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1、 “在语言表达中，段落是至关在语言表达中，段落是至关重要的。几乎可以断言，能够写重要的。几乎可以断言，能够写好一段，一定能写好一篇。不重好一段，一定能写好一篇。不重视段落的训练，这是不少学生写视段落的训练，这是不少学生写不好文章的重要原因。不好文章的重要原因。” 张志公张志公 希望同学们自己注意有针对性地加强希望同学们自己注意有针对性地加强日常的片断训练。力求以一破百！日常的片断训练。力求以一破百！议论文的写作指导（一）议论文的写作指导（一） 议论文如何叙例议论文如何叙例考纲要求：考纲要求： 内容充实、中心明确内容充实、中心明确 要求我们写进文章里的材料要求我们写进文章里的材料( (人物事件、
2、思想人物事件、思想感情和数据资料等感情和数据资料等) )有较高的质量，内容丰富，有较高的质量，内容丰富，所选材料对表现中心来说是必要的、足够的，而所选材料对表现中心来说是必要的、足够的，而不是单薄的。不是单薄的。 展示四个典型片段，总结：展示四个典型片段，总结：叙例存在的问题叙例存在的问题叙述的语言过于繁琐，以叙代议叙述的语言过于繁琐，以叙代议叙述的角度不够明确，无侧重点叙述的角度不够明确，无侧重点叙述的例子悖离观点，牵强附会叙述的例子悖离观点，牵强附会叙述的事例杂乱无章，层次不清叙述的事例杂乱无章，层次不清使用事实论据的基本要求之一使用事实论据的基本要求之一 叙述要定向叙述要定向n定向叙述的
3、必要性定向叙述的必要性 引例是议论文中的叙述，不要认为只要引例是议论文中的叙述，不要认为只要把可用的事例照搬进去就行了，把可用的事例照搬进去就行了，利用不好，利用不好，常常弄得论据和论点不相吻合，甚至背离脱常常弄得论据和论点不相吻合，甚至背离脱节，使观点和材料相差甚远。节，使观点和材料相差甚远。n定向叙述应注意的问题定向叙述应注意的问题 我们知道，同一个事例可以证明若干个我们知道，同一个事例可以证明若干个道理，所以道理，所以引述事例要根据所要说明的道理引述事例要根据所要说明的道理而有所侧重，要突出能够证明中心论点的部而有所侧重，要突出能够证明中心论点的部位，把事例典型化。位，把事例典型化。 定
4、向叙述的方法定向叙述的方法一、剪裁材料一、剪裁材料 议论文的文体特点决定了其语言的概括性，议论文的文体特点决定了其语言的概括性，这也表现在对事例材料的叙述上。原始材料往这也表现在对事例材料的叙述上。原始材料往往生动具体，篇幅较长，而议论文运用这些事往生动具体，篇幅较长，而议论文运用这些事例材料的目的只在于印证观点，说明道理，不例材料的目的只在于印证观点，说明道理，不是以形象动人，所以叙例时，应根据论点的需是以形象动人，所以叙例时，应根据论点的需要，对论据事例进行加工改造：变具体记叙为要，对论据事例进行加工改造：变具体记叙为概括叙述，舍弃与论点无关的内容。概括叙述，舍弃与论点无关的内容。 例如：
5、奥地利作曲家莫扎特，出身于宫廷乐师家庭，从小就例如：奥地利作曲家莫扎特，出身于宫廷乐师家庭，从小就显示出很高的音乐才能，被誉为显示出很高的音乐才能，被誉为“神童神童”。他儿时曾从师于著名。他儿时曾从师于著名的作曲家海顿。有一次，他与老师半开玩笑地说：的作曲家海顿。有一次，他与老师半开玩笑地说：“我写了一段我写了一段曲子，老师您也不一定弹奏得了。曲子，老师您也不一定弹奏得了。”海顿不以为然，心想：我有海顿不以为然，心想：我有什么复杂的曲子不能弹奏呢？莫扎特将自己写好的曲子递给了老什么复杂的曲子不能弹奏呢？莫扎特将自己写好的曲子递给了老师。海顿弹奏了一阵后惊呼起来：师。海顿弹奏了一阵后惊呼起来：“
