢, ,最后停下来最后停下来最后停下来最后停下来;
4、;在地面上滚动的足球也是这样在地面上滚动的足球也是这样在地面上滚动的足球也是这样在地面上滚动的足球也是这样. .为什么呢？为什么呢？为什么呢？为什么呢？是是力改变了物体的运动状态，力改变了物体的运动状态，这个力是这个力是摩擦力。摩擦力。摩擦是怎么产生的？摩擦是怎么产生的？看上去平整光滑的物看上去平整光滑的物体表面，在显微镜下体表面，在显微镜下观察，却发现是凹凸观察，却发现是凹凸不同的不同的 一个物体要在另一个物体的表面上通过时，另一个物体表面会阻碍它，不让它通过。原因这些摩擦产这些摩擦产生的原因都生的原因都一样吗？一样吗？接触面相对滑动滑动接触面相对滚动滚动接触面相对静止静止分类滑动摩滑动摩擦
5、力擦力滚动摩滚动摩擦力擦力静摩擦静摩擦 力力摩擦力摩擦力符号：符号：f分类人骑自行车时，都存在着那些类型的摩擦？找一找分类三要素摩擦力的作用点物体受到向右的摩擦力的作用点f f作用点在接触面上接触面上；作图时为了研究方便，也可以做在物体的中心中心。f fV三要素摩擦力的方向物体向左运动（滑动或者滚动摩擦），或者有向左运动的趋势（静摩擦，推物体没推动）。f fV方向与相对运动或者相对运动趋势的方向相反。毛刷实验毛刷实验2.2.给毛刷以水平拉给毛刷以水平拉力力, ,注意注意: :毛刷不可毛刷不可移动移动. .观察刷毛的形观察刷毛的形状状? ?1.观察毛刷的刷毛的形状观察毛刷的刷毛的形状?刷毛竖直刷
6、毛竖直刷毛弯曲，弯曲方向表示静摩擦力的方向刷毛弯曲，弯曲方向表示静摩擦力的方向F三要素A AB BF F F F反馈静止静止FABC向右运动D方向与相对运动或者相对运动趋势的方向相反。判断摩擦力的方向1.定义：一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动时，在接触面上会产生一种阻阻碍物体碍物体相对运动相对运动的力，这种力就叫做滑动摩擦力。滑动摩擦力2.产生条件：产生条件：1）相互接触相互接触2）相互挤压相互挤压3）发生相对运动发生相对运动4）接触面不光滑接触面不光滑 滑动摩擦力提出问题：提出问题： 摩擦力的大小与什么因素有关？摩擦力的大小与什么因素有关？猜想与假设：猜想与假设：A:可能与接触面所受的
7、压力有关可能与接触面所受的压力有关B:可能与接触面的粗糙程度有关可能与接触面的粗糙程度有关C:可能与接触的面积大小有关可能与接触的面积大小有关D:滑动摩擦力探究实验1、怎样改变木块的压力大小？、怎样改变木块的压力大小？2、用什么工具测摩擦力？怎样测？、用什么工具测摩擦力？怎样测？3、用到什么科学方法？、用到什么科学方法？在木块上放另一个木块（或勾码）在木块上放另一个木块（或勾码）弹簧测力计弹簧测力计控制变量法控制变量法 转换法转换法水平桌面，水平桌面，匀速直线匀速直线拉动木块拉动木块,拉力等于摩擦力拉力等于摩擦力设计实验：设计实验：器材器材: :木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布木板、木块、弹
8、簧测力计、砝码、棉布滑动摩擦力探究实验步骤步骤:1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力匀速运动，读出这时的拉力F；2、在木块上放另一个木块，用弹簧测力计拉木块、在木块上放另一个木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力匀速运动，读出这时的拉力F；3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F木板木板木板木板毛巾毛巾滑动摩擦力探究实验4. 将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块匀速运动，读
