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1、孟德尔遗传定律复习课孟德尔遗传定律复习课目标：应用遗传定律解题，掌握相关解题方法目标：应用遗传定律解题，掌握相关解题方法自主训练自主训练1-12. D C B D B B C D D C A B一、一对相对性状的杂交实验1.选用豌豆作为实验材料的优点 (1)豌豆是_传粉植物，而且是_受粉,所以 孟德尔遗传定律孟德尔遗传定律自花闭花 自然状态下一般是纯种。若人工授粉去雄，时间应 为开花_（前/后）。（2）豌豆具有许多_的相对性状。 2.常用符号及含义 P:_ F1:_ F2:_ :_ :_ :_ :_前易于区分亲本子一代子二代杂交自交母本父本基础回顾基础回顾3.过程图解 P 纯种高茎纯种矮茎 F
2、1 _ F2 高茎 矮茎 比例 3 14.归纳总结 （1）F1全部为_。 （2）F2发生了_。 高茎高茎性状分离二、对分离现象的解释二、对分离现象的解释 三、对分离现象解释的验证 1.验证的方法:_实验,选用亲本F1和_, 目的是为了验证F1的_。2.测交的结果:子代出现_种表现型,比例为_。3.孟德尔发现分离定律用了_，其基本步 骤：提出问题 _ _ _ _ 得出结论。测交隐性纯合子基因型两11假说演绎法做出假设演绎推理实验检验四、两对相对性状的杂交实验1.过程 P 黄圆绿皱 F1 _ F2 _3黄皱3绿圆_2.归纳 (1)F1全为_。 (2)F2中出现了不同性状之间的_。 (3)F2中4种
3、表现型的分离比为_。 黄圆黄圆自由组合93319黄圆1绿皱五、对自由组合现象的解释和验证 1.假说解释 (1)F1在形成配子时,每对_彼此分离,_ _自由组合。 (2)F1产生雌雄配子各_种类型,且数目_。 (3)受精时,雌雄配子的结合是_,结合方式有 _种，遗传因子的组合形式有_种，性状表现为 _种。遗传因子不同对的遗传因子4相等随机的16942.验证 (1)验证方法:_,所用亲本为F1黄圆_, 目的是检测F1产生配子的情况。 (2)实验结果:后代出现_种基因型,_种表现型，比 例为_。 测交实验绿皱441111六、孟德尔实验方法的启示和遗传规律的再发现1.实验方法启示 孟德尔获得成功的原因
4、：正确选材(豌豆);对 相对性状遗传的研究,从_对到_对；对实验 结果进行_的分析；运用_法(包括 “提出问题作出假设演绎推理实验检验得 出结论”五个基本环节)这一科学方法。2.遗传规律再发现 (1)1909年,丹麦生物学家_把“遗传因子” 叫做_。 (2)因为孟德尔的杰出贡献,他被公认为“_ _”。 一多统计学假说演绎约翰逊基因遗传学之父 根据黑板上的展示分析归纳根据黑板上的展示分析归纳遗传题的基本解题思路与方法。遗传题的基本解题思路与方法。合作探究1.（1）常 隐（2）Aa Aa aa（3）1/3 2/3 （4）1/4（5）1/9 1/4 3/42.D3.（1）8 X、Y （2）AaXWY
5、 2 AXW AY aXW ay 分离和自由组合定律（3）aaXwXw（4） AaXWY aaXwXw aaXWXw aaXwY AaXwY AaXWXw 短翅红眼雌 短翅白眼雄 长翅白眼雄 长翅红眼雌考点一考点一 分离定律的解题思路分离定律的解题思路1.常用的几个公式 (1)DDDDDD (2)dddddd (3)DDddDd (4)DdddDddd=11 (5)DdDdDDDddd=121 (6)DDDdDDDd=11(全显)2.解题思路 (1)分离定律试题的类型 亲代基因型、 子代基因型、 表现型及比例 表现型及比例 (2)基因型的确定技巧 隐性突破法 后代分离比推断法 考点二：自由组合定律的解题思路考点二：自由组合定律的解题思路 (1)原理：分离定律是自由组合定律的基础。 (2)思路：首先将自由组合定律问题转化为若干个分 离定律问题。 在独立遗传的情况下,有几对基因就可分解为几个分 离定律问题,如AaBbAabb可分解为如下两个分离 定律：AaAa;Bbbb。