6、这是什么样的曲子呀，当两这是什么样的曲子呀，当两手分别弹响两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？看来手分别弹响两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？看来任何人也无法弹奏这样的曲子。任何人也无法弹奏这样的曲子。”莫扎特接过乐谱说：莫扎特接过乐谱说：“我来试我来试试看。试看。”于是，他坐上琴椅弹奏起来，当遇到那个在键盘中间的于是，他坐上琴椅弹奏起来，当遇到那个在键盘中间的音符时，他便俯身弯腰向前埋头，用鼻子弹出了那个音符。莫扎音符时，他便俯身弯腰向前埋头，用鼻子弹出了那个音符。莫扎特的这个动作令海顿惊叹不已。特的这个动作令海顿惊叹不已。 应当肯定，选择这个事例确能证明应当肯定，选择这个事例
7、确能证明“打破常规的重要性打破常规的重要性”。但事例中的许多内容与论点无关，如莫扎特的出身、小时候的情但事例中的许多内容与论点无关，如莫扎特的出身、小时候的情况等，况等，“叙例叙例”时须毫不可惜地舍去；对莫扎特与海顿言行的生时须毫不可惜地舍去；对莫扎特与海顿言行的生动形象的描述，也宜简练概括。动形象的描述，也宜简练概括。 二、挖掘增补材料二、挖掘增补材料 “叙例叙例”时不仅要学会裁剪，还必须学会根据时不仅要学会裁剪，还必须学会根据论点的需要，将事例中隐藏的东西挖掘出来，增补论点的需要，将事例中隐藏的东西挖掘出来，增补一些与论点相近甚至相同的词句。可以达到一例多一些与论点相近甚至相同的词句。可以
8、达到一例多用的目的。用的目的。 示例一：被誉为示例一：被誉为“科学幻想之父科学幻想之父”的法国著名的法国著名科学幻想小说家凡尔纳，十八岁时在巴黎学法律。科学幻想小说家凡尔纳，十八岁时在巴黎学法律。有一次，他参加了一个上流社会的晚会。当他从楼有一次，他参加了一个上流社会的晚会。当他从楼上走下来的时候，童心未泯的凡尔纳像孩子一般从上走下来的时候，童心未泯的凡尔纳像孩子一般从楼梯扶手上往下滑，结果撞在一个胖胖的绅士身上。楼梯扶手上往下滑，结果撞在一个胖胖的绅士身上。此人正是法国著名作家大仲马。从此，凡尔纳结识此人正是法国著名作家大仲马。从此，凡尔纳结识了大仲马，并在大仲马的影响下，走上了文学创作了大
9、仲马，并在大仲马的影响下，走上了文学创作之路。之路。 如用这个事例证明如用这个事例证明“要善于抓住机遇要善于抓住机遇”的论点的论点运用挖掘增补法，可这样叙述：运用挖掘增补法，可这样叙述：法国科幻小说家凡尔纳，就是一个善于抓住机法国科幻小说家凡尔纳，就是一个善于抓住机遇的典型。他十八岁在巴黎学法律时，一个偶然的遇的典型。他十八岁在巴黎学法律时，一个偶然的机会让他参加了一个上流社会的晚会。当时，凡尔机会让他参加了一个上流社会的晚会。当时，凡尔纳从楼梯上往下滑，正好碰在法国大作家大仲马的纳从楼梯上往下滑，正好碰在法国大作家大仲马的身上。身上。这个偶然的机会让他兴奋不已，他觉得这是这个偶然的机会让他兴