9、出拉力匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小即摩擦力的大小木板木板滑动摩擦力探究实验木板木板滑动摩擦力探究实验1 1、在物体表面粗糙程度相同时；、在物体表面粗糙程度相同时；压力压力越大，滑动越大，滑动摩擦力越大。摩擦力越大。2 2、在压力一定的情况下；、在压力一定的情况下；接触面接触面越越粗糙，粗糙，滑动摩滑动摩擦力越大。擦力越大。3 3、滑动摩擦力与、滑动摩擦力与接触面的面积大小接触面的面积大小无关无关。实验结论：滑动摩擦力探究实验影响滑动摩擦影响滑动摩擦力大小的因素力大小的因素压力大小压力大小接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度把滑把滑动变为滚动,摩擦力的会摩擦力的会变小小.还有其他因素影响摩擦力
10、的大小吗？还有其他因素影响摩擦力的大小吗？滑动摩擦力探究实验把油洒到桌面，摩擦力也会把油洒到桌面，摩擦力也会变小小练一练：练一练：下图所示是下图所示是“研究滑动摩擦力的大小与哪研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关些因素有关”的实验。的实验。(1)(1)在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动，且使它在固定的水平面上做拉动，且使它在固定的水平面上做 运动，运动，木块所受滑动摩擦力的大小等于木块所受滑动摩擦力的大小等于 。(2)(2)将图将图(a)(a)和图和图(b)(b)的实验进行比较可知，滑动摩擦的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与力的大小与 有
11、关。有关。(3)(3)将图将图(a)(a)和图和图(c)(c)的实验进行比较可知，滑动摩擦的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与力的大小与 有关。有关。匀速直线匀速直线弹簧测力计示数弹簧测力计示数压力的大小压力的大小接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度反馈静摩擦力静摩擦力： 1 定义定义：两个：两个相互接触相互接触的物体的物体将要发生但还未发生相对运动将要发生但还未发生相对运动时，（此时，（此时处于静止状态，但具有运动趋势），在接触面上产生时处于静止状态，但具有运动趋势），在接触面上产生阻碍物体相对运阻碍物体相对运动趋势动趋势的力叫做静摩擦力。的力叫做静摩擦力。 2 产生条件产生条件：A 相互接触
12、；相互接触；B 相互挤压；相互挤压；C 接触面不光滑；接触面不光滑；D 有相对有相对运动趋势运动趋势 3 方向方向：与物体：与物体相对运动趋势相对运动趋势的方向的方向相反相反 4 产生的效果产生的效果：阻碍物体间的相对运动趋势：阻碍物体间的相对运动趋势滚动摩擦和静摩擦 滚动摩擦力：滚动摩擦力：当一个物体在另一个物体上滚动时，物体所受到的摩擦当一个物体在另一个物体上滚动时，物体所受到的摩擦力叫力叫滚动摩擦滚动摩擦 滚动摩擦与静摩擦的大小：滚动摩擦与静摩擦的大小： 在一般情况下在一般情况下滚动摩擦比滑动摩擦小得多滚动摩擦比滑动摩擦小得多， 最大静摩擦略大于滑动摩擦。最大静摩擦略大于滑动摩擦。1、假
13、如没有摩擦，生活会怎样呢？、假如没有摩擦，生活会怎样呢？2、哪些摩擦是有益的，哪些摩擦是有害的？、哪些摩擦是有益的，哪些摩擦是有害的？3、讨论下列现象，哪些是为了增大摩擦，哪些是、讨论下列现象，哪些是为了增大摩擦，哪些是为了减小摩擦？为了减小摩擦？摩擦与人们的生活、生产密切相关，请思考一下：摩擦与人们的生活、生产密切相关，请思考一下：摩擦的利和弊v增大摩擦的方法有：增大摩擦的方法有：（1）增大压力增大压力（2）增大增大接触面的接触面的粗糙粗糙程度程度 鞋底有凹凸不平的花纹鞋底有凹凸不平的花纹 车轮胎上有花纹车轮胎上有花纹（3）变变滚动滚动为为滑动滑动 如汽车急刹车时，车轮只滑不如汽车急刹车时，