10、奋不已，他觉得这是个难得的机会，是命运之神的安排，必须抓住它。个难得的机会，是命运之神的安排，必须抓住它。于是，凡尔纳主动结识大仲马，并在大仲马的影响于是，凡尔纳主动结识大仲马，并在大仲马的影响下，走上了文学创作之路，成为一代著名科幻小说下，走上了文学创作之路，成为一代著名科幻小说家，被誉为家，被誉为“科学幻想之父科学幻想之父”。凡尔纳终生庆幸自凡尔纳终生庆幸自己能抓住那次机遇。己能抓住那次机遇。 使用事实论据的基本要求之二使用事实论据的基本要求之二 叙述要简略叙述要简略 议论文中的事实是作为论据使用的，与记议论文中的事实是作为论据使用的，与记叙文中表述方法不同。记叙文中叙事必须完整、叙文中表
11、述方法不同。记叙文中叙事必须完整、具体，而议论文中的事实论据必须简明扼要。具体，而议论文中的事实论据必须简明扼要。如果掌握不好分寸，把作论据的事实叙述得过如果掌握不好分寸，把作论据的事实叙述得过于具体、详细，就会改变议论文的文体特点，于具体、详细，就会改变议论文的文体特点，使文章不伦不类。使文章不伦不类。 死，可以明志；生则可以践志。司马迁受累于死，可以明志；生则可以践志。司马迁受累于李陵一案，就算死，也不枉一个铮铮之臣。但他李陵一案，就算死，也不枉一个铮铮之臣。但他选选择择了生，让朋友亲人都感到难堪的生。也许只有那了生，让朋友亲人都感到难堪的生。也许只有那部部“史家之绝唱，无韵之史家之绝唱，
12、无韵之离骚离骚”的的史记史记才才能证明这一行为的价值：虽斗转星移，仍不失为和能证明这一行为的价值：虽斗转星移，仍不失为和日月争光的鸿篇巨著。日月争光的鸿篇巨著。(选择，别无选择选择，别无选择)请看下面两则材料：请看下面两则材料： 是以肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则是以肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知其所往。每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也。不知其所往。每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也。 使用事实论据的基本要求之三使用事实论据的基本要求之三 叙述要注意顺序叙述要注意顺序 （叙述的顺序包括古今、中外、正反等）（叙述的顺序包括古今、中外、正反等） 将一组同类事实论据进行高度概括，一个事例简将一
13、组同类事实论据进行高度概括，一个事例简练至一句话，以排比形式出现。这种概括排比练至一句话，以排比形式出现。这种概括排比“叙例叙例”，不仅使语言气势磅礴，更能让论据充分，论证力，不仅使语言气势磅礴，更能让论据充分，论证力量陡增。量陡增。注意理清逻辑顺序，遵循古今中外。注意理清逻辑顺序，遵循古今中外。 如论证如论证“勇敢迈出第一步的重要性勇敢迈出第一步的重要性”时，则可运时，则可运用如下事例进行概括排比用如下事例进行概括排比“叙例叙例”：高歌高歌“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭的谭嗣同迈出了变法维新的第一步，终成一代英豪；高吟嗣同迈出了变法维新的第一步，终成一代
14、英豪；高吟“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的鲁迅迈出了的鲁迅迈出了弃医从文的第一步，终成一代文豪；高喊弃医从文的第一步，终成一代文豪；高喊“捧着一颗捧着一颗心来，不带半根草去心来，不带半根草去”的陶行知迈出了的陶行知迈出了“生活教育生活教育”的第一步，终成一代教育家的第一步，终成一代教育家古今中华，多少名人古今中华，多少名人义士走向成功走向永恒，正是因为他们勇敢地迈出了义士走向成功走向永恒，正是因为他们勇敢地迈出了第一步，才成就了自己不朽的传奇与名声。第一步，才成就了自己不朽的传奇与名声。 使用事实论据的基本要求之四使用事实论据的基本要求之四 叙述要注意句式、修
15、辞叙述要注意句式、修辞 其实，历史已不只一次向人们鸣响了警钟，其实，历史已不只一次向人们鸣响了警钟，假如当初蔡桓公听信了扁鹊之言，他又何至于假如当初蔡桓公听信了扁鹊之言，他又何至于病入膏肓而一命呜呼呢？假如当初马谡采纳了病入膏肓而一命呜呼呢？假如当初马谡采纳了王平的建议，他又怎会遗恨街亭而伏诛于武侯王平的建议，他又怎会遗恨街亭而伏诛于武侯麾下？麾下？话又说回来了，话又说回来了，如果当初秦孝公不听取如果当初秦孝公不听取商鞅之谏而变法，何以能称雄于六国？如果我商鞅之谏而变法，何以能称雄于六国？如果我们共产党人不听取李鼎铭先生的意见而精兵简们共产党人不听取李鼎铭先生的意见而精兵简政，又何以能变成贵州
16、的政，又何以能变成贵州的 小老虎小老虎 而吃掉庞然而吃掉庞然大物的大物的 东洋驴东洋驴 呢？呢？综上所论，不难看出：善综上所论，不难看出：善纳人言者，昌；不纳人言者，亡！纳人言者，昌；不纳人言者，亡！假设句假设句+ +排比句排比句+ +反问反问正反对比式：正反对比式：叙例注意点再提醒：叙例注意点再提醒：一、一、叙例要注意定向叙例要注意定向 紧扣所定论点，舍弃无关内容紧扣所定论点，舍弃无关内容二、二、叙例要注意简略（最多不超过叙例要注意简略（最多不超过150字）字） 只是叙述而不描写，是择要交代梗概，只是叙述而不描写，是择要交代梗概，舍弃其中的细节宜简不宜繁舍弃其中的细节宜简不宜繁三、三、叙例要
17、注意顺序叙例要注意顺序 理清逻辑关系，遵循古今中外的顺序，理清逻辑关系，遵循古今中外的顺序，叙例组织语言时注意围绕论点、命题等交叙例组织语言时注意围绕论点、命题等交代与之相关的事件及结果代与之相关的事件及结果四、四、叙例要注意善用句式、修辞（尤其是叙例要注意善用句式、修辞（尤其是面议）面议）活活 学学 活活 用用 拒绝盲从，选择最适合自己的。农民歌手朱之拒绝盲从，选择最适合自己的。农民歌手朱之文，以他憨厚的举止和真情的演唱打动了亿万观众。文，以他憨厚的举止和真情的演唱打动了亿万观众。当他还是一个农民时，他对着青青山岗唱，对着幽当他还是一个农民时，他对着青青山岗唱，对着幽幽绿水唱。当得知他要去参
18、加星光大道，很多的人幽绿水唱。当得知他要去参加星光大道，很多的人都反对他，连妻子也反对他说：都反对他，连妻子也反对他说：“你是一个农民，你是一个农民，就应该踏踏实实种地，干啥要凑这些与本分无关的就应该踏踏实实种地，干啥要凑这些与本分无关的热闹呢？热闹呢？”但朱之文却无比热爱歌唱，他走上舞台，但朱之文却无比热爱歌唱，他走上舞台，赢得了好评。他说：赢得了好评。他说：“我妻子告诉我，我是个农民，我妻子告诉我，我是个农民，所以我会踏踏实实地种地，尽心尽力歌唱。所以我会踏踏实实地种地，尽心尽力歌唱。”若他若他只是盲目听从妻子的话，不去展示自己，他也无法只是盲目听从妻子的话，不去展示自己，他也无法让国人一
19、睹风采。若他固执己见，抛弃最亲的土地，让国人一睹风采。若他固执己见，抛弃最亲的土地，也难免会遭人议论，于是他选择了谨慎听从，这是也难免会遭人议论，于是他选择了谨慎听从，这是最适合他的。最适合他的。 拒绝盲从，选择最适合自己的。农民歌手朱之拒绝盲从，选择最适合自己的。农民歌手朱之文，以他憨厚的举止和真情的演唱打动了亿万观众。文，以他憨厚的举止和真情的演唱打动了亿万观众。曾经当他想要去参加星光大道时，很多人都反对，曾经当他想要去参加星光大道时，很多人都反对，甚至嘲讽哂笑：一个面朝黄土背朝天的农民不本本甚至嘲讽哂笑：一个面朝黄土背朝天的农民不本本分分地种田，妄想成为一个歌星，无异于癞蛤蟆想分分地种田