14、车轮只滑不 滚，车就能很快停下来滚，车就能很快停下来摩擦的利和弊加润滑油加润滑油使用气垫使用气垫使用滚珠使用滚珠v减小摩擦的方法有：减小摩擦的方法有：（1）减小压力减小压力 （2） 减小接触面的粗糙程度减小接触面的粗糙程度（3）变变滑动滑动为为滚动滚动（4）使接触面彼此分开使接触面彼此分开摩擦的利和弊 加润滑油加润滑油加气垫加气垫电磁场使接触面分离电磁场使接触面分离怎样使小提琴拉得更响？怎样使小提琴拉得更响？涂松香涂松香增大接触面粗糙程度增大接触面粗糙程度增大摩擦增大摩擦将弓重一些压弦将弓重一些压弦增大压力增大压力增大摩擦增大摩擦古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块古埃及人建造金字塔时，在运送
15、的大石块下面垫上下面垫上圆形滚木圆形滚木；北京故宫有一整块雕；北京故宫有一整块雕龙的大石阶重龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上在地上泼水，结冰泼水，结冰后再推拉运送。用这两后再推拉运送。用这两种方法，利用了什么原理种方法，利用了什么原理?摩擦的利和弊摩擦的利和弊气垫船气垫船摩擦的利和弊磁悬浮列车磁悬浮列车摩擦的利和弊v下列哪些是为了增大摩擦，哪些是为了减小摩擦？下列哪些是为了增大摩擦，哪些是为了减小摩擦？1 1、轮胎上有凹凸不平的花纹；、轮胎上有凹凸不平的花纹；2 2、刹车时，用力捏闸；、刹
16、车时，用力捏闸；3 3、往车轮轴承上加润滑油；、往车轮轴承上加润滑油；4 4、车轮上装有滚动轴承；、车轮上装有滚动轴承；5 5、手表上调节指针的旋钮刻有凹凸不平的条纹；、手表上调节指针的旋钮刻有凹凸不平的条纹；6 6、北方下雪时，常在道路上撒些灰渣；、北方下雪时，常在道路上撒些灰渣；7 7、移动较重的货箱时，在货箱下面垫几根圆木；、移动较重的货箱时，在货箱下面垫几根圆木；8 8、为把玻璃擦得更干净，要用更大的力压抹布；、为把玻璃擦得更干净，要用更大的力压抹布；9 9、磁悬浮列车利用超导的磁悬浮原理，使车轮和、磁悬浮列车利用超导的磁悬浮原理，使车轮和 钢轨之间产生排斥力，使列车悬空运行。钢轨之间
17、产生排斥力，使列车悬空运行。摩擦的利和弊v哪些地方是为了增大摩擦，哪些地方是为了减小摩擦？哪些地方是为了增大摩擦，哪些地方是为了减小摩擦？减小摩擦减小摩擦增大摩擦增大摩擦增大摩擦增大摩擦增大摩擦增大摩擦增大摩擦增大摩擦增大摩擦增大摩擦增大摩擦增大摩擦1、研究自行车上的摩擦答案：、研究自行车上的摩擦答案：增大摩擦的有增大摩擦的有:轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、链条与齿轮有凹凸相咬合。链条与齿轮有凹凸相咬合。减小摩擦的有：减小摩擦的有：前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或加润滑油。
18、加润滑油。滚动轴承的有：滚动轴承的有：前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等4、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。夹不住饭菜夹不住饭菜无法行走无法行走车停不下来车停不下来手拿不住瓶子手拿不住瓶子课堂小结课堂小结1、摩擦分类：、摩擦分类： 、 、 。2、滑动摩擦力的大小跟、滑动摩擦力的大小跟 以及以及 有关。在压力相同时，接触表面有关。在压力相同时，接触表面越越 ，滑动摩擦力越大；在接触面粗糙程度，滑动摩擦力越大；在接触面粗糙程度相同时，压力越相同时，压力越 ，滑动摩擦力越大。，滑动摩擦力越大。3、增大摩擦的方法有：、增大摩擦的方
19、法有： 和和 。4、减小摩擦的方法有：、减小摩擦的方法有： ， ， ， 。滑动摩擦滑动摩擦滚动摩擦滚动摩擦静摩擦静摩擦接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度压力的大小压力的大小粗糙粗糙大大增大压力的大小增大压力的大小增大接触面的粗糙程度增大接触面的粗糙程度减小压力的大小减小压力的大小减小接触面的粗糙程度减小接触面的粗糙程度用滚动代替滑动用滚动代替滑动使接触面彼此分离使接触面彼此分离课堂小结一、摩擦力一、摩擦力：两个互相接触的物体：两个互相接触的物体,当它们做相当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对阻碍相对运动运动的力，这种力就叫做摩擦力的力，这种力就叫做摩擦力
20、(f)。二、影响滑动摩擦力大小的因素二、影响滑动摩擦力大小的因素压力的大小压力的大小接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度三、增大摩擦的方法三、增大摩擦的方法增大压力。如：刹车时，就是利用增增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。大压力来增大摩擦的。增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不胎上有凸凹不平的花纹等。平的花纹等。四四、减减小小摩摩擦擦的的方方法法减小压力减小压力减小接触面的粗糙程度减小接触面的粗糙程度用滚动代替滑动用滚动代替滑动使两个接触面的摩擦面彼此离开使两个接触面的摩擦面彼此离开加润滑油加润滑油电磁场使接触面分离电磁场使接触面分离电磁场
21、使接触面分离电磁场使接触面分离A：受静摩擦力作用的物体都处于静止状态：受静摩擦力作用的物体都处于静止状态B：运动的物体间不可能有静摩擦力运动的物体间不可能有静摩擦力C：物体间的静摩擦力总是阻力：物体间的静摩擦力总是阻力D：静摩擦力的方向总是和物体的相对运动趋势：静摩擦力的方向总是和物体的相对运动趋势方向相反方向相反例：下列说法正确的是 （ D ）课堂练习v如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块长方体木块A，木块下面是一长木板，木块下面是一长木板， 实验时拉着实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即长木板沿水平地面向
22、左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块可测出木块A所受摩擦所受摩擦 力大小在木板运动的过程力大小在木板运动的过程中，以下说法正确的是中，以下说法正确的是 ( )v A木块木块A受到的是静摩擦力受到的是静摩擦力v B木块木块A相对于地面是运动的相对于地面是运动的v C拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大v D木块木块A所受摩擦力的方向所受摩擦力的方向v水平向左水平向左图4D课堂练习例题v有以下几种关于摩擦力利弊的说法，其中正确的是（ ）A. 机车启动时，车轮与钢轨之间的摩擦是有益摩擦B. 皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦是有害摩擦C. 骑自行车时，自行车轮胎与地面之间的摩擦是有害摩擦，毫无益处D.人走路时，脚与地面之间的摩擦是有害摩擦，所以越小越好课堂练习生活中一些常见的摩擦补充：生活中一些常见的摩擦补充：v1、用钢笔写字（ ）；用铅笔写字（ ）； 用毛笔写字（ ）；用粉笔写字（ ）； 用圆珠笔写字（ ） 2、用卷笔刀削铅笔（ ） 3、打桌球时往手上抹滑石粉 体操运动员上单双杠前往手上抹镁粉 4、往小提琴的弓弦上擦松香 往传动带上涂皮带蜡 往机械转动轴上打润滑油滑动滑动滑动滑动滑动滑动滑动滑动滚动滚动滑动滑动减小摩擦减小摩擦增大摩擦增大摩擦增大摩擦增大摩擦增大摩擦增大摩擦减小摩擦减小摩擦思考 讨论 分析拉不动书柜，你认为书柜与地面间存在摩擦力吗？