20、，妄想成为一个歌星，无异于癞蛤蟆想吃天鹅肉。他的妻子也忧心忡忡，唯恐他失败之后吃天鹅肉。他的妻子也忧心忡忡，唯恐他失败之后招来更多耻笑，也极力劝阻。招来更多耻笑，也极力劝阻。可朱之文遵从了内心可朱之文遵从了内心的追求，没有盲从他人。既没有抛弃最亲的土地，的追求，没有盲从他人。既没有抛弃最亲的土地，也没有放弃对音乐的热爱，选择了一条最适合自己也没有放弃对音乐的热爱，选择了一条最适合自己的道路：做一个保持农民本色的歌手。的道路：做一个保持农民本色的歌手。 听取别人要慎重选择，要理智。别人的意见只听取别人要慎重选择，要理智。别人的意见只是适合他自己的，他的意见在我们自己的情境下，是适合他自己的，他的
21、意见在我们自己的情境下，又是否合理？这就要我们保持自己的理智，慎重选又是否合理？这就要我们保持自己的理智，慎重选择。钱学森是中国的择。钱学森是中国的“导弹之父导弹之父”，是世界闻名的，是世界闻名的物理学家，美国移民局局长也曾说：物理学家，美国移民局局长也曾说：“钱学森的价钱学森的价值抵得上五个师。值抵得上五个师。”国难当头，钱学森回国的欲望国难当头，钱学森回国的欲望更加强烈，他曾和好友商讨过这个问题。好友劝他更加强烈，他曾和好友商讨过这个问题。好友劝他悉心在美国进行研究，实现自己的学术价值。钱学悉心在美国进行研究，实现自己的学术价值。钱学森深思熟虑后，毅然理智选择回国。他解除国内科森深思熟虑后
22、，毅然理智选择回国。他解除国内科学的一个个盲点，实现了他自己的人生价值，别人学的一个个盲点，实现了他自己的人生价值，别人观点无论对错，自己都要冷静思考，结合自己实际，观点无论对错，自己都要冷静思考，结合自己实际，做出正确的选择。做出正确的选择。 听取别人的建议要慎重而理智地选择。听取别人的建议要慎重而理智地选择。别人别人的意见只是从他自己的角度出发，是适合他自己的意见只是从他自己的角度出发，是适合他自己的，但并不一定适合我们，这就需要我们保持自的，但并不一定适合我们，这就需要我们保持自己的理智，慎重选择。己的理智，慎重选择。被认为价值抵得上五个师被认为价值抵得上五个师的的“导弹之父导弹之父”钱
23、学森，在国难当头想要回国之钱学森，在国难当头想要回国之时，他的好友们纷纷劝他留在美国以更好地实现时，他的好友们纷纷劝他留在美国以更好地实现自己的学术价值。但钱学森经过深思熟虑后，毅自己的学术价值。但钱学森经过深思熟虑后，毅然理智地选择回国，然理智地选择回国，因为他深知因为他深知“科学是无国界科学是无国界的，但科学家却有祖国的，但科学家却有祖国”。倘若钱学森一味听从倘若钱学森一味听从他人建议，不慎重而理智地选择，那么也许他就他人建议，不慎重而理智地选择，那么也许他就成不了中国家喻户晓的科学家了，而中国科学界成不了中国家喻户晓的科学家了，而中国科学界也会有不可估量的损失。也会有不可估量的损失。课堂小结：课堂小结： 这节课主要使同学们注意叙例定向性的问这节课主要使同学们注意叙例定向性的问题，明确正确使用论据的重要性，这样，论据题，明确正确使用论据的重要性，这样，论据才会与观点吻合，下节课我们将讨论如何分析才会与观点吻合，下节课我们将讨论如何分析材料，即议例的方法和技巧。材料，即议例的方法和技巧。
